資源簡介

《土風(fēng)舞》
教學(xué)目標：
1.學(xué)會演唱歌曲《土風(fēng)舞》，讓學(xué)生體會快樂情緒和愉悅氛圍。
2.可以在音樂作品中唱好、唱準切分音。
教學(xué)重難點：
1.熟練的學(xué)會唱《土風(fēng)舞》體會到歌曲中愉快的情緒。
2.認識切分音，并且可以掌握切分音這個節(jié)奏型。
教學(xué)課時：
一課時
教學(xué)準備：
鋼 琴、白板課件、若干小動物手飾。
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)
1.音階練習(xí)（練聲時提示學(xué)生演唱時注意坐姿、要用輕聲、自然、好聽的聲音發(fā)聲。）
2.節(jié)奏練習(xí)（教師示范，學(xué)生模仿。）
1. 2/4 X X I X X I X X X I X X X O II
2. 2/4 X. X I X X X O I X. X I X X X O II
二、新課導(dǎo)入
1.師：同學(xué)們喜歡旅行嗎？（喜歡）老師也非常喜歡旅行，因為旅行不僅可以開拓眼界，領(lǐng)略風(fēng)光美景，還可以品嘗各種美食，別提有多開心了！
今天老師帶同學(xué)們一起去旅行！大家先來看一個視頻，思考兩個問題；視頻中人物都在做什么？樂曲表達一種怎樣的情緒？（播放視頻，指名學(xué)生回答。視頻中的人物在舞蹈，表達了一種開心、激動、興奮情緒。）
師：同學(xué)們你們真棒！看得認真仔細，回答得又準確。現(xiàn)在看完了動的視頻我們再來看一組靜的圖片。
2.播放圖片，感受捷克這個國家的風(fēng)土人情。（白板出示，捷克的國旗國徽、民族服飾、豐收場面、城市風(fēng)光等。背景音樂《土風(fēng)舞》伴奏）
3.看完了這么多圖片，同學(xué)們都知道這是哪里？（捷克）今天我們要學(xué)唱的這首歌曲就是捷克民歌。請同學(xué)們打開書22頁，我們看歌詞再聽聆聽音樂，思考一下：人們?yōu)槭裁匆杼瑁浚ò装宄鍪菊n題，播放范唱音樂。人們?yōu)榱藨c祝豐收的喜悅心情，所以歡歌笑語用舞蹈表達愉悅的心情。）教師點評。
4.按節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)習(xí)切分音。
師：歌曲聽完了現(xiàn)在老師朗讀一下I段的歌詞，請同學(xué)們跟讀。（模仿老師的朗讀方式，再次感受切分節(jié)奏的特點。）I段歌詞中出現(xiàn)了一個我們今天要掌握的一個節(jié)奏型，大家誰發(fā)現(xiàn)了？（切分音，在白板上用彩色筆標注出來。教師出示蘋果圖形，具體講解，讓學(xué)生理解切分節(jié)奏出現(xiàn)后，本小節(jié)內(nèi)的重音有所改變。隨后再次聆聽范唱音樂，感受切分音。）
5.教唱歌曲。
同學(xué)們現(xiàn)在認識切分節(jié)奏了嗎？（認識了）現(xiàn)在我們來學(xué)唱一下這首歌。（教師分樂句教唱，并且讓學(xué)生認識樂句。整首歌結(jié)構(gòu)較為規(guī)整，所以在唱歌時換氣的地方為一個樂句。教唱歌曲時，教師注意將音樂記號直接代入演唱進行講解。）
三、拓展延伸
1.跟伴奏演唱歌曲，教師加律動。藍色圓點的地方拍手、紅色圓點拍腿。（教師示范，提示學(xué)生圓點大小不同，力度則不同。）
3 3 I 5 5 I 5 4 4 I 5 4 4 0 I 2 2 I 4 4 I 4 3 3 I 4 3 3 0 I
1 1 I 3 3 I 3 2 2 I 3 2 2 0 I 5 5 I 6 7 I 2 1 7 I 2 1 1 0 I
2.二聲部拓展練習(xí)。
師：農(nóng)場的小動物們也來慶祝豐收啦！老師準備了一些小動物的手飾，大家拿到以后，我們分聲部來練唱（帶好手飾，教師出示不同小動物的聲部進行教唱，直到聲部唱準為止。）
小鴨小牛：3. 1 I 5 5 5 0 I 4. 2 I 5 5 5 0 I 3. 1 I 5 5 5 0 I 4. 2 I 5 5 5 0 I
小鳥小雞：3. 1 I 5 5 5 0 I 4. 2 I 5 5 5 0 I 3. 1 I 5 5 5 0 I 4. 2 I 5 5 5 0 I
3.小動物們你們準備好了嗎？現(xiàn)在我們要來慶祝大豐收啦！讓我們一起唱起來吧！（加入拍手拍腿律動和二聲部合樂完整演唱歌曲。）
4.課堂小結(jié)。

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