資源簡(jiǎn)介

(共33張PPT)
第12課
多趣的夏日
目錄
本課目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結(jié)
教 學(xué) 目 標(biāo)
(一)審美感知
感受歌曲中的積極向上的情感可以激勵(lì)學(xué)生珍惜和平生活，追求美好理想。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，適合學(xué)生進(jìn)行演唱練習(xí)。通過(guò)演唱，學(xué)生可以鍛煉自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力和演唱技巧。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語(yǔ)言和樂(lè)器簡(jiǎn)單等多種形式表現(xiàn)音樂(lè)。
(四)文化理解
通過(guò)欣賞和演唱《可喜的一天》，學(xué)生可以感受到歌曲所表達(dá)的和平、幸福和美好的情感，提高音樂(lè)審美能力。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，請(qǐng)欣賞一下老師過(guò)去的生活時(shí)光
你們有什么感受？
今天的生活幸福嗎？
今天的生活來(lái)之不易，因此我們應(yīng)該怎樣做？
這節(jié)課老師帶你們走進(jìn)蘇聯(lián)民歌
《可喜的一天》
新知講解
聆聽歌曲判斷這首歌曲的情緒、速度是怎樣的？
這首歌曲的情緒是中速、活潑地。再次聆聽歌曲感受歌詞表達(dá)了作者怎樣的情感？
歌曲背景
《可喜的一天》是前蘇聯(lián)影片《攻克柏林》的插曲，由蘇聯(lián)大作曲家肖斯塔科維奇創(chuàng)作。影片全景式地描述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕，在和平的土地上青少年的幸福生活和他們的美好理想。
通過(guò)聆聽
1.判斷這首歌曲由幾個(gè)部分組成？
2.為什么這樣分呢？
歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快，充滿了蓬勃的朝氣和歡樂(lè)的情緒，抒發(fā)了對(duì)和平美好生活的熱情贊頌。歌曲分為主歌和副歌兩個(gè)部分，主歌旋律微微波動(dòng)，節(jié)奏細(xì)密輕快；副歌旋律上揚(yáng)，節(jié)奏寬廣，給人以輕松明朗的感覺(jué)。歌曲結(jié)構(gòu)清晰，主歌與副歌的對(duì)比明顯，易于學(xué)生理解和把握。歌曲的和聲豐富多變，織體飽滿，增強(qiáng)了音樂(lè)的表現(xiàn)力。
第一樂(lè)段由幾個(gè)樂(lè)句組成？
第一樂(lè)段是合唱部分由五個(gè)樂(lè)句
下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第一樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第二樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第三樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
這一樂(lè)句你們熟悉嗎？
第三樂(lè)句是第一樂(lè)句的完全重復(fù)，注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第四樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第五樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
這一樂(lè)句你們熟悉嗎？
第五樂(lè)句是第四樂(lè)句的變化重復(fù)，注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>我們完整的跟琴來(lái)唱一遍一聲部的。
下面我們一起來(lái)學(xué)唱二聲部
師生合作+生生合作
聆聽第二樂(lè)段
1.聽聽這個(gè)樂(lè)段和第一樂(lè)段有什么區(qū)別？
2.旋律有什么特點(diǎn)？
第二樂(lè)段是副歌，旋律更加舒展，音域變高把歌曲推向了高潮。第二樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句組成，下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第一樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第二樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
這一樂(lè)句你們熟悉嗎？
第二樂(lè)句是第一樂(lè)句的完全重復(fù)，注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第三樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第四樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
這一樂(lè)句你們熟悉嗎？
第四樂(lè)句是第三樂(lè)句的變化重復(fù)，注意里面的弱起和同音高連音線的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>下面我們一起來(lái)學(xué)唱二聲部
師生合作+生生合作
課堂展示
下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)邊唱邊用聲勢(shì)動(dòng)作和律動(dòng)的方法表現(xiàn)音樂(lè)
課堂拓展
下面通過(guò)視頻感受一下
通過(guò)學(xué)唱歌曲，你有什么感受和想法？
課堂達(dá)標(biāo)
1.歌曲《可喜的一天》的演唱形式是 。
2.歌曲《可喜的一天》的情緒是 。
答案：1.合唱
2.活潑地
課堂總結(jié)
《可喜的一天》
1=bE 4/4拍 中速 活潑地
感謝聆聽
感謝您觀看與支持
攻堅(jiān)克難贏未來(lái)——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!第12課
多趣的夏日
目錄
本課目標(biāo) 新知導(dǎo)入
新知講解 課堂展示
課堂拓展 課堂總結(jié)
教 學(xué) 目 標(biāo)
(一)審美感知
感受歌曲中的積極向上的情感可以激勵(lì)學(xué)生珍惜和平生活，追求美好理想。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，適合學(xué)生進(jìn)行演唱練習(xí)。通過(guò)演唱，學(xué)生可以鍛煉自己的音樂(lè)表現(xiàn)
能力和演唱技巧。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語(yǔ)言和樂(lè)器簡(jiǎn)單等多種形式表現(xiàn)音樂(lè)。
(四)文化理解
通過(guò)欣賞和演唱《可喜的一天》，學(xué)生可以感受到歌曲所表達(dá)的和平、幸福和美好的情感，提
高音樂(lè)審美能力。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，請(qǐng)欣賞一下老師過(guò)去的生活時(shí)光
你們有什么感受？
今天的生活幸福嗎？
今天的生活來(lái)之不
易，因此我們應(yīng)該怎
樣做？
這節(jié)課老師帶你們走進(jìn)蘇聯(lián)民歌
《可喜的一天》
新知講解
聆聽歌曲判斷這首歌曲的情緒、速度是怎樣的？
這首歌曲的情緒是中速、活潑
地。再次聆聽歌曲感受歌詞表達(dá)了作
者怎樣的情感？
歌曲背景
《可喜的一天》是前蘇聯(lián)影片《攻克柏林》的插曲，由蘇聯(lián)大作曲家肖
斯塔科維奇創(chuàng)作。影片全景式地描述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前
夕，在和平的土地上青少年的幸福生活和他們的美好理想。
通過(guò)聆聽
1.判斷這首歌曲由幾個(gè)部分組成？
2.為什么這樣分呢？
歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快，充滿了蓬勃的朝氣和歡樂(lè)的情緒，抒發(fā)了對(duì)和平美好生
活的熱情贊頌。歌曲分為主歌和副歌兩個(gè)部分，主歌旋律微微波動(dòng)，節(jié)奏細(xì)密輕快；副
歌旋律上揚(yáng)，節(jié)奏寬廣，給人以輕松明朗的感覺(jué)。歌曲結(jié)構(gòu)清晰，主歌與副歌的對(duì)比明
顯，易于學(xué)生理解和把握。歌曲的和聲豐富多變，織體飽滿，增強(qiáng)了音樂(lè)的表現(xiàn)力。
第一樂(lè)段由幾個(gè)樂(lè)句組成？
第一樂(lè)段是合唱部分由五個(gè)樂(lè)句
下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第一樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)
再次演唱
下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第二樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)
再次演唱
下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第三樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
這一樂(lè)句你們熟悉嗎？ 第三樂(lè)句是第一樂(lè)句的完全重復(fù)，
注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第四樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)
再次演唱
下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第五樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
第五樂(lè)句是第四樂(lè)句的變化重復(fù)，
這一樂(lè)句你們熟悉嗎？
注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>我們完整的跟琴來(lái)唱一遍一聲部的。
下面我們一起來(lái)學(xué)唱二聲部
師生合作+生生合作
聆聽第二樂(lè)段
1.聽聽這個(gè)樂(lè)段和第一樂(lè)段有什么區(qū)別？
2.旋律有什么特點(diǎn)？
第二樂(lè)段是副歌，旋律更加舒展，音域變高把歌曲推向了高潮。第二樂(lè)段
由四個(gè)樂(lè)句組成，下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第一樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱
簡(jiǎn)譜
注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)
再次演唱
下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第二樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
第二樂(lè)句是第一樂(lè)句的完全重復(fù)，
注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>這一樂(lè)句你們熟悉嗎？
下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第三樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
注意里面的弱起節(jié)奏，請(qǐng)
再次演唱
下面我們一起來(lái)學(xué)唱一聲部的第四樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜
第四樂(lè)句是第三樂(lè)句的變化重復(fù)，注意
里面的弱起和同音高連音線的演唱，請(qǐng)?jiān)俅?br/>演唱
這一樂(lè)句你們熟悉嗎？
下面我們一起來(lái)學(xué)唱二聲部
師生合作+生生合作
課堂展示
下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)邊唱邊用聲勢(shì)
動(dòng)作和律動(dòng)的方法表現(xiàn)音樂(lè)
課堂拓展
下面通過(guò)視頻感受一下
通過(guò)學(xué)唱歌曲，你有什么感受和想法？
課堂達(dá)標(biāo)
1.歌曲《可喜的一天》的演唱形式是 。
2.歌曲《可喜的一天》的情緒是 。
答案：1.合唱
2.活潑地
課堂總結(jié)
《可喜的一天》
1=bE 4/4拍 中速 活潑地
感謝您觀看與支持
攻堅(jiān)克難贏未來(lái)——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!

展開更多......

收起↑