資源簡介

第一單元評估檢測題
（ 時間：60 分鐘 滿分：100 分）
一、選擇題（ 每題 4 分，共 48 分）
(1) 下列漫畫告訴我們（ ）。
①男生、女生應(yīng)相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補(bǔ)短
②男生、女生差異與生俱來，很難友好交往
③男生、女生性格不一樣，相互交往矛盾多
④男生、女生各具特點(diǎn)，各有優(yōu)勢
A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ①④
(2) 讀初三的小周身高 175 厘米，看起來很帥，就是臉上長了幾顆青春痘 。他認(rèn)為自己長得很難看，不 敢抬頭看人，連最喜歡的籃球也不打了，在學(xué)校獨(dú)來獨(dú)往，最后竟然不愿去上學(xué) 。小周應(yīng)該（ ）。
①了解必要的生理和心理知識，正確對待生理變化
②接受身體外形的變化，不斷追求外在美
③找好朋友、家長或心理輔導(dǎo)老師傾訴
④學(xué)會獨(dú)處，拒絕與他人交往
A . ①③ B . ②④ C . ②③ D . ③④
(3) 最近，安安的電話特別多，大多是女同學(xué)打來詢問作業(yè)或商量問題的，媽媽很擔(dān)心安安會因為和女 同學(xué)交往多了影響學(xué)習(xí) 。安安看出了媽媽的心思，想用所學(xué)知識說服媽媽 。安安的理由可能是（ ）。
①男女同學(xué)正常交往可以促進(jìn)自我完善
②男女同學(xué)正常交往可以收獲真摯的友情
③男女同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)
④在異性面前更加在意形象，容易產(chǎn)生朦朧情感
A . ①③ B . ②④ C . ③④ D . ①②
(4) 小元是一名七年級學(xué)生，性格活潑開朗，熱情大方，學(xué)習(xí)成績名列前茅 。最近，班上一位學(xué)習(xí)成績較 好、體育拔尖的男生接二連三地給她遞紙條，想和她做個“特別的朋友”。作為小元的同齡人，你認(rèn)為對此事 理解正確的是（ ）。
①男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理
②小元應(yīng)立刻報告給老師，讓老師嚴(yán)厲批評這個男生
③對異性有好感是正常、自然而又美麗的事
④答應(yīng)這個男生的要求，無須大驚小怪
A . ①③ B . ①④ C . ③④ D . ②④
(5) 某報針對“如何應(yīng)對孩子叛逆行為”的話題進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果表明，93% 的家長發(fā)現(xiàn)孩子在不同年齡 段表現(xiàn)出了“不聽話”“不愿交流”等問題 。為處理好青春期的心理矛盾，下列做法中，不可取的是（ ）。
A . 求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題
B . 學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生 ”
C . 參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己
D . 堅持己見，與父母針鋒相對
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(6) 下列情境中，小明調(diào)節(jié)情緒的方法對應(yīng)正確的是（ ）。
①線上模擬測試成績不理想，心情很不好，于是獨(dú)自去足球場踢足球，踢得大汗淋漓—合理宣泄法
②進(jìn)入考場后，感覺緊張，便用深呼吸做調(diào)整—放松訓(xùn)練法
③患了流感，在家休息，感到心情煩悶，但轉(zhuǎn)念一想：“這不正是我看書學(xué)習(xí)的好機(jī)會嗎？”—合理宣泄法
④遇到煩心事，通過聽音樂進(jìn)行自我調(diào)節(jié)—注意轉(zhuǎn)移法
A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
(7) 美國心理學(xué)教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一個名為“快樂傳染”的實驗 。實驗證明，如果社 交網(wǎng)絡(luò)中一個人感到快樂，其朋友和兄弟姐妹感到快樂的可能性分別增加 9% 和 14% , 室友和鄰居的這一可 能性分別增加 8% 和 34% 。這說明（ ）。
①人的情緒會相互感染 ②一個人的情緒會影響到周圍的人
③人的情緒由他人控制 ④只有快樂的情緒才會感染他人
A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ②④
(8)《 三國演義》中的周瑜才華出眾，機(jī)智過人，但諸葛亮利用其氣量狹小的缺點(diǎn)，巧設(shè)計謀，氣得他斷送 了性命 ?！度辶滞馐贰分械姆哆M(jìn)，多年考不中舉人，直到 50 多歲時，終于金榜題名，卻“喜極而瘋”。這給我們 的啟示是（ ）。
A . 要學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒
B . 情緒是人們的一種外在的體驗
C . 情緒不穩(wěn)定，不可調(diào)適
D . 人的情緒豐富多樣，無法控制
(9) 中國古人對情緒影響身心健康的作用有一套自己的見解：“ 怒則氣上，喜則氣緩，悲則氣消，恐則氣 下……驚則氣亂，勞則氣耗，思則氣結(jié)”。情緒對健康的影響很大，為此我們應(yīng)該（ ）。
①學(xué)會合理表達(dá)情緒，避免消極情緒影響自己和他人
②學(xué)會用合理的方式、方法調(diào)節(jié)情緒
③壓抑情緒，憋在心里
④學(xué)會管理情緒，不斷培養(yǎng)積極健康的情緒
A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
(10)“每個人都會有自己不同的情感天空色彩，誰能采擷最美麗的情感云朵，誰就可以擁抱屬于自己的 快樂情感天空，這個人，一定常在幸福的云海里飄游，渾身落滿光彩洋溢的笑容”這首詩啟示我們（ ）。
①要有意識地增加自己的積極情感體驗
②情感是人最基本的精神需求
③情感與我們的幸福相關(guān)
④情感與情緒是有區(qū)別的
A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
(11) 甲、乙兩個秀才一起去趕考，路上他們遇到了一支出殯的隊伍 ?？吹胶诤鹾醯墓撞模仔悴判南脍s 考的日子碰到這個倒霉的棺材，真完了，于是心情一落千丈，走進(jìn)考場后，文思枯竭，最后名落孫山 。乙秀才 正好相反，心想棺材有“官”有“財”，是好兆頭，于是十分興奮，走進(jìn)考場后，文思泉涌，最后金榜題名 。這個 故事啟示我們（ ）。
①對事物的看法會影響人的情緒 ②情緒影響人的行動
③情緒決定事物的成敗 ④人的情緒復(fù)雜多變、難以駕馭
A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④
(12) 一位學(xué)者曾說：“不會抑制自己的人，就是一臺被損壞了的機(jī)器?！笨梢妼W(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒十分重 要 。下列同學(xué)調(diào)控情緒的做法可取的是（ ）。
①小月考試遇到難題，渾身緊張，通過深呼吸的方法放松自己
②小元與同學(xué)發(fā)生誤會，用詼諧的語言打破僵局，平息怒氣
③小芳被老師批評后，故意不認(rèn)真聽課，發(fā)泄自己心中的不快
④小凱與父母發(fā)生矛盾，自己感到委屈，就亂摔東西，以發(fā)泄不滿
A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ③④
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二、非選擇題（ 共 52 分）
(13) 閱讀材料，回答問題 。( 13 分）
上初中后，為了方便聯(lián)系，東寶的父母為東寶買了一部手機(jī) 。起初，東寶主要用手機(jī)跟父母匯報學(xué)習(xí)、 生活情況 。但近半年來，東寶與同學(xué)聊天的時間開始多起來了 。父母經(jīng)過細(xì)心地觀察后發(fā)現(xiàn)，雖說同學(xué)打 進(jìn)電話大多是談?wù)搶W(xué)習(xí)問題，可一旦遇上女同學(xué)來電話，東寶的神情便顯得有些激動，父母不放心，曾經(jīng)偷 偷地聽了幾次，結(jié)果也沒發(fā)現(xiàn)什么特殊情況 。 東寶和女同學(xué)也只是討論學(xué)習(xí)和作業(yè)的問題，令父母感到驚 訝的是，東寶在和女同學(xué)交流之后，無論是性格上，還是學(xué)習(xí)上，都有了質(zhì)的飛躍。
①你是否贊同異性同學(xué)的健康交往？ 為什么？ (7 分）
②異性同學(xué)之間怎樣才能健康交往？請你提幾點(diǎn)建議 。(6 分）
(14) 下面是處于青春期的小麗寫的一篇日記，請你閱讀后回答問題 。( 13 分）
小李是我的同班同學(xué)，他的數(shù)理化成績特別好，特別愛幫助他人 。我有什么問題都喜歡問他，他也很樂 意為我解答 。我的文科成績有優(yōu)勢，也經(jīng)常幫助他，我倆在一起互相幫助，成績有了很大的進(jìn)步 。可是沒過 多久，就有同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，說我倆是“ 青梅竹馬”。從此我便躲著他。
怎樣正確處理青春期出現(xiàn)的朦朧情感？
(15) 閱讀材料，回答問題 。( 13 分）
小峰就讀的中學(xué)是省級重點(diǎn)中學(xué)，到了這個高手如云的新環(huán)境，原來成績數(shù)一數(shù)二的他，只能排到班級 的第十名左右，而且一直當(dāng)班長的他，最近在班干部競選中落選了 。他很失落，每天過得也不開心，性格變 得越來越急躁 。這天，小峰回到家正 想看電視，媽媽又讓他做作業(yè)，小峰和媽媽吵了一架，最后“砰”的一聲 摔門而去。
①材料中小峰表現(xiàn)出青春期情緒的哪些特點(diǎn)？青春期的情緒還有哪些特點(diǎn)？ (8 分）
②結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勅绾喂芾碜约旱那榫w 。(5 分）
(16) 閱讀材料，回答問題 。( 13 分）
請你對兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。
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