資源簡(jiǎn)介

第一單元第二課第三框題品味美好情感
情感在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用，反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀(guān)念，影響我們的判斷和選擇。 而美好的情感會(huì)讓我們不斷提升人生境界、陶冶高尚情操。
①情感的作用有哪些？
②如何獲得美好的情感體驗(yàn)？
(1) 閱讀材料，回答問(wèn)題。
里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)健兒取得的成績(jī)并沒(méi)有預(yù)想中耀眼，但是賽場(chǎng)內(nèi)外依舊亮點(diǎn)多多 。愛(ài)國(guó)主義情懷始終 是流淌在奧運(yùn)賽場(chǎng)上最樸素的情感：獨(dú)自代表中國(guó)參加奧運(yùn)馬術(shù)比賽的華天不覺(jué)得孤獨(dú)，因?yàn)椤?一起戰(zhàn)斗的 還有我的祖國(guó)”；男子 58 公斤級(jí)別跆拳道冠軍趙帥表示“奧運(yùn)目標(biāo)就是奪金，證明中國(guó)男子實(shí)力”；龍清泉奪 金后首先感謝祖國(guó)：“ 這股力量是祖國(guó)給我的”……當(dāng)國(guó)旗冉冉升起，當(dāng)國(guó)歌在賽場(chǎng)嘹亮響起，每一個(gè)“ 小我 ” 的成績(jī)都會(huì)讓整個(gè)國(guó)家為之歡暢 。情牽奧運(yùn)，讓我們體會(huì)到了愛(ài)國(guó)主義的深刻內(nèi)涵。
情感對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？
(2) 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確看待生活中的消極情感。
基礎(chǔ)訓(xùn)練
(1)2024 年 3 月 27 日，在山東省“美德少年”發(fā)布儀式上，來(lái)自全省各地的美德少年齊聚一堂，他們中有 的是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人的“模范生”，有的是在困難面前不屈不撓、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶∮⑿邸保€有的是在 日常生活中尊老愛(ài)幼、熱心公益的“小天使”。“美德少年”的評(píng)選是為了引導(dǎo)青少年（ ）。
①弘揚(yáng)高尚的德行，在實(shí)踐中提升情感境界
②傳遞美好情感，增加積極情感體驗(yàn)
③維護(hù)社會(huì)公平，杜絕違法犯罪
④崇德向善，爭(zhēng)取個(gè)人榮譽(yù)
A . ①② B . ③④ C . ②④ D . ①④
(2) 在第 5 屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七(1) 班同學(xué)發(fā)揚(yáng)體育精神，獲得優(yōu)異的成績(jī)，為班級(jí)贏(yíng)得了巨大的榮譽(yù) 。同 學(xué)們對(duì)此倍感自豪和驕傲 。這說(shuō)明（ ）。
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①我們可以通過(guò)積極參與有意義的活動(dòng)獲得積極情感體驗(yàn)
②情感作為一種內(nèi)心體驗(yàn)很難影響我們的價(jià)值判斷與選擇
③我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感，更好地感受美好情感
④我們通過(guò)情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活
A . ①② B . ①④ C . ③④ D . ②④
(3)《尚書(shū)大傳 ·牧誓 ·大戰(zhàn)篇》：“愛(ài)人者，兼其屋上之烏。”比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到跟他有關(guān)系 的人或物 。“愛(ài)屋及烏”的現(xiàn)象體現(xiàn)了（ ）。
A . 我們要用心體悟生活，在奉獻(xiàn)社會(huì)中提升內(nèi)在修養(yǎng)
B . 情感反映我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀(guān)念，影響我們的判斷和選擇
C . 豐富、深刻的情感有助于全面地觀(guān)察事物
D . 情感是更深刻的內(nèi)心體驗(yàn)，是我們最基本的精神需求
(4)經(jīng)常與父母和諧交往，我們會(huì)感受到父母濃濃的關(guān)愛(ài)之情；經(jīng)常參加社會(huì)公益活動(dòng)，我們的責(zé)任感 就會(huì)增強(qiáng)；經(jīng)常游歷山水，我們不僅能感受到大自然的美好，還能認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性 …… 這說(shuō) 明（ ）。
①情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)
②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力
③學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化消極情感有利于我們感受到生活的美好，不斷成長(zhǎng)
④與他人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)有利于獲得積極的情感體驗(yàn)
A . ①② B . ①④ C . ③④ D . ②④
(5)韓信受胯下之辱，后來(lái)成為大將軍；勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國(guó)；司馬遷受到酷刑，寫(xiě)成《史記》。這啟 示我們（ ）。
①消極情感有助于我們獲得成功，要善于激發(fā)消極情感
②消極情感會(huì)給我們帶來(lái)不舒服的負(fù)面感受，要消除一切消極情感
③有消極情感未必是壞事，要善于將消極情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的動(dòng)力
④消極情感體驗(yàn)可豐富我們的人生閱歷，我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
(6)下列選項(xiàng)中，與“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”表達(dá)的情感一致的詩(shī)句是（ ）。
①但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
②莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君
③王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁
④先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)
A . ①③ B . ①④ C . ③④ D . ②④
(7)2024 年 5 月 1 日凌晨 2 時(shí)許，一位年過(guò)六旬的老人黃建度在廣東梅大高速塌方路上下跪，用自己的 身體攔停了一輛輛可能掉落塌方深坑的車(chē)輛 。他的勇敢行為不僅挽救了無(wú)數(shù)生命，也展現(xiàn)了一位普通老人 的非凡勇氣和責(zé)任感 。事后當(dāng)?shù)卣谟杷\旗和慰問(wèn)金，很多網(wǎng)友為他點(diǎn)贊 。從黃建度老人的行為中， 可以看出（ ）。
①寬廣、博大的情懷會(huì)讓世界多一分美好
②善行義舉是法定義務(wù)，沒(méi)必要大驚小怪
③我們應(yīng)追求止于至善的精神境界，積善成德
④我們總是被動(dòng)接受外部環(huán)境影響
A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ③④
(8)一直以來(lái)，我的演講誦讀能力都很好，但在參加學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀比賽中，卻沒(méi)有獲獎(jiǎng)，羞愧感和 挫敗感禁不住涌上我心頭，后來(lái)在班主任和媽媽的開(kāi)導(dǎo)之下，我告訴自己一定要認(rèn)真總結(jié)比賽失利的原因， 努力改進(jìn)不足，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī) 。下列認(rèn)識(shí)中，正確的是（ ）。
A . 消極情感一定不利于我們的精神發(fā)展，要遏制消極情感的產(chǎn)生
B . 消極情感未必是壞事，生活中，消極情感體驗(yàn)越多越好
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C . 消極情感是由狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)造成的，我們應(yīng)多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D . 學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化消極情感，有利于促進(jìn)我們體驗(yàn)美好、不斷成長(zhǎng)
(9)“ 即使生活在黑暗，也要為世界帶去光明。”視障歌唱演員蕭凱恩在黑暗中追逐音樂(lè)夢(mèng)想，20 歲時(shí)已 獲得超 70 個(gè)音樂(lè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng) 。多年來(lái)，她積極參加義演籌集善款幫助殘障人士，去貧困山區(qū)當(dāng)義工教孩子學(xué) 音樂(lè) 。在蕭凱恩身上，我們看到了（ ）。
①傳遞美好情感，讓周?chē)澜绺篮? ②承受消極情感，定能助力個(gè)人成長(zhǎng)
③參加社會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展 ④傳遞美好情感，為生命注入正能量
A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
(10)生活是一個(gè)調(diào)色板，當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，為它涂上鮮艷的玫瑰紅；當(dāng)你傷心的時(shí)候，為它涂上單調(diào)的 黑白色……感情世界也是如此豐富多彩，有飽含愛(ài)意的親情，有深情厚誼的友情，有天長(zhǎng)地久的愛(ài)情 。如果 生活缺少了這些情感，那么生活就會(huì)變得單調(diào)枯燥 。這啟示我們（ ）。
①情感是人基本的精神需求，在我們生活中發(fā)揮重要作用
②情感總會(huì)給人帶來(lái)負(fù)面感受，只會(huì)讓人變得復(fù)雜、痛苦
③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富，使我們的情懷更寬廣、博大
④情感讓我們感受到生活的美好，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，每個(gè)人都很幸福
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
拓展提升
(11)閱讀材料，回答問(wèn)題。
20 世紀(jì) 60 年代，河南省林縣（ 今林州市）人民為改善惡劣的生產(chǎn)生活條件，擺脫水資源匱乏狀況，在太 行山的懸崖峭壁上修建了舉世聞名的大型水利灌溉工程— 紅旗渠 。10 萬(wàn)修渠大軍，用近 10 年的時(shí)間，克 服了難以想象的困難 。他們削平 1250 個(gè)山頭，鑿?fù)?211 個(gè)隧洞，架設(shè) 152 座渡槽，在太行山上建成了全長(zhǎng) 1500 多千米的“人造天河”。
2022 年 10 月 28 日，習(xí)近平總書(shū)記在考察時(shí)說(shuō)：“ 紅旗渠就是紀(jì)念碑，記載了林縣人不認(rèn)命、不服輸、敢 于戰(zhàn)天斗地的英雄氣概 。要用紅旗渠精神教育人民特別是廣大青少年，社會(huì)主義是拼出來(lái)、干出來(lái)、拿命換 來(lái)的，不僅過(guò)去如此，新時(shí)代也是如此 。沒(méi)有老一輩人拼命地干，沒(méi)有他們付出的鮮血乃至生命，就沒(méi)有今 天的幸福生活，我們要永遠(yuǎn)銘記他們。”“ 實(shí)現(xiàn)第二 個(gè)百年奮斗目標(biāo)也就是一兩代人的事，我們正逢其時(shí)、不 可辜負(fù)，要做出我們這一代的貢獻(xiàn) 。紅旗渠精神永在！”
①結(jié)合上述材料，從情感的角度，談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆^承和弘揚(yáng)紅旗渠精神。
②寫(xiě)出兩句體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)句。
(12)閱讀材料，回答問(wèn)題。
2024 年 4 月 8 日，《 感動(dòng)中國(guó) 2023 年度人物盛典》揭曉，他們把“ 感動(dòng)”播種在每一個(gè)人的心里，續(xù)寫(xiě)著 中國(guó)人年度精神史詩(shī)的新篇章，給我們啟迪，催我們奮進(jìn)！
老科學(xué)家俞鴻儒 。風(fēng)洞作為地面上的“ 天空”、飛行器的“搖籃”，見(jiàn)證著我國(guó)東風(fēng)系列導(dǎo)彈、神舟系列飛 船等國(guó)之重器的誕生與成長(zhǎng) 。俞鴻儒院士，就是我國(guó)高超聲速風(fēng)洞奠基人，研究風(fēng)洞技術(shù)已有 60 余年 。在 國(guó)家資金緊張之際，俞鴻儒選擇了省錢(qián)的研究路徑，成功完成試驗(yàn)！ 在報(bào)國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，作為主要設(shè)計(jì)者的他 卻把自己的名字寫(xiě)在了最后。
特教老師劉玲琍 。劉玲琍是湖南衡陽(yáng)特殊教育學(xué)校的教師，她扎根講臺(tái)，堅(jiān)持做一件事，就是讓聽(tīng)障孩 子在有愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話(huà) 。劉老師自 編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，每天一對(duì)一教學(xué)， 讓學(xué)生感受氣流的大小和聲帶的震動(dòng) 。33 年來(lái)，她教的 80 多名聽(tīng)障學(xué)生中有 20 多名考上了大學(xué)。
①他們的事跡，向我們傳遞了哪些美好情感？（至少兩點(diǎn)）
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②情感是人基本的精神需求，我們?nèi)绾潍@得美好情感體驗(yàn)？
發(fā)散思維
(13)閱讀材料，回答問(wèn)題。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛(ài)黨、 愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”
為教育引導(dǎo)廣大青少年銘記紅色歷史、追尋紅色足跡、傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，我校七(3)班的同 學(xué)開(kāi)展了一次“傳承紅色基因”的主題班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
①班會(huì)開(kāi)始前，老師讓大家思考開(kāi)展本次主題班會(huì)有利于培養(yǎng)我們的哪些情感？說(shuō)說(shuō)你的看法。
②在主題班會(huì)上，有同學(xué)提出了一個(gè)疑問(wèn)：抓好青少年學(xué)習(xí)教育為什么要加強(qiáng)情感培育？ 請(qǐng)你作為發(fā) 言代表進(jìn)行解答。
③班會(huì)結(jié)束時(shí)老師給出了本次班會(huì)主題的倡議書(shū)，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)此倡議。
“ 傳承紅色基因”倡議書(shū) 親愛(ài)的同學(xué)們： 傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，一個(gè)個(gè)感人至深的紅色故事一直被傳頌，鐫刻 著歷史，記載著輝煌；一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，串起了新中國(guó)的軌跡 。為了深入了解革 命先烈的感人事跡，追尋紅色記憶，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，我倡導(dǎo)：
七(3) 班全體學(xué)生 × × × × 年 × × 月 × × 日
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