資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《紙的發明》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養目標 學習蔡倫觀察發現和探索精神,培養學生對中國傳統文化的熱愛之情。(文化自信)有感情地朗讀課文，理解課文內容并能概括出自然段意思。(語言應用) 借助課后圖表，理清課文脈絡，了解紙的發明過程。(思維能力)感受中華民族祖先的聰明才智，為做一個中國人而自豪。(審美創造)
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）1.本文有( )個自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。3.讀一讀本課的生詞。造紙術 偉大 記錄 保存 大約 經驗原料 滿足 朝鮮 半島日本 阿拉伯 歐洲 社會3.課文一共有5個自然段，請結合課后第一題，概括每一個自然段的意思。第1自然段:_____________________________________________________________第2自然段:_____________________________________________________________第3自然段:_____________________________________________________________第4自然段:_____________________________________________________________第5自然段:_____________________________________________________________閱讀時產生的問題:____________________________________________________4.紙的種類有很多，我們常見的紙有:1)生活用紙:面巾紙、餐巾紙、衛生紙………2)辦公、文化用紙:彩紙、卡紙、打印紙、復寫紙……3)特殊的紙:砂紙、熒光紙、描紅紙、食用紙……
任務二：
文章內容梳理：活動一：初讀課文，檢測預習1.自由朗讀課文，讀通句子，標上自然段。2.課文是圍繞哪句話勾寫的 用“——”出來。3.學習新詞保存 普及 制造粗糙 蔡倫 積累 切斷 便宜 朝鮮 歐洲 社會4.學習會寫字世 界 偉 錄 保 存 約 驗 撈 阿 歐 洲 社5.認識蔡倫蔡倫(63年-121年)，字敬仲，東漢桂陽郡人(今湖南耒陽)。他身為宦官，卻極具才學?？偨Y西漢以來造紙經驗，改進工藝，利用樹皮等造出“蔡侯紙”，于105年上奏朝廷獲贊賞并推廣其造紙術為中國古代“四大發明”之一，推動了人類文化傳播?；顒佣涸僮x課文，梳理文章內容1.梳理文脈:這篇課文分為幾個部分 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.梳理課文內容，照樣子填寫下面的表。 朝代 造紙術發明之前西漢時代東漢時代后來變化3.完成做紙的發展演變圖
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 2. 形近字組詞。 術（ ） 偉（ ） 錄（ ） 約（ ） 木（ ） 圍（ ） 綠（ ） 藥（ ） 3.詞語搭配。（ ）的貢獻 （ ）的經驗 （ ）的文字 （ ）的發展 （ ）的進步 （ ）的美食 參考答案學術 偉大 收錄 大約 木頭 圍欄 綠色 藥物 偉大 豐富 古老 長遠 顯著 香香
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第二課時學習任務單
學習目標
核心素養目標1.造紙術是我國四大發明之一，集結了古人的智慧，了解紙的發明過程，既能拓寬學生的知識面，又能提升學生的文化自信。（文化自信）2.能解釋蔡倫改進造紙術能夠傳承下來的原因。（語言運用）3.根據要求和提示，提取關鍵信息，說清楚紙的發明過程。（思維能力）4.體會說明文的語言特點，感受中國造紙術對人類社會進步的促進作用。(審美創造)
任務一（預習）
課前任務： 1.早在幾千年前，我們的祖先把文字刻在_____________上，或者鑄刻在_____________上；后來，人們又把文字寫在_____________上；再后來，就可以在________上寫字；西漢時代，人們已經懂得了用____________來造紙；到了東漢時代，_________改進了造紙術，影響了全世界。2.造紙術發明之前：________→西漢時代：________→東漢時代：________→后來：造紙術傳到了全世界，極大地促進了文化的發展。
任務二
活動一：抓住改進，促進理解探究文字記錄的方式的歷史演變 時間記錄文字的材料特點改進前幾千年前起先后來再后來兩千多年前改進后一千九百年前的東漢時期活動二：探究蔡倫紙的制作過程用自己的話說出蔡倫是怎么改進造紙術的。大約在以前九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期累積的經驗，改進了造紙術。_____________________________________________________________________?；顒尤翰虃悶槭裁匆倪M造紙方法 怎么只有他改進的造紙術傳承下來了呢 完成下列表格。材料優缺點活動四：了解印刷術 印刷術 由于東漢時造紙術、制墨術都有了一定的發展，當學子們將薄薄的宣紙微微浸濕，然后用軟槌輕打紙面，使紙陷入碑面文字凹下處，待紙干后再用布包上棉花，蘸上墨汁，在紙上輕輕拍打，紙面上就會留下跟石碑一模一樣的字跡。這樣的方法可比手抄簡便多了。這種技術就叫做“傳拓”，它幾乎有了印刷技術的全部要素，所以又叫“拓印”，是印刷技術的雛形。 唐代開始出現雕版印刷術，將在石碑上刻字變為在木板上刻字，刷上墨料，再覆蓋紙張，木板上面的內容就快速復制下來了。這樣的木板就是俗稱的“雕版”，這樣的印刷技術稱為“雕版印刷術”。 雕版印刷雖然解決了大量文本的復制問題，但是制作印版刊刻起來很復雜，書籍的每一頁都要重新雕刻制版，并且有錯的話印版就會報廢，非常不方便。為了克服這樣的缺點，人們發明了活字印刷術。活字印刷術就是指將每個漢字都用泥土、金屬、木材等材料制成字模，這樣在制版時可以重新組合字模，而不用重新雕刻印版。目前世界公認活字印刷的發明者是宋代的畢昇。大約在1045年，畢昇發明了膠泥活字印刷術，用以取代雕版印刷術。提示：1.完成印刷術的工藝演變圖。2.向大家介紹印刷術演變過程。
任務三：當堂練習
按要求寫句子。1.造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻。（修改病句）______________________________2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。（改成“被”字句）__________________________3．造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（縮句）___________________________4.雪花飄落下來。（改為比喻句）____________________________參考答案造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。 后來，文字又被人們刻在竹片和木片上。 造紙術的發明是貢獻之一。 大片大片的雪花像鵝毛一樣從天空中飄落下來。
活動四：課后練習
課內閱讀大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮 麻頭 稻草 破布等原料剪碎或切斷 浸在水里搞爛成漿 再把漿撈出來曬干 就成了一種（ ）輕便（ ）好用的紙 用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。我國的造紙術首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進了人類社會的進步和文化的發展，影響了全世界。1．“鮮”字用部首查字法應查_____部，再查_____畫；用音序查字法應查_____，再查音節______。在文中的讀音是_____，另一個讀音是_______，組詞為__________。2．在文中括號內填上關聯詞語，并此關聯詞造句。___________________________3．在文中第一自然段的空白處加上正確的標點符號。4．用“_______”畫出寫蔡倫造紙的過程的句子。5．此短文先總寫______________，接著介紹_______________，最后寫了_________。 參考答案1.魚 6 X xian xiǎn xiān 鮮美2．既 又 我們坐在新的教室里，既明亮，又溫暖。3．、 、 、 ， ；， 。4．他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搞爛成漿；再把漿撈出來曬干， 就成了一種既輕便又好用的紙。5.蔡倫改進造紙術 改進的方法 改進造紙術的意義
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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