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廣東省東莞外國語學校、寮步鎮外國語學校2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題
1．（2024七下·東莞期中）“世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了!”高爾基的這句名言告訴青春的我們要（　　）
A．激蕩青春活力，開創美好人生 B．感悟青春美好，坐等夢想實現
C．及時行樂而不虛度年華 D．要相信自己，追求完美
2．（2024七下·東莞期中）七年級學生李華在學習了“悄悄變化的我”之后，畫了一張思維導圖（如圖）。請你幫助他依次完成思維導圖中的內容（　　）
A．生理變化、認知能力發展、悅納生理變化
B．思維變化、自我意識增強、關注自己外表
C．生理變化、內部器官完善、悅納生理變化
D．思維變化、認知能力發展、關注自己外表
3．（2024七下·東莞期中）據世界衛生組織調查，25%以上的青少年不能正確調控青春期的心理矛盾，并由此帶來了一系列問題。下列關于青春期心理矛盾的說法正確的是（　　）
①這種心理矛盾是無法調控的
②它會使人產生孤獨、郁悶、焦慮等情緒
③處理不好會影響青少年的身心健康，阻礙其發展
④這是青少年生理發育和心理變化過程中的正常現象，不必管它
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
4．（2024七下·東莞期中）最近，小洋喜歡理“另類”發型。媽媽說：“你是一個中學生，這樣可不太好。”小剛不以為然地說“你跟不上潮流，這叫‘酷’，這是獨立思考的表現。”下列觀點正確的是（　　）
A．獨立思考就是要敢于和別人一爭高下
B．獨立思考并不等同于一味追求獨特
C．獨立思考就是做人做事要敢于標新立異
D．獨立思考需要通過獨特的穿著來表現
5．（2024七下·東莞期中）下表中對小福同學“微行為”的“微點評”，正確的有（　　）
序號 微行為 微點評
① 上學時間濃妝艷抹，奇裝怪服 應該注重追求青春的內在美
② 和班級同學一起用心原創編排藝術節節目 勇于創造
③ 小婷說：“我覺得女生就該含蓄內向。” 正確理解性別角色
④ 常常質疑別人，總是攻擊他人觀點 思維具有批判性
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．（2024七下·東莞期中）又到了班級大掃除的時間，衛生委員向班主任建議：公共區清理溝渠、搬運垃圾的工作盡量分配給男生，而教室窗戶、黑板、課桌的清潔盡量分配給女生。衛生委員建議的合理性在于（　　）
A．男生比女生更優秀，可承擔更繁重工作
B．男女生之間差別大，大家無法共同合作
C．男女生應各盡其能，才能更好完成任務
D．男女有別，不宜將男女安排在一起工作
7．（2024七下·東莞期中）創造離不開實踐，只有在實踐中才能催生新的需要，才能產生新的動力。這說明（　　）
①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造
②有了社會實踐就一定有創造潛力
③社會實踐是創造的源泉
④社會實踐給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8．（2024七下·東莞期中）下框所示內容是一位父親給上七年級的女兒的留言：
親愛的女兒，我鼓勵你多與男生交往。從你上幼兒園開始，我一直堅持這個主張，即使現在到了中學，我仍然希望你多與男生交往、交流。與男生交往，可以獲得男生的幫助、關心，了解男生的思維、興趣、性格、情感情緒、能力等特點，學會與異性相處，是我們人生的課題。
這位父親鼓勵女兒與男生交往是因為（　　）
①與異性交往有助于增進我們對異性的了解
②與異性交往是我們成長的一個重要方面
③與異性交往有利于學習對方的長處，完善自我
④與異性交往要相互理解，相互學習，共同進步
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
9．（2024七下·東莞期中）教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不是好漢！下列名言警句中與這句話蘊含道理一致的是（　　）
A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
B．天行健，君子以自強不息。
C．天生我才必有用，千金散盡還復來。
D．誰言寸草心，報得三春暉。
10．（2024七下·東莞期中）下列做法符合行己有恥要求的是（　　）
A．小強總是堅持不隨便許諾，不說某些口頭禪
B．小剛為了不受老師批評，每天早晨到學校補作業
C．小明總是以各種借口為自己不完成作業開脫
D．小靜總是愛對周圍的同學指指點點，品頭論足
11．（2024七下·東莞期中）古人說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。在下列中華傳統文化的精華思想中，可以幫助我們達到“止于至善”境界的是（　　）
①不積跬步無以至千里
②獨善其身已足夠，不需要兼濟天下
③見賢思齊焉，見不賢而內自省也
④勿以惡小而為之，勿以善小而不為
A．①②③ B．②3④ C．①②④ D．①③④
12．（2024七下·東莞期中）某校要求各班張貼“樂觀自信，助力青春”的名人名言，下列適合張貼的是(　　)
①能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不至陷污的，是我的信心——但丁
②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——范仲淹
③靜以養身，儉以養德——諸葛亮
④深窺自己的心，然后發掘一切的奇跡在你自己——培根
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
13．（2024七下·東莞期中）“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”《早發白帝城》是唐代偉大詩人李白寫的，詩人是把流放途中遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順水行舟的流暢輕快融為一體來表達的。這首詩表現了詩人______的情緒。（　　）
A．喜 B．怒 C．哀 D．懼
14．（2024七下·東莞期中）“鐘鼓之聲怒而擊之則武，憂而擊之則悲，喜而擊之則樂；其志變，其聲亦變。”這告訴我們（　　）
A．人與人之間的情緒會相互感染 B．情緒影響著我們的觀念和行動
C．要積極面對生活中的負面情緒 D．多樣的情緒豐富著人們的生活
15．（2024七下·東莞期中）2024年是長征勝利88周年。毛澤東同志的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩句，表明了紅軍戰士革命的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰勝重重困難，取得了長征的偉大勝利。這說明（　　）
A．情緒可能讓我們因為挫敗而止步不前
B．積極情緒可以幫助我們克服一切困難
C．只要有樂觀主義精神就能成功
D．積極情緒可以激勵我們克服困難、努力向上
16．（2024七下·東莞期中）2024年是龍年，龍也是華夏的精神象征，吳京推出的春節檔賀歲電影《萬事興龍》，不僅彰顯了企業創新的精神，傳遞了中國文化，也支撐了中華兒女的家國情懷，傳遞情感正能量。這說明（　　）
A．情感只需要表達，不必回應、共鳴
B．情感正能量可以傳遞美好，讓生命更有力量
C．愛國情感決定著人們對自己理想的選擇
D．愛國情感是一種短暫而又變化的情緒傾向
17．（2024七下·東莞期中）雷鋒在日記中寫道“我要永遠地記住：一滴水只有放在大河里才能永遠不干一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。”這揭示的道理是（　　）
A．集體的愿望和個人的愿望是完全一致的
B．為了集體必須個人不能有私心
C．個人的生活、學習和工作都離不開集體
D．集體的發展不需要每個成員的努力
18．（2024七下·東莞期中）每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬于某一個或多個集體，并希望從中得到溫暖獲得幫助和關愛，從而消除或減少孤獨和寂寞，獲得（　　）
A．勝任感 B．安全感 C．信任感 D．責任感
19．（2024七下·東莞期中）以下集體聯結度較高的有（　　）
①經常通過班級QQ群聯系的初一某班
②某次臨時集合的志愿者隊伍，服務完后各自離開
③我們班通過討論投票決定，一致認為“格致班”這個名字最能體現班級特色
④我們班在接力賽中很有默契
⑤我們全班同學一起度過6個春秋
A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③⑥
20．（2024七下·東莞期中）2024年1月10日，是北斗衛星立項整整30年的日子，許多北斗人在采訪中流露出對于家人的愧疚。“自古忠孝難兩全”，北斗人舍小家為大家，為了共同的夢想，接續前行。這表明（　　）
①集體能解決我們的所有困難
②集體中的成員應識大體顧大局
③集體的力量來源于成員共同目標和團結協作
④要堅持集體主義放棄個人利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
21．（2024七下·東莞期中）閱讀材料，回答問題。
小華剛上初中就煩惱多多，他最近發現自己的臉上開始長胡子了，跟他平時玩得比較好的幾個好友都笑他，為了避免尷尬，他漸漸變得獨來獨往，不怎么愿意與人交往。最近還動不動就發脾氣，上一秒還“晴空萬里”，下一秒就“疾風暴雨”，晚自習有兩道題做不出來，一怒之下就把試卷撕開了兩半。
小華還是學校戲劇社的成員，當時是班里第一個報名自薦參加的，因為他想認識更多有才華的朋友，希望能代表學校去參加一個表演節目，但他很在意自己的容脫，一度認為自己可能會選不上，總是悶悶不樂。
（1）請你說說小華面臨哪些心理變化
（2）假如你是小華的好朋友，請你給小華提供一些建議來緩解他的煩惱。
22．（2024七下·東莞期中）請閱讀小麗的日記，按要求回答題目。
日記1 今天我打掃完衛生準備回家，關門時不小心弄壞了教室門鎖，因害怕被批評就沒有向老師說明情況。晚上回想起這件事，內心還是隱隱不安，我為自己的不誠信而感到羞恥，我決定上學時向老師承認失誤，勇于擔責。
日記2 我以前總覺得自己要外貌沒外貌，要成績沒成績，真是一無是處啊!如此平凡普通的我，今后的道路到底該怎么走 ……恰巧有一次在學校舉行的美食節愛心義賣活動中，我主動申請當推銷員，雖然一開始覺得有點難開口，但后來經過慢慢摸索和總結經驗后，成功把班級的串串美食全部售罄，老師夸我是一個勇敢嘗試、敢于戰勝自己的陽光少年!
日記3 我最近總是很想見到隔壁班的一個男同學，每次他打籃球的樣子都讓我挪不開眼睛，我是不是戀愛了 我該怎么辦啊
（1）從日記1里可以看出小麗能勇敢面對自我，請你說說，青春的我們應怎樣做一個“行己有恥”的人
（2）結合課本所學知識，請你說說從日記2里可以看出小麗身上有哪些青春的力量 你打算怎樣向小麗學習，把自己也培養成一個陽光少年
（3）從日記3里可以看出小麗需要幫助，請你給她提出至少2條合理化建議。
23．（2024七下·東莞期中）閱讀材料，回答問題。
材料一 期中考成績出來了，不用功的小虹數學只考了46分，小虹心里很不是滋味，抬手就給了小盈一個耳光，小盈埋頭大哭。經過班主任的教育，兩個人積極面對負面情緒，和好如初，有說有笑。
材料二 在某社區旁邊，有個楊曉峰警務室，那里有一排玻璃做的柜子，供那些好心人給需要的人送去溫暖——書、衣服、玩具等。正就讀初中的小玲知道后，把小學時看過的一些書和以前玩過的玩具送過來，看到放在柜子上的物品，小玲為自己的愛心感動不已。班主任知道小玲的熱心行為后，在班級內對其做法進行公開表揚，并號召同學們向她學習。
（1）材料一中小虹、小盈發生矛盾前后都產生了負面情緒，你覺得負面情緒對我們有什么影響
（2）材料二中小玲是通過什么方式在傳遞美好情感 請列舉發生在你身邊傳遞美好情感的事例。
（3）我們應怎樣傳遞情感正能量
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了!”，這啟示我們要珍惜青春，激蕩青春活力，開創美好人生，所以A符合題意，正確；
B錯誤，夢想的實現需要付出努力；
C錯誤，青春就用來奮斗的，不能及時行樂；
D錯誤，“追求完美”的說法絕對化，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對青春期成長的竭望和自強的認識，青春的我們對未來更加憧憬，渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
2．【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】C.結合所學知識，進入青春期，我們的生理發生一系列的變化，表現為身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑，產生心理變化。我們要悅納生理變化，直面矛盾心理，符合題意；
ABD.與題意不符，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查青春期生理變化知識點。進入青春期，我們的生理發生一系列的變化，表現為身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑，產生心理變化。我們要悅納生理變化，直面矛盾心理。
3．【答案】B
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。所以②③符合題意，正確；
①錯誤，青春期的心理矛盾是可以調控的；
④錯誤，青春期的心理矛盾是青少年生理發育和心理變化過程中的正常現象，但我們要及時調解，否則就會成為我們成長的阻力。
故答案為：B。
【點評】本題考查對青春期的矛盾心理的認識，隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。
4．【答案】B
【知識點】思維的獨立性及其發展
【解析】【分析】小 小洋理“另類”發型，不是 ‘酷’的表現，因為獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，所以B說法正確；
A錯誤， 獨立思考并不是要和別人爭高下，而是要有自己的觀點和判斷，不盲從他人；
C錯誤， 獨立思考并不是要刻意去標新立異，而是要有自己的觀點和判斷；
D錯誤， 獨立思考是內在的思考方式，而不是通過外在的穿著來表現的。
故答案為：B。
【點評】本題考查對思維的獨立性的認識，步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解，我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。人是能思想的高等動物，思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。
5．【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化；思維的批判性與批判技巧；開發青春的創造潛力；男生女生的性別差異
【解析】【分析】一起編排節目，這是勇于創造的表現，有利于開發創造潛力，女生就該含蓄內向，要正確理解性別角色，所以②③說法正確；
①錯誤，上學時間濃妝艷抹，奇裝怪服，并不是追求青春美的體現，我們應追求內在美與外在美的統一；
④錯誤，思維的批判性表現在能提出自己的見解，而且要考慮他人的感受，并不是一味攻擊他人。
故答案為：C。
【點評】本題考查對青春期的生理變化，男女生性別差異，開發青春的創造潛力，思維的批判性的認識，批判既包括對外部事物的質疑、批評，又包括對自己的反思。批判只針對事情本身，而不攻擊他人。批判要具有一定的建設性。
6．【答案】C
【知識點】男生女生的性別優勢及優勢互補
【解析】【分析】根據所學，男女同學存在著性別的差異，各有優勢，我們不僅要認識自身優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，C符合題意，正確。
ABD觀點錯誤，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對男女同學交往的認識，主要考查學生的分析和理解能力，本題根據所學知識，可以排除錯誤的選項，選出正確的答案。
7．【答案】D
【知識點】開發青春的創造潛力
【解析】【分析】“創造離不開實踐，只有在實踐中才能催生新的需要，才能產生新的動力”，這說明實踐在培養創新品質中的重要性，社會實踐是創造的源泉，社會實踐給了我們廣闊的創造空間，激發創造的熱情，創造意味著用智慧和雙手去探索實踐，人世間的一切成就、幸福都離不開勞動和創造 ，所以①③④符合題意，正確；
②錯誤，選項觀點太絕對，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對開發青春的創造潛力的認識，青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年，這是時代的要求。
8．【答案】D
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】 與男生交往，可以獲得男生的幫助、關心，了解男生的思維、興趣、性格、情感情緒、能力等特點，學會與異性相處，是我們人生的課題，這說明與異性交往有助于增進我們對異性的了解；與異性交往是我們成長的一個重要方面 ；與異性交往有利于學習對方的長處，完善自我；與異性交往要相互理解，相互學習，共同進步，所以題文中的父親 ，鼓勵女兒與男生交往，因此 ①②③④正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查對男女生交往的認識，異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，我們要做到：（1）自然大方，內心坦蕩，言談得體，舉止得當；注意交往的方式、場合、時間和頻率；既然自尊自愛，又要相互尊重；既要開放自己，又要掌握分寸。
9．【答案】B
【知識點】自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】 滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不是好漢！ 這告訴我們一個人要學會自立自強。“天行健，君子以自強不息”體現了自強的重要性，所以B符合題意，正確；
A不符合題意，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”意思是只要是對國家有益的，哪怕是要付出生命也在所不惜，不能因為個人的富貴榮辱和得失而去逃避和推卸責任，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開，體現了強烈的愛國情感；
C不符合題意，“我材必有用，千金散盡還復來”強調的是自信的品質；
D不符合題意，“誰言寸草心，報得三春暉”意思是母親的恩情如同春天的陽光，溫暖而時刻照耀著，而兒女就如同小草般，應該深深地懷著對母親的感恩之心，這體現的是要孝敬父母。
故答案為：B。
【點評】本題考查對自強的認識，自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰勝自我的努力。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。自強是進取的動力，是通向成功的階梯。
10．【答案】A
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】根據所學，行己有恥要求我們要樹立底線意識，遵守道德與法律。不隨便許諾，不說某些口頭禪是符合法律要求的，符合道德的要求，體現行己有恥，所以A說法正確；
BC錯誤，選項中同學的做法是對自己學習的不負責任，不符合行己有恥要求；
D錯誤， 對周圍的同學指指點點，品頭論足 是對同學的不尊重，不符合行己有恥要求。
故答案為：A。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，“行己有恥”指一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
11．【答案】D
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】根據所學，止于至善需要我們有自己的格調，有我們的"至善”追求。每個人都可以從點滴小事做起。不積跬步無以至千里；見賢思齊焉，見不賢而內自省也；勿以惡小而為之，勿以善小而不為，都符合止于至善的要求，所以①③④說法正確；②錯誤，"止于至善"強調的是對美好事物的追求，而不僅僅是自我滿足。
故答案為：D。
【點評】本題考查對止于至善的認識，止于至善"是中華傳統文化中的一種理念，它表達的是一種追求最高境界的精神狀態，是一種對美好事物的向往和追求。這種理念強調的是不斷努力，永不放棄，以達到最高的境界。
12．【答案】D
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】各班張貼“樂觀自信，助力青春”的名人名言。強調 積極向上的心態和自我信念的力量，以及這些品質如何幫助青少年在成長過程中克服困難，實現自我價值。 "能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不至陷污的，是我的信心——但丁"，這句話強調了信心的力量，它能夠幫助人在困境中保持清潔，不沉淪，這與"樂觀自信，助力青春"的主題相符。 "深窺自己的心，然后發掘一切的奇跡在你自己——培根"，這句話鼓勵人們深入自我探索，發現自身的潛力和奇跡，這與"樂觀自信，助力青春"的主題緊密相關。 所以①④符合題意正確；
②不符合題意， 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ，體現的是愛國主義精神，與自信無關；
③不符合題意， "靜以養身，儉以養德——諸葛亮"，這句話強調的是修身養性和節儉的美德，雖然對個人修養有益，但與"樂觀自信，助力青春"的主題無關。
故答案為：D。
【點評】本題考查對自信的認識，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
13．【答案】A
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”反映了詩人李白在流放途中遇赦后借助祖國的壯麗山河，抒發了詩人暢快淋漓的愉悅心情，體現了喜的情緒，所以A說法正確；
BCD錯誤，選項中的情緒在詩句中未體現。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的認識，人的情緒是復雜多樣的，除了基本情緒還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。
14．【答案】B
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】 題文中的這段文字通過鐘鼓之聲的變化，形象地描繪了情緒對行為的影響。鐘鼓之聲因擊打者的情緒不同而表現出不同的情感色彩，憤怒時擊打則顯得威武，憂慮時擊打則顯得悲哀，喜悅時擊打則顯得歡樂。這說明情緒的變化會直接影響人的行為和表達方式，即情緒影響著我們的觀念和行動。 所以B符合題意；
ACD的觀點雖然正確，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情緒的作用的認識，情緒影響著我們的觀念和行動。 它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
15．【答案】D
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】材料中紅軍戰士革命的樂觀主義精神 使紅軍戰勝重重困難， 取得了長征的偉大勝利。說明積極的情緒可以激勵人們克服困難、努力向上，所以D正確；
A錯誤，消極情緒可能讓我們因為挫敗而止步不前且題干材料中沒有體現；
B錯誤，克服一切困難的觀點夸大了積極情緒的作用；
C錯誤，只要……就，說法過于絕對，有樂觀主義精神未必能成功。
故答案為：D。
【點評】本題考查對情緒的作用的認識，情緒影響著我們的觀念和行動。 它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
16．【答案】B
【知識點】情感的作用；傳遞情感正能量
【解析】【分析】 電影《萬事興龍》 不僅彰顯了企業創新的精神，傳遞了中國文化，也支撐了中華兒女的家國情懷，這傳遞了情感正能量， 激勵中國人民以實際行動表達愛國、愛黨情感，說明情感正能量可以傳遞美好，讓生命更精彩更有力量，故B符合題意，正確；
A錯誤，情感既需要表達，也需要回應和共鳴；
C錯誤，愛國情感影響著人們對自己理想的選擇，“決定”的觀點夸大了愛國情感的作用；
D錯誤，愛國情感是一種在生活中不斷強化，逐漸積累的相對穩定的情感體驗。
故答案為：B。
【點評】本題考查對傳遞情感正能量和情感的作用的認識，我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
17．【答案】C
【知識點】正確認識個人利益與集體利益的關系
【解析】【分析】雷鋒在日記中的話揭示了一個道理，那就是個人的力量來自于集體，個人的生存和發展離不開集體， 一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候，才能有力量。說明 個人的生活、學習和工作都離不開集體， 所以C說法正確；
A錯誤，集體利益和個人利益在根本上是一致的，故A說法錯誤；
B錯誤，堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義；
D錯誤， 集體的發展需要每個成員的努力。
故答案為：C。
【點評】本題考查對個人利益與集體利益的關系的認識，在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
18．【答案】B
【知識點】情感的多樣性和復雜性
【解析】【分析】每個人都害怕孤獨和寂寞，要消除或減少孤獨和寂寞，這說明我們希望在集體中，獲得安全感和歸屬感，所以B符合題意正確；
ACD不符合題意，選項中的情感在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情感的認識，情感的種類有：基礎性情感：如安全感。高級情感：如道德感。正面的體驗：愛的情感；負面的體驗：如恐懼感。兩方混雜的體驗：如敬畏感。
19．【答案】B
【知識點】集體生活的作用
【解析】【分析】經常通過班級QQ群聯系的初一某班 ，表明班級成員之間有頻繁的交流和聯系。我們班通過討論投票決定，一致認為“格致班”這個名字最能體現班級特色， 這表明班級成員之間有共同決策的過程，這有助于增強集體聯結度。我們班在接力賽中很有默契； 默契的合作表明班級成員之間有良好的相互理解和協作，這有助于增強集體聯結度。 我們全班同學一起度過6個春秋， 長期的共同經歷有助于增強集體聯結度。 所以 ①③④⑤符合題意，正確；
②錯誤，臨時集合的志愿者隊伍，服務完后各自離開是缺乏集體聯結度的表現。
故答案為：B。
【點評】本題考查對集體生活的作用的認識，集體是人們聯合起來的有組織的整體，集體不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
20．【答案】C
【知識點】集體的力量；正確認識個人利益與集體利益的關系
【解析】【分析】北斗人舍小家為大家，為了共同的夢想，接續前行，這說明集體中的成員應識大體顧大局；集體的力量來源于成員共同目標和團結協作；所以②③符合題意，正確；
①錯誤， 能解決我們的所有困難，夸大了集體的作用；
④錯誤，堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
故答案為：C。
【點評】本題考查對集體的力量和個人利益與集體利益的關系的認識，在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
21．【答案】（1）①智力逐步發展到高峰期；②自我意識迅速發展，成人感強烈；③情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，有兩極性；④性發育加速，性意識萌動。
（2）參加集體活動；求助他人；通過培養興趣愛好轉移注意力；自我調節；等等。
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】（1） 為了避免尷尬，他漸漸變得獨來獨往，不怎么愿意與人交往，說明 自我意識增強。
最近還動不動就發脾氣，上一秒還“晴空萬里”，下一秒就“疾風暴雨”， 這說明情緒和情感豐富而強烈，但不穩定 。
他很在意自己的容貌，一度認為自己可能會選不上，總是悶悶不樂，這體現自我懷疑和自信心下降。
據此組織答案。（2）根據所學，小華面臨青春期的矛盾心理為此，建議可以從 參加集體活動；求助他人；通過培養興趣愛好轉移注意力；自我調節等方面回答即可。
【點評】本題考查對青春期的矛盾心理的認識，青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
22．【答案】（1）①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；②“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；③“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
（2）①自信自強。②我們要相信自己，相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。
（3）①正確認識青春期的異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象；不能把對異性的欣賞和向往理解為愛情，這并不是真正的愛情；面對生活中出現的朦朧情愫，我們應該慎重對待，理智處理。
【知識點】異性朋友及異性情感；自信及其意義；自強及其意義；行己有恥及做法
【解析】【分析】（1）根據所學，行己有恥的做法可以從需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，樹立底線意識，磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力等方面回答。
（2）我主動申請當推銷員，雖然一開始覺得有點難開口，但后來經過慢慢摸索和總結經驗后，成功把班級的串串美食全部售罄，老師夸我是一個勇敢嘗試、敢于戰勝自己的陽光少年這體現自信自強的青春力量。培養成一個陽光少年可以從 如何做自信自強的陽光少年回答，具體可以從相信自己，勇敢嘗試，不斷進步， 不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己 ，培養自己堅強的意志、進取的精神和持久的堅持等方面回答即可。
（3）我最近總是很想見到隔壁班的一個男同學，每次他打籃球的樣子都讓我挪不開眼睛，我茫然不知所措，這屬于青春期的萌動。因此建議可以從正確認識和對待青春期的異性情感， 慎重對待，理智處理等方面回答即可。
【點評】本題考查對行己有恥，自信，自強，異性情感等相關知識的理解和運用，激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。
23．【答案】（1）①適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件 。 ②持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。
（2）小玲通過參加有意義的社會活動來傳遞美好情感。例舉：①有同學幫助盲人過馬路；②有同學幫助老師搬作業到年段室；③學習好的同學幫助學習不好的同學輔導功課；④同學隨手撿起地板上的垃圾；等等。
（3）①在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。②在與他人情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中，不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
【知識點】情緒及情緒的作用；積極情感的作用和獲得方式；傳遞情感正能量
【解析】【分析】（1）根據所學，負面情緒影響可以從適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件 。 持續地處于負面情緒狀態 可能危害我們的身心健康等方面回答即可。（2）把小學時看過的一些書和以前玩過的玩具送過來，看到放在柜子上的物品，這說明通過參加有意義的社會活動傳遞美好情感。
列舉發生在你身邊傳遞美好情感的事例的知識，屬于開放性試題，言之有理即可。如： 幫助盲人過馬路；有同學幫助老師搬作業到年段室；學習好的同學幫助學習不好的同學輔導功課 。
（3）根據所學，傳遞情感正能量可以從 用自己的熱情和行動來影響環境， 與他人情感交流， 不斷創造美好的情感體驗等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對獲得美好情感的方式，情緒的作用，傳遞情感正能量等相關知識的理解和運用，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
1 / 1廣東省東莞外國語學校、寮步鎮外國語學校2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題
1．（2024七下·東莞期中）“世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了!”高爾基的這句名言告訴青春的我們要（　　）
A．激蕩青春活力，開創美好人生 B．感悟青春美好，坐等夢想實現
C．及時行樂而不虛度年華 D．要相信自己，追求完美
【答案】A
【知識點】自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了!”，這啟示我們要珍惜青春，激蕩青春活力，開創美好人生，所以A符合題意，正確；
B錯誤，夢想的實現需要付出努力；
C錯誤，青春就用來奮斗的，不能及時行樂；
D錯誤，“追求完美”的說法絕對化，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對青春期成長的竭望和自強的認識，青春的我們對未來更加憧憬，渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
2．（2024七下·東莞期中）七年級學生李華在學習了“悄悄變化的我”之后，畫了一張思維導圖（如圖）。請你幫助他依次完成思維導圖中的內容（　　）
A．生理變化、認知能力發展、悅納生理變化
B．思維變化、自我意識增強、關注自己外表
C．生理變化、內部器官完善、悅納生理變化
D．思維變化、認知能力發展、關注自己外表
【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】C.結合所學知識，進入青春期，我們的生理發生一系列的變化，表現為身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑，產生心理變化。我們要悅納生理變化，直面矛盾心理，符合題意；
ABD.與題意不符，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查青春期生理變化知識點。進入青春期，我們的生理發生一系列的變化，表現為身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑，產生心理變化。我們要悅納生理變化，直面矛盾心理。
3．（2024七下·東莞期中）據世界衛生組織調查，25%以上的青少年不能正確調控青春期的心理矛盾，并由此帶來了一系列問題。下列關于青春期心理矛盾的說法正確的是（　　）
①這種心理矛盾是無法調控的
②它會使人產生孤獨、郁悶、焦慮等情緒
③處理不好會影響青少年的身心健康，阻礙其發展
④這是青少年生理發育和心理變化過程中的正常現象，不必管它
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。所以②③符合題意，正確；
①錯誤，青春期的心理矛盾是可以調控的；
④錯誤，青春期的心理矛盾是青少年生理發育和心理變化過程中的正常現象，但我們要及時調解，否則就會成為我們成長的阻力。
故答案為：B。
【點評】本題考查對青春期的矛盾心理的認識，隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。
4．（2024七下·東莞期中）最近，小洋喜歡理“另類”發型。媽媽說：“你是一個中學生，這樣可不太好。”小剛不以為然地說“你跟不上潮流，這叫‘酷’，這是獨立思考的表現。”下列觀點正確的是（　　）
A．獨立思考就是要敢于和別人一爭高下
B．獨立思考并不等同于一味追求獨特
C．獨立思考就是做人做事要敢于標新立異
D．獨立思考需要通過獨特的穿著來表現
【答案】B
【知識點】思維的獨立性及其發展
【解析】【分析】小 小洋理“另類”發型，不是 ‘酷’的表現，因為獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，所以B說法正確；
A錯誤， 獨立思考并不是要和別人爭高下，而是要有自己的觀點和判斷，不盲從他人；
C錯誤， 獨立思考并不是要刻意去標新立異，而是要有自己的觀點和判斷；
D錯誤， 獨立思考是內在的思考方式，而不是通過外在的穿著來表現的。
故答案為：B。
【點評】本題考查對思維的獨立性的認識，步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解，我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。人是能思想的高等動物，思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。
5．（2024七下·東莞期中）下表中對小福同學“微行為”的“微點評”，正確的有（　　）
序號 微行為 微點評
① 上學時間濃妝艷抹，奇裝怪服 應該注重追求青春的內在美
② 和班級同學一起用心原創編排藝術節節目 勇于創造
③ 小婷說：“我覺得女生就該含蓄內向。” 正確理解性別角色
④ 常常質疑別人，總是攻擊他人觀點 思維具有批判性
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化；思維的批判性與批判技巧；開發青春的創造潛力；男生女生的性別差異
【解析】【分析】一起編排節目，這是勇于創造的表現，有利于開發創造潛力，女生就該含蓄內向，要正確理解性別角色，所以②③說法正確；
①錯誤，上學時間濃妝艷抹，奇裝怪服，并不是追求青春美的體現，我們應追求內在美與外在美的統一；
④錯誤，思維的批判性表現在能提出自己的見解，而且要考慮他人的感受，并不是一味攻擊他人。
故答案為：C。
【點評】本題考查對青春期的生理變化，男女生性別差異，開發青春的創造潛力，思維的批判性的認識，批判既包括對外部事物的質疑、批評，又包括對自己的反思。批判只針對事情本身，而不攻擊他人。批判要具有一定的建設性。
6．（2024七下·東莞期中）又到了班級大掃除的時間，衛生委員向班主任建議：公共區清理溝渠、搬運垃圾的工作盡量分配給男生，而教室窗戶、黑板、課桌的清潔盡量分配給女生。衛生委員建議的合理性在于（　　）
A．男生比女生更優秀，可承擔更繁重工作
B．男女生之間差別大，大家無法共同合作
C．男女生應各盡其能，才能更好完成任務
D．男女有別，不宜將男女安排在一起工作
【答案】C
【知識點】男生女生的性別優勢及優勢互補
【解析】【分析】根據所學，男女同學存在著性別的差異，各有優勢，我們不僅要認識自身優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，C符合題意，正確。
ABD觀點錯誤，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對男女同學交往的認識，主要考查學生的分析和理解能力，本題根據所學知識，可以排除錯誤的選項，選出正確的答案。
7．（2024七下·東莞期中）創造離不開實踐，只有在實踐中才能催生新的需要，才能產生新的動力。這說明（　　）
①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造
②有了社會實踐就一定有創造潛力
③社會實踐是創造的源泉
④社會實踐給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【知識點】開發青春的創造潛力
【解析】【分析】“創造離不開實踐，只有在實踐中才能催生新的需要，才能產生新的動力”，這說明實踐在培養創新品質中的重要性，社會實踐是創造的源泉，社會實踐給了我們廣闊的創造空間，激發創造的熱情，創造意味著用智慧和雙手去探索實踐，人世間的一切成就、幸福都離不開勞動和創造 ，所以①③④符合題意，正確；
②錯誤，選項觀點太絕對，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對開發青春的創造潛力的認識，青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年，這是時代的要求。
8．（2024七下·東莞期中）下框所示內容是一位父親給上七年級的女兒的留言：
親愛的女兒，我鼓勵你多與男生交往。從你上幼兒園開始，我一直堅持這個主張，即使現在到了中學，我仍然希望你多與男生交往、交流。與男生交往，可以獲得男生的幫助、關心，了解男生的思維、興趣、性格、情感情緒、能力等特點，學會與異性相處，是我們人生的課題。
這位父親鼓勵女兒與男生交往是因為（　　）
①與異性交往有助于增進我們對異性的了解
②與異性交往是我們成長的一個重要方面
③與異性交往有利于學習對方的長處，完善自我
④與異性交往要相互理解，相互學習，共同進步
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
【答案】D
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】 與男生交往，可以獲得男生的幫助、關心，了解男生的思維、興趣、性格、情感情緒、能力等特點，學會與異性相處，是我們人生的課題，這說明與異性交往有助于增進我們對異性的了解；與異性交往是我們成長的一個重要方面 ；與異性交往有利于學習對方的長處，完善自我；與異性交往要相互理解，相互學習，共同進步，所以題文中的父親 ，鼓勵女兒與男生交往，因此 ①②③④正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查對男女生交往的認識，異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，我們要做到：（1）自然大方，內心坦蕩，言談得體，舉止得當；注意交往的方式、場合、時間和頻率；既然自尊自愛，又要相互尊重；既要開放自己，又要掌握分寸。
9．（2024七下·東莞期中）教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不是好漢！下列名言警句中與這句話蘊含道理一致的是（　　）
A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
B．天行健，君子以自強不息。
C．天生我才必有用，千金散盡還復來。
D．誰言寸草心，報得三春暉。
【答案】B
【知識點】自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】 滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不是好漢！ 這告訴我們一個人要學會自立自強。“天行健，君子以自強不息”體現了自強的重要性，所以B符合題意，正確；
A不符合題意，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”意思是只要是對國家有益的，哪怕是要付出生命也在所不惜，不能因為個人的富貴榮辱和得失而去逃避和推卸責任，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開，體現了強烈的愛國情感；
C不符合題意，“我材必有用，千金散盡還復來”強調的是自信的品質；
D不符合題意，“誰言寸草心，報得三春暉”意思是母親的恩情如同春天的陽光，溫暖而時刻照耀著，而兒女就如同小草般，應該深深地懷著對母親的感恩之心，這體現的是要孝敬父母。
故答案為：B。
【點評】本題考查對自強的認識，自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰勝自我的努力。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。自強是進取的動力，是通向成功的階梯。
10．（2024七下·東莞期中）下列做法符合行己有恥要求的是（　　）
A．小強總是堅持不隨便許諾，不說某些口頭禪
B．小剛為了不受老師批評，每天早晨到學校補作業
C．小明總是以各種借口為自己不完成作業開脫
D．小靜總是愛對周圍的同學指指點點，品頭論足
【答案】A
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】根據所學，行己有恥要求我們要樹立底線意識，遵守道德與法律。不隨便許諾，不說某些口頭禪是符合法律要求的，符合道德的要求，體現行己有恥，所以A說法正確；
BC錯誤，選項中同學的做法是對自己學習的不負責任，不符合行己有恥要求；
D錯誤， 對周圍的同學指指點點，品頭論足 是對同學的不尊重，不符合行己有恥要求。
故答案為：A。
【點評】本題考查對行己有恥的認識，“行己有恥”指一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
11．（2024七下·東莞期中）古人說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。在下列中華傳統文化的精華思想中，可以幫助我們達到“止于至善”境界的是（　　）
①不積跬步無以至千里
②獨善其身已足夠，不需要兼濟天下
③見賢思齊焉，見不賢而內自省也
④勿以惡小而為之，勿以善小而不為
A．①②③ B．②3④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】根據所學，止于至善需要我們有自己的格調，有我們的"至善”追求。每個人都可以從點滴小事做起。不積跬步無以至千里；見賢思齊焉，見不賢而內自省也；勿以惡小而為之，勿以善小而不為，都符合止于至善的要求，所以①③④說法正確；②錯誤，"止于至善"強調的是對美好事物的追求，而不僅僅是自我滿足。
故答案為：D。
【點評】本題考查對止于至善的認識，止于至善"是中華傳統文化中的一種理念，它表達的是一種追求最高境界的精神狀態，是一種對美好事物的向往和追求。這種理念強調的是不斷努力，永不放棄，以達到最高的境界。
12．（2024七下·東莞期中）某校要求各班張貼“樂觀自信，助力青春”的名人名言，下列適合張貼的是(　　)
①能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不至陷污的，是我的信心——但丁
②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——范仲淹
③靜以養身，儉以養德——諸葛亮
④深窺自己的心，然后發掘一切的奇跡在你自己——培根
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】各班張貼“樂觀自信，助力青春”的名人名言。強調 積極向上的心態和自我信念的力量，以及這些品質如何幫助青少年在成長過程中克服困難，實現自我價值。 "能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不至陷污的，是我的信心——但丁"，這句話強調了信心的力量，它能夠幫助人在困境中保持清潔，不沉淪，這與"樂觀自信，助力青春"的主題相符。 "深窺自己的心，然后發掘一切的奇跡在你自己——培根"，這句話鼓勵人們深入自我探索，發現自身的潛力和奇跡，這與"樂觀自信，助力青春"的主題緊密相關。 所以①④符合題意正確；
②不符合題意， 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ，體現的是愛國主義精神，與自信無關；
③不符合題意， "靜以養身，儉以養德——諸葛亮"，這句話強調的是修身養性和節儉的美德，雖然對個人修養有益，但與"樂觀自信，助力青春"的主題無關。
故答案為：D。
【點評】本題考查對自信的認識，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
13．（2024七下·東莞期中）“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”《早發白帝城》是唐代偉大詩人李白寫的，詩人是把流放途中遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順水行舟的流暢輕快融為一體來表達的。這首詩表現了詩人______的情緒。（　　）
A．喜 B．怒 C．哀 D．懼
【答案】A
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”反映了詩人李白在流放途中遇赦后借助祖國的壯麗山河，抒發了詩人暢快淋漓的愉悅心情，體現了喜的情緒，所以A說法正確；
BCD錯誤，選項中的情緒在詩句中未體現。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的認識，人的情緒是復雜多樣的，除了基本情緒還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。
14．（2024七下·東莞期中）“鐘鼓之聲怒而擊之則武，憂而擊之則悲，喜而擊之則樂；其志變，其聲亦變。”這告訴我們（　　）
A．人與人之間的情緒會相互感染 B．情緒影響著我們的觀念和行動
C．要積極面對生活中的負面情緒 D．多樣的情緒豐富著人們的生活
【答案】B
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】 題文中的這段文字通過鐘鼓之聲的變化，形象地描繪了情緒對行為的影響。鐘鼓之聲因擊打者的情緒不同而表現出不同的情感色彩，憤怒時擊打則顯得威武，憂慮時擊打則顯得悲哀，喜悅時擊打則顯得歡樂。這說明情緒的變化會直接影響人的行為和表達方式，即情緒影響著我們的觀念和行動。 所以B符合題意；
ACD的觀點雖然正確，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情緒的作用的認識，情緒影響著我們的觀念和行動。 它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
15．（2024七下·東莞期中）2024年是長征勝利88周年。毛澤東同志的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩句，表明了紅軍戰士革命的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰勝重重困難，取得了長征的偉大勝利。這說明（　　）
A．情緒可能讓我們因為挫敗而止步不前
B．積極情緒可以幫助我們克服一切困難
C．只要有樂觀主義精神就能成功
D．積極情緒可以激勵我們克服困難、努力向上
【答案】D
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】材料中紅軍戰士革命的樂觀主義精神 使紅軍戰勝重重困難， 取得了長征的偉大勝利。說明積極的情緒可以激勵人們克服困難、努力向上，所以D正確；
A錯誤，消極情緒可能讓我們因為挫敗而止步不前且題干材料中沒有體現；
B錯誤，克服一切困難的觀點夸大了積極情緒的作用；
C錯誤，只要……就，說法過于絕對，有樂觀主義精神未必能成功。
故答案為：D。
【點評】本題考查對情緒的作用的認識，情緒影響著我們的觀念和行動。 它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
16．（2024七下·東莞期中）2024年是龍年，龍也是華夏的精神象征，吳京推出的春節檔賀歲電影《萬事興龍》，不僅彰顯了企業創新的精神，傳遞了中國文化，也支撐了中華兒女的家國情懷，傳遞情感正能量。這說明（　　）
A．情感只需要表達，不必回應、共鳴
B．情感正能量可以傳遞美好，讓生命更有力量
C．愛國情感決定著人們對自己理想的選擇
D．愛國情感是一種短暫而又變化的情緒傾向
【答案】B
【知識點】情感的作用；傳遞情感正能量
【解析】【分析】 電影《萬事興龍》 不僅彰顯了企業創新的精神，傳遞了中國文化，也支撐了中華兒女的家國情懷，這傳遞了情感正能量， 激勵中國人民以實際行動表達愛國、愛黨情感，說明情感正能量可以傳遞美好，讓生命更精彩更有力量，故B符合題意，正確；
A錯誤，情感既需要表達，也需要回應和共鳴；
C錯誤，愛國情感影響著人們對自己理想的選擇，“決定”的觀點夸大了愛國情感的作用；
D錯誤，愛國情感是一種在生活中不斷強化，逐漸積累的相對穩定的情感體驗。
故答案為：B。
【點評】本題考查對傳遞情感正能量和情感的作用的認識，我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
17．（2024七下·東莞期中）雷鋒在日記中寫道“我要永遠地記住：一滴水只有放在大河里才能永遠不干一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。”這揭示的道理是（　　）
A．集體的愿望和個人的愿望是完全一致的
B．為了集體必須個人不能有私心
C．個人的生活、學習和工作都離不開集體
D．集體的發展不需要每個成員的努力
【答案】C
【知識點】正確認識個人利益與集體利益的關系
【解析】【分析】雷鋒在日記中的話揭示了一個道理，那就是個人的力量來自于集體，個人的生存和發展離不開集體， 一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候，才能有力量。說明 個人的生活、學習和工作都離不開集體， 所以C說法正確；
A錯誤，集體利益和個人利益在根本上是一致的，故A說法錯誤；
B錯誤，堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義；
D錯誤， 集體的發展需要每個成員的努力。
故答案為：C。
【點評】本題考查對個人利益與集體利益的關系的認識，在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
18．（2024七下·東莞期中）每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬于某一個或多個集體，并希望從中得到溫暖獲得幫助和關愛，從而消除或減少孤獨和寂寞，獲得（　　）
A．勝任感 B．安全感 C．信任感 D．責任感
【答案】B
【知識點】情感的多樣性和復雜性
【解析】【分析】每個人都害怕孤獨和寂寞，要消除或減少孤獨和寂寞，這說明我們希望在集體中，獲得安全感和歸屬感，所以B符合題意正確；
ACD不符合題意，選項中的情感在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情感的認識，情感的種類有：基礎性情感：如安全感。高級情感：如道德感。正面的體驗：愛的情感；負面的體驗：如恐懼感。兩方混雜的體驗：如敬畏感。
19．（2024七下·東莞期中）以下集體聯結度較高的有（　　）
①經常通過班級QQ群聯系的初一某班
②某次臨時集合的志愿者隊伍，服務完后各自離開
③我們班通過討論投票決定，一致認為“格致班”這個名字最能體現班級特色
④我們班在接力賽中很有默契
⑤我們全班同學一起度過6個春秋
A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③⑥
【答案】B
【知識點】集體生活的作用
【解析】【分析】經常通過班級QQ群聯系的初一某班 ，表明班級成員之間有頻繁的交流和聯系。我們班通過討論投票決定，一致認為“格致班”這個名字最能體現班級特色， 這表明班級成員之間有共同決策的過程，這有助于增強集體聯結度。我們班在接力賽中很有默契； 默契的合作表明班級成員之間有良好的相互理解和協作，這有助于增強集體聯結度。 我們全班同學一起度過6個春秋， 長期的共同經歷有助于增強集體聯結度。 所以 ①③④⑤符合題意，正確；
②錯誤，臨時集合的志愿者隊伍，服務完后各自離開是缺乏集體聯結度的表現。
故答案為：B。
【點評】本題考查對集體生活的作用的認識，集體是人們聯合起來的有組織的整體，集體不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
20．（2024七下·東莞期中）2024年1月10日，是北斗衛星立項整整30年的日子，許多北斗人在采訪中流露出對于家人的愧疚。“自古忠孝難兩全”，北斗人舍小家為大家，為了共同的夢想，接續前行。這表明（　　）
①集體能解決我們的所有困難
②集體中的成員應識大體顧大局
③集體的力量來源于成員共同目標和團結協作
④要堅持集體主義放棄個人利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】集體的力量；正確認識個人利益與集體利益的關系
【解析】【分析】北斗人舍小家為大家，為了共同的夢想，接續前行，這說明集體中的成員應識大體顧大局；集體的力量來源于成員共同目標和團結協作；所以②③符合題意，正確；
①錯誤， 能解決我們的所有困難，夸大了集體的作用；
④錯誤，堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
故答案為：C。
【點評】本題考查對集體的力量和個人利益與集體利益的關系的認識，在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
21．（2024七下·東莞期中）閱讀材料，回答問題。
小華剛上初中就煩惱多多，他最近發現自己的臉上開始長胡子了，跟他平時玩得比較好的幾個好友都笑他，為了避免尷尬，他漸漸變得獨來獨往，不怎么愿意與人交往。最近還動不動就發脾氣，上一秒還“晴空萬里”，下一秒就“疾風暴雨”，晚自習有兩道題做不出來，一怒之下就把試卷撕開了兩半。
小華還是學校戲劇社的成員，當時是班里第一個報名自薦參加的，因為他想認識更多有才華的朋友，希望能代表學校去參加一個表演節目，但他很在意自己的容脫，一度認為自己可能會選不上，總是悶悶不樂。
（1）請你說說小華面臨哪些心理變化
（2）假如你是小華的好朋友，請你給小華提供一些建議來緩解他的煩惱。
【答案】（1）①智力逐步發展到高峰期；②自我意識迅速發展，成人感強烈；③情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，有兩極性；④性發育加速，性意識萌動。
（2）參加集體活動；求助他人；通過培養興趣愛好轉移注意力；自我調節；等等。
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】（1） 為了避免尷尬，他漸漸變得獨來獨往，不怎么愿意與人交往，說明 自我意識增強。
最近還動不動就發脾氣，上一秒還“晴空萬里”，下一秒就“疾風暴雨”， 這說明情緒和情感豐富而強烈，但不穩定 。
他很在意自己的容貌，一度認為自己可能會選不上，總是悶悶不樂，這體現自我懷疑和自信心下降。
據此組織答案。（2）根據所學，小華面臨青春期的矛盾心理為此，建議可以從 參加集體活動；求助他人；通過培養興趣愛好轉移注意力；自我調節等方面回答即可。
【點評】本題考查對青春期的矛盾心理的認識，青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
22．（2024七下·東莞期中）請閱讀小麗的日記，按要求回答題目。
日記1 今天我打掃完衛生準備回家，關門時不小心弄壞了教室門鎖，因害怕被批評就沒有向老師說明情況。晚上回想起這件事，內心還是隱隱不安，我為自己的不誠信而感到羞恥，我決定上學時向老師承認失誤，勇于擔責。
日記2 我以前總覺得自己要外貌沒外貌，要成績沒成績，真是一無是處啊!如此平凡普通的我，今后的道路到底該怎么走 ……恰巧有一次在學校舉行的美食節愛心義賣活動中，我主動申請當推銷員，雖然一開始覺得有點難開口，但后來經過慢慢摸索和總結經驗后，成功把班級的串串美食全部售罄，老師夸我是一個勇敢嘗試、敢于戰勝自己的陽光少年!
日記3 我最近總是很想見到隔壁班的一個男同學，每次他打籃球的樣子都讓我挪不開眼睛，我是不是戀愛了 我該怎么辦啊
（1）從日記1里可以看出小麗能勇敢面對自我，請你說說，青春的我們應怎樣做一個“行己有恥”的人
（2）結合課本所學知識，請你說說從日記2里可以看出小麗身上有哪些青春的力量 你打算怎樣向小麗學習，把自己也培養成一個陽光少年
（3）從日記3里可以看出小麗需要幫助，請你給她提出至少2條合理化建議。
【答案】（1）①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；②“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；③“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
（2）①自信自強。②我們要相信自己，相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。
（3）①正確認識青春期的異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象；不能把對異性的欣賞和向往理解為愛情，這并不是真正的愛情；面對生活中出現的朦朧情愫，我們應該慎重對待，理智處理。
【知識點】異性朋友及異性情感；自信及其意義；自強及其意義；行己有恥及做法
【解析】【分析】（1）根據所學，行己有恥的做法可以從需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，樹立底線意識，磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力等方面回答。
（2）我主動申請當推銷員，雖然一開始覺得有點難開口，但后來經過慢慢摸索和總結經驗后，成功把班級的串串美食全部售罄，老師夸我是一個勇敢嘗試、敢于戰勝自己的陽光少年這體現自信自強的青春力量。培養成一個陽光少年可以從 如何做自信自強的陽光少年回答，具體可以從相信自己，勇敢嘗試，不斷進步， 不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己 ，培養自己堅強的意志、進取的精神和持久的堅持等方面回答即可。
（3）我最近總是很想見到隔壁班的一個男同學，每次他打籃球的樣子都讓我挪不開眼睛，我茫然不知所措，這屬于青春期的萌動。因此建議可以從正確認識和對待青春期的異性情感， 慎重對待，理智處理等方面回答即可。
【點評】本題考查對行己有恥，自信，自強，異性情感等相關知識的理解和運用，激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。
23．（2024七下·東莞期中）閱讀材料，回答問題。
材料一 期中考成績出來了，不用功的小虹數學只考了46分，小虹心里很不是滋味，抬手就給了小盈一個耳光，小盈埋頭大哭。經過班主任的教育，兩個人積極面對負面情緒，和好如初，有說有笑。
材料二 在某社區旁邊，有個楊曉峰警務室，那里有一排玻璃做的柜子，供那些好心人給需要的人送去溫暖——書、衣服、玩具等。正就讀初中的小玲知道后，把小學時看過的一些書和以前玩過的玩具送過來，看到放在柜子上的物品，小玲為自己的愛心感動不已。班主任知道小玲的熱心行為后，在班級內對其做法進行公開表揚，并號召同學們向她學習。
（1）材料一中小虹、小盈發生矛盾前后都產生了負面情緒，你覺得負面情緒對我們有什么影響
（2）材料二中小玲是通過什么方式在傳遞美好情感 請列舉發生在你身邊傳遞美好情感的事例。
（3）我們應怎樣傳遞情感正能量
【答案】（1）①適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件 。 ②持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。
（2）小玲通過參加有意義的社會活動來傳遞美好情感。例舉：①有同學幫助盲人過馬路；②有同學幫助老師搬作業到年段室；③學習好的同學幫助學習不好的同學輔導功課；④同學隨手撿起地板上的垃圾；等等。
（3）①在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。②在與他人情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中，不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
【知識點】情緒及情緒的作用；積極情感的作用和獲得方式；傳遞情感正能量
【解析】【分析】（1）根據所學，負面情緒影響可以從適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件 。 持續地處于負面情緒狀態 可能危害我們的身心健康等方面回答即可。（2）把小學時看過的一些書和以前玩過的玩具送過來，看到放在柜子上的物品，這說明通過參加有意義的社會活動傳遞美好情感。
列舉發生在你身邊傳遞美好情感的事例的知識，屬于開放性試題，言之有理即可。如： 幫助盲人過馬路；有同學幫助老師搬作業到年段室；學習好的同學幫助學習不好的同學輔導功課 。
（3）根據所學，傳遞情感正能量可以從 用自己的熱情和行動來影響環境， 與他人情感交流， 不斷創造美好的情感體驗等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對獲得美好情感的方式，情緒的作用，傳遞情感正能量等相關知識的理解和運用，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
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