資源簡介

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基礎模塊一 教學設計
Unit 3 Shopping
第五課時 Language Practice & Vocabulary
課 題 Unit 3 Shopping ( 第五課時 Language Practice ) 課 型 新課 課 時 1
授課班級 授課時間 40mins 授課教師
教材分析 本節課的主要內容為教材Unit 3 Shopping的語言運用（Language Practice）板塊，分為語法（Grammar）和詞匯（Vocabulary）兩部分，重點討論比較級和最高級以及單元重點詞匯的用法。比較級和最高級的相關內容是學生英語學習的一個重點內容,也是高考的重要語法項目。讓學生準確理解并熟練運用這一語法現象，為其英語學習打下堅實基礎。單元重點詞匯來自本單元聽力和閱讀材料，可進一步講解并組織學生練習、檢測，夯實所學內容。
學情分析 經過初中階段的英語學習，學生對比較級和最高級的相關內容有一定的認識。他們知道變比較級加-er，變最高級加-est；他們知道比較級和最高級有區別，但是用法上還是了解不全面；另外，學生們對比較級和最高級的特殊用法也缺乏系統了解，極大地限制了學生對語言的運用。因此，教師應幫助學生建立知識之間的聯系，搭建起比較級和最高級的知識結構，從而幫助學生更準確地理解并運用比較級和最高級。對于詞匯學習，要將其放進具體的語境中，幫助學生掌握詞匯的運用。
學習目標 知識目標:掌握形容詞和副詞的比較級與最高級的基本結構及變化規則；在具體語境中準確運用比較級與最高級； 能力目標:通過語法知識和詞匯的學習與實際運用，提高語用能力。 情感目標:通過語法知識和詞匯的學習與實際運用，學生能養成良好的學習習慣。
學習重難點 教學重點：掌握比較級與最高級的基本用法，并對其進行實際運用。 1. 比較級與最高級的基本結構 2. 比較級與最高級的變化規則 教學難點：能在具體語境中準確運用比較級與最高級。
教學方法 小組討論法、任務教學法
課前準備 PPT課件，語音素材，圖片
教學媒體 PPT課件、多媒體設備、語音素材、拓展資源包等
教學過程
教學環節 教學過程 設計意圖
Step 1: Language Practice 1.帶領并提示學生回憶比較級和最高級的相關知識，教師將相關重點板書。 2. 學生觀看本單元配套的語法微課視頻，進一步梳理比較級和最高級用法的重點知識（拓展活動）。 3.Think and complete.. 1）教師引導學生研讀教材第37頁語法板塊中比較級與最高級的例句，觀察斜體部分，歸納形容詞和副詞的比較級與最高級的基本用法，尤其是下表中加粗部分的用法。比較級常與than連用，最高級常與比較范圍連用，形容詞最高級前需加the。 比較級與最高級的基本用法比較級基本句型A + 動詞 + 比較級 + than + B最高級基本句型主語 + 動詞 +（the）+ 最高級 + of / in + …同級比較主語 + 動詞 + as + 形容詞/副詞原形 + as + …
2）學生觀察表格中單詞的變化規律，寫出形容詞或副詞的比較級和最高級形式。 3）教師核對答案，總結形容詞與副詞的比較級和最高級的變化規則。對于學生較陌生的變化規則，適當補充更多的例詞。 規則變化情況變化方式單音節詞 及少數雙音節詞一般情況直接加 er 或 est以 e 結尾的詞加 r 或 st以“輔音 + y”結尾的詞變 y 為 i 加 er 或 est以一個輔音字母結尾的詞雙寫輔音字母，再加 er 或 est其他雙音節詞 及多音節詞在前面加 more 或 most、less 或 least
不規則變化依學生英語基礎酌情補充。 Read and complete 1)從活動14中選擇適當的單詞補全句子，并理解形容詞原級、比較級、最高級的使用方法。 2）學生再讀補全后的句子，教師引導學生總結比較級和最高級的常見用法。如：比較級常與than連用，最高級常與比較范圍連用，形容詞最高級前需加the。 用法句型結構基本句型比較級A + 動詞 + 比較級 + than + B最高級主語 + 動詞 +（the）+ 最高級 + of / in + …特殊用法越來越…比較級 + and + 比較級more and more + 原級越…越…the + 比較級，the + 比較級倍數A is … times the size / height / length / width of BA is … times as big / high / long / wide / large as BA is … times larger / higher / longer / wider than B
5. Look and compare. 1）帶領學生研讀示例，分辨出所用到的比較級和最高級的基本句型。 2）瀏覽三款運動鞋的銷售信息，參照示例進行對比描述。教師通過學生的描述檢測其對比較級和最高級基本用法的掌握情況并做出點評。 1.學生列舉比較級和最高級的相關知識，為下一步系統化這些碎片知識做準備。 2.學生列舉比較級和最高級的相關知識，為下一步系統化這些碎片知識做準備。 3.要求學生通過觀察語法板塊中比較級與最高級的例句，歸納形容詞和副詞的比較級與最高級的基本用法。在此基礎上通過觀察、對比，分析表格中形容詞或副詞的變化規律，將表格填寫完整，總結形容詞與副詞的比較級和最高級的變化規則。 4.通過補全句子讓學生在真實句子中習得形容詞與副詞的比較級和最高級的用法，有利于學生提高語用能力并養成總結歸納的習慣。
Step 2 Vocabulary 1.Choose and complete. 1）師生一起復習本單元購物及描述商品信息的相關詞匯，重點復習本單元中出現的使用活動17中形容詞和副詞的句子。 2）學生選擇合適的形容詞，用其適當形式補全句子。教師檢查并反饋。 2.Read and complete. 1）教師根據學生情況對所給動詞進行復習講解。學生閱讀活動中這些常用于購物和商品描述的句子，然后選擇合適的單詞，用其適當形式補全句子。全班共同核對答案。 2）學生根據重點詞匯識記這些 首先通過在具體語境中運用單詞和短語，鞏固本單元重點詞匯的學習，達到真正運用的目的。
Step 3: Conclusion. 對于單詞部分，總結歸納記憶。 設計形容詞和副詞的比較級和最高級用法的思維導圖。 強化自主學習意識 養成良好學習習慣
Step 4: Summary 總結形容詞比較級，最高級的變化形式，以及原級，比較級，最高級的常用句型。 比較級與最高級的基本用法比較級基本句型A + 動詞 + 比較級 + than + B最高級基本句型主語 + 動詞 +（the）+ 最高級 + of / in + …同級比較主語 + 動詞 + as + 形容詞/副詞原形 + as + …
Step 5: Homework 1. 背單詞句型，做練習。 2. 掌握形容詞和副詞的比較級與最高級的基本結構及變化規則；
板書設計 同總結部分。
教學反思 （留白）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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