資源簡介

12.2 逆向思維的含義與作用 練習
一、單選題
1．2024年11月，財政部等九部門聯合印發了《企業可持續披露準則——基本準則（試行）》（以下簡稱《準則》）。在制定《準則》過程中，財政部會同相關部門，組織理論界和實務界的專家從不同角度全方位展開論證，然后，財政部等部門收集整理各方意見，最終形成《準則》。這表明，《準則》的提出運用了（ ）
①發散思維——多角度尋求解決辦法
②聚合思維——聚焦問題、歸納綜合
③正向思維——突破常規、轉換視角
④逆向思維——反向思考、逆向求索
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．習近平總書記在安徽考察時強調“勇于開展首創性、差異化改革”，這為抓好改革落實提供了科學方法、指明了實踐路徑。敢為人先、開拓創新，通過探索新思路、新機制、新方式、新路徑，找到解決問題的新路子，是首創性改革的鮮明特征。差異化改革強調因地制宜，但不是“各吹各的號，各唱各的調”，而是以系統思維開展差異化改革，著力解決改革中的新問題。這對深化改革的啟示是（ ）
①必須運用非邏輯性思維，突破常規和思維定勢
②要堅持創新思維，用獨特的方法創造性地解決問題
③要對已有的有關事物的功能和結構的認識作反向思考
④要學會在分析與綜合的對立統一中，堅持正確的改革方法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．“車路云一體化”就是將車輛、道路和云計算等技術相結合，通過車與車、車與路、車與云之間的信息交互，實現智能交通管理，可以看作是物聯網在智能交通系統和智慧城市建設中的具體應用。可見，推進“車路云一體化”建設需要運用（ ）
①系統思維，從整體出發統籌考慮車、路、云各要素及相互關系
②創新思維，突破傳統交通模式和技術局限，實現各要素協同創新
③逆向思維，從智能交通管理和自動駕駛目標倒推車、路、云的建設
④類比推理，參照其他物聯網應用案例復制“車路云一體化”建設
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4．近年來，翔安區東寮社區以“一顆豆”撬動鄉村振興大產業。創新跨村輪作模式，為豆干生產提供綠色原料；成立食品有限公司，村民變股東共享收益；整合文化資源與豆干產業，豐富文旅體驗活動。昔日的閑置荒地變為“三產融合”的活力田園。未來，該地將推動東寮豆干走向全國，繼續打造鄉村振興示范樣板。該地成功的原因在于（ ）
①運用聚合思維找到不同產業之間的內在聯系
②對土地資源的存在狀態的認識作了轉換性思考
③運用推理和想象預測其在鄉村振興中的引領作用
④在整體性與獨立性的對立統一中把握鄉村發展的規律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．某條街道上有三家裁縫店，由于競爭激烈，其中一家率先打出了廣告：“本市最好的裁縫店”，第二家也不甘示弱，緊跟著也打出廣告：“本省最好的裁縫店”，第三家見狀也打出廣告，寫的卻是：“本街最好的裁縫店”，結果生意明顯地好于前兩家。下列與第三家裁縫店運用的思維方法最接近的有（ ）
①人們利用金屬腐蝕的原理進行金屬粉末的生產和進行電鍍等其他用途
②野生動物園將游客關在游覽車中，讓野生動物自由游蕩，提高游客游玩體驗
③工廠從人圍著機器零件動的生產工序發展到流水線生產，大大提高了生產效率
④真正高明的教師，更善于提問而非回答，防止學生形成依賴，喪失獨立思考能力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．我國部分高校通過學科交叉融合推動創新發展(如下表所示),此做法（ ）
高校名稱 學科交叉融合
湖南師范大學掛靠歷史文化學院 整合中國史、世界史等學科，形成文化資源開發研究方向
北京印刷學院依托經濟管理學院 聯合多學科構建傳媒管理學科群，支撐出版學科建設
華東政法大學 在傳播學院設立數字傳媒與文化產業學科，首次融合新聞傳播與文化產業管理
①利用檢核表法從多個方面尋求突破口產生創新的思路
②對不同學科性質特點的轉換認識遵循了逆向思維方法
③采用聯想思維通過打破學科壁壘建立學科之間的關聯
④采用創新思維實現學科間的多向性與巧妙性融合推動發展
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
7．國家天文臺天體豐度和星系演化團組結合郭守敬望遠鏡（LAMOST）低分辨率光譜和日本昴星團（SUBARU）望遠鏡高分辨率光譜數據，發現了不穩定超新星（pair—instabilitysupernova，PISN）具有目前已知最低的鈉含量，基本不含鍶、鋇等中子俘獲元素。這一發現進一步確定了恒星初始質量函數，加深了對銀河系演化歷史的理解。這些化學證據的發現（ ）
①說明定性分析能夠幫助人們認識事物的本質特征
②證明了辯證的否定是實現事物發展的必經環節
③說明對事物功能作反向思考有利于尋找新的思路
④體現了認識從感性具體到思維抽象，再到思維具體的過程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．1901年，倫敦舉行了一次“吹塵器”表演，它以強有力的氣流將灰塵吹起，然后收入容器中。而一位設計師卻反過來想，將吹塵改為吸塵，豈不更好 根據這個設想，研制成了吸塵器。后來，吸塵器風靡世界。這充分論證了（ ）
①對事物功能進行反向思考，會取得意想不到的效果
②運用逆向思維思考，并非總是比正向思維的效果好
③正反思維的互補，可以打破和改變事物單方面性質
④逆向思維有助于發現事物新功能，產生創新性成果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．當地時間2024年7月26日晚，第三十三屆夏季奧林匹克運動會開幕式在法國巴黎塞納河上拉開帷幕，開幕式上有約3000名舞蹈演員、音樂家等演出人員在河流兩岸和途經的橋梁上進行演出。這讓本屆奧運開幕式走出了相對封閉的體育場館，來到更加開放的城市空間，是現代奧運會歷史上首次在開放式城市空間舉辦開幕式。此次開幕式的獨特構想啟示我們（ ）
①運用逆向思維對事物的認識作轉換性思考
②要不斷強化對以往的否定和對當前的肯定
③要學會突破常規看問題，敢于使用新方法
④量的積累能夠為實現事物的質變創造條件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．地坑院被稱為中國北方的“地下四合院”，歷史悠久，其營造技藝入選第三批國家級非物質文化遺產名錄。它利用自然地形向下挖掘而成，建筑與大地融為一體，地面上幾乎看不到形跡。這與普遍通用的上豎式材料壘砌，矗立在大地之上的建筑，風格迥然不同。與上豎式材料壘砌建筑相比，地坑院（ ）
①對房屋建造方式進行了反向思考
②對房屋功能的認識作了反向思考
③是逆向思維在房屋建筑中的具體運用
④對人與自然之間因果關系的認識作了交換性思考
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．圍棋是中國古老的智力博弈游戲，是中華民族引以自豪的文化遺產，觀其得失，常能悟出很多真諦。“千古無同局”，棋局變化猶如星空般浩瀚，需要對弈雙方不斷思索，反復比較，可以很好地鍛煉想象能力、演繹能力、應變能力、比較篩選能力等。對弈中（ ）
①一步棋有多種走法，運用選言推理可以從多種可能中選擇最優的解決方案
②一著不慎滿盤皆輸，善用分析思維更能從整體上把握每一步棋的內在聯系
③落子時走一步看三步，利用“假如”式想象的聯結方式實現非連續的跨越
④一步棋與雙方都有關聯，采用逆向思維嘗試換位思考有助于作出正確判斷
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．蟲界,有著一物降一物的自然法則。我國某大學利用這樣的生物關系獨創出 “蛛聯庇禾”水稻病蟲草害生物防控技術模式。在稻田中釋放蜘蛛捕食害蟲, 并根據蜘蛛習性、稻田面積、病蟲害情況等合理分配每塊田的蜘蛛密度,謹防同類相殘。該模式防控效果顯著, 各地積極進行推廣。由此可見（ ）
①運用創新思維, 尋求解決問題的新路徑新方法
②運用聚合思維進行擴散和輻射, 解決蟲害防治難題
③堅持以問題為導向, 反向求索, 得出解決問題的方案
④ 遷移為創新思維開拓可能的思路, 搭建由此及彼的橋梁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．蝗蟲總是成群飛行，但在高速飛行時彼此卻不會發生碰撞，這是因為它們的大腦處理電子和化學信號的方式很獨特。受此啟發，科學家成功研發出一項能夠有效防止車輛碰撞的革命性技術——碰撞傳感器。由此可見（ ）
①正逆互補能產生創新性的成果
②運用信息交合法，有助于找到思維創新突破口
③創新思維可以幫助人們有效地解決問題
④遷移能為創造能力搭建由此及彼的橋梁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．黨的十八大以來，我國高度重視和推動生態文明建設，積極推動小流域綜合治理。以小流域為單元，在全國規劃的基礎上，合理安排農、林、牧、副各業用地，布置水土保持農業耕作措施、林草措施與工程措施，做到互相協調，互相配合，形成綜合的防治措施體系，以達到保護、改良與合理利用小流域水土資源的目的。這啟示我們（ ）
①要把整體性和動態性的對立統一作為事物發展的動力
②要運用逆向思維，從事物構成要素的反面去思考求索
③要堅持辯證思維，運用聯系的、全面的觀點思考問題
④要堅持分析與綜合相結合，全面深刻把握流域治理工作
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．長期以來，古籍面臨“藏用”兩難的困局。每一次翻開，古籍都有損壞的風險；束之高閣，又無法實現活化利用價值。數字化，找到了保護與利用之間的平衡點，構建系統的文化遺產數字資源庫，把碎片化的信息聚合起來，實現數字化、可視化，讓古籍以新的形式延續生命；借助內容的活化、形態的活化、體驗的活化，讓書寫在古籍里的文字活起來。據此，以下分析正確的是（ ）
①古籍數字化、可視化體現出辯證否定的雙重性
②兩難困局的解決做到了思路新、方法新、結果新
③古籍活化是對事物結構順序的認識作正向思考
④實現古籍數字化表明了創新思維是聯想的基礎
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．習近平強調：“發展新質生產力不是忽視、放棄傳統產業，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一種模式。各地要堅持從實際出發，先立后破、因地制宜、分類指導，根據本地的資源稟賦、產業基礎、科研條件等。有選擇地推動新產業、新模式、新動能發展，用新技術改造提升傳統產業，積極促進產業高端化、智能化、綠色化。”由此可見，發展新質生產力要（ ）
①運用逆向思維，先立后破，探索生產力發展的新路徑
②堅持創新思維，因地制宜，以科學思維為基礎開拓創新
③堅持辯證的否定觀，突破傳統束縛，推動建設現代化產業體系
④把握漸進性與連續性的關系，不犯極端化錯誤，實現生產力躍遷
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題
17．閱讀材料，完成下列要求。
月球背面，即月球永遠背對地球的那一面，由于潮汐鎖定效應，它幾乎從未被地球直接觀測到，因此其地質特征、巖石成分等對于科學家來說具有極高的研究價值。月背采樣是深空探測任務中的一項重要內容，旨在揭示月球背面的秘密，進一步了解月球的起源、演化以及太陽系的形成等科學問題。
結合材料，運用逆向思維的知識分析月背采樣這一研究模式。
18．閱讀材料，完成下列要求。
在學《楊修之死》這篇課文時，學生圍繞怎樣看待曹操殺楊修、楊修該不該殺等問題展開討論。多數學生認為從曹操殺楊修這件事上可以看出曹操奸險狡詐、兇狠殘暴、嫉賢妒能，是一個大奸雄。一名學生卻逆向思考，獨持異議，認為曹操是一個行事果決，執法嚴明，具有雄才大略的軍事家和政治家，而楊修則是一個自作聰明、不明事理、不知法度的小人。他說：“關于‘一合酥’，曹操的本意是舍不得吃，在盒子上面加以強調，所以寫了‘一合酥’三字，楊修‘竟取匙與眾分食’；關于門上寫‘活’字，曹操與工匠做生意是要按質量結賬的，楊修的臆斷很可能給曹操帶來經濟上的損失；關于曹操考察曹植和曹丕的才能，楊修從中進行干預調唆，破壞了曹操確立接班人的百年大計；‘雞肋’事件更是違背了曹操軍令。因此楊修死有余辜，該殺。”這個學生講得有一定道理，給大家很大的啟發，引起了同學們濃厚的學習興趣。
談談如何正確發揮逆向思維方法的作用。
19．閱讀材料，完成下列要求。
國務院新聞辦公室發布《中國的民主》白皮書。白皮書正文分為五部分，從這五方面內容，我們可以清晰的看出，中國的全過程民主，既有鮮明理念，也有現實體現；既有制度程序，也有參與實踐；既促進了中國發展，也豐富了人類政治文明，是歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯有機統一的民主體系。
白皮書指出，好的民主，一定是實現良政善治、推動國家發展的，絕無國家治理“失靈”“低效”，國內問題成堆，民主卻是“世界樣板”的荒謬現象；好的民主，應凝聚社會共識，而不是造成社會撕裂和沖突，應維護社會公平正義，而不是導致社會階層和利益固化，應保持社會穩定有序，而不是帶來混亂和動蕩，應讓社會充滿向美向善向上的正能量，而不是充斥假惡丑的負能量。
結合材料，分析《中國的民主》白皮書是如何體現正逆思維的
20．閱讀材料，完成下列要求。
近年來，國風國潮展露新姿，生動閃耀著傳統文化的時代光輝。今天，走入新國風傳統戲曲的劇場，觀眾會看到全新的舞臺設計。這種設計突破了傳統舞臺的局限，將觀眾席與舞臺融為一體，讓觀眾秒變“演員”參與劇情，拉近了戲曲與觀眾的距離。舞臺形式的創新推動了傳統戲曲的重塑。過去，戲曲觀眾多為老年人，重塑后的戲曲通過融合聲光電的舞美特效，帶給觀眾全新體驗與藝術享受，讓年輕人而感到戲曲之美，實現了戲曲觀眾群體的日漸年輕化。過去，人們認為戲曲節奏慢，重塑后的戲曲則引發了人們對慢生活的共鳴，隨著劇情的展開，觀眾在戲曲舒緩、悠揚的唱腔中，慢慢品味著生活的靜謐與美好。同時，傳統戲曲也在不斷跨越邊界，形成“戲曲+”的新美學風格，如“戲曲+流行音樂”“戲曲+書法”“戲曲+美食”等。
今天，戲曲人通過對傳統戲曲的再理解、再演繹、再表達，將這一藝術形式以全新的面貌呈現在人民大眾面前，豐富著人民的精神文化生活，持續釋放出傳統戲曲的當代價值。
結合材料，分析傳統戲曲的重塑過程體現了哪些逆向思維的方法。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C A B D D B B B A
題號 11 12 13 14 15 16
答案 B B D D A B
1．A
【詳解】①：財政部組織理論界和實務界的專家“從不同角度全方位展開論證”，體現了發散思維的特點，即多角度探索問題，尋求多種可能的解決思路，①正確。
②：隨后“收集整理各方意見，最終形成《準則》”，這是聚合思維的體現，即通過歸納綜合各方觀點，聚焦核心問題，形成統一結論，②正確。
③：正向思維強調常規邏輯，但材料強調的是發散思維和聚合思維，③不符合題意。
④：逆向思維強調反向突破，但題干未涉及反向思考的內容，④不符合題意。
故本題選A。
2．C
【詳解】①：深化改革不一定必須運用非邏輯性思維，①表述過于絕對化，不選。
②：“敢為人先、開拓創新，通過探索新思路、新機制、新方式、新路徑，找到解決問題的新路子，是首創性改革的鮮明特征”，這對深化改革的啟示是要堅持創新思維，用獨特的方法創造性地解決問題，②符合題意。
③：材料沒有涉及運用逆向思維，③不符合題意。
④：“差異化改革強調因地制宜，但不是‘各吹各的號，各唱各的調’，而是以系統思維開展差異化改革，著力解決改革中的新問題”，這對深化改革的啟示是要學會在分析與綜合的對立統一中，堅持正確的改革方法，④正確。
故本題選C。
3．A
【詳解】①②：“車路云一體化”就是將車輛、道路和云計算等技術相結合，通過車與車、車與路、車與云之間的信息交互，實現智能交通管理，可以看作是物聯網在智能交通系統和智慧城市建設中的具體應用。可見，推進“車路云一體化”建設需要運用系統思維，從整體出發統籌考慮車、路、云各要素及相互關系；需要運用創新思維，突破傳統交通模式和技術局限，實現各要素協同創新，①②正確。
③：材料強調的是運用系統思維和創新思維，不涉及逆向思維，③排除。
④：材料強調的是運用系統思維和創新思維，不涉及類比推理，且“參照其他物聯網應用案例復制‘車路云一體化建設’”說法錯誤，④排除。
故本題選A。
4．B
【詳解】①：材料中提到“整合文化資源與豆干產業，豐富文旅體驗活動”，體現了聚合思維。通過將豆干生產（農業）、加工（工業）與文旅（服務業）相結合，找到不同產業的內在聯系，形成三產融合，這是聚合思維的典型應用，①正確。
②：該選項強調的是逆向思維。跨村輪作雖然改變了土地資源的存在狀態（閑置荒地變為生產用地），但材料中更核心的是通過產業整合實現鄉村振興，而非強調對土地資源的存在狀態的轉換的認識進行轉換性思考，②排除。
③：材料中“未來推動東寮豆干走向全國”屬于未來計劃，是結果而非成功原因。題目問的是已實施的措施，推理和想象的預測作用未在材料中直接體現，③排除。
④：三產融合強調農業、工業、服務業的協同發展（整體性），同時各產業保持獨立運作（獨立性）。這符合辯證思維中整體性與獨立性的對立統一規律，即在統籌全局的基礎上發揮各部分的獨特作用，④正確。
故本題選B。
5．D
【詳解】材料中，第三家店運用了逆向思維方法，常規思維方法是宣傳自家裁縫店是更大范圍內最好的裁縫店，但是他卻在更小的范圍內打出廣告，是對事物結構順序的已有認識進行反向思考。
①：金屬腐蝕是一種缺點，起消極作用，但人們利用金屬腐蝕的原理進行金屬粉末的生產和進行電鍍等其他用途，是將缺點變為優點，將消極作用轉化為積極作用，是對已有的有關事物功能的認識做反向思考，①排除。
②：在游客與動物的關系中，將游客關在游覽車中，讓野生動物自由游蕩，是一種約束與被約束關系的顛倒，是對事物結構順序的已有認識進行反向思考，②符合題意。
③：流水線生產，是讓人不動零件動，從人圍著機器零件動到人不動機器動，是對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考，③排除。
④：換位思考的教育方式，是將提問與被提問的關系相互顛倒，是對事物結構順序的已有認識進行反向思考，④符合題意。
故本題選D。
6．D
【詳解】①：材料中做法主要是聯想思維和創新思維，沒有體現利用檢核表法從多個方面尋求突破口，①排除。
②：逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構成要素的反面、功能結構的反面等，去思考、去求索，以實現創新的目的。材料沒有體現逆向思維，②排除。
③④：材料中高校將不同學科加以聯想，打破學科壁壘建立學科之間關聯，實現學科間的多向性與巧妙性融合推動發展，體現了聯想思維和創新思維，③④符合題意。
故本題選D。
7．B
【詳解】①：對超新星的進一步研究是在確定了超新星化學元素構成基礎上進行的，說明定性分析能夠幫助人們認識事物的本質特征，①正確。
④：天文學家們首先通過觀測數據（感性具體）獲得了不穩定超新星化學組成的信息，然后通過科學分析和推理（思維抽象），得出了關于恒星初始質量函數和銀河系演化歷史的新認識（思維具體），這一過程體現了認識發展的歷程，④正確。
②③：材料沒有體現辯證的否定，也沒有體現對事物的功能作反向思考，②③不選。
故本題選B。
8．B
【詳解】①：倫敦舉行了一次“吹塵器”表演，它以強有力的氣流將灰塵吹起，然后收入容器中。而一位設計師卻反過來想，將吹塵改為吸塵，豈不更好 根據這個設想，研制成了吸塵器。這充分論證了對事物功能進行反向思考，會取得意想不到的效果，①正確。
②：材料強調了運用逆向思維思考帶來的積極意義，而不是并非總是比正向思維的效果好，②不符合題意。
③：事物單方面性質是客觀的，不能打破和改變，③錯誤。
④：一位設計師卻反過來想，將吹塵改為吸塵，豈不更好 根據這個設想，研制成了吸塵器。后來，吸塵器風靡世界。這充分論證了逆向思維有助于發現事物新功能，產生創新性成果，④正確。
故本題選B。
9．B
【詳解】①③：本屆奧運開幕式走出了相對封閉的體育場館，來到更加開放的城市空間，這啟示我們要運用逆向思維對事物的認識作轉換性思考，要學會突破常規看問題，敢于使用新方法，①③符合題意。
②：辯證否定是事物自身的否定，是既肯定有否定，既克服又保留，實質是揚棄，②說法錯誤。
④：材料未涉及量變和質變，④不合題意。
故本題選B。
10．A
【詳解】①③：地坑院利用自然地形向下挖掘而成，與普遍通用的上豎式材料壘砌，矗立在大地之上的建筑，風格迥然不同，表明地坑院對房屋建造方式進行了反向思考，是逆向思維在房屋建筑中的具體運用，①③正確。
②：上豎式材料壘砌建筑和地坑院，雖風格不同，但是房屋功能沒有區別，②錯誤。
④：材料并未涉及人與自然之間的因果關系，④錯誤。
故本題選A。
11．B
【詳解】①：對弈中“千古無同局”，一步棋有多種走法，運用選言推理可以從多種可能中篩選出更優破局方案，可以從多種可能中選擇最優的解決方案，①正確。
②：善用綜合思維更能從整體上把握每一步棋的內在聯系，②錯誤。
③：“假如式”想象是聯想思維的“暢想”方式，而不是“聯結”方式，③錯誤。
④：知己知彼百戰不殆，一步棋與雙方都有關聯，采用逆向思維嘗試換位思考有助于作出正確判斷，對弈雙方采用逆向思維嘗試換位思考更容易“克敵制勝”，④正確。
故本題選B。
12．B
【詳解】①：利用一物降一物的自然法則，運用創新思維, 尋求解決問題的新路徑新方法，①正確。
②：運用聚合思維進行收斂和集中, 解決蟲害防治難題，②排除。
③：材料強調聯想思維和聚合思維，不涉及逆向思維，③排除。
④：材料體現遷移為創新思維開拓可能的思路, 搭建由此及彼的橋梁，④正確。
故本題選B。
13．D
【詳解】③④：科學家受到蝗蟲飛行的啟發，成功研發出一項能夠有效防止車輛碰撞的革命性技術——碰撞傳感器，可見創新思維可以幫助人們有效地解決問題，遷移能為創造能力搭建由此及彼的橋梁，③④符合題意。
①：材料反映的是聯想思維，未體現逆向思維，①不符合題意。
②：信息交合法是利用已有的或引進的事物信息，通過列舉的方法，將不同信息有目的地進行組合，以產生新的思路。材料沒有涉及，②不符合題意。
故本題選D。
14．D
【詳解】①：辯證思維要求在整體性與獨立性、動態性與靜態性的對立統一中把握事物，推動事物發展，而不是整體性和動態性的對立統一，①說法錯誤。
②：材料體現的是辯證思維，沒有體現逆向思維，②排除。
③④：以小流域為單元，在全國規劃的基礎上，合理安排農、林、牧、副各業用地，布置水土保持農業耕作措施、林草措施與工程措施，做到互相協調，互相配合，形成綜合的防治措施體系，體現了堅持辯證思維，運用聯系的、全面的觀點思考問題；堅持分析與綜合相結合，全面深刻把握流域治理工作，③④符合題意。
故本題選D。
15．A
【詳解】①：數字化，找到了保護與利用之間的平衡點，構建系統的文化遺產數字資源庫，把碎片化的信息聚合起來，實現數字化、可視化，讓古籍以新的形式延續生命，可見，古籍數字化、可視化體現出辯證否定的雙重性，①正確。
②：每一次翻開，古籍都有損壞的風險；束之高閣，又無法實現活化利用價值。數字化借助內容的活化、形態的活化、體驗的活化，讓書寫在古籍里的文字活起來。說明兩難困局的解決做到了思路新、方法新、結果新，②正確。
③：古籍活化是對事物結構順序的認識作逆向思考，而不是正向思考，③錯誤。
④：實現古籍數字化表明了聯想是創新思維的基礎，④錯誤。
故本題選A。
16．B
【詳解】①③：習近平強調：“各地要堅持從實際出發，先立后破、因地制宜、分類指導，根據本地的資源稟賦、產業基礎、科研條件等。有選擇地推動新產業、新模式、新動能發展，用新技術改造提升傳統產業，積極促進產業高端化、智能化、綠色化。”這表明發展新質生產力要運用逆向思維，先立后破，探索生產力發展的新路徑；要堅持辯證的否定觀，突破傳統束縛，推動建設現代化產業體系，故①③符合題意。
②：創新思維以實踐為基礎，不是以科學思維為基礎，②錯誤。
④：要把握事物發展過程中漸進性與飛躍性的關系，④錯誤。
故本題選B。
17．逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的方面、構成要素的反面、功能結構的反面等，去思考、去求索，通過對月球背面的分析，有利于更好的認識月球可能具有的其他性質與功能，雷杰月球的起源、演化以及太陽系的形成等科學問題。（原卷無答案，此答案僅供參考）
【分析】背景素材：嫦娥六號帶著月壤榮耀歸來
考點考查：逆向思維
能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡述事物
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，需調用逆向思維的相關知識結合材料有效信息分析作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：月球背面，即月球永遠背對地球的那一面，它幾乎從未被地球直接觀測到，因此其地質特征、巖石成分等對于科學家來說具有極高的研究價值。→可聯系教材逆向思維的含義、依據和方法。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
18．（1）逆向思維應當合“理”。逆向思維的反向是有合理性的思維反向，不是不顧客觀規律，盲目地“反向”。
（2）正向思維是逆向思維的基礎。只有掌握了正向思維的“正”，才能夠有效地進行逆向思維的“逆”。
（3）正逆互補，攜手并進。視具體情況，有意識地將兩個或多個對立面聯系在一起思考，正反補充，發現事物的新功能和新作用，產生創新性成果。
【分析】背景素材：學《楊修之死》這篇課文的討論
考點考查：逆向思維方法
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為分析措施類主觀題，談談如何正確發揮逆向思維方法的作用，運用邏輯與思維的知識，從發揮逆向思維方法的角度來分析作答。
第二步：審材料。通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。
關鍵詞①：一名學生卻逆向思考，獨持異議，認為曹操是一個行事果決，執法嚴明，具有雄才大略的軍事家和政治家，而楊修則是一個自作聰明、不明事理、不知法度的小人，這個學生講得有一定道理，給大家很大的啟發，引起了同學們濃厚的學習興趣→可聯系逆向思維應當合“理”。
關鍵詞②：“關于‘一合酥’，曹操的本意是舍不得吃，在盒子上面加以強調，所以寫了‘一合酥’三字，楊修‘竟取匙與眾分食’；關于門上寫‘活’字，曹操與工匠做生意是要按質量結賬的，楊修的臆斷很可能給曹操帶來經濟上的損失；關于曹操考察曹植和曹丕的才能，楊修從中進行干預調唆，破壞了曹操確立接班人的百年大計；‘雞肋’事件更是違背了曹操軍令。因此楊修死有余辜，該殺。”→可聯系正向思維是逆向思維的基礎。
關鍵詞③：在學《楊修之死》這篇課文時，學生圍繞怎樣看待曹操殺楊修、楊修該不該殺等問題展開討論→可聯系正逆互補，攜手并進。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料相結合。
19．①正向思維和逆向思維是客觀對象的內在矛盾在人們思維中的反映，只有掌握了正向思維的“正”，明白什么是真正的民主，才能夠合理有效的進行逆向思維，對民主做反向思考，明辨是非曲直。②有意識的將兩個或多個對立面聯系在一起思考，正反互補，把兩種民主加以對比，打破單方面思維現實，更有可能發現事物的新功能，新作用，可以使我們對民主形成更加完整的認識，為社會主義民主建設凝聚合力。
【分析】背景素材《中國的民主》白皮書
考點考查：逆向思維的含義和作用
能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡述事物
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，需調用逆向思維的含義和作用的相關知識結合材料有效信息分析作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：中國的全過程民主是歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯有機統一的民主體系。→可聯系正向思維和逆向思維是客觀對象的內在矛盾在人們思維中的反映，只有掌握了正向思維的“正”，才能夠合理有效的進行逆向思維。
關鍵詞②：好的民主，一定是實現良政善治、推動國家發展的，絕無國家治理“失靈”“低效”……應保持社會穩定有序，而不是帶來混亂和動蕩，應讓社會充滿向美向善向上的正能量，而不是充斥假惡丑的負能量→可聯系有意識的將兩個或多個對立面聯系在一起思考，正反互補，更有可能發現事物的新功能，新作用。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
20．①全新的舞臺設計讓觀眾秒變“演員”參與劇情，體現了對事物結構順序的已有認識進行反向思考。②過去人們認為戲曲節奏慢，重塑后的戲曲引發了人們對慢生活的共鳴，體現了對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考。③過去戲曲觀眾多為老年人，重塑后的戲曲讓年輕人領略到戲曲之美，實現了戲曲觀眾群體的日漸年輕化，體現了對已有的有關事物功能的認識作反向思考。
【分析】背景素材：新國風傳統戲曲再創輝煌
考點考查：逆向思維的方法的相關知識
能力考查：調動和運用知識、描述和闡釋事物
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題屬于體現類，要求分析傳統戲曲的重塑過程體現了哪些逆向思維的方法。需要調用逆向思維的有關知識，結合材料，從逆向思維方法角度分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：讓觀眾秒變“演員”參與劇情→可聯系對事物結構順序的已有認識進行反向思考。
關鍵詞②：人們認為戲曲節奏慢，重塑后的戲曲則引發了人們對慢生活的共鳴→可聯系對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考。
關鍵詞③：讓年輕人而感到戲曲之美，實現了戲曲觀眾群體的日漸年輕化→可聯系對已有的有關事物功能的認識作反向思考。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。

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