資源簡介

《銀色的馬車從天上來啦》
教學目標
通過完整而充分的聆聽歌曲，感受和體驗音樂的美，能夠用輕快、活潑的聲音演唱歌曲第一聲部；
認識力度記號，體會不同的力度記號給歌曲表現帶來的作用；
培養學生堅強勇敢的性格、純潔美好的心靈以及對大自然的熱愛之情；
教學重難點
重點：能夠用輕快、活潑的聲音熟唱歌曲；
難點：體會不同的力度記號給歌曲表現帶來的作用；
教學過程
創設情境，節奏導入
多媒體展示冬季雪景圖片，提問：在冬季有一個節日，有一位老爺爺會給我們帶來禮物，是哪一個節日？（圣誕節）
教師：圣誕老爺爺乘著銀色的馬車來了，我們來模仿馬車跑過來的聲音。師生節奏游戲互動，老師拍學生模仿，練習切分節奏。
新授
初聽歌曲
邊聽邊思考，歌曲的情緒和速度是什么？
再聽歌曲
復習四四拍強弱聲勢律動，邊聽歌曲邊給歌曲打節拍。
朗讀歌詞
找同學有感情朗讀歌詞，其他同學思考并找一找冬爺爺給我們帶來了什么樣的祝福？
教師范唱歌曲
學生感受歌曲情感，并給歌曲分樂段，提示可以從節奏、旋律和演唱形式上劃分。（兩部分，一部分節奏跳躍，單旋律；二部分旋律舒展，二聲部合唱）
學唱歌曲
鋼琴帶學生學、練唱歌曲第一聲部，在學唱過程中，提示學生注意科學發聲，避免喊唱。
強調本節課的難點力度記號，板書與黑板，指導學生進行辨認并體會它在歌曲中的作用。（最后一句的漸強體現作者期盼雪的心情。）
完整演唱
跟隨伴奏，全體學生完整演唱歌曲一聲部。
鞏固與提高
前后4人分小組合作排練歌曲，自由分配角色，有的可以唱歌、打節拍，有的可以進行簡單的舞蹈動作創編。
小組展示，找兩個小組上臺展示，由學生代表來進行評價，教師進行補充。
課堂小結
提問學生本節課的收獲，梳理本節課的學習內容。
冬爺爺的祝愿也是老師的祝愿，愿大家都能擁有堅強勇敢的性格、純潔美好的心靈，每一天都可以快樂、積極地生活，并把快樂帶給別人。
布置作業
熟唱歌曲，課下唱給自己的父母或伙伴聽；
預習歌曲第二聲部；
教學反思
在設計這節課時，我努力地想使課堂擁有寬松的氛圍，給學生以展示的空間，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，讓學生真正成為課堂的主人。在音樂活動中，學生通過合作的方式，以自己的興趣愛好或歌、或舞，盡情表現音樂，整個課堂成了學生展示的舞臺。
針對課堂教學進行中的問題，讓學生自己去評價，如：你覺得我們唱得怎么樣？你對課堂和老師有什么建議？等等。這些問題激勵了學生去發現問題，進而解決問題，培養了他們獨立思考、獨立分析、發表見解的能力。
不足之處在與學生的演唱情感表達不夠，應更注重讓學生去感受歌曲情感，從而有表情的演唱歌曲，有效避免喊唱。

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