資源簡介

讓我們蕩起雙槳教案
課時安排：一課時
課題 讓我們蕩起雙槳 內(nèi)容 一課時 課型 唱歌
教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：學(xué)會弱起小節(jié)的演唱，并能夠用優(yōu)美親切的聲音演唱歌曲。2、過程與方法：通過口風(fēng)琴吹奏，完成合唱部分并熟悉旋律。3、情感態(tài)度價值觀：通過歌曲學(xué)習(xí)，感受生活在祖國的懷抱里是一件幸福的事情。
重點 弱起小節(jié) 難點 口風(fēng)琴二聲部合奏 關(guān)鍵
教學(xué)準(zhǔn)備 教師 多媒體、鋼琴、口風(fēng)琴
學(xué)生 教材、口風(fēng)琴
環(huán)節(jié)時間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 復(fù)案
2’導(dǎo)入 3’10’3’7’14’10’4’1’ 一、組織教學(xué)二、創(chuàng)設(shè)情境三、新歌教授（一）理論學(xué)習(xí)（二）學(xué)習(xí)演唱四、拓展延伸口風(fēng)琴吹奏演唱口風(fēng)琴結(jié)合五、課堂小結(jié) 1、音樂師生問好師： 同學(xué)們，你們認(rèn)為幸福是什么 生：……師： 同學(xué)們說的真好，每個人對幸福都有自己的見解，請同學(xué)們聽一聽今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌曲，感受一下歌曲中這些小朋友們的幸福又是什么呢？生：……師：同學(xué)們說得太好了，這是一首優(yōu)美抒情的歌曲，歌曲中的小朋友們生活在祖國的懷抱里是一件無比幸福的事情。師：那我們今天就來一起學(xué)習(xí)這首歌曲。在學(xué)習(xí)這首歌曲前，我們一起了解一下歌曲的創(chuàng)作背景吧！（PPT）師：找同學(xué)們來讀一下。師：在學(xué)習(xí)演唱之前，我們仔細(xì)來聽一遍，這首歌曲在演唱結(jié)構(gòu)上發(fā)生了哪些變化呢？生： 前半部分為一聲部，后半部分變成了二聲部合唱。師：同學(xué)們說的特別準(zhǔn)確。但是今天呢，我們要用不同形式來完成合唱部分！師：現(xiàn)在跟著老師按照節(jié)奏讀一遍歌詞吧！邊讀邊觀察節(jié)奏上哪個地方比較特殊呢？生：在第一小節(jié)處，第一拍子上有一個空拍。師：觀察的很仔細(xì)，在歌曲的第一拍子上有空拍，我們叫它“弱起小節(jié)”。所以呢，我們在開始演唱的時，第一拍子也要弱著唱。師：請同學(xué)用“l(fā)a”代替歌曲，隨老師的鋼琴一起演唱一遍，我們一起來熟悉一下旋律，合唱部分，我們先來演唱第一聲部。師：注意唱歌的三點需求：1.嘴巴張開 2.面帶微笑 3.用自己最舒服，最自然的聲音來演唱，不要喊唱！師：我們加上歌詞一起來演一遍，整體完成演唱三段，同意合唱部分只唱第一聲部。師：這首歌曲呢！在后半部分是合唱的形式完成的。而今天我們用口風(fēng)琴吹奏的形式來完成！請同學(xué)們先來練習(xí)吹奏合唱部分的第一聲部，練好了以后，我們再練習(xí)第二聲部，練習(xí)完成以后坐好示意我！師：男女生分成兩個聲部，女生一聲部吹奏，男生二聲部吹奏，我們一起配合完成一次！師：全班分成兩個部分，演唱部，吹奏部整體完成一遍這首歌曲吧！師：今天同學(xué)們用吹奏口風(fēng)琴的形式完成了合唱的部分，合唱部分的旋律也熟知。歸根結(jié)底，我們最后還是要以唱的形式完成的，下節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這首歌曲。全體起立，下課！生：老師再見！老師辛苦了！師：請同學(xué)們隨著音樂走出教室！
板書設(shè)計 讓我們蕩起雙槳
課后反思

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