資源簡介

課題：豐收的節日
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教學內容分析
（1）本節課的主要教學內容是通過學唱《豐收的節日》這首歌曲，使學生感受到少數民族音樂的獨特魅力和豐收的喜悅之情。 （2）本節課主要介紹了《豐收的節日》的歌曲風格、塔塔爾族的風俗習慣及其音樂特色等知識點。 （3）通過學習本節課，學生不僅能夠掌握歌曲的基本演唱技巧，還能增強對不同文化背景下的音樂風格的理解和欣賞能力。此外，通過了解塔塔爾族的文化習俗，學生可以拓寬視野，培養多元文化的包容心和尊重不同民族傳統的能力。這樣的學習經歷有助于學生在今后的學習和生活中更加自信地表達自己的情感，并且能夠在跨文化交流中展現出良好的溝通能力和開放的心態。
教學目標
（1）學生能夠學會演唱《豐收的節日》，感受歌曲節奏和情緒特點。 （2）學生可以通過歌曲學習了解塔塔爾族風土人情。 （3）學生在學習過程中體會少數民族豐收時的喜悅之情。
教學方法
講授法、傾聽法、討論法、展示法
教學重點及難點
（1）教學重點：引導學生用歡快的情緒演唱歌曲，體會少數民族歌曲風格。 （2）教學難點：讓學生自學歌曲第一樂段并進行發聲練習。
教學過程
師生活動設計 二次備課
一、導入 師：同學們，誰能說說自己對一年四季的感受？你最喜歡哪個季節，為什么？ （生：春天是一年中萬物復蘇的時候，空氣中都充滿了新鮮的氣息；夏天有兩個月的假期，我們可以去游泳，吃冷飲；秋天是收獲的季節，人們都非常開心；冬天雖然寒冷，但是有美麗的雪景和春節。） 師：你們的回答都很棒！每個季節都有它獨特的魅力。接下來，我們來看幾幅圖片，猜猜它們表現的是哪個季節？ （師展示課件：四幅圖片分別為大棗、葡萄、麥子、蘋果） （生：這些圖片展現的是秋天的特點。） 師：正確！這些圖片確實反映了秋天的豐收景象。今天我們將學習一首與秋天有關的歌曲——《豐收的節日》。 二、分析歌曲 初次聆聽 師播放《豐收的節日》，并請同學們閉上眼睛，用心感受這首歌曲。 （聽畢）師：聽完這首歌，你們有什么樣的感受？ （生：這首歌曲非常歡快，充滿了喜悅，描繪了人們在慶祝豐收時的快樂情景。） 介紹歌曲背景 師：你們的感覺很準確。現在我來給大家介紹一下這首歌的背景。 a. 通過課件展示“豐收的節日”字樣，進一步加深印象。（出示課件標題：“豐收的節日”） b. 再次播放《豐收的節日》，并說明這是一首塔塔爾族的歌曲。塔塔爾族是我國的一個少數民族，他們熱愛歌舞。 c. 請大家再次聆聽這首歌曲，注意其中的變化和細微之處。（播放音樂，學生聆聽） 三、介紹塔塔爾族 師：塔塔爾族是我國少數民族之一，屬于白色人種，他們的服飾整潔艷麗且富有裝飾性。塔塔爾族人民信仰伊斯蘭教，能歌善舞，在新疆的慶典和婚禮上，常常會看到塔塔爾族樂曲的演奏。 （播放視頻或展示課件，幫助學生更好地理解塔塔爾族的文化特色。） （學生觀看視頻后）師：通過這段視頻，我們看到了塔塔爾族豐富多彩的生活。他們在勞動之余，喜歡用歌舞來表達自己的喜悅心情。這種文化傳統也體現在《豐收的節日》這首歌曲中。 四、詳細解析歌曲 歌詞解析 師展示歌詞：“金黃的稻谷一片片，紅紅的蘋果滿枝頭，豐收的果實堆成山……” 師：大家看看這段歌詞描繪了什么場景？ （生：這段歌詞描繪了一片豐收的景象，田野里長滿了金黃色的稻谷和紅彤彤的蘋果，農民們的收獲非常多。） 師：從這段歌詞中，你們能感受到人們的什么心情？ （生：能感覺到人們因為豐收而感到非常高興和激動，這種喜悅帶來了幸福和希望。） 旋律解析 師：接下來我們一起關注這首歌的旋律部分，請大家跟著音樂輕輕哼唱。 （播放伴奏音樂，學生輕聲哼唱） 師：現在我們來分段學唱第一樂段，請跟我一起練習。 （示范教唱：“啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦……”） 師：大家有沒有注意到這個樂段的節奏特點？ （生：節奏比較快，給人一種歡快的感覺。） 師繼續逐句教唱，確保每位同學都能掌握。 發聲練習 師：唱歌之前，我們要做一些基本的發聲練習，以確保聲音的流暢和優美。 （示范并帶領學生做呼吸練習，深吸一口氣，慢慢呼出） 教授一些基礎的發音技巧，如長音、短音和滑音等，并進行指導。 學生跟隨教師做一系列發聲練習，為接下來的演唱打下良好基礎。 五、完整演唱及體驗 小組合作 師將全班分成幾個小組，每組負責不同的樂段或角色，分組練習。 各小組展示，教師點評并提出改進建議。 （生：第一組同學先展示，其他同學仔細聽并思考有哪些地方做得好，還有哪些需要改進的地方。） 全班集體整合，全體同學一起完整演唱《豐收的節日》。 師：現在請同學們按照我們剛才練習的順序，一起來完整地演唱這首歌曲。 表演體驗 師：為了讓我們的演唱更加生動有趣，我們可以加上一些簡單的舞蹈動作。誰愿意給大家展示一段新疆舞？ （學生自愿展示，其他人模仿學習） 師：這位同學跳得很好，大家可以跟著他學一學這些基本的動作。 全班同學一起結合舞蹈動作完整表演《豐收的節日》。 師：大家一起動起來吧，讓我們用歌聲和舞蹈來慶祝豐收的喜悅！ 課堂小結 師：今天我們學習了《豐收的節日》，不僅了解了塔塔爾族人民的歌舞文化，還學會了如何用歡快的情緒去演繹這首歌。希望大家在今后的學習生活中也能保持樂觀積極的態度，把快樂傳遞給身邊的人。回家后，可以繼續練習，爭取把這首歌唱得更熟練、更好聽！
課后作業
（1）自學《豐收的節日》第一樂段，并嘗試進行發聲練習。 （2）了解塔塔爾族的風土人情，下節課向同學們分享你所學到的知識。

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