資源簡介

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部編版道德與法治七年級7.5.1《人要自強》教學設計
課題 7.5.1《人要自強》 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習目標 政治認同：認同自強的價值和意義，認識到自強是實現個人夢想和國家復興的重要基礎。道德修養：培養學生的自尊、自信、自立、自強等良好品質。健全人格：促進學生的全面發展，幫助他們形成健全、堅韌、積極的人生態度。責任意識：樹立責任意識，明白自強不僅是個人需要，也是社會責任。
重點 自強的含義；
難點 自強的重要性。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 天行健，君子以自強不息。人生自強少年始。少年智則國智，少年強則國強。青少年應該以拼搏的精神、凌云的志向和擔當的意識，為國家貢獻力量，傳承愛國情懷，在新時代奮發有為。自強的青春有未來。人為什么要自強？ 第五課 人生當自強第一節 人要自強 觀看圖片，思考問題 圖片導入本節內容，使學生易于進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本 P37-39內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、什么是自強？2、為什么人要自強？3、個人自強與社會進步、國家發展的關系？4、自強的重要性？三、師生合作探究(一) 人要自強01探究一：生活觀察 （1）分享自立自強的故事。（2）談談你對“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”的理解。點撥：（1）王羲之從小刻苦練字，用壞的毛筆堆積如山，水池因洗筆而變黑。即使技藝已經爐火純青，他仍堅持不懈，每天練字不輟。正是這種自強不息的精神，使他創造出獨特的新字體，成為書法史上的傳奇。（2）①自強可以讓我們更自信。自強有助于我們相信自己，勇敢嘗試，不斷進步。②自強讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。③自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。探究二：播放視頻《吾輩當自強，英雄少年郎》視頻給我們什么啟示？點撥：①天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強！自古英雄出少年，少年強則國強！②“天行健，君子以自強不息。”自強能賦予我們更強的自信，讓我們在面對挑戰時更有底氣。③愿我們都能在自強的道路上不斷前行，學會珍重自己，變得自愛，成為新時代的優秀少年。探究三：知識探究什么是自強？點撥：自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。 (二) 人要自強02探究一：探究分享談談你對上述觀點的看法。點撥：① “我家條件還不錯，我就靠家里了”的觀點錯誤，我們要做自強的人，能夠克已自勝，主動發掘自身力量，靠努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。②"不用那么刻苦學習，差不多就行了"的觀點錯誤，沒有認識到自強的人要有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，不斷挑戰自我、超越自我。③“一個人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來”，這種觀點是正確的。認識到了自強的青春有未來。總之，我們應該樹立自強的意識，依靠自己努力拼搏，即使家庭條件優越，也不能放棄自我奮斗，只有這樣才能擁有真正屬于自己的美好未來。探究二：播放視頻《青春華章｜馳而不息 中國青年與新時代同向同行》視頻給我們什么啟示？點撥：①“爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”，這是習近平總書記對新時代青年的諄諄囑托。②青春激揚，愛國心熾……從祖國的藍天到浩渺的宇宙，從競技場上的拼搏到鄉村田野的耕耘，青年人，從未缺席。他們不僅是個人夢想的追逐者，更是國家成就的貢獻者。③生逢其時、重任在肩，新時代少年兒童當珍惜時光、奮發圖強，在全社會的共同關愛下，勇敢承擔起歷史使命，不負家長期望，不負黨和人民期待，為黨成才、為國爭光。探究三：知識探究為什么人要自強？（1）點撥：①自強，使人自主自立。②自強的人，能夠主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。探究四：播放視頻《爭做愛黨愛國、自立自強、奮發向上的新時代好少年》視頻給我們什么啟示？點撥：①少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。孩子們的身心健康和成長成才始終牽動著習近平總書記的心。②爭做愛黨愛國、自立自強、奮發向上的新時代好少年，要從小聽黨話、跟黨走，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，扣好人生第一粒扣子；③青少年要刻苦學習、努力實踐，成長為有知識、有品德、有作為的新一代建設者；要敢創新、敢奮斗，涵養不畏艱難、頑強奮進的意志品質。探究五：知識探究為什么人要自強？（2）點撥：①自強，使人奮發向上。②自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。探究六：知識歸納為什么人要自強？點撥：①自強，使人自主自立。自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。②自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。(三) 人要自強03探究一：探究分享結合以上材料，說說個人自強與社會進步、國家發展的關系。點撥：①自強不息是一種積極向上的人生態度，它有助于個人實現自我價值，同時也為國家的繁榮發展提供了重要的人才基礎。②個人自強的同時也要有國家和民族的認同感和責任感，因為國家的發展與每個人的命運息息相關。③我們應積極踐行自強不息的精神，為個人和國家的發展貢獻力量。探究二：播放視頻《少年強則國強》視頻給我們什么啟示？點撥：①自古英雄出少年，少年究竟何模樣？百年前，身死猶生護中華，披荊斬棘誰能擋 ；百年后，少年不負青云志，意氣風發似驕陽。②有志向，有夢想，身似山河挺脊梁！少年啊，黑夜終將被照亮，向著信仰往前闖，我們只當光明磊落，不負年少我自強！③少年自強是民族振興的基石，也是個人成長的核心動力。新時代的自強精神不僅是個人奮斗，更是將個體生命接入民族復興的偉大進程，在解決'卡脖子'技術、應對氣候變化等全球議題中，書寫屬于Z世代的擔當答卷。探究三：知識探究個人自強與社會進步、國家發展的關系？點撥：①自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。②正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。探究四：知識歸納自強的重要性？點撥：①自強，使人自主自立。自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。（個人）②自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。（個人）③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。（國家） 學生讀出教學目標學生自學討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識學生討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識學生討論發言 教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過討論思考歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合材料歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同桌互改 通過訓練，提高學生對本節知識的理解和運用
課堂小結 通過本節課的學習，我們知道了自強的含義，自強的重要性；懂得了個人自強與社會進步、國家發展的關系。 說出本節課自己學會什么 歸納知識
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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統編版道德與法治七年級下
第一節 人要自強
新知導入
天行健，君子以自強不息。人生自強少年始。少年智則國智，少年強則國強。青少年應該以拼搏的精神、凌云的志向和擔當的意識，為國家貢獻力量，傳承愛國情懷，在新時代奮發有為。自強的青春有未來。人為什么要自強？
教學目標
政治認同：
認同自強的價值和意義，認識到自強是實現個人夢想和國家復興的重要基礎。
道德修養：
培養學生的自尊、自信、自立、自強等良好品質。
健全人格：
促進學生的全面發展，幫助他們形成健全、堅韌、積極的人生態度。
責任意識：
樹立責任意識，明白自強不僅是個人需要，也是社會責任。
教學重點 自強的含義；
教學難點 自強的重要性。
01
什么是自強？
02
為什么人要自強？
03
個人自強與社會進步、國家發展的關系？
04
自強的重要性？
目錄
CONTENTS
自學導航
01
生活觀察
談談你對“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”的理解。
①自強可以讓我們更自信。自強有助于我們相信自己，勇敢嘗試，不斷進步。
②自強讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。
③自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
王羲之從小刻苦練字，用壞的毛筆堆積如山，水池因洗筆而變黑。即使技藝已經爐火純青，他仍堅持不懈，每天練字不輟。正是這種自強不息的精神，使他創造出獨特的新字體，成為書法史上的傳奇。
分享自立自強的故事。
視頻探究
吾輩當自強，英雄少年郎
視頻給我們什么啟示？
①天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強！自古英雄出少年，少年強則國強！
②“天行健，君子以自強不息。”自強能賦予我們更強的自信，讓我們在面對挑戰時更有底氣。
③愿我們都能在自強的道路上不斷前行，學會珍重自己，變得自愛，成為新時代的優秀少年。
知識探究
什么是自強？
自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
02
探究分享
②"不用那么刻苦學習，差不多就行了"的觀點錯誤，沒有認識到自強的人要有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，不斷挑戰自我、超越自我。
③“一個人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來”，這種觀點是正確的。認識到了自強的青春有未來。
① “我家條件還不錯，我就靠家里了”的觀點錯誤，我們要做自強的人，能夠克已自勝，主動發掘自身力量，靠努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
談談你對上述觀點的看法。
總之，我們應該樹立自強的意識，依靠自己努力拼搏，即使家庭條件優越，也不能放棄自我奮斗，只有這樣才能擁有真正屬于自己的美好未來。
青春華章｜馳而不息 中國青年與新時代同向同行
視頻探究
①“爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”，這是習近平總書記對新時代青年的諄諄囑托。②青春激揚，愛國心熾……從祖國的藍天到浩渺的宇宙，從競技場上的拼搏到鄉村田野的耕耘，青年人，從未缺席。他們不僅是個人夢想的追逐者，更是國家成就的貢獻者。
③生逢其時、重任在肩，新時代少年兒童當珍惜時光、奮發圖強，在全社會的共同關愛下，勇敢承擔起歷史使命，不負家長期望，不負黨和人民期待，為黨成才、為國爭光。
視頻給我們什么啟示？
知識探究
為什么人要自強？（1）
①自強，使人自主自立。
②自強的人，能夠主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
視頻探究
爭做愛黨愛國、自立自強、奮發向上的新時代好少年
視頻給我們什么啟示？
①少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。孩子們的身心健康和成長成才始終牽動著習近平總書記的心。
②爭做愛黨愛國、自立自強、奮發向上的新時代好少年，要從小聽黨話、跟黨走，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，扣好人生第一粒扣子；
③青少年要刻苦學習、努力實踐，成長為有知識、有品德、有作為的新一代建設者；要敢創新、敢奮斗，涵養不畏艱難、頑強奮進的意志品質。
知識探究
①自強，使人奮發向上。
②自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
為什么人要自強？（2）
知識歸納
做自尊的人
為什么人要自強？
①自強，使人自主自立。自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
②自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
03
探究分享
結合以上材料，說說個人自強與社會進步、國家發展的關系。
①自強不息是一種積極向上的人生態度，它有助于個人實現自我價值，同時也為國家的繁榮發展提供了重要的人才基礎。
②個人自強的同時也要有國家和民族的認同感和責任感，因為國家的發展與每個人的命運息息相關。
③我們應積極踐行自強不息的精神，為個人和國家的發展貢獻力量。
視頻探究
少年強則國強
視頻給我們什么啟示？
①自古英雄出少年，少年究竟何模樣？百年前，身死猶生護中華，披荊斬棘誰能擋 ；百年后，少年不負青云志，意氣風發似驕陽。
②有志向，有夢想，身似山河挺脊梁！少年啊，黑夜終將被照亮，向著信仰往前闖，我們只當光明磊落，不負年少我自強！
③少年自強是民族振興的基石，也是個人成長的核心動力。新時代的自強精神不僅是個人奮斗，更是將個體生命接入民族復興的偉大進程，在解決'卡脖子'技術、應對氣候變化等全球議題中，書寫屬于Z世代的擔當答卷。
①自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
②正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
知識探究
個人自強與社會進步、國家發展的關系？
知識歸納
做自尊的人
自強的重要性？
①自強，使人自主自立。自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。（個人）
②自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。（個人）
③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。（國家）
核心金句
1、自強是自我勉勵、發憤圖強。
2、自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
3、自強，使人自主自立。自強，使人奮發向上。
4、自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
5、自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
6、自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
7、正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
知識總結
04
1、自強，讓青春奮進的步伐永不停息。自強的重要內容包括（ ）
①不斷克服自己的弱點
②戰勝自己
③超越自己
④驕傲自滿，固步自封
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習
2、下列屬于自強表現的是（ ）
A．小輝遇到難題就放棄，覺得自己做不好
B．小萱每天堅持早起背單詞，努力提高英語成績
C．小明總是依賴父母幫忙完成作業
D．小敏因為一次考試失利就一蹶不振
B
課堂練習
3、從“嫦娥”奔月到“天問”一號開啟火星探測之旅，從“北斗”組網到“奮斗者”號完成萬米海試，中國取得這些成就離不開無數科研工作者的自強拼搏。這表明（ ）
A．自強能讓我們戰勝一切困難
B．自強是成就事業的強大動力
C．只有科研工作者才需要自強
D．自強的人都能成為科學家
B
課堂練習
4、第十九屆亞洲運動會在杭州圓滿閉幕。中國體育代表團獲得201枚金牌、383枚獎牌的歷史最好成績。杭州亞運會的金牌榜霸屏，讓我們看到了運動員們頑強拼搏、自強不息的精神風貌。我們應向運動員看齊，做一個身處新時代敢于有夢的強者，做一個富有朝氣、勇于追夢的少年。這說明（ ）
①自強可以保證我們人人取得事業的成功
②自強可以讓我們更自信
③自強，要求得真學問、練就真本領
④自強，要靠苦干實干，砥礪前行
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
課堂練習
課堂總結
通過這節課，你學到了什么？
板書設計
人要自強
自強的含義
個人自強與社會進步、國家發展的關系
為什么人要自強
自強，使人自主自立
自強，使人奮發向上
自強的重要性
作業布置
材料 七年級學生小萌，身體比較瘦弱，體育成績一直不太好。她很羨慕那些體育優秀的同學，決心要改變自己的狀況。于是，她制定了詳細的鍛煉計劃，每天早起跑步，放學后參加學校的體育社團。在鍛煉過程中，她遇到了很多困難，比如早起很困難、跑步時很累想放棄等，但她都咬牙堅持了下來。經過一段時間的努力，她的身體素質明顯提高，體育成績也有了很大進步。
(1)小萌的行為體現了什么品質？
(2)結合材料，談談這種品質對個人成長的重要性。
參考答案
(1)小萌的行為體現了自強的品質。
(2) ①自強，使人自主自立。自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。小萌因為羨慕體育優秀的同學，樹立了要改變自己狀況的目標，這種自強的動力促使她制定鍛煉計劃并付諸行動。
②自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。小萌在鍛煉過程中遇到困難，但憑借自強的品質咬牙堅持，最終身體素質提高，體育成績進步，這表明自強能幫助我們克服困難，實現目標。
謝謝
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7.5.1《人要自強》課時訓練
一、單項選擇題：
1．下面是道德與法治老師展示的一則材料，意在告訴我們（ ）
第19屆杭州亞運會上，賽艇項目選手鄒佳琪如愿取得了金牌，這枚金牌來之不易。由于賽艇項目不允許戴手套，她的雙手長時間與槳摩擦，起泡、流血不可避免。雖然雙手疼痛難忍，但作為一名運動員，她選擇把手包起來，繼續埋頭苦練。
A．想要成功，就要拒絕一切娛樂，不斷增強自控力
B．自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持
C．要從點滴小事做起，積善成德，“止于至善”
D．要發自內心地尊重他人人格，對所有人一視同仁
2．范仲淹幼時家貧，沒有飯吃，只能喝粥，冬天煮好粥，讓它結冰，再用刀切成一小塊一小塊，每天只能吃一塊，他朋友知道后，給他送來吃的，他就隨食物腐壞，也不碰，他跟朋友說不能讓自己學會享受，最后終于有所作為。他這種自強不息的精神鼓舞著我們，是因為（ ）
①自強可以讓我們更自信 ②自強，讓青春奮進的步伐永不停息 ③有自強精神的人就一定能成功 ④自強可以使我們戰勝自己、超越自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．自強，不僅關系到每個人的夢想，更關系到整個中國夢的實現。五千多年的中華文明，能夠源遠流長，至今巍然屹立，靠的就是自強不息。培養自強品質，需要（ ）
①積極進取，知不足而奮進 ②不斷挑戰自我、超越自我 ③主動發掘自身的力量 ④追求自我
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4．人生當自強，自強的青春有未來。下列詩句與題意相符的是（ ）
①隨風潛入夜，潤物細無聲 ②潮平兩岸闊，風正一帆懸 ③不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香 ④會當凌絕頂，一覽眾山小
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
5．年輕充滿朝氣，青春孕育希望。正如習近平總書記所說，“廣大青年要厚植家國情懷、涵養進取品格，以奮斗姿態激揚青春，不負時代，不負華年”“中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實”。這啟示我們要做到（ ）
A．獨立思考，標新立異
B．自尊自信自強，煥發青春活力
C．“行己有恥”，聞過即改
D．積極進取，漠視挫折
6．小輝在參加學校組織的科技創新比賽時，遇到了技術難題。他沒有退縮，而是查閱大量資料，請教老師和同學，最終成功解決了問題，獲得了獎項。小輝的經歷告訴我們（ ）
A．只要有自強精神就能成功
B．自強能讓我們在面對困難時勇敢前行
C．科技創新比賽很簡單，誰都能獲獎
D．遇到困難時只能依靠他人的幫助
7．自強可以讓我們更自信，下列能夠體現這一觀點的是（ ）
A．小明因為學習成績好，在班級里總是趾高氣揚
B．小紅在遇到困難時，總是依賴父母和老師
C．小剛通過不斷努力，克服了自己膽小怕事的弱點，變得更加自信
D．小麗認為自己什么都不如別人，總是很自卑
8．七年級（1）班征集發生在同學們身邊的自強小故事，同學們踴躍投稿，以下符合要求的有（ ）
①小松生病住院的時候也沒有落下學習 ②小晶在學校演講比賽前對自己說“我能行”，最后取得了好成績 ③下身癱瘓、坐著輪椅上學的小健考上了大學 ④上學前總是檢查自己的儀容儀表，確保干凈整潔
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”雨果說：“誰虛度了年華，青春就將褪色。”綻放絢麗的青春光彩，我們要（ ）
①自信自強，勇敢嘗試 ②明辨是非，行己有恥 ③欣賞自己，唯我獨尊 ④規劃時間，珍惜青春
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
10．楊絳先生曾說：“如要鍛煉一個能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養成堅韌的性格。一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養，不同程度的效益。”對這段話的理解不正確的是（ ）
A．意志堅強有助于實現人生目標
B．成就自強人生，必須不斷磨礪自己，鍛煉自己
C．只有百不稱心才能成功
D．只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就
11．某校道德與法治實踐學習小組組織了一次有關“自強”的討論。下列是同學們的發言，其中觀點正確的有（ ）
①自強，使人自主自立 ②自強，使人奮發向上 ③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來 ④自強可以幫我們克服所有困難
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．因意外失去雙手的米師傅努力學捏泥人謀生，經過十余年的堅持，琢磨出一套適合自己的手法。他說：“雖然我沒有雙手，但是學會了一門技藝，我選擇了努力，而不是遺憾。”他的事跡（ ）
①是自信自強的表現 ②是知榮知恥的表現 ③給予我們不斷挑戰自我、超越自我，不懈堅持的精神力量
④只值得成年人學習
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
13．自強不息，乃幸運之母。對自強的理解，下列說法正確的是（ ）
①青春的探索需要自信 ②自強是自我勉勵、發憤圖強 ③自強是一種奮發進取的精神狀態 ④自強是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
14．中國殘疾人運動員在賽場上，以頑強拼搏的精神，克服身體的殘疾，挑戰極限，多次在國際賽事中取得優異成績。他們的事跡啟示我們（ ）
A．自強，讓青春奮進的步伐永不停息
B．只要有自強精神，就一定能成功
C．殘疾人更懂得自強，更容易取得成功
D．自強是成功的唯一條件
15．自強對于個人成長的作用有（ ）
①自強是進取的動力 ②自強是通向成功的階梯 ③自強能讓我們不斷實現自我超越 ④自強能讓我們成為完美的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析說明題
16．閱讀材料，回答問題。
強強同學在《青春的自強》一文中寫道：獲得貴州省“十佳最美自強少年”稱號的韋艷麗從小就生活在一個殘缺的家庭，父母離異后，母親改嫁，父親外出務工常年不歸。作為單親留守兒童，韋艷麗同學不僅沒有依賴長輩的照料，反而毅然承擔起照顧弟弟和奶奶的重擔。她在校學習刻苦、認真，放學后還要做家務，洗衣做飯，護理生病的奶奶，吃飯后輔導弟弟做作業，等弟弟休息了再做自己的作業。十二歲的苗族女孩，撐起了一個家。
根據“自強少年”韋艷麗的事跡，談談自強的含義和作用。
17．閱讀材料，回答問題。
材料 蘇炳添，中國男子短跑運動員。他出身普通，沒有強大的體育世家背景。但他憑借著對短跑的熱愛和自強的精神，刻苦訓練。面對身體條件的局限，他沒有放棄，不斷改進技術，挑戰自己的極限。從第一次跑進10秒，到跑進奧運會男子百米決賽，蘇炳添用無數個日夜的努力，書寫著中國田徑的新歷史。
(1)蘇炳添的事跡體現了自強的哪些品質？
(2)結合蘇炳添的事跡，談談自強對個人成長的重要作用。
參考答案
1．B 2．B 3．A 4．D 5．B 6．B 7．C 8．A 9．A 10．C
11．A 12．C 13．A 14．A 15．A
16．重要內容：自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。作用：自強，使人自主自立。自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
17．(1)奮發進取；不斷完善自我、超越自我。
(2)自強對個人成長的重要作用：①自強，使人自主自立。②自強，使人奮發向上。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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