資源簡介

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七下《道德與法治》期中測試卷
班級 學號 得分 姓名
一、判斷題(共5題，共5分)
1.青春期是心理“斷乳期”，進入青春期，我們的自我意識增強，渴望在生活上、學習上獨立。 ( )
2.為了消除神秘感，青春期的我們應盡量多與異性獨處以加深了解。 ( )
3.情緒表達不僅影響自己的身心健康，而且關乎人際交往。 ( )
4.自強，使人自主自立，使人奮發向上。 ( )
5.面對他人的議論或批評，我們應該立刻反駁以維護自己的人格尊嚴。 ( )
二、選擇題(共20題,共60分)
6.進入初中后，小美踴躍參加學校的各項比賽，表現出“初生牛犢不怕虎”的勇氣；但是在課堂上，她又極少回答問題，不太敢面對老師的提問。這體現出青春期心理矛盾的表現是
( )
A.開朗與內斂 B.開放與閉鎖 C.依賴與獨立 D.勇敢與怯懦
7.常言說得好，青春不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。對于青春期的青少年來說，“可愛”就是青春的內在美。青春的內在美主要是指( )
A.品德和文化修養不斷提高 B.思維方式和情感不斷豐富
C.情緒和行為表現不斷穩定 D.自我意識和能力不斷增強
青春，仿佛是一幅美麗的畫卷。并肩而行的少男少女，書寫了人間最純真的詩篇。回答第8-9題。
8.“異性效應”表現為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色，并能激發起內在的積極性和創造力。這啟示我們異性交往有利于( )
①提高工作效率 ②促進身心的健康發展
③消除自身缺點 ④完善自身，共同成長
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.異性友誼的最高境界是站在不遠不近的地方去欣賞對方。下列觀點符合這一“最高境界”的有( )
①欣賞對方，讓自己變得更加優秀 ②愛慕對方，經常向對方表明心意
③把握尺度，讓友誼見證美好青春 ④坦然合作，共建團結和睦的集體
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.“未成年人會如何應對非法性侵害 ”如圖是某市對這一問題的調查結果統計。統計數據說明多數未成年人( )
①具有正確的性知識和性觀念
②缺乏自我保護的意識和能力
③掌握有效的應對方法和策略
④善于運用法律武器保護自己
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
11.下列表情表達的情緒不屬于人的常見情緒的是( )
12.2024年春節公益廣告《中國式浪漫》在結尾說道：“每一天，都想看到你笑。因為你笑了，春天就到了?！边@告訴我們( )
A.情緒復雜而多變，隨季節發生變化
B.情緒會相互感染，笑容傳達了喜悅
C.情感深刻而穩定，形成后伴隨一生
D.情感總是積極的，能讓世界更美好
13.當心情低落時，不忘帶上“陽光”。右側漫畫《帶上陽光》啟示我們( )
①主動調節消極情緒
②積極傳遞美好情感
③理性對待困難挫折
④執意追求事事完美
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.小琳明天要參加班委競選，她緊張得坐立不安。晚飯后，與媽媽一起到公園散步，看到怡人的景色后，她漸漸平靜下來。小琳調節情緒的方法是( )
A.注意轉移法 B.合理宣泄法 C.放松訓練法 D.認知調節法
15.孩子對父母的情感常常有這樣幾個階段：上小學時，孩子對父母是依戀、不舍的感情；上中學時，孩子對父母是敷衍、不情愿的心態；成家后，孩子理解了父母的良苦用心，油然而生的是思念、牽掛和感恩。孩子在不同時段對父母情感的變化表明( )
A.長大以后，才會有高層次的情感 B.與情緒相比較，情感是不穩定的
C.情感與我們的想象力有密切關系 D.情感的發展體現我們的生命成長
16.在一檔電視節目中，一名女生走上“勇氣臺”，對臺下的媽媽說： “要關起門來教育，不要在外人面前一點就炸?！迸且嬖V媽媽( )
①要維護孩子的自尊，幫助孩子樹立自信
②要讓孩子明辨是非，提高自我保護能力
③良好的心理體驗，有助于孩子自尊、自信的形成
④自尊的人渴望獲得他人的良好評價，批評一定要關門
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17.小明覺得自己很聰明，不必太用功依然能取得好成績，還常常取笑勤奮的同學。經老師批評教育之后，他深刻認識到自己的錯誤，學習也越來越踏實了?？梢娝? )
A.缺乏主見， 不會獨立思考 B.有則改之，追求十全十美
C.行己有恥， 明白是非對錯 D.尊重他人，珍視他人付出
18.“自信人生二百年，會當水擊三千里?！鼻啻旱奶剿餍枰孕牛且驗? )
①自信能發掘自己的潛力，找到青春最美好的狀態，堅定信念
②有了自信就一定能夠戰勝自我，不斷進步，體驗成功的快樂
③只有自信的人才能交往與表達，充分展現優勢助力青春成長
④自信讓我們樂觀堅定，不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
19.“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減……面前再多艱險不退卻。”網絡勵志歌曲《少年》的歌詞告訴我們做自強少年需要
( )
①樹立理想，挺膺擔當 ②苦干實干，砥礪前行
③主動吃苦，磨礪成長 ④心地善良，與人為善
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
20.右側漫畫給我們的啟迪是( )
A.阻礙我們成功前進的只有自己
B.只要我們正視缺點，就會成功
C.“克己”“自勝”，不斷超越自我
D.自信就能獲得更多的實踐機會
21.“青春是創造出無限可能的代名詞，青年人的字典里永遠沒有不可能?！边@句話告訴我們( )
A.定下目標后不可調整，要始終堅持 B.在青春路上要不斷探索，不懈追求
C.青春的力量無窮大，可以改變一切 D.青春時期不可能的事情都能夠實現
22.從一名毛衣編織學徒，到成為甘肅省自強模范，不幸因病致殘的唐某，不僅和同為殘疾人的丈夫開設服裝加工公司，而且還招收殘疾人當學徒，傳授他們技藝。她的事跡啟示我們應( )
①奮力拼搏，拒絕他人幫助 ②自主自立，擺脫家人束縛
③奉獻社會，努力為民造福 ④自強不息，實現人生價值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
23.國家主席習近平在2025年新年賀詞中指出： “夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。中國式現代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌
足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。”鏗鏘豪邁、溫暖堅定的話語，激勵著我們要( )
A.好高騖遠，追逐夢想 B.自信自強，為國爭光
C.敢于質疑， 否定一切 D.不負青春，特立獨行
24.下表中的表現和結論對應正確的有( )
序號 表現 結論
① 小蘭：我經常自己洗衣服，作業也都能獨立按時完成 自信
② 小青：當遇到難題時，我總微笑著說：“嗯，我一定行！” 自負
③ 小黃：在公共場合，我會約束自己的行為，注意自己的形象 自尊
④ 小紅：雖然手臂殘疾，卻用腳練習書法，并舉辦了書法展覽 自強
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
25.盾牌有保護自己、應對外界之意。學會為自己打造一個“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造屬于自己的“青春盾牌”需要( )
①自尊自愛，提升自己 ②控制情緒，我行我素
③勇于探索，增強底氣 ④自我勉勵，發憤圖強
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
三、綜合題(共3題，共35分)
26.閱讀材料，回答問題。(12分)
2024年10月30日，我國神舟十九號載人飛船發射取得圓滿成功。某校七年級(1)班班主任組織全班同學觀看了發射過程的直播。結束后，同學們紛紛發表了自己的想法。
(1)小妍的話體現了哪些美好情感？(4分)
(2)小波和小真的對話說明了青少年情緒具有什么特點？根據對話分析影響情緒的因素有哪些 (4分)
(3)運用“學會管理情緒”的相關知識，續寫小真的話。(4分)
27.下面是小強同學的成長日記，閱讀日記，回答問題。(14分)
(1)面對“青春的邀約”，小強該如何從容應對，走出煩惱 (4分)
(2)“前事不忘，后事之師?！闭垙摹爸獝u與自尊”關系的角度幫助小強完成日記二。(4分)
(3)請運用所學知識，幫助小強解除困惑。(4分)
(4)聯系“做自強不息的中國人”相關內容，說說學校這一做法的用意。(2分)
28.殘缺的“玉”，可以是完整的“王”。這句話是巴黎殘奧會冠軍史逸婷人生的最佳注解。閱讀材料，回答問題。(9分)
【巔峰時刻】
2024年8月23日，在巴黎殘奧會田徑女子200米T36級決賽中，中國運動員史逸婷一鼓作氣沖過終點線，以27秒50的成績創造了新的殘奧會紀錄，成功奪得冠軍。這不僅是她個人的巔峰時刻，更代表著中國殘疾人體育事業的蒸蒸日上。
(1)根據材料，分析史逸婷身上這份自信的來源。(3分)
【破繭成蝶】
史逸婷出生時因缺氧造成腦癱，導致左上肢肌肉萎縮。在成為世界冠軍之前，曾在多次重大賽事中遭遇挫折，但她從不認命。巴黎殘奧會出征前夕，更是遭遇了前所未有的低谷。低迷的訓練狀態、難以突破的成績、傷痛的折磨……但她從未放棄，頑強拼搏，終于“破繭成蝶”，站上了最高領獎臺。
(2)從史逸婷“破繭成蝶”的經歷中，我們可以體悟到自強對個人成長有何重要性 (4分)
【掌聲響起】
令人感動的是，史逸婷在奪冠后和銀牌得主緊緊相擁，展現了體育道德風尚的最高境界。這一幕引發了現場觀眾陣陣掌聲。
(3)陣陣掌聲告訴我們該如何做一個自尊的人 (2分)
參考答案
一、判斷題(共5題，共5分)
1.T，2.F(與異性交往要把握好尺度，注意交往的時間和頻率，盡量不要單獨在一起)，3.T，4.T，5.F(面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”)。
二、選擇題 (共20題,共60分)
6—10 DABCD 11—15 DBAAD 16—20 BCBAC 21—25 BDBDC
三、綜合題(共3題，共35分)
26.(1)①感受到祖國的強大，體現了民族自豪感。②深感青年學子的使命與擔當，體現了使命感和責任感。③為祖國的發展努力學習，體現了愛國情感。(任寫2點，4分)
(2)特點：反應強烈。(2分)影響因素：外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等。(任寫2點，2分)
(3)可能會影響他人的休息。我們要管理好情緒，做自己情緒的主人。(2分)要學會選擇合適的場合，用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。(2分)
27.(1)①要正確對待青春期的生理變化，不因自己的生理變化而焦慮或自卑。(2分)②在塑造身體、儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養，提升內在美。(2分)
(2)知恥是自尊的表現。(2分)自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。自尊的人明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。(2分)
(3)青春期的朦朧情感不是真正的愛情，真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。(2分)面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。(2分)
(4)培養學生自強的精神，無論是學習還是生活，讓學生首先學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。(2分)
28.(1)源于在成長過程中積累的實力；(1分)源于在和他人交往中獲得的肯定；(1分)源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。(1分)
(2)①自強，使人自主自立。(2分)②自強，使人奮發向上。(2分)
(3)要學會尊重他人。(2分)

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