資源簡介

1.1奏響中學序曲 作業設計
一、單項選擇題
1.（2024廣東揭陽榕城區期中改編）下表是一名七年級學生對自己小學生活和初中生活的比較
小學 初中
學習的課程少 學習的課程多
社團活動有限 社團活動種類多
學習成績還可以 有了更高的學習目標
從這名同學身上，我們可以看出（ ）
①初中生活意味著新的可能與挑戰
②初中生活不斷激發我們的潛能
③初中階段為我們的發展提供了新的機會
④他越來越堅強，能堅持，有韌勁
A.①②) B.①③ C.②④ D.③④
2.(2024吉林伊通期末改編）邁出小學的校門，走進中學的大門，一切變化都是一種新的開始。面對初中生活新旅程，我們需要做的是（ ）
A.循規蹈矩，見機行事吧 B.另辟蹊徑，我行我素
C.珍視當下，把握機遇 D.獨樹一幟，標新立異
3．（23-24七年級上·河北石家莊·階段練習）《院士的中學時代》一書，通過對楊樂、王元、歐陽自遠等30余位兩院院士面對面的采訪，記述了他們中學時代的學習經歷、成長過程。回望院士們的成長之路，中學時代的積淀正是他們得以成才的關鍵所在。他們的經歷共同說明了（ ）
A．中學時代對青年成才起決定性作用 B．中學生活開發了我們所有的潛能
C．中學時代為人的一生奠定重要基礎 D．一個人成才與否取決于中學老師
4.（23-24七年級上·湖南婁底·階段練習）“什么時光最難以忘懷？是美好的中學時代。什么時候開始懂得人生？是在求知的中學時代”。下列對于中學時代的認識正確的是（ ）
①意味著新的無法戰勝的挑戰 ②提供了發展自我的多種機會
③每個人都能重塑完美無缺的自我 ④是我們人生發展的一個新階段
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
5．（2024七年級上·江蘇宿遷·期中）“茍日新，日日新，又日新”這啟示我們進入中學（ ）
A．給我們提供多種機會 B．每天都是新的一天
C．有機會改變自己 D．新目標激發我們的潛能，實現自我超越
6．（23-24七年級上·黑龍江哈爾濱·階段練習）金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學校園。面對新校園、新老師、新同學，你認為正確的做法是（ ）
①珍惜新起點 ②充分感受初中生活新體驗
③努力做“最好的我”④與新環境格格不入，總懷念小學的時光
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
7．生命饋贈給我們很多成長的禮物，這些禮物包括中學生活中（ ）
①新的衣服和鞋子②新的目標和要求③新的機會和可能④新的挑戰
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8．（2024·北京·模擬預測）以下內容是某班同學在“我的‘雙減’后生活”主題班會上的一些發言。
放學后，我能做更多感興趣的事了。可以跟小伙伴一起打籃球、游泳，和以前放學只能寫作業相比要開心多了！ 我有了更多的時間。我學會了包餃子、洗衣服、整理房間……不僅體會到父母的辛勞，也讓我增強了能力，更加熱愛生活。 我可以在學校完成作業。放學后，我用新學的配音技能向抗險一線的叔叔阿姨致敬，我覺得這是一件有意義的事情！
他們的發言告訴我們（ ）
①學習打開了生命之窗，助力自我成長也增益他人
②參與家務勞動和社會實踐活動會降低對學習的熱情
③生活中點點滴滴的學習遠比課本中的內容更重要
④合理規劃學習的內容和時間有助于個人全面發展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9 ．2024 年 9 月 1 日，中央電視臺《開學第一課》如約與全國中小學生相見，從這天開始， 我們正式開始了中學生活。中學時代( )
①是人生最重要的時期，比任何成長階段都有意義
②對我們有著極高的要求，需要我們超負荷的學習
③是人生美好的年華，是規劃未來之路的重要時期
④是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
10．（24-25七年級上·全國·課后作業）習近平總書記在北京大學考察時指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。這啟示我們要（ ）
①珍視當下，把準人生方向 ②樹立正確三觀，勇擔時代責任
③追求最優成績，一心只顧學習 ④嚴格要求自己，做到十全十美
①② B．①④ C．②③ D．③④
二、（24-25七年級上·全國·課后作業）材料分析題
11.升入初中，我們進入了人生歷程中一個承上啟下的階段，這是人生發展歷程中的“黃金期”。在七年級（1）班舉行的“我是一名初中生了”主題班會上，老師讓大家談談進入中學以來的感受及以后努力的方向。
小利說：“我感覺自己一下子長大了好多。我要擺脫過去的稚嫩，快快長大。”但他在期待之余還有些擔憂：“周圍的同學都非常優秀，我怕自己會落在后面。”他希望初中的學習是快樂的。
結合小利的發言和所學知識，談談我們應該怎樣認識中學生活。（思維支架：初中階段的重要性）
小利可以通過哪些方面來充實自己的中學生活？（思維支架：初中階段為我們的成長提供的新機會）
(3)面對小利的擔憂，你有哪些好的建議？（思維支架：正確面對初中生活的要求）
參考答案
單選題
1-5：BCCDD 6-10:ABBDA
二．材料題
11.【答案】
(1)①初中階段是規劃未來之路的重要時期，給了每個人自我發展的無限可能。②初中階段為我們的發展提供了新的機會。
③初中階段對我們的成長提出了新的要求。
④初中階段對我們的人生具有獨特的價值，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。
（2）①富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域。
②豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養興趣的平臺。
③各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。
④在新的集體生活中，我們涵養品格，提升自我。
①要珍視當下，把握機遇。
②把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標。
③在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
培根鑄魂 啟智潤心

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