資源簡介

2025 年春學期 3 月份調研八年級道德與法治試卷
分值:50 分 時間：50 分鐘
一、單選題（每小題 2 分，計 28 分）
1．初中生小俊在假期結識了一些社會上的不良分子，并在他們的誘惑下多次參與賭博，還
欠下 500 多元賭債。為了償還賭債，小俊多次手持三棱刮刀，強行劫取 9 名小學生的財物，
得贓款人民幣 400 余元。人民法院認定小俊犯了搶劫罪，依法判處有期徒刑。這一案例警示
我們( )
A．公民要依照法定程序行使權利
B．要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做
C．違反刑事法律構成犯罪的，應當依法承擔民事責任
D．公民必須按照法律要求去做，否則就會受到刑法的追究
2．2023 年 3 月 24 日，隨著財政部、國家統計局等部門陸續公布 2023 年度部門預算，一年
一度的中央部門拉開大幕。據統計，當日共有 102 家中央部門集中“曬預算”。“曬預算”維護
了人們的（ ）
A．文化權 B．勞動權 C．選舉權 D．監督權
3．劉某在路上拾到一個錢包，內有現金數千元，于是將其占為己有。失主后來得知后請求
返還，但劉某拒不交還，于是失主向法院起訴。法院判決劉某返還全部款項，并承擔訴訟費
用。這個案例說明 ( )
①見利忘義在任何時候都是不可取的
②不是自己合理合法所得，就不能占為己有
③取得不當得利，應當將取得的不當利益返還受損失的人
④任何人要想保護自己的合法權益，就首先必須做到遵紀守法
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
4．我國刑法規定：明知是虛假的險情、疫情、災情等信息，故意在網上傳播，嚴重擾亂社
會秩序的，將受到刑事處罰。材料啟示我們（ ）
A．行使權利有界限，不能濫用權利 B．公民應當依照法定程序維護權利
C．我國公民的言論自由受法律保護 D．行使權利時一定要征得他人同意
5．2023 年 7 月 17 日，浙江省科學技術獎勵大會舉行，李蘭娟院士榮獲浙江省科學技術最
高獎，并獲得獎金 300 萬元。李院士表示要把全部獎金捐出來用于人才培養促進科技發展，
計劃把獎金的 1/3 獎勵團隊，2/3 捐給浙江大學教育基金會樹蘭人才基金，獎勵和培養人才。
這是對自己財產行使（ ）
A．占有權 B．使用權 C．收益權 D．處分權
6．2022 年 12 月 2 日，陜西省秦嶺北麓地區人民檢察院組織新任職、提拔和入職的 20 余名
干警依法進行憲法宣誓；2022 年 12 月 28 日，陜西省政府任命的國家工作人員憲法宣誓儀
式在西安舉行……實行國家公職人員向憲法宣誓制度（ ）
①體現了我國憲法只是黨的意志的集中體現
②營造了尊崇憲法的氛圍，積極推動法實施
③能確保國家公職人員自覺按照法定程序辦事
④有利于促進國家公職人員依法行使權力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．以下是梅梅的爸爸一天的活動。你認為其中屬于行使政治權利的有（ ）
①發表自己的文章 ②新買的手機有問題打消費者申訴舉報熱線
③參加公益植樹活動 ④就國際關系談自己的看法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．2022 年 3 月，來自全國各地近 3000 名全國人大代表匯聚北京，參加十三屆全國人大五
次會議，代表人民管理國家，圍繞政治、經濟、文化、社會與生態文明等方面建言獻策，共
商國是。這表明（ ）
A．在我國，一切權力屬于人大代表
B．我國是人民當家作主的社會主義國家
C．人大代表管理國家事務
D．廣大公民通過人民代表大會行使國家權力
9．12 月 4 日是我國的憲法日，九（5）班同學想在這一天向全校同學做憲法宣傳，以下是
他們擬定的宣傳提綱，正確的有（ ）
①憲法是黨的主張和人民意志的統一②憲法是治國安邦的總章程
③憲法是普通法律的總和④憲法中人權保護的對象是指我國公民
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10．2024 年 3 月 16 日,蜀山區人民政府征兵辦公室作出《關于 2024 年拒服兵役新兵“劉某”
的處理決定》。據悉劉某參軍人伍后,因怕苦怕累、不愿接受部隊紀律約束,于是以不適應部隊
環境為由,拒絕繼續在部隊服役。他不僅受到經濟處罰,還被列入失信人員名單等。這件事情
說明（ ）
①我們要自覺履行服兵役的義務 ②義務具有強制性
③公民要自覺履行法律規定的義務 ④權利與義務是統一的,權利不可放棄
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．觀看漫畫，你應該對漫畫中的人物說（ ）
①違法行為應當接受刑法處罰②要把權力關進制度的籠子里
③權利有范圍，行使權利有界限④公民應自覺履行法定義務
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．在網絡高速發展的今天，少數人為達到個人企圖，經常在網上竊取他人的電子郵件和 QQ，
這種行為侵犯了公民的( )
A．榮譽權 B．通信自由和通信秘密 C．生命健康權 D．名譽權
13．我國憲法第一條明確規定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人
民民主專政的社會主義國家……”這說明（ ）
A．我國的國家性質是憲法確認的
B．憲法規定國家生活中某一方面的問題
C．憲法規定國家治理的所有大小事務
D．我國憲法體現國家工作人員的意志
14．下邊漫畫中，地方政府公開權力清單有利于（ ）
A．擴大公民的政治權利
B．規范地方政府權力的運行
C．保護公民生命安全，提高人民生活水平
D．保障公民管理國家事務的義務
二、材料題（22 分）
15．（4 分）智能家居近些年備受人們青睞。某居民樓 2 樓有門口相對的兩戶，其中一
家使用了智能門鎖，該智能門鎖帶有拍照、攝像等功能，可以清晰地拍到對面住戶的入戶情
況。某天，未裝智能門鎖的小王找到對門的小李，要求其在一周之內拆除智能門鎖。但是小
李認為，買智能門鎖是為了保護自己家，沒想窺視小王家，也沒有私自使用他家的影像資料。
再說，買什么類型的門鎖是他的自由。但是小王卻認為小李已經侵權，如果還不拆除，將會
去人民法院起訴小李。
運用所學知識，辨別與分析小王和小李的言論。
16．（7 分）2022 年 12 月 4 日是我國現行憲法公布施行四十周年。渾南區某初中開展了“學
憲法、講憲法”的一系列活動，請你參與其中。
【學憲法】
憲法的有關規定 我的解讀
中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央 的統一領 （1）中華人民共和國的國家
導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原 則。 機構實行怎樣的原則？
依照憲法的規定，我國公民享有平等權和人身權 利、政治 （2）材料表明我國堅持怎樣
權利、經濟社會文化等方面的權利和自由。 的憲法原則？
憲法通過設置國家機構，授予國家機構特定職權。 國家機 （3）憲法的核心價值追求是
構依據憲法行使權力，以實現和維護人民的根本利益。 什么？
(1)請完成上述表格。
【講憲法】
查找資料的途徑 搜集的內容
通過查閱憲法單行本
通過收聽法治宣傳節目 我國憲法產生和發展的歷程
通過 有關違憲的相關案例
(2)學校成立了憲法宣講團。如果你是宣講團的一員，你可以通過哪些途徑搜集憲法的相關
內容呢？請把上述表格補充完整。
(3)通過參加“學憲法、講憲法”活動，你會有哪些收獲？
17．（11 分）12 月 4 日是國家憲法日，某班同學開展“憲法在我心中”系列主題教育活動。
活動一 憲法誦讀
(1)以下是《中華人民共和國憲法》目錄及部分內容。請分別將空白處補充完整。
目錄
序言
第一章 總綱
第一條
第二章
中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專
第三章
社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。
第四章 國旗、國歌、國徽、首都
是中國特色社會主義最本質的特征。禁止任何組織或者個
第二條
中華人民共和國的一切權力屬于 。
人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大
……
活動二 模擬憲法宣誓
“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲中華人民共和國法權威，履行法定職責，忠于祖國、忠人民，
模擬憲法宣誓活動后，同學們交流對宣誓誓詞的理解，小李同學產生了這樣的疑惑：誓
詞里寫到維護憲法權威，為什么要維護憲法權威呢？
(2)請你為小明同學答疑解惑。
活動三 贈送憲法
在這一環節活動中，老師向同學們贈送了《中華人民共和國憲法》。
(3)“手捧憲法，心中有法，一生相伴，憲法同行”。請圍繞“增強憲法意識”發出 2 條倡議
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D A D C B B A A
題號 11 12 13 14
答案 D B A B
15．小王的觀點正確，小李的觀點錯誤。①根據法律規定，隱私權是公民享有的私人生活安
寧與私人信息依法受到保護，不被他人非法侵擾、知悉、搜集、利用和公開等的一種人格權。
小李的智能門鎖帶有拍照、攝像功能，并且能清晰地拍到小王家的入戶情況，這確實可能對
小王的隱私權構成威脅，小王有權要求小李拆除該智能門鎖以保護自己的隱私。②小王提到
了如果小李不拆除，將會去人民法院起訴小李，這是小王行使自己訴訟權利的體現，也是維
護自己合法權益的一種途徑。③自由是相對的，必須在法律允許的范圍內行使。小李在行使
自己的自由時，不能侵犯他人的合法權益。
16．(1)①民主集中制原則。②國家一切權力屬于人民。③規范國家權力運行以保障公民權
利。
(2)上網查閱、走訪調查。①憲法對公民基本權利和基本義務的規定。②詢問法官的工作。
(3)通過本次活動，我們的組織能力、表達能力及團隊合作意識等均得到提高；能將所學知
識與社會實踐相聯系，體會到了學以致用的快樂，激發了大家今后積極參加實踐活動的興趣
等。
17．(1) 公民的基本權利和義務 國家機構 中國共產黨領導 人民
(2)①憲法是國家的根本法；
②憲法是治國安邦的總章程；
③憲法是一切組織和個人的根本活動準則；
④憲法在中國特色社會主義法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。
(3)①認真學習憲法，自覺遵守憲法；
②理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇；
③踐行憲法，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。

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