資源簡介

楊 柳 青
1、 教學目標：
1、 學唱歌曲《楊柳青》，指導學生用活潑、歡快的揚州方言演唱歌曲。
2、 通過學唱歌曲，感受揚州民歌的風格，并通過歌聲表現出來。
3、 通過音樂欣賞，逐步積累江蘇民歌旋律特點及其音調。
2、 教學重點：
學唱歌曲《楊柳青》，指導學生用活潑、歡快的揚州方言演唱歌曲。
3、 教學難點：
“ 6 5 3 2 ” 歌中的一字多音的唱法。
葉 子
4、 教學過程：
㈠ 組織教學
㈡ 發聲練習
㈢ 學習歌曲《楊柳青》
1、 導入新課
⑴ 師：同學們，你們知道我們南京屬于哪一個省嗎？
生：江蘇省
⑵ 師：江蘇還有哪些城市、地區呢？
生：南京、鎮江、常州、無錫、蘇州、鹽城、揚州、徐州、宿遷、淮安、鹽城、連云港……
⑶ 師：同學們說得很好。江蘇省以長江為界分為蘇北、蘇南。蘇南有無錫、蘇州、常州、鎮江、……蘇北有揚州、鹽城、淮安……我們江蘇的民歌也有蘇南、蘇北之分。
蘇南的民歌具有優美、秀麗、婉轉、流暢等特點。例如：《茉莉花》（師唱其中一句旋律，讓學生感受一下）。
蘇北民歌大多為秧田歌，優美、爽朗，具有山野風格。例如：我們學過的《數鴨蛋》、《拉小會》（師唱其中一句旋律，讓學生感受一下）。
⑷ 師：下面，請同學們聽兩首江蘇民歌《拔根蘆柴花》、《碼頭調》，聽一聽屬于蘇南、還是蘇北民歌？
學生自由討論后回答，師進行小結。
2、 師：請同學們把老師讓你們回去預習的一段詞拿出來，老師檢查一下你們自學的
情況。
楊 柳 青
江蘇民歌
cén hā shuǐ nia huō
①早（啊）晨 下（啊）田露（啊）水 多（虐）（嗬 嗬 依 嗬 嗬），
lén cǎi
②人（啊）民 有（啊）了共（啊） 產 黨（虐）（嗬 嗬 依 嗬 嗬），
lèn me
點點露水 潤 麥苗（啊）。 ye qie ni
（楊柳 葉 子，青啊虐，七 搭七 呢 ，蹦啊虐，
幸福生活就步步高（啊）。
se guō
楊柳 石 子松啊虐，松又松虐蹦又蹦虐松松么青又青哪 哥哥 楊柳葉子青啊虐。）
3、 生念完，師用揚州方言說一句表揚學生的話。（乖乖嚨的咚，呱呱叫）
4、 師揭題：今天，我們共同學習一首江蘇揚州民歌《楊柳青》。
5、 聽歌曲范唱
6、 師：聽后同學們有什么感受？什么風格的歌曲？
（活潑、歡快、風趣、詼諧……）
7、 學唱歌曲：
⑴ 試唱歌譜：跟琴輕聲哼唱。（注意：附點八分音符、八分休止符）
⑵ 聽老師用揚州方言范唱一遍歌曲。
⑶ 解決難點：
①
6 1 5 6 5 3 1
露啊 水 多 虐
②
1 2 1 5 6 3 2 1 1 1 0
楊 柳 葉 子 青啊 虐
③ 解決歌中的一字多音的唱法；歌中弱拍弱位的音跟老師練唱。
8、 歌曲處理：
⑴ 注意：襯詞不宜唱得太響。
⑵ 用揚州方言演唱注意咬字要輕巧。
⑶ mp ∨
6 1 6 5 6 1 6 5 1 1 1 1 6 5 3 5 6
松又 松虐 蹦又 蹦虐 松松么 青又 青哪 哥哥
停1拍
漸慢 mp
1 2 1 5 6 3 2 1 1 1 0
楊 柳 葉 子 青啊 虐
⑷ 用女聲領唱與齊唱的形式演唱。
⑸ 師領著學生進行歌表演。
9、 再請學生用普通話唱一唱，你覺得和用揚州方言演唱有什么不同？
㈣ 小結：
師：今天，我們學唱揚州民歌《楊柳青》是屬于蘇北還是蘇南風格的歌曲？
生：蘇北民歌。
師：為什么？
生：典型的秧田歌，優美、爽朗、具有山野風格……
師：同學們說得很好，通過今天的學習我們對江蘇民歌有了進一步的了解。
㈤ 下課。
《楊柳青》可采用聽唱法學習歌曲。通過學習幾個關鍵字的方言讀音，嘗試用方言演唱歌曲，既提高學習興趣，又能加深對襯詞和方言韻味的體驗。另要巧妙運用兩首欣賞曲目，通過對比欣賞、聽唱動結合等方式，讓學生領略到民歌豐富的表現形式。
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