資源簡(jiǎn)介

蘇教版四下
課題 唱《五月的夜晚》
教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)生能夠運(yùn)用舒緩而具有表現(xiàn)力的聲音演唱《五月的夜晚》，表達(dá)了人們對(duì)春天的贊美和熱愛(ài)。　2. 學(xué)生能在美好的歌聲中獲得和表達(dá)豐富的情感體驗(yàn)，并能運(yùn)用多種輪唱的演唱形式演唱歌曲，增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。3. 認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)并知道唱法。
教 學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：用飽滿優(yōu)美的聲音演唱歌曲。學(xué)習(xí)保持音的唱法。難點(diǎn)：嘗試各種演唱形式來(lái)演唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 主 備 復(fù) 備
一、組織教學(xué)師生音樂(lè)問(wèn)好二、導(dǎo)入新課1. 同學(xué)們，這幅畫描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色啊？（春天）（出示圖片）　　2.師：春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木新綠，各種絢麗的花也競(jìng)相開(kāi)放啦，由粉紅的桃花，雪白的梨花，你看喇叭花舉起大喇叭，仿佛正在對(duì)我們說(shuō)“春天來(lái)了！3.師：在這個(gè)充滿芬芳的季節(jié)里，老師也要送你們一朵特別的花，你們準(zhǔn)備好接受我的禮物了嗎？（媒體播放）4.師：這是一朵會(huì)唱歌的花，它為我們演唱的師一首匈牙利民歌《五月的夜晚》讓我們一起來(lái)了解一下匈牙利 5.師：匈牙利屬于歐洲國(guó)家，哪里的春天來(lái)得比較遲，每年五月他們哪里的春天才悄然而至，但春天的美景一點(diǎn)也不輸于我們國(guó)家的景色，正如這首歌曲所唱的一樣，歐洲五月的夜晚哪濃濃的春意，哪晚風(fēng)吹來(lái)的舒適，那花兒綻放瞬間的驚喜，都是那么的美麗，讓我們?cè)俅胃惺苓@份寧?kù)o和舒適。三、感受體驗(yàn)1.聽(tīng)賞歌曲，初步感受歌曲的情緒2.用”u”哼唱歌曲，注意要寧?kù)o的，不要破壞這份寧?kù)o。3.師逐句彈琴，學(xué)生哼唱4.師：找出相同的樂(lè)句5.師唱前一句，生唱后一句6.填歌詞演唱7.處理歌曲（1）師：找出個(gè)歌曲中有哪些特殊記號(hào)？（2）講解保持音、跳音的唱法。保持音要做到聲音飽滿，時(shí)值充分。跳音要做到聲音輕巧有彈性。學(xué)生試著唱一唱效果（4）師引導(dǎo)：仿佛透過(guò)白色煙霧，在朦朧中看到不遠(yuǎn)處的蘋果樹(shù)開(kāi)滿了花，同學(xué)們的心情怎樣？（激動(dòng)）　　跳音記號(hào)與保持音的作用相反，不能唱得連貫、飽滿，而應(yīng)唱得輕巧、跳躍、有彈性。學(xué)生完整的有感情的演唱歌曲。變換形式演唱老師和音樂(lè)進(jìn)行輪唱范唱，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)師什么演唱形式老師和學(xué)生進(jìn)行輪唱練習(xí)學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行輪唱練習(xí)請(qǐng)一位學(xué)生與老師輪唱請(qǐng)學(xué)生用不同形式演唱歌曲。（男女分句唱、領(lǐng)唱等）拓展延伸同學(xué)們，今天我們?cè)谶@么美的夜晚玩的很開(kāi)心，感受到了春天的氣息，春天就像一首歌，它洋溢在每一個(gè)角落，當(dāng)然春天盛開(kāi)的鮮花同樣能裝點(diǎn)我們多彩的生活，傾訴我們內(nèi)心的情感，哪你們知道鮮花是怎樣表達(dá)我們的情感的嗎？媒體出示各種花的寓意玫瑰：愛(ài)情、愛(ài)與美牡丹：圓滿、濃情、富貴五、課堂小結(jié)。《五月的夜晚》這首歌給我們送來(lái)了丁香花的美麗與芬芳。作為人類，我們應(yīng)該更好地愛(ài)護(hù)這些花朵，只有這樣，花才會(huì)開(kāi)得更鮮艷！
教學(xué)建議 1. 建議教師初步講解匈牙利的地理人文知識(shí)以及民俗音樂(lè)，便于學(xué)生直觀客觀的感受匈牙利音樂(lè)。2．分析歌譜，可以在老師的引導(dǎo)下由學(xué)生完成。

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