資源簡介

愉快的夢
【主題與課時】
《愉快的夢》1課時
【學習目標】
1. 通過反復聆聽感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，用肢體語言表現(xiàn)歌曲輕盈，搖蕩的節(jié)奏特點。
2. 通過聽唱會用輕柔，連貫的聲音演唱歌曲《愉快的夢》，在學唱過程中了解6/8拍，旋律下行，連線音樂知識，并將其作用正確運用到歌曲演唱中。
3. 通過小組合作方式進行歌表演，發(fā)展音樂想象力，增強對歌曲意境和情感的理解及表現(xiàn)能力。
【評價任務】
1. 完成學習過程（一）4,5（DO1）
2. 完成學習過程（二）5,9（DO2）
3. 完成學習過程（三）3（DO3）
【資源與建議】
1. 本課是該單元的第一課，是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，具有搖籃曲的特點，表現(xiàn)了恬靜，悠閑的意境。通過學習本課歌曲，體驗美好意境的同時，掌握旋律進行，連線音樂知識，為后面三課時的學習奠定基礎(chǔ)。
2. 本課時學習路勁：反復聆聽歌曲，感受速度，情緒，內(nèi)容——采用多種方法學唱歌曲（同時掌握6/8拍，旋律進行，連線音樂知識）——分小組創(chuàng)編表演及展示。
3. 用輕柔，連貫的聲音演唱歌曲《愉快的夢》是本課學習的重難點。要解決這一重難點需要注意：（1）反復聆聽感受6/8拍輕盈，搖蕩的節(jié)奏特點;（2）主要用聽唱法學習歌曲，感受旋律進行特點，把握兩段不同的感彩。
【學習過程】
（一）感受美
1.與同學分享自己晚上做夢的情景。
2.初聽歌曲，說說歌中的小朋友夢到了什么？
3.復聽歌曲，說說音樂帶給你怎樣的感受？
4.為歌曲選擇正確的表情屬于（PO1）
5.再聽歌曲，隨音樂節(jié)奏律動。（PO1）
（二）體驗美
1.聽老師范唱,模仿?lián)]拍動作。
2.比較3/4拍與6/8的不同，用肢體語言表現(xiàn)6/8拍的強弱規(guī)律。
3.揮拍子跟著老師學唱曲譜。
4.認識“連線”，“延音線”，比較兩者下面的音各有什么特點？
5.找出歌曲中運用連線和延音線的地方，用正確的方法唱一唱。（PO2）
6.邊唱邊用手勢劃一劃，找出歌曲中哪幾處旋律是上行的？哪幾處旋律是下行的？
7.用聽唱法學唱第一樂段歌詞，思考旋律下行帶給你什么感覺？（PO2）
8.先分聲部學唱第二樂段歌詞，再進行二聲部合唱，說說兩個樂段的情緒有什么不同？
9.跟隨鋼琴伴奏，有感情的用柔和，連貫的聲音完整的演唱歌曲。（PO2）
（三）表現(xiàn)美
1.用三角鐵，碰鈴，鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏。（PO3）
2.用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。
3.以小組為單位，創(chuàng)編歌曲表演并展示。（PO3）
【檢測與作業(yè)】
1. 聽音樂伴奏，用柔和，連貫的聲音演唱歌曲。（采用自我評價與相互評價的方式，在達到標準的地方涂上顏色。）
2. 完成P23第2題。
3. 完成“活頁習題”第四單元第一題。（PO3）
【學后反思】
1. 通過本課的學習，你掌握了哪些音樂知識？
2. 你覺得你還有哪些地方需要加強，你需要老師哪些幫助？

展開更多......

收起↑