資源簡介

《童心是小鳥》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)：正確掌握附點(diǎn)四分音符節(jié)奏
2、能力目標(biāo)：能夠用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確表達(dá)3/4拍節(jié)奏特點(diǎn)，并隨音樂小組創(chuàng)編律動。
3、情感目標(biāo)：通過歌曲的演唱、小組合作，體驗童年時期快樂的童趣。珍惜童年美好時 光，用心觀察生活。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、能夠用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確表達(dá)3/4拍節(jié)奏特點(diǎn)，并隨音樂小組創(chuàng)編律動。
2、準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)四分音符節(jié)奏的演唱
【教學(xué)具準(zhǔn)備】
電子琴 課件
【教學(xué)過程】
1、談話激趣導(dǎo)入
1、師：一年有四季，誰能和大家分享你最喜歡的季節(jié)是什么？為什么喜歡這個季節(jié)？
2、生思考并回答
【設(shè)計意圖】通過談話激趣，引發(fā)學(xué)生思考，快速進(jìn)入主題，引出“童年四季”，向?qū)W生介紹歌曲“童心是小鳥”
二、師生互動學(xué)唱歌曲《童心是小鳥》
過渡語:大家都說出了自己喜歡的季節(jié)，和原因，今天老師帶大家認(rèn)識個伙伴，讓就隨著歌曲《童心是小鳥》去走進(jìn)他的“童年四季”，看看他都做了哪些童年趣事？
1、初聽歌曲，感受歌曲風(fēng)格、情緒。
過渡語：請同學(xué)們仔細(xì)聆聽歌曲，并思考，歌曲演唱情緒是什么？歌曲是幾拍子的？強(qiáng)弱規(guī)律是什么？
【設(shè)計意圖】帶著問題去聽歌曲，目標(biāo)明確，為接下來歌曲律動做鋪墊
過渡語：同學(xué)們聆聽的很認(rèn)真，回答的很正確，誰能用自己喜歡的方式來表達(dá)三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)呢？
（1）生用自己的方式表達(dá)
【設(shè)計意圖】用肢體、聲音、等不同方式表達(dá)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)拍規(guī)律，為歌曲演唱的律動做鋪墊
2、找學(xué)生有感情的朗讀歌詞
3、教師范讀歌詞（按照歌曲節(jié)奏朗讀）
過渡語：請大家總結(jié)說一說我們朗誦歌詞有什么區(qū)別？請同學(xué)們按照歌詞的節(jié)奏嘗試讀一讀
【設(shè)計意圖】師生對比朗讀歌詞，學(xué)生找不同，并嘗試按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞，為歌曲節(jié)奏的正確演唱提供有利保障。
過渡語：接下來老師給大家演唱一遍，請同學(xué)們仔細(xì)聆聽，并找出歌曲中樂句節(jié)奏相同的部分
4、教師范唱
【設(shè)計意圖】教師現(xiàn)場演唱，更容易吸引學(xué)生注意力。
過渡語：大家聽出節(jié)奏相同的幾個樂句了么？請嘗試著寫一寫節(jié)奏。（分組寫節(jié)奏，每組寫一個樂句）
（1）小組派學(xué)生代表板書，找節(jié)奏相同的樂句。
（2）課件展示節(jié)奏
過渡語：看看大家說的對不對呢？歌曲中第一、二、四樂句節(jié)奏相同，大家真棒。那誰能說一說第三樂句哪里不同呢？
（3）生觀察總結(jié)：第三樂句的休止符與第一、二、四樂句不同，第三樂句休止了半拍
（4）附點(diǎn)四分音符講解（利用拍節(jié)奏、讀節(jié)奏、趣味組合方法識記附點(diǎn)四分音符）
【設(shè)計意圖】熟悉歌曲節(jié)奏，掌握難點(diǎn)節(jié)奏，有利于演唱時節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
5、學(xué)生視唱，隨琴演唱曲譜
過渡語：大家總結(jié)的真不錯，接下來我們隨琴一起嘗一嘗曲譜（課件展出曲譜）
根據(jù)學(xué)生視唱及時范唱指導(dǎo)，特別是八度的演唱。
（1）生隨琴視唱
（2）嘗試添加歌詞演唱（注意三拍子強(qiáng)弱規(guī)律，教師適當(dāng)指導(dǎo)）
（3）生隨琴完整演唱
2、拓展——“我是小小填詞家”
課件出示
我把小（ ）播撒在春天的故事里；
我把小（ ）送回夏天的池塘里；
我把小（ ）收割在秋天的季節(jié)里;
我把小（ ）放到冬天的雪地里.
（1）嘗試為歌曲填詞
（2）根據(jù)填詞隨琴演唱
【設(shè)計意圖】激發(fā)學(xué)生表演熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力，唱一唱，鼓勵學(xué)生參與課堂活動
3、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們體會了三拍子歌曲的韻律，隨著歌聲在美好的童年里暢游，讓我們再次隨音樂唱起來，給自己的童心插上翅膀一起唱起來、跳起來感受這大自然的美好吧！
（1）小組合作載歌載舞
（2）部分小組跳舞，其余學(xué)生演唱
【設(shè)計意圖】深入歌曲主題，進(jìn)行動作創(chuàng)編，載歌載舞體會歌曲快樂喜悅的心情。
【板書設(shè)計】 童心是小鳥
3/4
1、強(qiáng)、弱、弱
2、附點(diǎn)四分音符：X.

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