資源簡介

(共52張PPT)
2025年中考生物二輪復習
主題一 生物體的結構層次
模塊一 二輪主題突破
01
考情透視·吃透中考
02
知識導圖·強化記憶
03
命題探究·題型突破
04
中考趨向·大概念試題
目錄
CONTENTS
真題研析+方法指導+命題預測
綜合提升
考情透視·吃透中考
新課標要求 考點要求 命題角度 考查頻次 命題預測
從微觀和宏觀兩個尺度認識生物體的結構層次，初步理解細胞的多樣性和統一性，初步形成結構與功能、部分與整體相統一等觀念，逐步形成科學的自然觀 細胞是生物體結構和功能的基本單位 （0.5~5分） 顯微鏡的使用和臨時玻片標本的制作 3年5考 顯微鏡的結構和使用及臨時裝片的制作都是比較重要的考查內容，常以選擇題、填空題的形式考查
細胞生長、分裂和分化常結合生物體的結構層次知識考查，有識圖分析題、選擇題；考查的命題點有：區分細胞生長、細胞分裂和細胞分化，動植物細胞分裂的過程，細胞分裂的最顯著變化
動植物體的結構層次常以選擇題或填空題出現，分值較小
動植物細胞的結構及功能 3年4考
生物體的各部分在結構上相互聯系，在功能上相互配合,共同完成各項生命活動，生物體在結構和功能上是一個有機整體 （0.5~2分） 細胞的分裂和分化 3年3考
動植物體的結構層次 3年4考
知識導圖·強化記憶
生物體在結構與功能上是一個統一整體
考點二
細胞是生物體結構和功能的基本單位
考點一
命題點01 顯微鏡的使用和臨時玻片標本制作
命題點02 動植物細胞的結構與功能
命題點01 細胞的分裂和分化
命題點02 動植物體的結構層次
命題探究·題型突破
例1（2023 湖南衡陽）羅華同學制作了洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，并用顯微鏡進行了觀察。下列有關實驗操作敘述不正確的是（ ）

A．圖甲中的①是反光鏡，當環境光線較弱時，應選用凹面鏡對光
B．圖乙是給洋蔥鱗片葉內表皮細胞染色，所用的液體是碘液
C．要想觀察到的細胞數量最多，應選擇的鏡頭組合是圖丙中的②③
D．若要把圖丁中觀察到的物像移到視野中央，玻片應向右下方移動
C
圖甲中的①是反光鏡，反光鏡的凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮。因此，當環境光線較弱時，應選用凹面鏡對光，
為了便于觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞的結構，要對細胞進行染色。在蓋玻片一側加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到細胞標本的全部。可見，圖乙是給洋蔥鱗片葉內表皮細胞染色，所用的液體是碘液
要想看到細胞的數目最多，顯微鏡的放大倍數應是最小，即低倍目鏡①（5×）和低倍物鏡④（10×）組合
我們在顯微鏡下看到的物像是物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖丁中，細胞物像在視野的偏右下方，向右下方移動裝片，物像會向左上方移動到視野的中央
命題探究·題型突破
命題點01 顯微鏡的使用和臨時玻片標本的制作（3年5考）
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
真題研析
例2（2023 湖南常德））顯微鏡是探索微觀世界的重要工具。下列關于顯微鏡及其使用的說法
不正確的是（　　）
A．換用高倍鏡后，視野中細胞數目減少
B．物像偏視野左上方，應向右下移動玻片
C．物鏡和目鏡起放大作用
D．鏡筒大幅度下降時，眼睛應從側面
B
顯微鏡的放大倍數=物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數，顯微鏡的放大倍數越大看到的細胞數目越少，物象放大倍數越大，視野變得越暗，顯微鏡的放大倍數越小看到的細胞數目越多，物象放大倍數越小，視野變得越亮。所以使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野內的變化是細胞數目減少
在使用顯微鏡的過程中，當鏡筒大幅度下降的時候，為避免物鏡壓碎標本或損壞鏡頭，眼睛要看物鏡
物鏡和目鏡中含有凸透鏡，具有折光作用，使物像放大，所以在顯微鏡中起放大作用的是目鏡和物鏡
在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的，所以把視野中偏左上方的物像移到正中央的話，玻片標本應往左上方移動，物像才能向右下方移動而到達視野的中央
命題探究·題型突破
命題點01 顯微鏡的使用和臨時玻片標本的制作（3年5考）
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
真題研析
例3（2023 湖南邵陽）下圖為顯微鏡及可供選用的4個鏡頭，下列關于顯微鏡使用的敘述正確的是（　　）
A．觀察人血永久涂片，選用a和d鏡頭組合，視野中細胞數目最多
B．發現③鏡頭上有污點，應用潔凈的紗布擦拭干凈
C．觀察某植物細胞，發現細胞質逆時針流動，則細胞質實際流動方
向是順時針
D．觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，可以看到細胞核、細胞質、
葉綠體等細胞結構
洋蔥鱗片葉內表皮細胞具有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡，沒有葉綠體
潔⑤物鏡和③目鏡的鏡頭時，應用擦鏡紙
我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像。所以，若在顯微鏡下觀察到某植物細胞質的流動方向是逆時針方向，旋轉180度后，實際流動方向還是逆時針
A
觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細胞數量多
命題探究·題型突破
命題點01 顯微鏡的使用和臨時玻片標本的制作（3年5考）
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
真題研析
例4（2023 湖南湘潭）使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞的臨時裝片時，下列說法錯誤的是（　　）
A．①②鏡頭為目鏡，③④鏡頭為物鏡
B．想看到盡可能多的細胞，應選擇鏡頭組合①④
C．為了讓視野中的物像更加清晰，應調節細準焦螺旋
D．顯微鏡下觀察到細胞質順時針方向流動，玻片標本中細胞質的實際流動方向是逆時針
D
①②無螺絲紋，為目鏡，③④有螺絲紋，為物鏡
目鏡越長放大倍數越小，物鏡越短放大倍數越小，顯微鏡放大越小，觀察到的細胞數目越多，因此，想看到盡可能多的細胞，應選擇鏡頭組合長目鏡①和短物鏡④
觀察到物像后，為了讓視野中的物像更加清晰，應調節細準焦螺旋
顯微鏡下觀察到是倒像，是旋轉180度后得到的像即圖像上下顛倒，左右顛倒。顯微鏡下觀察到細胞質順時針方向流動，玻片標本中細胞質的實際流動方向是順時針
命題探究·題型突破
命題點01 顯微鏡的使用和臨時玻片標本的制作（3年5考）
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
真題研析
例5（2024 湖南卷）《齊民要術》中記載了用藍草做染料的方法。藍草的色素主要來自細胞結構中的（ ）
A．液泡
B．細胞壁
C．線粒體
D．細胞核
保護和支持作用
液泡內含細胞液，細胞液中溶解多種物質
線粒體是呼吸作用的場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供能量。
細胞生命活動的控制中心，內含遺傳物質
A
液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質。藍草
的色素主要來自細胞結構中的液泡，
命題探究·題型突破
命題點02 動植物細胞的結構與功能（3年4考）
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
真題研析
例6（2023 湖南岳陽）動植物細胞既有共性又有區別，下列歸納不合理的是（　　 ）
B
動、植物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核
動、植物細胞的生活需要物質和能量，細胞中含有多種物質，可以分為兩大類：有機物和無機物，其中有機物能釋放能量；物質是能量的載體，能量是細胞進行生命活動的動力，
結合分析可知，植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有
回顧使用顯微鏡進行觀察的實驗（如圖），相關敘述不正確的是（　　）
線粒體是細胞進行有氧呼吸作用的場所，能把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為“動力車間”，是動植物細胞都有的一種能量轉換器
命題探究·題型突破
A．細胞的基本結構都有細胞質
B．動物細胞有線粒體，植物細胞沒有
C．細胞的生活都需要營養物質
D．植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有
命題點02 動植物細胞的結構與功能（3年4考）
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
真題研析
例7（2023 湖南湘潭 ）植物煮水染布是常見的古老染布方式，其中一個重要的環節是將梔子果或其他植物煮沸后制成染液。染液的提取過程主要破壞了植物細胞的（　　）
A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核
B
細胞膜具有控制物質進出細胞的作用，將梔子果或其他植物煮沸后制成染液，染液的提取過程主要破壞了植物細胞的細胞膜，使其失去控制物質進出的能力
解析思路
命題探究·題型突破
命題點02 動植物細胞的結構與功能（3年4考）
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
真題研析
例8（2023 湖南益陽）海洋軟體動物海活蝓進食一種藻類植物后身體變成綠色，并能利用該藻類相關結構進行光合作用制造有機物。下列有關說法錯誤的是（　　）
A．海蛞蝓具有細胞壁
B．海蛞蝓利用葉綠體進行光合作用
C．海蛞蝓靠線粒體為細胞提供能量
D．海蛞蝓細胞內外無機鹽含量差別大與細胞膜有關
海蛞蝓屬于動物，細胞中沒有細胞壁
海蛞蝓能利用藻類植物中的葉綠體進行光合作用
B
海蛞蝓靠線粒體進行呼吸作用分解有機物，為細胞提供能量，
細胞膜具有控制物質進出的作用，海蛞蝓細胞內外無機鹽含量差別大與細胞膜有關
命題探究·題型突破
命題點02 動植物細胞的結構與功能（3年4考）
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
真題研析
名稱 目鏡 物鏡
示意圖
特點 目鏡放大倍數越大，鏡頭長度越短（成反比）；目鏡無螺紋 物鏡放大倍數越大，鏡頭長度越長（成正比）；物鏡有螺紋
調換不同倍數的物鏡，需要使用的顯微鏡結構是轉換器。
一、鏡頭的區別與使用
命題探究·題型突破
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
方法指導
調節顯微鏡視野亮度的結構是遮光器和反光鏡。
舉例：外界光線較強，視野過亮時，應選用小光圈和平面鏡面鏡；
外界光線較弱，視野過暗時，應選用大光圈光圈和凹面鏡。
舉一反三：將顯微鏡調亮用選用：大光圈和凹面鏡。
升降鏡筒，調節焦距的結構是粗準焦螺旋和細準焦螺旋。
注意：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降時，眼睛一定要從側面看著物鏡，避免壓碎玻片、損壞鏡頭。
技巧：找物像：用粗準焦螺旋； 讓物像更清晰：用細準焦螺旋。
命題探究·題型突破
二、亮度與焦距的調節
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
方法指導
顯微鏡的放大倍數是目鏡與物鏡放大倍數的乘積。
如：選用10×的目鏡和40×的物鏡，顯微鏡的放大倍數為40倍。
比較項目 細胞大小 細胞數目 視野明暗 視野范圍 標本與物鏡距離
低倍鏡 小 多 亮 大 遠
高倍鏡 大 少 暗 小 近
比較用低倍鏡和高倍鏡觀察觀察標本的不同點
三、關于物像的放大倍數和高倍鏡與低倍鏡的比較
命題探究·題型突破
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
方法指導
從目鏡內看到的物像是上下顛倒、左右相反的倒像。
觀察寫有“b”字的玻片時，看到的物像是“____”
四、關于視野成像的特點與玻片的移動
q
將物像移至視野中央：物像在哪個方向，就往哪個方向移（同像移動法）。
如圖，向________移動玻片可將b移至視野中央。
左下方
舉一反三：若將右上方氣泡移出視野：應將破片往 移
左下方 （反向移動法）
命題探究·題型突破
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
方法指導
五、顯微鏡視野中污點位置的判斷
目鏡
物鏡
污點可能存在于目鏡、物鏡和玻片標本上
命題探究·題型突破
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
方法指導
吸
比較項目 洋蔥表皮細胞臨時裝片 人口腔上皮細胞臨時裝片
不同點 滴的液體
防止細胞重疊的方法
清水
生理鹽水
將材料展平
涂抹均勻
一側先接觸液滴，防止氣泡產生
碘液；染色最深的結構:細胞核
六、臨時裝片的制作與觀察
比較制作“洋蔥內表皮細胞”和“人口腔上皮細胞”臨時裝片的異同點
注意：不是所有材料都需要染色（例如：材料本身就有染色無需染色）
命題探究·題型突破
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
方法指導
細胞壁
葉綠體
細胞核
線粒體
相同點
不同點
植物細胞具有
細胞壁、葉綠體、液泡
一、動植物細胞的異同
細胞核、細胞質、細胞膜、線粒體
命題探究·題型突破
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
方法指導
二、細胞的結構與功能
（1）細胞膜：
（2）細胞質（含線粒體等）：細胞進行生命活動的主要場所
（3）細胞核：
（4）線粒體：
（5）細胞壁：保護和支持
（6）葉綠體（綠色植物的綠色部分）：
（7）液 泡：
保護和控制物質進出細胞
內含遺傳物質，遺傳信息庫，控制中心
呼吸作用的主要場所，為生命活動提供能量
光合作用的場所
內含細胞液，溶解許多酸甜苦辣咸及色素等物質
能量轉換器
命題探究·題型突破
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
方法指導
細胞中的物質及其分類 ：細胞中的物質可以分為兩大類，如下：
無機物：分子小、結構簡單、一般不含碳，不可燃燒；例如水、無機鹽、氧氣、二氧化碳
有機物：分子大、結構復雜、一般含碳、可燃燒；例如糖類、核酸、脂質、蛋白質
名稱 分布 功能
葉綠體 植物體的 綠色部分 進行 ，將光能轉化成能，儲存在有機物中 。
線粒體 進行 ，將有機物中的化學能釋放出來，供給各種生命活動所需。
細胞中的能量轉換器
光合作用
動植物細胞都有
呼吸作用
細胞核是控制中心
現象：克隆羊多莉與供核母羊十分相似
分析：供核母羊提供了細胞核。細胞核內含遺傳物質（主要為DNA），遺傳物質上攜帶有遺傳信息，控制著生物的發育和遺傳。
命題探究·題型突破
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
方法指導
【科學前沿】細胞的結構和功能與科學研究成果的結合
1．海水稻是耐鹽堿性水稻，可以生長在海邊灘涂的水稻品種。在現有自然存活的高耐鹽堿性野生稻的基礎上，利用遺傳工程技術，選育出可供產業化推廣的、鹽度不低于1%鹽度海水灌溉條件下、能正常生長且產量能達到200-300公斤/畝的水稻品種。“海水稻”因其根細胞中有控制海水中鹽分進出的結構，適于在海邊灘涂鹽堿地生長，此結構是（　　）
A．細胞膜 B．細胞壁 C．細胞核 D．液泡
A
細胞膜：保護和控制物質進出的作用（選擇透過性）
細胞壁：在植物細胞的最外層，有一定的機械強度，使植物細胞具有一定的形狀，具有保護和支持作用。
細胞核：內含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。
液泡：中含有細胞液，儲存有各種味道的物質以及營養物質
思路點撥：牢記細胞的結構及其作用
命題探究·題型突破
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
命題預測
【跨學科】細胞的結構與語文學科的詩詞歌賦相結合
2．李清照《如夢令》詞：“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”中的“綠”和“紅”分別對應的色素分別存在于細胞的（　　）
A．液泡和葉綠體
B．液泡和細胞質
C．葉綠體和液泡
D．葉綠體和細胞質
C
“綠肥紅瘦”中的“綠”指海棠的葉子，與“綠”相關的色素是葉綠素，分布在葉肉細胞的葉綠體內；“綠肥紅瘦”中的“紅”是指海棠花，使海棠花呈現紅色的是花青素，花青素分布在液泡中。
思路點撥：細胞中各部分的結構功能特點
命題探究·題型突破
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
命題預測
【新設問】細胞的結構與生活小實驗的結合
3．冷水泡莧菜水仍清澈，熱水泡莧菜就能得到紅色湯。如圖表示熱水溫度與湯變紅程度的關聯，可證明控制色素進出細胞的結構和它能耐受的最高溫度分別是（　　）
A．細胞膜70℃
B．細胞膜80℃
C．細胞壁60℃
D．細胞壁70℃
A
細胞膜起保護作用并控制物質進出的作用。細胞膜的結構特點具有一定的流動性，它主要受溫度影響，在一定溫度范圍內，隨著溫度的升高，細胞膜的流動性加強，但溫度超過一定范圍，則導致膜的破壞，將失去了控制物質進出的功能。
思路點撥：細胞中各部分的結構功能特點
命題探究·題型突破
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
命題預測
【新情境】細胞的結構與時事新聞相結合
4．前幾年河北邢臺企業家解克鋒懸賞百萬尋子引發大家關注。2023年11月底，警方利用解克鋒等人的照片進行人臉對比找到線索，11月2日，通過DNA對比結果，確認解清帥就是解克鋒的兒子。DNA主要存在于人體細胞的（　　）
A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．細胞質
C
染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體，染色體由蛋白質和DNA組成。染色體在細胞核中，可見DNA主要存在于細胞核內。
思路點撥：細胞中各部分的組成結構及其功能
命題探究·題型突破
考點一 細胞是生物體結構和功能的基本單位
命題預測
例1（2023.湖南益陽）香樟四季常青，能吸煙滯塵、涵養水源、美化環境，在益陽市普遍種植，2023年被評為我市市樹。據圖回答問題：

(1)圖中能表示細胞分化的是[ ]（填數字），圖中A為生物體結構層次中的 。
(2)香樟受精卵細胞中染色體數目為24條，經過兩次分裂后，子細胞中染色體數目為 條。
①②③細胞分裂，③細胞分化，ａ營養組織，ｂ機械組織，ｃ分生組織，ｄ保護組織，ｅ輸導組織。
（1）細胞分化:在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫細胞分化。所以③代表細胞分化。
（2）細胞分裂后形成的兩個新細胞的染色體形態和數目相同 ，新細胞與原細胞的染色體形態和數目也相同。香樟受精卵細胞中染色體數目為24條，經過兩次分裂后，子細胞中染色體數目為24條。
解析思路:
③
器官
24
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
真題研析
命題點01 細胞分裂和分化（3年3考）
例2（2023 湖南岳陽）關于細胞分裂、分化的描述，錯誤的是（ ）
A．皮膚由組織分化而來
B．細胞分化可形成不同組織
C．細胞分裂時染色體變化明顯
D．草履蟲通過分裂產生新個體
A
皮膚屬于器官，由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構
細胞分化形成了不同的組織
細胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中
草履蟲屬于單細胞生物，能夠通過分裂產生新個體
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
真題研析
命題點01 細胞分裂和分化（3年3考）
例3（2023 湖南湘潭）人體受精卵經細胞分裂和分化形成多種組織細胞，下列敘述不正確的是（　　）
A．①表示細胞分裂
B．②表示細胞分化
C．①過程中染色體先復制再均分
D．③和④的遺傳物質不同
D
細胞核分裂時，染色體先復制加倍再均分。也就是說，兩個新細胞的染色體形態和數目相同。因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的
②形成不同組織，表示細胞分化的過程
細胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。
圖中①只是細胞數目的增多，表示細胞分裂的過程
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
真題研析
命題點01 細胞分裂和分化（3年3考）
例4（2023 湖南邵陽）圖中的數字序號①、②、③均表示植物細胞的不同生理過程。下列有關敘述中，錯誤的是（　　）
A．過程①表示細胞生長
B．過程②中，細胞內染色體的變化最明顯
C．過程③的結果是形成了輸導組織、上皮組織等不同組織
D．過程②形成的新細胞和原細胞所含的遺傳物質是一樣的
在細胞分裂的過程中染色體先復制加倍，再平均分配，所以新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同
C
②表示細胞分裂，在細胞分裂的過程中變化最明顯的是染色體，染色體首先要完成復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中
上皮組織是動物體的組織
過程①使細胞體積增大，表示細胞生長
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
真題研析
命題點01 細胞分裂和分化（3年3考）
例5（2023 湖南衡陽）下圖表示番茄的幾個不同結構層次，下列有關說法不正確的是（ ）
A．切番茄時，流出大量汁液，這些汁液主要來自圖甲中的①
B．圖丙中的②是由種子中的胚根發育而來
C．番茄植株的結構層次依次為甲→丁→乙→丙
D．人的心臟和圖丁屬于同一個結構層次
C
植物細胞的液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質。可見，切番茄時，流出大量汁液，這些汁液主要來自圖甲中的①液泡
圖丙中的②根是由種子中的胚根發育而來
結合分析和題圖可知，番茄植株的結構層次依次為：甲（細胞）→丁（組織）→乙（器官）→丙（植物體）
由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做器官。人的心臟屬于器官層次，而圖丁屬于組織層次
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
真題研析
命題點02 動植物體的結構層次（3年4考）
例6（2023 湖南長沙）蘆根是蘆葦的根，可制成中藥，具有清熱生津的作用。蘆根所屬的結構層次是（　　）
A．細胞
B．組織
C．器官
D．植物體
C
解析思路：生物體的結構層次
①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位。
②組織：由形態相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯合在一起構成。
③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起。
④系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。
⑤個體：由不同的器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物。
一株完整的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成，根、莖、葉能夠為植物體提供營養，屬于營養器官；花、果實和種子與植物體的生殖有關，屬于生殖器官。所以，蘆根所屬的結構層次是器官。
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
真題研析
命題點02 動植物體的結構層次（3年4考）
例7 （2023 湖南張家界）被子植物的器官分為營養器官和生殖器官。下列常食用的植物器官不屬于營養器官的是（ ）
A．紅薯
B．蘋果
C．馬鈴薯
D．蓮藕
B
解析思路：植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，根、莖、葉屬于營養器官，花、果實和種子屬于生殖器官。紅薯食用部分屬于塊根，是營養器官。蘋果食用部分屬于果實，是生殖器官。馬鈴薯食用部分屬于塊莖，是營養器官。蓮藕食用部分屬于莖，是營養器官。
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
真題研析
命題點02 動植物體的結構層次（3年4考）
例8（2024 湖南卷）老樹雖有空心現象，但營養物質的運輸仍能正常進行。這是依靠（ ）
A．保護組織
B．輸導組織
C．分生組織
D．機械組織
分生組織具有強大的分裂能力，能夠不斷產生新細胞
B
保護功能是保護內部柔嫩部分
植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，這些都屬于輸導組織。
機械組織主要功能是保護和支持
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
真題研析
命題探究·題型突破
命題點02 動植物體的結構層次（3年4考）
生物體由小長到大的原因
細胞生長 細胞分裂 細胞分化（形成組織）
結果 細胞體積由小變大 細胞______增多 細胞______增多
圖示
共同點
數目
種類
遺傳物質不發生改變
受精卵分裂、生長到一定時期，除小部分細胞仍保持分裂能力外，大部分細胞都發生了分化。
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
方法指導
細胞分裂的過程
植物細胞分裂過程
動物細胞分裂過程
（1）分裂順序：由內到外
（2）區別：
【核分裂→質分裂→膜（壁）的形成】
植物細胞：直接形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縊裂成兩個細胞
細胞分裂過程中染色體的變化最明顯
染色體的變化：
①先復制一次（數量加倍）；②再平均分配。
意義：新細胞與原細胞所含的遺傳物質、染色體形態和數目相同。
分裂快且能不斷分裂、易轉移。
【拓展】癌細胞特點：
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
方法指導
幾種植物組織的比較
名稱 分生組織 保護組織 營養組織 輸導組織 機械組織
細胞 特點 細胞小、核大、壁薄質濃 細胞排列緊密 壁薄、液泡大 細胞較長 細胞壁增厚
功能 分裂、分化形成其他組織 保護 儲藏營養物質 運輸 支撐、保護
分布 根尖的分生區、芽的生長點、莖內的形成層 根、莖、葉的表皮等 根、莖、葉、花、果實、種子 莖、葉的葉脈，根尖的成熟區等 莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
方法指導
人體的四種基本組織
名稱 主要結構特征 功能和分布
①______組織 細胞排列緊密，細胞間質少 具有保護和分泌等功能
②______組織 主要由神經細胞構成 感受刺激，傳導神經沖動
③______組織 主要由肌細胞構成 具有收縮和舒張的功能
④______組織 細胞間隙大，細胞間質多 支持、保護、連接、營養等，
如血液、骨組織等
上皮
神經
肌肉
結締
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
方法指導
動、植物體的結構層次
與動物相比，綠色開花植物缺少了 這一結構層次。
綠色開花植物的六大器官中， 、 、 屬于營養器官， 、 、 屬于生殖器官。
系統
根
莖
葉
花
果實
種子
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
方法指導
易錯易混
常考點 知識鏈接
血液 屬于______組織
皮膚的表皮有保護作用 皮膚包含______組織
皮膚劃破會流血 皮膚包含結締組織
皮膚劃破會疼痛 皮膚包含神經組織
皮膚 是人體______的器官
一塊骨(如肱骨、尺骨、橈骨等) 屬于______
一塊肌肉(如肱二頭肌、股四頭肌等)
心臟 屬于______，主要由肌肉組織構成
大腦 屬于______，主要由神經組織構成
結締
上皮
最大
器官
器官
器官
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
方法指導
常考點 知識鏈接
番茄表皮 屬于保護組織
番茄果肉 屬于營養組織
番茄籽 是______，屬于生殖器官
玉米粒 是______，屬于生殖器官
起保護作用的組織 ______組織(動物)，______組織(植物)
起運輸作用的組織 ______組織(動物)，______組織(植物)
種子
果實
上皮
保護
結締
輸導
易錯易混
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
方法指導
單細胞生物
常見的單細胞生物有細菌、酵母菌、衣藻、草履蟲、眼蟲和變形蟲等。它們都能利用單個細胞完成各項生命活動。
草履蟲細胞結構模式圖
觀察草履蟲實驗
取表層培養液是因為表層氧氣豐富，草履蟲多；
往液滴上放置棉花纖維是為了限制其運動，便于觀察；
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
方法指導
【科學前沿】細胞分裂、分化過程與科學研究成果的結合
1．華大生命科學研究院、中國科學院等頂級科研單位的科學家們在《自然》雜志上發表了一項研究，宣布發現了一種無轉基因、快速、可控的方法，可以將多能干細胞轉化為真正的8細胞全能胚胎樣細胞，為器官再生研究和合成生物學的進步鋪平了道路。下列關于人體各器官的說法不正確的是（　　）
A．多能干細胞轉化為真正的8細胞全能胚胎樣細胞，是細胞分化的結果
B．細胞分裂的結果是：細胞的數量和遺傳物質都加倍
C．腸和胰等都是器官，在食物的消化和營養物質的吸收過程中起作用
D．胚胎樣細胞再生器官，與細胞的生長、分裂和分化密不可分
B
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
命題預測
【跨學科】生物體的結構層次與語文學科的詩詞歌賦相結合
2．“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”是蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，生動地描繪出初春時蘆葦抽芽與河豚洄游的景象。下列關于蘆葦和河豚的敘述錯誤的是（　　）
A．蘆葦細胞和河豚細胞中均有的能量轉換器是線粒體
B．蘆葦抽芽過程中通過細胞分裂實現細胞數量的增多
C．河豚洄游行為受大腦控制，大腦主要由神經組織構成
D．蘆葦和河豚的結構層次為細胞→組織→器官→系統→個體
D
細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，即蘆葦抽芽過程中通過細胞分裂實現細胞數量的增多，蘆葦屬于綠色開花植物，綠色開花植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；
河豚洄游行為受大腦控制，大腦主要由神經組織構成，神經組織具有感受刺激，傳導神經沖動的作用，河豚是動物，動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體，蘆葦沒有系統這一層次。
思路點撥：辨別動植物生物體的結構層次
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
方法指導
【新設問】植物的組織與生活經驗的結合
3．你見過絲瓜絡嗎？讓絲瓜在藤上長至成熟并風干，去除風干了的果肉和種子，剩下的就是如圖所示的絲瓜絡，人們常常用絲瓜絡 來刷碗或沐浴，絲瓜絡屬于植物的（　　）
A．保護組織
B．分生組織
C．輸導組織
D．營養組織
C
保護組織：一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能
分生組織：細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織
輸導組織：有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織
營養組織：細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能
思路點撥：辨別植物四大組織結構特點
A．保護組織
B．分生組織
C．輸導組織
D．營養組織
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
方法指導
【新情境】生物體的結構層次與時事新聞相結合
4．2023年11月18日，中國洛陽牡丹文化節被授予“中國節事卓越品牌”獎，洛陽牡丹甲天下，從植物體的結構層次上說，一朵牡丹花屬于（　　）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
C
細胞是除病毒以外，生物體結構和功能的最小單位。組織是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的。
思路點撥：辨別細胞的生長、分裂和分化與生物體結構層次關系
命題探究·題型突破
考點二 生物體在結構和功能上是一個整體
方法指導
中考趨向·大概念試題
1.中國空間站完成了全球首例太空干細胞實驗，通過基因重編程的方式，把腎上皮細胞轉化成多能干細胞，多能干細胞經過一系列過程形成心肌細胞等如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．植物體有與干細胞功能類似的組織，該組織為營養組織
B．人體的心臟主要是由心肌細胞構成，心肌屬于結締組織
C．心臟雖由多種組織構成，但是構成不同組織的細胞的基本結構是相同的
D．①過程使細胞數量增加，②過程可形成形態不同、功能相似的不同組織
C
大概念-生物體的結構層次
中考趨向·大概念試題
2.“桃花流水鱖魚肥”中提及兩種生物，下圖是這兩種生物的細胞結構模式圖。下列敘述正確的是（ ）

A．甲細胞取自桃花、乙細胞取自鱖魚
B．甲、乙細胞的控制中心都是細胞核
C．甲中的結構①在乙細胞中不存在
D．所有生物的細胞中都有乙圖中的結構②
、B
中考趨向·大概念試題
3.從古至今，人們對于蓮的贊美就從未斷過，古有《愛蓮說》曰:“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”其實，蓮的全身都是寶，請結合如圖回答有關問題:

(1)由圖中蓮的發育過程可以看出，構成蓮的結構和功能的基本單位是 。
(2)乙圖中細胞經過b過程，形成丙所示的組織，則b過程表示 。
(3)蓮葉可以消暑化濕，涼血正血。蓮葉的葉肉主要由 組織構成，是植物進行光合作用的主要場所。如果你將蓮葉摘下時，看到斷裂處具有很多“絲”，這些“絲”屬于植物的 組織。
(4)戊圖中有蓮的花、果實和種子都與繁殖后代有關，屬于 器官。
(5)蓮的結構層次比人的結構層次少了 。
細胞
細胞分化
營養
輸導
生殖
系統
中考趨向·大概念試題
4.蘿卜在中國民間素有“小人參”的美稱，現代營養學研究表明，蘿卜含有豐富的碳水化合物和多種維生素，其中維生素C的含量比梨高8-10倍。請根據題意回答以下問題：
(7)如圖是植物細胞臨時裝片的制作過程：
將圖甲中①~④實驗步驟按正確的操作順序進，排序： （填序號）。

將圖甲中①~④實驗步驟按正確的操作順序進行排序： （填序號）
(1)使顯微鏡視野中觀察到的蘿卜細胞數量最多，應選用圖
一中的 兩個鏡頭觀察。
(2)據圖三可知，蘿卜葉肉細胞是圖中的 （填“A”或“B”）細胞。
(3)為了能看清蘿卜葉肉細胞的細胞壁，應將視野稍微調暗些，此時應調節圖二中的結構[c] 。
(4)假如小明觀察到物像在顯鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應該把玻片向 移動。
(5)蘿卜菜葉在沸水中焯水時呈綠色，是因為高溫破壞了圖三中的[②] ，使其喪失了 的功能。動植物細胞共有的與能量轉換器是[ ] 。
(6)觀察：用眼注視a內，轉動d，直至能看清微物像。若物像還不夠清晰，可略微轉動[ ] ，使物像清晰。
①④
A
反光鏡
左上方
細胞膜
控制物質進出
⑦ 線粒體
e 細準焦螺旋
①④③②
(8)圖乙中出現[a] （填名稱）的原因是圖甲中的 （填序號）步驟操作不當引起的，
氣泡
③
中考趨向·大概念試題
5．生物技術在生活中有廣泛的應用。請閱讀下列資料，根據所學知識，回答有關問題。
資料一：為解決大面積燒傷病人的植皮難題，科學家研制出人造皮膚，研制過程中需要將人的皮膚細胞置于培養瓶中進行培養。
資料二：克隆技術為拯救瀕危動物開辟了一條新的途徑，科學家正在嘗試利用克隆的方法繁殖金絲猴，如圖是克隆過程示意圖。

(1)在研制人造皮膚過程時，要使培養瓶中的皮膚細胞活下去，需要向培養瓶中加入糖類，蛋白質、無機鹽和氧氣等物質，其中屬于有機物的是糖類、 。這些物質需要通過 這一結構才能進入細胞。
(2)資料二的生理過程①中，從融合細胞發育成胚胎，細胞數目大大增加主要是因為細胞分裂，細胞分裂時細胞里的 的變化是最明顯的，它是由 和 兩種物質組成的，分裂形成的新細胞染色體數目和形態與原細胞 。
(3)若A為雄性金絲猴，B為雌性金絲猴，則金絲猴D的性別為 (填“雄性”或“雌性”)，說明 控制著細胞的生命活動和遺傳。
(4)克隆技術的不斷進步發展有人拍手叫好，也有人呼吁禁止克隆技術濫用。你認為發展克隆技術是有利還是有弊？并說出你的理由 。
蛋白質
細胞膜
染色體
DNA 蛋白質
相同
雄性
細胞核
克隆技術的發展既有利也有弊端。在推動克隆技術發展的同時，必須充分考慮其倫理、道德和社會影響，并采取嚴格的監管措施來確保其被負責任地使用。
下節預告
謝謝
聆聽
主題二 生物的多樣性

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