資源簡介

2024—2025學年度上期期末考試題
七年級道德與法治 參考答案
一、選擇題 (45分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C B A A B D D A C
11 12 13 14 15
B C C A B
二、非選擇題(55分)
16. 略。(學生可以從外貌、性格和愛好；優點和不足；人生目標、理想與未來等角度作答。) (10分)
17.①當前家長對教師投訴泛濫化現象， 一方面源于部分家長對孩子有強烈甚至過度的保護 欲，害怕孩子在學校受到傷害，另一方面因為許多家長有著自己的教育理念和教育方 法，一旦與教師教育理念方法不同，便可能進行投訴。
②對于教師在管理教育學生過程中存在的問題，家長有投訴舉報的權利，家長正常合理 的投訴有利于規范教師教育教學行為，保障學生的健康成長。
③如果家長、學生隨意投訴教師、甚至惡意舉報教師，看似維護了自身權益，實則破壞 了正常教育生態，阻礙教育事業健康發展，最終受影響最大的還是學生本人。
④教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。由于年齡、專業、閱歷、性格等差 異，每位老師的教育教學方式有所不同。因此，家長要尊重老師、相信老師，寬容 和理解每一位老師，支持和配合老師的教育教學工作。家長遇到問題要冷靜、坦誠、 主動地找老師溝通交流，加強家校合作，共同協商教育孩子的方法。
(10分)
18. 對小涵：①你是一個學習努力、成績優秀的好同學。②你受到了媽媽在學習上嚴苛的要 求與管理，缺乏自己對人生全面、長遠而獨立的思考與行動，因而深感彷徨迷茫無助壓 抑。③你要知道并重視自己現在存在的心理問題，要主動學習心理健康知識，掌握自我 調節的方法，必要時積極尋求專業幫助，如通過看心理醫生改善心理狀況，促進心理
健康。④你需要主動、坦誠地和媽媽溝通交流自己所思所想，力爭取得媽媽的理解和幫 助，化解自己的問題。⑤我們要通過磨煉意志、培養幽默感、培養興趣愛好、樹立長 遠目標，以頑強不屈的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，葆有積極的生活態 度，看到生命中更多的希望，讓生命充滿色彩與活力。(8分)
對小涵媽媽：①要通過學習形成正確的教育理念，減少對小涵學習成績的過度關注，適 當降低期望值，減輕小涵的心理壓力。②應改變溝通方式，多與小涵進行平等溝通，學 會傾聽孩子的心聲。③要尊重、理解并相信小涵，放手不放任，逐步培養其自主成長、 獨立生活能力。④鼓勵小涵多參加社交和戶外活動，適當進行體育鍛煉，幫助其釋放壓 力，改變心情。⑤必要時可以尋求心理老師的幫助，或帶小涵去正規醫院進行心理治療， 使小涵逐步恢復良好的心理狀態，重拾自信與快樂。(7分)
19. (1)略。(6分)
(2)略。(學生可以從擁有積極的人生態度、正確對待順境和逆境等角度回答如何才 能實現自己未來的人生目標。)(6分)
(3)①我們要把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，更好地實現人生 價值。
②在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、 國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
③我們要立足崗位作貢獻。在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創 造自身價值。
④青春是用來奮斗的。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做 出一番事業，書寫自己的人生華章。
( 8 分 )
注：本答案僅供參考，老師閱卷評分時，按照學生回答的思維水平層級和綜 合表現酌情給分。2024—2025學年度上期期末考試題 七年級道德與法治
(開卷 本卷共兩個大題，滿分100分，60分鐘完卷)
注意事項：
1. 試題的答案用鋼筆或簽字筆書寫在答題卷上，不得在試卷上直接作答。
2. 作答前將答題卷上密封線內各項內容填寫清楚。
3. 考試結束，由監考人員將試卷和答題卷一并收回。
一、單項選擇題。下列各題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，請選出。(本題共
15小題，每小題3分，共45分)
1. 與小學相比，初中課程科目更多，除了語文、數學、英語外，還增加了物理、化學、 生物、歷史、地理等學科；課程內容更深，難度更大，對學生的理解和掌握能力要求 更高；課程課時安排更多，學習任務更重。這要求初中學生
①發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習
②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率
③做好初中生活規劃，向著既定目標前進，努力奮斗每一天
④積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去獲得更多的啟迪
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
2. 因為女兒一句“我想吃涼粉了”,母親特地在貴州老家制作了20斤涼粉，然后乘坐火 車和飛機來到杭州，將涼粉送到女兒手中。女兒感動得熱淚盈眶，感嘆“有媽媽在真 的很好很幸福”。這則暖心的故事告訴我們
A. 家庭是社會的基本細胞
B. 家是代代傳承的生活共同體
C. 父母對子女的愛無私且偉大
D. 子女的成長都是父母的驕傲
3. 右邊的漫畫告訴我們 。學
A. 少年的夢想往往是遙不可及的 音樂家 ……
B. 夢想變成現實，需要努力奮斗
C. 少年需有夢想，未來才有希望
D. 只要從小立志，夢想都能實現
4. 初中生小雪從小喜歡文學，夢想成為一名作家，然而她的父母希望她將來考取公務員 或成為醫生，過穩定有保障的生活，堅決反對她追求文學夢想，小雪因此經常和父母 發生激烈爭吵。對此說法正確的是
①親情有時也會磕磕絆絆，家庭矛盾有時難以避免
②小雪和父母要彼此尊重，主動溝通交流化解矛盾
③小雪要孝順敬重父母，遇事無條件聽從父母意見
③小雪要堅持自己的夢想，拒絕并挑戰父母的權威
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5. 下列同學中，可以成為真正好朋友的是
A.經常指出你學習生活中缺點的同學
B.經常把別人的秘密說給你聽的同學
C.經常在你面前說其他人壞話的同學
D.經常抱怨老師、父母等長輩的同學
6. 小璐從農村老家來到城里上初一，城里的學習與生活讓她既陌生又孤單，她十分渴望 結交一些新朋友。如果她要獲得真正的、持續的友誼，就應該
①開放自己，主動表達，在和同學們的交流中結交朋友
②以實際行動尊重、關心和支持朋友，使友誼之樹長青
③擴大人際交往范圍，讓自己交往的朋友越多越好
④謹慎交友，要善交益友、不交損友、樂交凈友
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.①②③④
7. 七年級二班的小明發現，每當學習上遇到困難，同學們總會自助結隊，互相講解題目， 分享知識。這種團結進取的班級氛圍，如燈塔一般指引著同學們攜手前行。下列對此 說法錯誤的是
A.集體是我們共同成長的園地
B.集體生活有助于培養我們的責任感
C.集體成員團結互助，傳遞著關愛和溫暖
D.在集體生活中，我們要加強合作、避免競爭
8. 某校七年級二班開展“影響班級凝聚力的原因有哪些”小調查，結果“自習課講話”“不 按時參加勞動”“自私自利”“難與人相處”成為同學們選擇最多的答案。對此，該班 同學應該
①弘揚正氣，自覺抵制并機智應對校園欺凌行為
②堅持集體主義原則，把集體利益放在個人利益之上
③積極參與集體事務，主動作為，各負其責，各盡其能
④在集體生活中相互尊重，學會理解和包容，彼此友好相處
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.著名詩人臧克家為紀念魯迅先生作詩《有的人》,詩中寫道：有的人活著，他已經死了； 有的人死了，他還活著……有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數 人更好地活… …對該詩寓意理解不準確的是
A.生命是獨特的、寶貴的、不可逆的
B.人的肉體生命是有限的，精神生命可以無窮
C.那些自私、損害人民利益的人，如行尸走肉，雖生猶死
D.那些全心全意為人民奉獻的人，則閃耀光芒，永垂不朽
10.2024年12月6日，在河北省廊坊市大廠回族自治縣一小區內，因某私家車司機不給 救護車讓路，導致老人送醫看病被延誤，遺憾離世。事后，警方依法對該私家車司機 作出了行政拘留處理。該事件警示我們
①我們既要珍惜自己的生命，也要關愛他人的生命
②在自然災害和意外事件面前我們的生命十分脆弱
③敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和發展的規律
④生命重于泰山，我們要堅持人民至上、生命至上
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
11. 面對生活中可能遇到的自然災害、事故災難、公共衛生事件等，我們要掌握有效的應 對方法，保護好我們的生命。據此，下列做法中正確的是
A.高樓火災——迅速乘電梯逃生
B.突發地震——躲在堅固家具下
C.雷雨天氣——留在空曠的野外
D.持刀搶劫——盲目與兇手搏斗
12. 貴州某鄉村小學放學時，老師發現經常送桃子給師生吃的爺爺的板栗沒有賣完，便偷 偷自掏腰包給同學們發錢，讓他們自覺排隊購買老爺爺的板栗。這個故事告訴我們
①愛是可以傳遞的，善良是可以傳遞的
②生命有時盡，生命有接續，我們要熱愛生命
③老師不僅僅是教授知識，更重要的是教會孩子們如何做人
④當我們對他人充滿善意，這個世界就會因為我們的存在而變得更加美好
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13. 周恩來“為中華之崛起而讀書”,程開甲“一切為了祖國的需要”,袁隆平“讓中國人 民都能吃飽飯”,這些振聾發聵的話語，不僅是他們的壯志豪言，更是他們為之奮斗 一生的人生目標和崇高使命。對此理解正確是
①樹立人生目標，應與國家、民族和人民的利益相結合
②樹立人生目標，更需要從自身實際出發，考慮個人興趣愛好
③偉大的追求和擔當，能幫助所有人成就非凡的業績和偉大的人生
④偉大的人生目標能產生巨大的精神力量，讓我們克服困難，堅定前行
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
14. 蘇軾一生坎坷，多次被貶謫。在從繁華的京都貶到偏遠的黃州時，全家生活困窘，缺 衣少食，但他親自耕種東坡，自號“東坡居士”。蘇軾將外界風雨視作人生洗禮，把 困苦生活化作詩意源泉，創作出眾多流傳千古的佳作，其文學成就于此逆境中達到高 峰。蘇軾的經歷告訴我們
①積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心
②樂觀豁達、積極向上的人生態度，能夠讓我們變得更加自信從容
③生活中難免遇到各種困難，在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上
④逆境比順境更能磨礪我們的意志品質，更有利于我們成長發展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15. 環衛工人、外賣小哥、出租車司機、夜歸打工人……在每座城市中都有這樣一些人， 他們身處各行各業，忙碌在清晨和黑夜，穿梭在車水馬龍中，無論酷暑寒冬，他們始 終默默付出，成為城市最美麗的風景線。對此說法正確的是
①人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的
②普通勞動者可以用勤勞奉獻書寫自己的生命價值
③所有勞動者創造的價值都一樣，都值得我們尊敬
④每一個勞動者都是中國新時代的建設者和見證者
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題(本大題共4小題，共55分)
16. 為讓同學們全面認識自己，學會接納與欣賞自己，進而成為更好的自己，某校七年級 開展了“我的自畫像”主題教育活動。請你也參與其中，完成活動任務。(10分)
我的“自畫像” “知人者智，自知者明。”每個人都是獨一無二的，我們每個人的相 貌不同，性格各異，有各自的愛好和夢想。 “笑起來就不停，這就是我，不一樣的煙火”“積極上進是我的座右 銘，我會像太陽一樣閃閃發光”…… 請同學們大膽想象、自由創作，通過文字去描繪自己的外貌、性格、 愛好和不足，去暢想我們的理想與未來，展現出自己的特點和風采。 要求：條理清楚，內容具體，重點突出，思想健康。字數約150字。
17. 閱讀下面材料，回答問題。
據報道，西南某基層教育局提供的臺賬顯示，2024年1至8月，該局共收到128 條舉報教師的信息，經調查，僅7起舉報基本屬實。不實舉報中，不乏惡意舉報，如 編造教師體罰、辱罵學生等情節。
“對學生太溫柔”“作業布置得太少”“太年輕沒經驗”被家長投訴；孩子在班里 丟失了一塊橡皮，家長投訴后，見了兩次校長，警察來了三次； 一位從教20 多年的 老師，先是被投訴“管教學生過于嚴格”,結果不敢再嚴厲批評學生，進而導致班級 紀律越來越差，隨后又被家長投訴“對學生不聞不問” ….. 日漸模糊的校園投訴界 限，讓很多老師時常處于無所適從的狀態。
針對家長投訴舉報老師問題，談談你的看法。(10分)
18. 請閱讀中學生小涵描述自己的心里話，回答問題。
…… 我成績其實很好，可是我并不快樂。我常常看到鄰居家的小男孩每天開開 心心，心里非常羨慕。 我每天都按照媽媽的安排學習生活，像機器人一樣刷題、上課、上輔導班。 一旦作業沒有完成好，成績不穩定，媽媽就緊張得不得了。 我覺得自己狀況很差，與關系好的同學都不想說話，做作業時都想撕本子。 當我給媽媽說我的感受時，她說哪一個孩子不是這樣過來的，只有努力學 習考個好大學，你才會有更多的選擇權，你才能贏得別人尊重。 我就是媽媽成功的證明，可是我的成功到底是什么呢 現在我越來越難受了，上課時經常走神，作業效率也降低了。我告訴媽媽 我壓力很大，情緒不佳，可媽媽不相信。她認為我們家庭幸福，我學習成績也 很好，怎么可能會開心不起來呢，一定是我想多了。可我知道快樂已經很久不 造訪我了。 ……
如果你是小涵的好朋友，你想分別對小涵和她媽媽說些什么 (15分)
19. 初中時期是我們從青澀邁向成熟的重要轉折點，也是我們思考未來、規劃人生的關鍵 階段。在這個階段，我們究竟應該如何確立人生目標、找準人生前進方向、創造幸福 美好人生 為此，某校七年級二班準備召開“目標引領美好未來，奉獻成就精彩人生” 主題班會，請你也參與其中， 一起探討完成班會活動任務。(20分)
活動 立足過去 (1)在你的人生旅途中，你已經實現了哪些目標
任務一 堅定信心 請簡述你是怎樣實現這些目標的。(6分)
活動 展望未來 (2)說說你未來想要實現的目標，并談談如何才能
任務二 勇敢前行 實現這些目標。(6分)
活動 任務三 學習榜樣 感悟人生 (3)張桂梅校長曾說："只要還有一口氣，我就要 站在講臺上，傾盡全力奉獻所有，九死亦無悔!"她 與云南華坪女子高中的故事于平凡中閃耀出偉大光 芒，令人感動。請談談張桂梅校長的事跡帶給我們 哪些啟示。(8分)

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