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2024-2025學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元煥發(fā)青春活力檢測(cè)試題
本試卷分兩部分，試卷共4頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。
注意事項(xiàng):
1．考試形式為開(kāi)卷書(shū)面考試，可查閱所帶教材、資料，但不得相互討論和互借資料;
2．答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫(xiě)自己的學(xué)校、班
級(jí)、姓名和考生號(hào);將條形碼橫貼在答題卡指定區(qū)域。
3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào);不能答在試卷上。
4．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
一、單項(xiàng)選擇題:共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。
1.小明在日記中寫(xiě)道：“我關(guān)心他人，愿意幫助他人，有很多好朋友，我感覺(jué)自己非常棒?！边@體現(xiàn)了自尊的人（ ）
A. 能認(rèn)可自己，肯定自己的價(jià)值 B. 能珍視他人的勞動(dòng)和付出
C. 能夠直面問(wèn)題和挑戰(zhàn) D. 自豪與快樂(lè)主要是他人給予的
【答案】A
【解析】本題考查自尊的人能認(rèn)可自己。根據(jù)題干和教材內(nèi)容可知，自尊的人能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的，故選項(xiàng)A正確；BC表述正確，但不符合題意，不選；自豪和快樂(lè)主要是自己給予的，D表述不科學(xué)且不符合題意。故本題選A。
2.某心理咨詢室收到中學(xué)生小楓的來(lái)信，信上說(shuō)“和同齡人相比，我個(gè)子矮小，同學(xué)經(jīng)常取笑我，我有時(shí)甚至看不起自己，覺(jué)得自己沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值?！比绻F(xiàn)在讓你扮演心理咨詢室的工作人員對(duì)小楓進(jìn)行勸導(dǎo)，你認(rèn)為合適的表述有（ ）
①做自尊的人，能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)
②唱響自尊之歌，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，肯定自己的價(jià)值
③努力鍛煉身體，保持身體營(yíng)養(yǎng)，等自己長(zhǎng)高后再去嘲笑別人
④學(xué)會(huì)認(rèn)可自己，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域積極表現(xiàn)自己，體驗(yàn)自我價(jià)值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】本題考查自尊的人能認(rèn)可自己。根據(jù)題干和教材內(nèi)容可知，自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能肯定自己的價(jià)值，能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的，故①②④表述正確；嘲笑別人是不正確的做法，③不選。故本題選B。
3.睿睿因前一晚看球賽入迷導(dǎo)致第二天上課遲到，得知原因后，班主任對(duì)其進(jìn)行了一番批評(píng)教育。面對(duì)同學(xué)們的目光，睿睿感到十分慚愧，并主動(dòng)向班主任申請(qǐng)衛(wèi)生值日作為對(duì)自己的懲罰。第二天睿睿早早地來(lái)到學(xué)校，后來(lái)再也沒(méi)有遲到過(guò)。這啟示我們（ ）
①自尊的人會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)?shù)男袨楦械綉M愧和難為情
②自尊的人是有羞恥心的人，明白是非對(duì)錯(cuò)
③要自覺(jué)約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行
④看球賽是一種不好的行為習(xí)慣，不應(yīng)該保持
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
【答案】B
【解析】本題考查自尊的人知廉恥、明是非。根據(jù)題干和教材內(nèi)容可知，自尊的人是有羞恥心的人，會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥，明白是非對(duì)錯(cuò)，能夠自覺(jué)約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行，故①②③正確；睿睿遲到是因?yàn)樽晕視r(shí)間觀念的缺乏和自制力不強(qiáng)，并不是觀看球賽本身是一種不好的行為習(xí)慣。④表述有誤，不選。故本題選B。
4.清末狀元張謇因考試名落孫山被老師指責(zé)，非常難過(guò)和羞愧，之后他決定發(fā)奮讀書(shū)。在睡覺(jué)的時(shí)候，他用筷子將發(fā)辮別住，只要頭一動(dòng)，身子一翻就立即醒來(lái)讀書(shū)。后來(lái)張謇學(xué)有所成，高中狀元，成為清末民初的大實(shí)業(yè)家、我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)的開(kāi)拓者之一。這啟示我們（ ）
①不斷提升自己，必須通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)
②只有學(xué)習(xí)才是唯一的出路
③真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取
④個(gè)人的勤奮好學(xué)和實(shí)力是自尊的底氣
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】本題考查學(xué)會(huì)不斷提升自己。根據(jù)題干和教材內(nèi)容可知，真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧，在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)，故③④正確；提升自己可以通過(guò)學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)生活的實(shí)踐和歷練，①表述過(guò)于絕對(duì)，不選；②表述同樣過(guò)于絕對(duì)，學(xué)習(xí)并不是唯一的出路，不選；故本題選D。
5.蘇秦年輕時(shí)，曾多次游說(shuō)各國(guó)君主，但屢遭失敗，最終回到家鄉(xiāng)時(shí)，哥哥嫂子都對(duì)他冷眼相待。這種屈辱的經(jīng)歷讓蘇秦深受刺激，決心發(fā)奮讀書(shū)，后來(lái)終于成為了著名的政治家和外交家。蘇秦的故事告訴我們 （ ）
①只有成為政治家和軍事家才能獲得自尊
②真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取
③要學(xué)會(huì)不斷提升自己
④在學(xué)習(xí)上，我們要努力充實(shí)自己
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
【答案】D
【解析】本題考查學(xué)會(huì)不斷提升自己。根據(jù)題干和教材內(nèi)容可知，真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧，在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際
交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)，故②③④正確；①的表述明顯不正確，不選。故本題選D。
6.要想維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，首先要明白，真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。要做到不斷提升自己，需要（ ）
①在學(xué)習(xí)上，努力充實(shí)自己，開(kāi)闊視野
②在生活中，不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力
③面對(duì)別人的侮辱和詆毀，要勇于反擊
④在學(xué)習(xí)和生活上，增長(zhǎng)智慧，提升個(gè)人修養(yǎng)
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)會(huì)不斷提升自己。根據(jù)題干和教材內(nèi)容可知，真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧，在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)，故①②④正確；面對(duì)別人的侮辱和詆毀，要勇于反擊，這是對(duì)待他人評(píng)價(jià)的態(tài)度，不是提升自己的方法，故③不選。故本題選B。
7.在推薦“班級(jí)自尊榜樣”時(shí)，同學(xué)們發(fā)表了以下看法：小佳積極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強(qiáng)，心態(tài)也變得越來(lái)越好，在班級(jí)活動(dòng)中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進(jìn)步也是自尊的一種證明。這啟示我們（ ）
①真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取
②在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧。
③在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。
④自尊要做好表面工作，給人留下好印象
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)會(huì)不斷提升自己。根據(jù)題干和教材內(nèi)容可知，真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧，在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)，故①③正確；②的表述正確，但不符合題意，材料表現(xiàn)的是小佳在生活上不斷提升自己，沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)習(xí)方面，不選；④表述明顯錯(cuò)誤，不選。故本題選B。
8.寧寧在班會(huì)上發(fā)言時(shí)說(shuō)：“做不了太陽(yáng)，就做星星，讓自己的星星閃閃發(fā)光；做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地?！睂帉幫瑢W(xué)表現(xiàn)出的是（ ）
A. 自負(fù)，過(guò)高估計(jì)自己 B. 自傲，忽略自身缺點(diǎn)
C. 自信，坦然面對(duì)自己 D. 自卑，輕視了自己
【答案】C
【解析】本題考查自信的作用?！白霾涣颂?yáng)就做星星，讓星星發(fā)光，做不了大樹(shù)就做小草，來(lái)裝點(diǎn)大地”，說(shuō)明能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，坦然面?duì)真實(shí)的自己，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種問(wèn)題，這是自信的表現(xiàn)，C正確；A、B、D與題意無(wú)關(guān)，排除。故本題選C。
9.從一次視力手術(shù)開(kāi)始，董麗娜的世界徹底陷入了黑暗，但是她并沒(méi)有接受命運(yùn)的安排。在工作人員告知“沒(méi)有視障人士參加自學(xué)考試的先例”的情況下，她仍堅(jiān)信“先例就是用來(lái)創(chuàng)造的！”通過(guò)一次次的溝通，自此北京自考規(guī)定因她而改變。董麗娜用行動(dòng)詮釋了（ ）
①自信讓我們充滿希望和力量
②青春就要隨心所欲地探索嘗試
③自信讓我們面對(duì)困難和失敗不輕言放棄
④自信讓我們朝著既定目標(biāo)勇毅前行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】本題考查自信的作用。董麗娜堅(jiān)信“先例就是用來(lái)創(chuàng)造的，我要改變我的人生”，這體現(xiàn)出董麗娜具有強(qiáng)烈的自信心，這種自信心讓我們充滿希望和力量，面對(duì)困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行，①③④說(shuō)法正確；“隨心所欲”說(shuō)法錯(cuò)誤，青春并不意味著肆意放縱，②錯(cuò)誤。故本題選C。
10.“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄?！敝T葛亮《出師表》中的這句話啟示我們（ ）
A. 做人要從知恥開(kāi)始 B. 樹(shù)立自信遠(yuǎn)離自卑
C. 堅(jiān)定信念敢于超越 D. 尊重維護(hù)人格尊嚴(yán)
【答案】B
【解析】本題考查自信的作用?！盎趾胫臼恐畾?，不宜妄自菲薄”意思是發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，不應(yīng)隨便看輕自己，要有自信，B觀點(diǎn)正確；A、C、D與題意無(wú)關(guān)，排除。故本題選B。
11.七年級(jí)的陽(yáng)光男孩朱鵬在日記中寫(xiě)道：鼓號(hào)隊(duì)里有我優(yōu)美動(dòng)人的風(fēng)采，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我英姿颯爽的身影，黑板報(bào)上有我清秀俊美的圖畫(huà)。今天的我，努力奮進(jìn)拼搏；明天的我，將成為一棵參天大樹(shù)！讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中磨煉自己，我成功！這說(shuō)明（ ）
①這是對(duì)自己的肯定和欣賞
②我們應(yīng)專注當(dāng)下，積極行動(dòng)
③為自己喝彩、鼓勁，能使自己充滿自信心
④有了自信，就一定會(huì)成功
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】A
【解析】本題考查專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。根據(jù)題干和教材內(nèi)容可知，做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開(kāi)始，心無(wú)旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩，故①②③正確；有了自信，有利于為成功創(chuàng)造良好的條件，一定會(huì)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，④不選。故本題選A。
12.“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀。”這句話對(duì)我們做自信的人有何啟示？（ ）
A. 我們要善于在與他人的交往和社會(huì)實(shí)踐中主觀認(rèn)識(shí)自己
B. 我們既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，也要認(rèn)清自己的不足
C. 我們要找準(zhǔn)定位，做到揚(yáng)短避長(zhǎng)，避免盲目自信
D. 作為中學(xué)生就要專門挑戰(zhàn)自己的薄弱處和最短處
【答案】B
【解析】本題考查找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短。通過(guò)分析，題干的意思是“駿馬能爬山涉水，但耕田不如黃牛；大車能裝載很多東西，但渡河時(shí)不如小船；如果舍棄自己長(zhǎng)處，只看到自己短處，再聰明的人也沒(méi)辦法為之出謀劃策”。而根據(jù)教材內(nèi)容可知，我們可以在與他人的交往和社會(huì)實(shí)踐中客觀認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確定位自己，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，也要認(rèn)清自己的不足，避免盲目自信。故選項(xiàng)B正確；我們要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的客觀認(rèn)識(shí)自己，而不是主觀認(rèn)識(shí)自己，A不選；我們要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，而不是揚(yáng)短避長(zhǎng)，C表述錯(cuò)誤；中學(xué)生專門挑戰(zhàn)自己的薄弱處和最短處，不利于自信心的培養(yǎng)，D表述錯(cuò)誤。故本題選B。
13.奧運(yùn)跳水冠軍全紅嬋在比賽過(guò)程中的從容與自信令大家印象深刻，但臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。她的教練曾表示，全紅嬋是跳水隊(duì)里最刻苦的，每天要練習(xí)400多次跳水，每次訓(xùn)練都是全力以赴。這啟示我們，做自信的人應(yīng)該（ ）
A. 一心學(xué)習(xí)，心無(wú)旁騖，只追求優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)
B. 學(xué)會(huì)明確目標(biāo)，心無(wú)旁騖，全力以赴
C. 堅(jiān)持特立獨(dú)行，學(xué)會(huì)接納自己，欣賞自己
D. 萬(wàn)事都要全力以赴，事事都做到十全十美
【答案】B
【解析】本題考查專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。根據(jù)題干和教材內(nèi)容可知，做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開(kāi)始，心無(wú)旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩，故選項(xiàng)B正確；只追求學(xué)習(xí)成績(jī)表述過(guò)于絕對(duì)，A表述錯(cuò)誤；特立獨(dú)行表述錯(cuò)誤，且選項(xiàng)C與題意不符，不選；做事全力以赴的態(tài)度是正確的，但事事做到十全十美，過(guò)于絕對(duì)，不符合客觀實(shí)際，D不選。故本題選B。
14.蘇翊鳴，4歲開(kāi)始練習(xí)單板滑雪。10歲時(shí)滑雪遭遇骨折，康復(fù)后依然堅(jiān)持自己的興趣。北京取得冬奧會(huì)舉辦權(quán)后，他堅(jiān)定了要在自家門口奪金牌的決心，為此心無(wú)旁騖，刻苦訓(xùn)練。冬奧賽場(chǎng)上，他不懼強(qiáng)手，敢打敢拼，最終這名18歲的少年用一金一銀的佳績(jī)?yōu)樽约旱那啻寒?huà)卷繪出了最華美的篇章。這啟示我們（ ）
①自信的人，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要積極行動(dòng)
②做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開(kāi)始
③專注當(dāng)下感興趣的領(lǐng)域一定能獲得成功
④培養(yǎng)信心要心無(wú)旁騖，全力以赴，不懼失敗
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】本題考查專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。根據(jù)題干和教材內(nèi)容可知，做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開(kāi)始，心無(wú)旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩，故①②④正確；專注感興趣的領(lǐng)域有利于獲得成功，一定能成功的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，③不選。故本題選B。
15.在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)的當(dāng)下，有這樣一群年輕人，他們?nèi)缤c(diǎn)點(diǎn)繁星照亮鄉(xiāng)村發(fā)展之路，其中以秦玥飛為代表的大學(xué)生村官群體尤為引人注目。這些年輕人告別城市的霓虹閃爍、車水馬龍，毅然扎根鄉(xiāng)土。初入農(nóng)村，映入眼簾的是破舊的基礎(chǔ)設(shè)施，亟待升級(jí)；傳統(tǒng)單一的產(chǎn)業(yè)模式，裹足不前。重重困境橫亙?cè)谇?，然而，他們并未被困難嚇倒。憑借著內(nèi)心深處的那股堅(jiān)韌力量，積極探尋破局之法，巧用互聯(lián)網(wǎng)這把“時(shí)代利器”，搭建起農(nóng)產(chǎn)品與廣闊市場(chǎng)的橋梁，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)注入全新活力。這一過(guò)程充分彰顯出自強(qiáng)對(duì)于個(gè)人而言，有著不可忽視的作用，它使得個(gè)人（ ）
A. 畏懼艱難，轉(zhuǎn)而尋求安逸，對(duì)肩頭責(zé)任視而不見(jiàn)
B. 自立自強(qiáng)，砥礪奮進(jìn)，激發(fā)創(chuàng)新潛能，大膽開(kāi)拓前行新路徑
C. 消極等待，過(guò)度依賴政府，自身毫無(wú)建樹(shù)、碌碌無(wú)為
D. 信心受挫，理想之火漸熄，輕易放棄追求與抱負(fù)
【答案】B
【解析】本題考查自強(qiáng)使人自主自立。大學(xué)生村官們放棄城市舒適生活來(lái)到農(nóng)村，面對(duì)諸多難題主動(dòng)作為，努力為鄉(xiāng)村謀發(fā)展，顯然不是畏懼艱難、逃避責(zé)任、尋求安逸，A選項(xiàng)與他們的實(shí)際行動(dòng)相悖，排除；他們告別城市繁華扎根農(nóng)村，在困境面前依靠自身力量，自立自強(qiáng)，積極探索，巧用互聯(lián)網(wǎng)手段解決農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題，不僅展現(xiàn)出堅(jiān)韌的自強(qiáng)精神，還激發(fā)創(chuàng)新潛能，開(kāi)拓出鄉(xiāng)村發(fā)展的新路徑，精準(zhǔn)體現(xiàn)了自強(qiáng)帶給個(gè)人的全面積極影響，B當(dāng)選；材料中展現(xiàn)的是大學(xué)生村官自主尋找辦法助力農(nóng)村，而非消極依賴政府、無(wú)所作為，不符合事實(shí)，C排除；他們滿懷熱情扎根農(nóng)村，致力于鄉(xiāng)村振興，在行動(dòng)中積極奮進(jìn)，并沒(méi)有失去信心、放棄理想追求，D排除。故本題選B。
16.小強(qiáng)在學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己色彩搭配能力不足，但他沒(méi)有氣餒，每天堅(jiān)持練習(xí)不同的配色方案，還主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，他的繪畫(huà)水平顯著提高。小強(qiáng)的行為體現(xiàn)自強(qiáng)的人（ ）
A. 只會(huì)埋頭苦干，不懂得交流
B. 能夠知不足而奮進(jìn)，積極進(jìn)取
C. 依賴他人幫助，缺乏自主學(xué)習(xí)能力
D. 遇到困難就逃避，不敢面對(duì)
【答案】B
【解析】本題考查自強(qiáng)使人奮發(fā)向上。小強(qiáng)不僅每天堅(jiān)持自我練習(xí)不同的配色方案，這體現(xiàn)了他肯埋頭苦干，同時(shí)他還主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這說(shuō)明他懂得交流，并非只會(huì)埋頭苦干，不懂得交流，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；小強(qiáng)清楚地知曉自己在色彩搭配能力上的不足，沒(méi)有絲毫氣餒，而是積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)自身努力練習(xí)以及向外求助，努力提升繪畫(huà)水平，這完全符合自強(qiáng)之人知不足而奮進(jìn)、積極進(jìn)取的特點(diǎn)，B選項(xiàng)正確；小強(qiáng)雖然向老師和同學(xué)請(qǐng)教，但他是以自身堅(jiān)持練習(xí)為主，自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，并非依賴他人幫助，缺乏自主學(xué)習(xí)能力，C選項(xiàng)不符合實(shí)際情況；D選項(xiàng)與小強(qiáng)的實(shí)際作為截然相反，他面對(duì)困難勇敢直面，積極克服，而不是逃避，不敢面對(duì)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。
17.在古代，中國(guó)工匠憑借自強(qiáng)不息的精神，創(chuàng)造出了如萬(wàn)里長(zhǎng)城、都江堰等舉世矚目的偉大工程，展現(xiàn)了強(qiáng)大的民族創(chuàng)造力。在當(dāng)代，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)科研人員秉持自強(qiáng)精神，在芯片研發(fā)、人工智能等關(guān)鍵領(lǐng)域奮力突破，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。這表明（ ）
A. 自強(qiáng)精神主要體現(xiàn)在工程建設(shè)和科技研發(fā)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域作用較小
B. 古代的自強(qiáng)精神是為了滿足統(tǒng)治階級(jí)需求，與當(dāng)代自強(qiáng)精神本質(zhì)不同
C. 只要有先進(jìn)的科技，民族就能實(shí)現(xiàn)發(fā)展，自強(qiáng)精神不再重要
D. 自強(qiáng)精神在不同時(shí)代通過(guò)不同形式展現(xiàn)，持續(xù)推動(dòng)著中華民族的發(fā)展進(jìn)步
【答案】D
【解析】本題考查自強(qiáng)關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。自強(qiáng)精神是推動(dòng)民族發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，貫穿于文化、經(jīng)濟(jì)、教育等社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，并非僅局限于工程建設(shè)和科技研發(fā)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；無(wú)論是古代工匠建造偉大工程，還是當(dāng)代科研人員突破科技難題，其背后的自強(qiáng)精神本質(zhì)都是中華民族積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神體現(xiàn)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；先進(jìn)科技是民族發(fā)展的重要因素，但自強(qiáng)精神是激發(fā)科技創(chuàng)新、凝聚民族力量的源泉，是民族發(fā)展的精神支柱，缺乏自強(qiáng)精神，民族就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，所以自強(qiáng)精神在任何時(shí)代都至關(guān)重要，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；從古代的偉大工程到當(dāng)代的科技突破，體現(xiàn)了不同時(shí)代自強(qiáng)精神的不同展現(xiàn)形式，而且都在持續(xù)推動(dòng)中華民族不斷向前發(fā)展，D選項(xiàng)正確。故本題選D。
18.第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在杭州圓滿閉幕。中國(guó)體育代表團(tuán)獲得201枚金牌、383枚獎(jiǎng)牌的歷史最好成績(jī)。杭州亞運(yùn)會(huì)的金牌榜霸屏，讓我們看到了運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌。我們應(yīng)向運(yùn)動(dòng)員看齊，做一個(gè)身處新時(shí)代敢于有夢(mèng)的強(qiáng)者，做一個(gè)富有朝氣、勇于追夢(mèng)的少年。這說(shuō)明（ ）
①自強(qiáng)可以保證我們?nèi)巳巳〉檬聵I(yè)的成功
②自強(qiáng)可以讓我們更自信
③自強(qiáng)，要求得真學(xué)問(wèn)、練就真本領(lǐng)
④自強(qiáng)，要靠苦干實(shí)干，砥礪前行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】D
【解析】本題考查青春自強(qiáng)。①這夸大了自強(qiáng)的作用，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；材料通過(guò)中國(guó)體育代表團(tuán)在第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)的驕人成績(jī)，說(shuō)明了自強(qiáng)的力量，自強(qiáng)可以讓我們更自信；啟示我們要自強(qiáng)，要求得真學(xué)問(wèn)、練就真本領(lǐng)；自強(qiáng)，要靠苦干實(shí)干，砥礪前行，故②③④說(shuō)法正確；故本題選D。
19.彭超6歲時(shí)不幸觸碰到變壓器上的電線，導(dǎo)致雙臂截肢。但他沒(méi)有被命運(yùn)的挫折打倒，而是開(kāi)始嘗試用腳來(lái)寫(xiě)字、洗臉?biāo)⒀馈⑾匆伦鲲垺：髞?lái)，彭超在四川老家收到了同濟(jì)大學(xué)研究生錄取通知書(shū)。無(wú)臂少年彭超用行動(dòng)告訴我們（ ）
A. 積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn) B. 自信能夠彌補(bǔ)我們身體的缺陷
C. 堅(jiān)持不懈就一定能夠成功 D. 身殘者更容易擁有頑強(qiáng)的意志
【答案】A
【解析】本題考查自強(qiáng)使人奮發(fā)向上。彭超6歲雙臂截肢，遭遇如此重大挫折，卻沒(méi)有被打倒，反而從用腳學(xué)習(xí)生活技能做起，一路奮進(jìn)，最終被同濟(jì)大學(xué)錄取為研究生，他憑借自強(qiáng)精神，克服重重困難，積極進(jìn)取，A符合彭超的經(jīng)歷；題干主要強(qiáng)調(diào)的是彭超自強(qiáng)不息的精神，并未突出自信對(duì)彌補(bǔ)身體缺陷的作用，B不符合題意；“只要堅(jiān)持不懈就一定能夠成功”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，成功受多種因素影響，堅(jiān)持不懈只是其中重要因素之一，彭超的故事重點(diǎn)體現(xiàn)的是自強(qiáng)帶來(lái)的奮進(jìn)力量，而非單純強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持與成功的必然聯(lián)系， C排除；不能一概而論地說(shuō)身殘者更容易擁有頑強(qiáng)意志，擁有頑強(qiáng)意志與否和是否身殘沒(méi)有必然因果關(guān)系，彭超是個(gè)體中憑借自強(qiáng)展現(xiàn)頑強(qiáng)意志的典型，而不是因?yàn)樯須埦吞烊痪邆?，D排除。故本題選A。
20.“生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)”。下列事例中不能體現(xiàn)自強(qiáng)精神有助于自主自立的是（ ）
A. 小楊出身貧困家庭，但他通過(guò)自己的努力考上了理想的大學(xué)，還利用課余時(shí)間做兼職減輕家庭負(fù)擔(dān)
B. 小孫進(jìn)入一家單位工作，他對(duì)工作毫無(wú)熱情，遇到問(wèn)題總是等待領(lǐng)導(dǎo)和同事幫忙解決
C. 小趙小時(shí)候因意外失去雙臂，但他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)會(huì)用腳寫(xiě)字、吃飯等基本生活技能，還學(xué)會(huì)了用腳彈鋼琴
D. 小李在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遭遇多次失敗，但他從不氣餒，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終創(chuàng)辦了自己的公司，自己做決策、擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了自主經(jīng)營(yíng)
【答案】B
【解析】本題考查自強(qiáng)使人自主自立。A選項(xiàng)中小楊通過(guò)自己努力考上大學(xué)并做兼職減輕家庭負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了自強(qiáng)促使他自立；B選項(xiàng)小孫對(duì)工作毫無(wú)熱情，且遇到問(wèn)題依賴他人，沒(méi)有體現(xiàn)自強(qiáng)和自主自立；C選項(xiàng)小趙身殘志堅(jiān)，學(xué)會(huì)多種生活技能，體現(xiàn)了自強(qiáng)讓他能夠自立；D選項(xiàng)小李在創(chuàng)業(yè)中憑借不氣餒的精神最終實(shí)現(xiàn)自主經(jīng)營(yíng)，體現(xiàn)了自強(qiáng)帶來(lái)的自主自立。本題為逆向選擇題，故本題選B。
二、分析說(shuō)明題：本大題共6小題，共60分。
21.“厚德載物”是出自《周易》的經(jīng)典名言，寓意著一個(gè)人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承擔(dān)起更多的責(zé)任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”，即把別人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊嚴(yán)，給弱者尊重則更可貴。
(1)“尊重之德”是把別人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊嚴(yán)，說(shuō)明我們不僅要自尊還要怎么樣？
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，自尊的人有哪些表現(xiàn)？
【答案】(1)尊重他人。
(2)自尊的人能認(rèn)可自己；自尊的人知廉恥、明是非；自尊的人不愛(ài)慕虛榮。
【解析】【分析】考點(diǎn)考查：尊重他人、自尊的人的表現(xiàn)
能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為公民。需要運(yùn)用尊重他人的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：“尊重之德”是把別人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊嚴(yán)→可鏈接尊重他人；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查自尊的人的表現(xiàn)。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。
22.七年級(jí)某班在學(xué)習(xí)了《做自尊自信的人》《做自立自強(qiáng)的人》之后決定以“做自信自強(qiáng)的人”為主題舉行一次手抄報(bào)展示交流活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有同學(xué)別出心裁的制作了“留白式”的手抄報(bào)，請(qǐng)你參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，將這份留白的手抄報(bào)補(bǔ)充完整。
做自信自強(qiáng)的人
自信者的心理品質(zhì) （1）①_________________________ ②_________________________ 走向自強(qiáng)我有我主張 （2）①_________________________ ②_________________________
（3）名人名言 ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________
(1)請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充自信者所具備的一些良好的心理品質(zhì)。
(2)請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)走向自強(qiáng)的方法。
(3)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)兩條與主題相關(guān)的名人名言。
【答案】(1) 樂(lè)觀、專注、進(jìn)取
(2) 樹(shù)立理想、揚(yáng)長(zhǎng)避短、戰(zhàn)勝自我
(3) 我們必須有恒心，尤其要有自信力。天行健君子以自強(qiáng)不息。
【解析】（1）本題考查自信的心理品質(zhì)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
（2）本題考查自強(qiáng)的方法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
（3）本題要求寫(xiě)兩條與自信自強(qiáng)相關(guān)的名人名言，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。
23.踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，我們自尊自愛(ài)，樂(lè)觀堅(jiān)定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信讓我們青春飛揚(yáng)。
情境一 小蕓從小學(xué)習(xí)舞蹈，還獲過(guò)獎(jiǎng)。老師讓她參加學(xué)校的才藝表演大賽，她說(shuō)：“老師，我能行，我一定為班級(jí)爭(zhēng)光?！?br/>(1)這種“我能行”的信念有哪些表現(xiàn)？
(2)結(jié)合情境一和所學(xué)知識(shí)回答，我們應(yīng)該如何做一個(gè)自信的人？
情境二 小藝外出去科技館參觀，不遵守科技館的規(guī)定，進(jìn)館就開(kāi)始大聲喧嘩，隨地亂丟垃圾，引得別人紛紛側(cè)目。
(3)作為小藝的好朋友，你應(yīng)該勸說(shuō)小藝如何做？
(4)請(qǐng)結(jié)合情境二和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)自尊的理解。
【答案】(1)表現(xiàn)在思想上相信“我能行”，行動(dòng)上相信“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。
(2)①找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短。②專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。③勇于探索，增強(qiáng)底氣。
(3)在公共場(chǎng)合保持安靜，不要影響他人；自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生，把垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶。
(4)自尊的人是有羞恥之心的人，會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對(duì)錯(cuò)，能夠自覺(jué)約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行。
【解析】【分析】考點(diǎn)考查：自尊的表現(xiàn)、自尊的人的表現(xiàn)與要求、正確認(rèn)識(shí)自信、做自信的人的要求
能力考查：分析材料、運(yùn)用教材知識(shí)的能力
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體是信念，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自信的知識(shí)，從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：小蕓從小學(xué)習(xí)舞蹈，還獲過(guò)獎(jiǎng)。老師讓她參加學(xué)校的才藝表演大賽，她說(shuō)：老師，我能行，我一定為班級(jí)爭(zhēng)光。→可鏈接表現(xiàn)在思想上相信“我能行”，行動(dòng)上相信“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體是青少年，需要運(yùn)用做自信的人的要求的知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：小蕓從小學(xué)習(xí)舞蹈，還獲過(guò)獎(jiǎng)。老師讓她參加學(xué)校的才藝表演大賽，她說(shuō)：老師，我能行，我一定為班級(jí)爭(zhēng)光?！涉溄幼鲎孕诺娜说囊?。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用自尊的表現(xiàn)的知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：進(jìn)館就開(kāi)始大聲喧嘩→可鏈接在公共場(chǎng)合保持安靜，不要影響他人。
關(guān)鍵詞②：隨地亂丟垃圾→可鏈接自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生，把垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶。
第三步：整合信息，組織答案。
（4）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用自尊的人的表現(xiàn)與要求的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：不遵守科技館的規(guī)定，進(jìn)館就開(kāi)始大聲喧嘩，隨地亂丟垃圾?！涉溄幼宰鸬娜说谋憩F(xiàn)與要求。
第三步：整合信息，組織答案。
24.結(jié)合圖片回答問(wèn)題：
自信者的風(fēng)采
(1)什么是自信？
(2)我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自信的品質(zhì)？
(3)圖片中人物的精神面貌帶給我們哪些啟示？
【答案】(1)自信就是相信自己，是一個(gè)人對(duì)自身能力的肯定，是一個(gè)人自身能力的彰顯，是一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。
(2)自信讓人樂(lè)觀堅(jiān)定，讓我們充滿希望和力量；自信讓我們遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。
(3)要堅(jiān)定“我能行”的信念；社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國(guó)家繁榮富強(qiáng)讓我們更自信；青春的自信，體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。
【解析】（1）本題考查什么是自信，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。
（2）本題考查為什么要培養(yǎng)自信的品質(zhì)，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。
（3）本題考查做自信的中國(guó)人的知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
25.校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。下面是兩所大學(xué)的校訓(xùn)：
自強(qiáng)不息，止于至善——廈門大學(xué) 自強(qiáng)不息，厚德載物——清華大學(xué)
(1)上述兩所大學(xué)的校訓(xùn)都體現(xiàn)了自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，談?wù)勀銓?duì)該品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
(2)人為什么要自強(qiáng)？
(3)列舉兩個(gè)值得你學(xué)習(xí)的、具有自強(qiáng)不息品質(zhì)的榜樣人物。
【答案】(1)自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
(2)①自強(qiáng)，使人自主自立。②自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。③自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。
(3)毛澤東、鄧小平、習(xí)近平、許振超等。
【解析】（1）本題考查自強(qiáng)的含義。材料中“廈門大學(xué)和清華大學(xué)的校訓(xùn)都體現(xiàn)了自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)”可鏈接自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)；自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
（2）本題考查自強(qiáng)的作用。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。
（3）本題考查列舉兩個(gè)值得你學(xué)習(xí)的、具有自強(qiáng)不息品質(zhì)的榜樣人物。開(kāi)放性試題，言之有理即可。
26.1932年、1959年、1984年、2024年，劉長(zhǎng)春、容國(guó)團(tuán)、許海峰、鄭欽文4名體育健兒為中國(guó)在世界賽場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)零的突破的時(shí)間刻度，前后跨越了近百年。百年風(fēng)云，變了人間。這是中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)光輝歷程的百年，是中華民族迎來(lái)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的百年，也是中國(guó)人從“仰視世界”到“平視世界”的百年。體育強(qiáng)國(guó)路，照見(jiàn)中華民族復(fù)興路。
(1)中華體育健兒從“仰視世界”到“平視世界”說(shuō)明他們傳承的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)是什么？
(2)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，需要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，青少年時(shí)期樹(shù)立遠(yuǎn)大理想要求我們?cè)鯓幼觯?br/>【答案】(1)自強(qiáng)不息。
(2)我們要懷有拳拳愛(ài)國(guó)之心，立下報(bào)國(guó)之志，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，找到青春進(jìn)取的方向和力量，奮力書(shū)寫(xiě)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?br/>【解析】（1）本題考查正確認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的知識(shí)。材料中“體育健兒為中國(guó)在世界賽場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)零的突破的時(shí)間刻度，中國(guó)人從仰視世界到平視世界的百年,體育強(qiáng)國(guó)路”可鏈接自強(qiáng)不息。
（2）本題考查樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的要求的知識(shí)。材料中“體育強(qiáng)國(guó)路，照見(jiàn)中華民族復(fù)興路”可鏈接樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的要求。/ 讓教學(xué)更有效
2024-2025學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元煥發(fā)青春活力檢測(cè)試題
本試卷分兩部分，試卷共4頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。
注意事項(xiàng):
1．考試形式為開(kāi)卷書(shū)面考試，可查閱所帶教材、資料，但不得相互討論和互借資料;
2．答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫(xiě)自己的學(xué)校、班
級(jí)、姓名和考生號(hào);將條形碼橫貼在答題卡指定區(qū)域。
3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào);不能答在試卷上。
4．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
一、單項(xiàng)選擇題:共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。
1.小明在日記中寫(xiě)道：“我關(guān)心他人，愿意幫助他人，有很多好朋友，我感覺(jué)自己非常棒。”這體現(xiàn)了自尊的人（ ）
A. 能認(rèn)可自己，肯定自己的價(jià)值 B. 能珍視他人的勞動(dòng)和付出
C. 能夠直面問(wèn)題和挑戰(zhàn) D. 自豪與快樂(lè)主要是他人給予的
2.某心理咨詢室收到中學(xué)生小楓的來(lái)信，信上說(shuō)“和同齡人相比，我個(gè)子矮小，同學(xué)經(jīng)常取笑我，我有時(shí)甚至看不起自己，覺(jué)得自己沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值?！比绻F(xiàn)在讓你扮演心理咨詢室的工作人員對(duì)小楓進(jìn)行勸導(dǎo)，你認(rèn)為合適的表述有（ ）
①做自尊的人，能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)
②唱響自尊之歌，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，肯定自己的價(jià)值
③努力鍛煉身體，保持身體營(yíng)養(yǎng)，等自己長(zhǎng)高后再去嘲笑別人
④學(xué)會(huì)認(rèn)可自己，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域積極表現(xiàn)自己，體驗(yàn)自我價(jià)值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.睿睿因前一晚看球賽入迷導(dǎo)致第二天上課遲到，得知原因后，班主任對(duì)其進(jìn)行了一番批評(píng)教育。面對(duì)同學(xué)們的目光，睿睿感到十分慚愧，并主動(dòng)向班主任申請(qǐng)衛(wèi)生值日作為對(duì)自己的懲罰。第二天睿睿早早地來(lái)到學(xué)校，后來(lái)再也沒(méi)有遲到過(guò)。這啟示我們（ ）
①自尊的人會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)?shù)男袨楦械綉M愧和難為情
②自尊的人是有羞恥心的人，明白是非對(duì)錯(cuò)
③要自覺(jué)約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行
④看球賽是一種不好的行為習(xí)慣，不應(yīng)該保持
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
4.清末狀元張謇因考試名落孫山被老師指責(zé)，非常難過(guò)和羞愧，之后他決定發(fā)奮讀書(shū)。在睡覺(jué)的時(shí)候，他用筷子將發(fā)辮別住，只要頭一動(dòng)，身子一翻就立即醒來(lái)讀書(shū)。后來(lái)張謇學(xué)有所成，高中狀元，成為清末民初的大實(shí)業(yè)家、我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)的開(kāi)拓者之一。這啟示我們（ ）
①不斷提升自己，必須通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)
②只有學(xué)習(xí)才是唯一的出路
③真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取
④個(gè)人的勤奮好學(xué)和實(shí)力是自尊的底氣
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
5.蘇秦年輕時(shí)，曾多次游說(shuō)各國(guó)君主，但屢遭失敗，最終回到家鄉(xiāng)時(shí)，哥哥嫂子都對(duì)他冷眼相待。這種屈辱的經(jīng)歷讓蘇秦深受刺激，決心發(fā)奮讀書(shū)，后來(lái)終于成為了著名的政治家和外交家。蘇秦的故事告訴我們 （ ）
①只有成為政治家和軍事家才能獲得自尊
②真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取
③要學(xué)會(huì)不斷提升自己
④在學(xué)習(xí)上，我們要努力充實(shí)自己
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
6.要想維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，首先要明白，真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。要做到不斷提升自己，需要（ ）
①在學(xué)習(xí)上，努力充實(shí)自己，開(kāi)闊視野
②在生活中，不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力
③面對(duì)別人的侮辱和詆毀，要勇于反擊
④在學(xué)習(xí)和生活上，增長(zhǎng)智慧，提升個(gè)人修養(yǎng)
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
7.在推薦“班級(jí)自尊榜樣”時(shí)，同學(xué)們發(fā)表了以下看法：小佳積極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強(qiáng)，心態(tài)也變得越來(lái)越好，在班級(jí)活動(dòng)中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進(jìn)步也是自尊的一種證明。這啟示我們（ ）
①真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取
②在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧。
③在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。
④自尊要做好表面工作，給人留下好印象
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
8.寧寧在班會(huì)上發(fā)言時(shí)說(shuō)：“做不了太陽(yáng)，就做星星，讓自己的星星閃閃發(fā)光；做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地?！睂帉幫瑢W(xué)表現(xiàn)出的是（ ）
A. 自負(fù)，過(guò)高估計(jì)自己 B. 自傲，忽略自身缺點(diǎn)
C. 自信，坦然面對(duì)自己 D. 自卑，輕視了自己
9.從一次視力手術(shù)開(kāi)始，董麗娜的世界徹底陷入了黑暗，但是她并沒(méi)有接受命運(yùn)的安排。在工作人員告知“沒(méi)有視障人士參加自學(xué)考試的先例”的情況下，她仍堅(jiān)信“先例就是用來(lái)創(chuàng)造的！”通過(guò)一次次的溝通，自此北京自考規(guī)定因她而改變。董麗娜用行動(dòng)詮釋了（ ）
①自信讓我們充滿希望和力量
②青春就要隨心所欲地探索嘗試
③自信讓我們面對(duì)困難和失敗不輕言放棄
④自信讓我們朝著既定目標(biāo)勇毅前行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10.“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。”諸葛亮《出師表》中的這句話啟示我們（ ）
A. 做人要從知恥開(kāi)始 B. 樹(shù)立自信遠(yuǎn)離自卑
C. 堅(jiān)定信念敢于超越 D. 尊重維護(hù)人格尊嚴(yán)
11.七年級(jí)的陽(yáng)光男孩朱鵬在日記中寫(xiě)道：鼓號(hào)隊(duì)里有我優(yōu)美動(dòng)人的風(fēng)采，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我英姿颯爽的身影，黑板報(bào)上有我清秀俊美的圖畫(huà)。今天的我，努力奮進(jìn)拼搏；明天的我，將成為一棵參天大樹(shù)！讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中磨煉自己，我成功！這說(shuō)明（ ）
①這是對(duì)自己的肯定和欣賞
②我們應(yīng)專注當(dāng)下，積極行動(dòng)
③為自己喝彩、鼓勁，能使自己充滿自信心
④有了自信，就一定會(huì)成功
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
12.“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀?！边@句話對(duì)我們做自信的人有何啟示？（ ）
A. 我們要善于在與他人的交往和社會(huì)實(shí)踐中主觀認(rèn)識(shí)自己
B. 我們既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，也要認(rèn)清自己的不足
C. 我們要找準(zhǔn)定位，做到揚(yáng)短避長(zhǎng)，避免盲目自信
D. 作為中學(xué)生就要專門挑戰(zhàn)自己的薄弱處和最短處
13.奧運(yùn)跳水冠軍全紅嬋在比賽過(guò)程中的從容與自信令大家印象深刻，但臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。她的教練曾表示，全紅嬋是跳水隊(duì)里最刻苦的，每天要練習(xí)400多次跳水，每次訓(xùn)練都是全力以赴。這啟示我們，做自信的人應(yīng)該（ ）
A. 一心學(xué)習(xí)，心無(wú)旁騖，只追求優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)
B. 學(xué)會(huì)明確目標(biāo)，心無(wú)旁騖，全力以赴
C. 堅(jiān)持特立獨(dú)行，學(xué)會(huì)接納自己，欣賞自己
D. 萬(wàn)事都要全力以赴，事事都做到十全十美
14.蘇翊鳴，4歲開(kāi)始練習(xí)單板滑雪。10歲時(shí)滑雪遭遇骨折，康復(fù)后依然堅(jiān)持自己的興趣。北京取得冬奧會(huì)舉辦權(quán)后，他堅(jiān)定了要在自家門口奪金牌的決心，為此心無(wú)旁騖，刻苦訓(xùn)練。冬奧賽場(chǎng)上，他不懼強(qiáng)手，敢打敢拼，最終這名18歲的少年用一金一銀的佳績(jī)?yōu)樽约旱那啻寒?huà)卷繪出了最華美的篇章。這啟示我們（ ）
①自信的人，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要積極行動(dòng)
②做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開(kāi)始
③專注當(dāng)下感興趣的領(lǐng)域一定能獲得成功
④培養(yǎng)信心要心無(wú)旁騖，全力以赴，不懼失敗
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)的當(dāng)下，有這樣一群年輕人，他們?nèi)缤c(diǎn)點(diǎn)繁星照亮鄉(xiāng)村發(fā)展之路，其中以秦玥飛為代表的大學(xué)生村官群體尤為引人注目。這些年輕人告別城市的霓虹閃爍、車水馬龍，毅然扎根鄉(xiāng)土。初入農(nóng)村，映入眼簾的是破舊的基礎(chǔ)設(shè)施，亟待升級(jí)；傳統(tǒng)單一的產(chǎn)業(yè)模式，裹足不前。重重困境橫亙?cè)谇?，然而，他們并未被困難嚇倒。憑借著內(nèi)心深處的那股堅(jiān)韌力量，積極探尋破局之法，巧用互聯(lián)網(wǎng)這把“時(shí)代利器”，搭建起農(nóng)產(chǎn)品與廣闊市場(chǎng)的橋梁，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)注入全新活力。這一過(guò)程充分彰顯出自強(qiáng)對(duì)于個(gè)人而言，有著不可忽視的作用，它使得個(gè)人（ ）
A. 畏懼艱難，轉(zhuǎn)而尋求安逸，對(duì)肩頭責(zé)任視而不見(jiàn)
B. 自立自強(qiáng)，砥礪奮進(jìn)，激發(fā)創(chuàng)新潛能，大膽開(kāi)拓前行新路徑
C. 消極等待，過(guò)度依賴政府，自身毫無(wú)建樹(shù)、碌碌無(wú)為
D. 信心受挫，理想之火漸熄，輕易放棄追求與抱負(fù)
16.小強(qiáng)在學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己色彩搭配能力不足，但他沒(méi)有氣餒，每天堅(jiān)持練習(xí)不同的配色方案，還主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，他的繪畫(huà)水平顯著提高。小強(qiáng)的行為體現(xiàn)自強(qiáng)的人（ ）
A. 只會(huì)埋頭苦干，不懂得交流
B. 能夠知不足而奮進(jìn)，積極進(jìn)取
C. 依賴他人幫助，缺乏自主學(xué)習(xí)能力
D. 遇到困難就逃避，不敢面對(duì)
17.在古代，中國(guó)工匠憑借自強(qiáng)不息的精神，創(chuàng)造出了如萬(wàn)里長(zhǎng)城、都江堰等舉世矚目的偉大工程，展現(xiàn)了強(qiáng)大的民族創(chuàng)造力。在當(dāng)代，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)科研人員秉持自強(qiáng)精神，在芯片研發(fā)、人工智能等關(guān)鍵領(lǐng)域奮力突破，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。這表明（ ）
A. 自強(qiáng)精神主要體現(xiàn)在工程建設(shè)和科技研發(fā)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域作用較小
B. 古代的自強(qiáng)精神是為了滿足統(tǒng)治階級(jí)需求，與當(dāng)代自強(qiáng)精神本質(zhì)不同
C. 只要有先進(jìn)的科技，民族就能實(shí)現(xiàn)發(fā)展，自強(qiáng)精神不再重要
D. 自強(qiáng)精神在不同時(shí)代通過(guò)不同形式展現(xiàn)，持續(xù)推動(dòng)著中華民族的發(fā)展進(jìn)步
18.第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在杭州圓滿閉幕。中國(guó)體育代表團(tuán)獲得201枚金牌、383枚獎(jiǎng)牌的歷史最好成績(jī)。杭州亞運(yùn)會(huì)的金牌榜霸屏，讓我們看到了運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌。我們應(yīng)向運(yùn)動(dòng)員看齊，做一個(gè)身處新時(shí)代敢于有夢(mèng)的強(qiáng)者，做一個(gè)富有朝氣、勇于追夢(mèng)的少年。這說(shuō)明（ ）
①自強(qiáng)可以保證我們?nèi)巳巳〉檬聵I(yè)的成功
②自強(qiáng)可以讓我們更自信
③自強(qiáng)，要求得真學(xué)問(wèn)、練就真本領(lǐng)
④自強(qiáng)，要靠苦干實(shí)干，砥礪前行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19.彭超6歲時(shí)不幸觸碰到變壓器上的電線，導(dǎo)致雙臂截肢。但他沒(méi)有被命運(yùn)的挫折打倒，而是開(kāi)始嘗試用腳來(lái)寫(xiě)字、洗臉?biāo)⒀?、洗衣做飯。后?lái)，彭超在四川老家收到了同濟(jì)大學(xué)研究生錄取通知書(shū)。無(wú)臂少年彭超用行動(dòng)告訴我們（ ）
A. 積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn) B. 自信能夠彌補(bǔ)我們身體的缺陷
C. 堅(jiān)持不懈就一定能夠成功 D. 身殘者更容易擁有頑強(qiáng)的意志
20.“生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)”。下列事例中不能體現(xiàn)自強(qiáng)精神有助于自主自立的是（ ）
A. 小楊出身貧困家庭，但他通過(guò)自己的努力考上了理想的大學(xué)，還利用課余時(shí)間做兼職減輕家庭負(fù)擔(dān)
B. 小孫進(jìn)入一家單位工作，他對(duì)工作毫無(wú)熱情，遇到問(wèn)題總是等待領(lǐng)導(dǎo)和同事幫忙解決
C. 小趙小時(shí)候因意外失去雙臂，但他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)會(huì)用腳寫(xiě)字、吃飯等基本生活技能，還學(xué)會(huì)了用腳彈鋼琴
D. 小李在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遭遇多次失敗，但他從不氣餒，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終創(chuàng)辦了自己的公司，自己做決策、擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了自主經(jīng)營(yíng)
二、分析說(shuō)明題：本大題共6小題，共60分。
21.“厚德載物”是出自《周易》的經(jīng)典名言，寓意著一個(gè)人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承擔(dān)起更多的責(zé)任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”，即把別人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊嚴(yán)，給弱者尊重則更可貴。
(1)“尊重之德”是把別人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊嚴(yán)，說(shuō)明我們不僅要自尊還要怎么樣？
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，自尊的人有哪些表現(xiàn)？
22.七年級(jí)某班在學(xué)習(xí)了《做自尊自信的人》《做自立自強(qiáng)的人》之后決定以“做自信自強(qiáng)的人”為主題舉行一次手抄報(bào)展示交流活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有同學(xué)別出心裁的制作了“留白式”的手抄報(bào)，請(qǐng)你參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，將這份留白的手抄報(bào)補(bǔ)充完整。
做自信自強(qiáng)的人
自信者的心理品質(zhì) （1）①_________________________ ②_________________________ 走向自強(qiáng)我有我主張 （2）①_________________________ ②_________________________
（3）名人名言 ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________
(1)請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充自信者所具備的一些良好的心理品質(zhì)。
(2)請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)走向自強(qiáng)的方法。
(3)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)兩條與主題相關(guān)的名人名言。
23.踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，我們自尊自愛(ài)，樂(lè)觀堅(jiān)定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信讓我們青春飛揚(yáng)。
情境一 小蕓從小學(xué)習(xí)舞蹈，還獲過(guò)獎(jiǎng)。老師讓她參加學(xué)校的才藝表演大賽，她說(shuō)：“老師，我能行，我一定為班級(jí)爭(zhēng)光?！?br/>(1)這種“我能行”的信念有哪些表現(xiàn)？
(2)結(jié)合情境一和所學(xué)知識(shí)回答，我們應(yīng)該如何做一個(gè)自信的人？
情境二 小藝外出去科技館參觀，不遵守科技館的規(guī)定，進(jìn)館就開(kāi)始大聲喧嘩，隨地亂丟垃圾，引得別人紛紛側(cè)目。
(3)作為小藝的好朋友，你應(yīng)該勸說(shuō)小藝如何做？
(4)請(qǐng)結(jié)合情境二和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)自尊的理解。
24.結(jié)合圖片回答問(wèn)題：
自信者的風(fēng)采
(1)什么是自信？
(2)我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自信的品質(zhì)？
(3)圖片中人物的精神面貌帶給我們哪些啟示？
25.校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。下面是兩所大學(xué)的校訓(xùn)：
自強(qiáng)不息，止于至善——廈門大學(xué) 自強(qiáng)不息，厚德載物——清華大學(xué)
(1)上述兩所大學(xué)的校訓(xùn)都體現(xiàn)了自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，談?wù)勀銓?duì)該品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
(2)人為什么要自強(qiáng)？
(3)列舉兩個(gè)值得你學(xué)習(xí)的、具有自強(qiáng)不息品質(zhì)的榜樣人物。
26.1932年、1959年、1984年、2024年，劉長(zhǎng)春、容國(guó)團(tuán)、許海峰、鄭欽文4名體育健兒為中國(guó)在世界賽場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)零的突破的時(shí)間刻度，前后跨越了近百年。百年風(fēng)云，變了人間。這是中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)光輝歷程的百年，是中華民族迎來(lái)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的百年，也是中國(guó)人從“仰視世界”到“平視世界”的百年。體育強(qiáng)國(guó)路，照見(jiàn)中華民族復(fù)興路。
(1)中華體育健兒從“仰視世界”到“平視世界”說(shuō)明他們傳承的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)是什么？
(2)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，需要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，青少年時(shí)期樹(shù)立遠(yuǎn)大理想要求我們?cè)鯓幼觯?/p>

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