資源簡介

(共36張PPT)
第一部分 系統(tǒng)復習 成績基石
第二講 細胞怎樣構成生物體
考點梳理
實驗突破
河南考點精準練
鏈接教材：人教七上P56-70；北師七上P49-64；蘇教七上P45-60
課標概念1.2生物體的各部分在結構上相互聯(lián)系，在功能上相互配合，共同完成各
項生命活動
1. 細胞能通過______和______形成不同的組織
1. 綠色開花植物體的結構層次包括______、______、______和個體，高等動物體
的結構層次包括______、______、______、______和個體
1. 生物體在______和______上是一個統(tǒng)一的整體
分裂
分化
細胞
組織
器官
細胞
組織
器官
系統(tǒng)
結構
功能
學業(yè)要求
（4）運用控制變量的方法，設計簡單的實驗，探究單細胞生物的運動或趨性。
（5）描述細胞分裂和分化的基本過程；識別人體和植物體的主要組織；說明細胞
通過分裂和分化形成各種組織，組織構成不同的器官。
（6）識別給定生物材料所屬的結構層次，并闡明生物體在結構和功能上是一個有
機整體。
【特別提醒】注意區(qū)分細胞的分裂、生長和分化
(1)看結果:細胞分裂的結果是細胞數(shù)目增多;細胞生長的結果是細胞體積增大;細胞分
化是細胞在生長的過程中,其形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化,其結果是形成了不同的
組織。
(2)看細胞內遺傳物質的變化:細胞分裂時首先發(fā)生變化的是細胞核,細胞核內的遺傳
物質總是先進行復制再平均分成兩份,然后細胞質分成兩份,動物細胞的細胞膜向內
凹陷,縊裂成兩個新細胞,植物細胞形成新的細胞壁和細胞膜。
動植物體的結構層次
組織
概念：細胞 ______，形成了由形態(tài)相似、結構和 ______相同的細胞聯(lián)合在一
起形成的細胞群。
分化
功能
人體的四種基本組織
名稱和圖示 ____________________________ ______組織 ____________________________ ______組織 ____________________________ ______組 織 ____________________________
______組織
主要功能 保護、分泌等 支持、連接、保 護和營養(yǎng)等 收縮和舒張 感受刺激、傳導
神經(jīng)沖動
舉例 皮膚上皮 血液、軟骨 心肌、骨骼肌 腦神經(jīng)
上皮
結締
肌肉
神經(jīng)
植動物體的五種主要組織
名稱和圖示 ________________________ ______組織 _____________________ ______ 組織 ___________ 機械組織 __________ 輸導組織 ________________
______
組織
主要功能 能不斷分裂產(chǎn) 生新細胞 保護作用 支撐和保護 運輸水、無機 鹽和有機物 儲藏營養(yǎng)
物質
舉例 根尖分生區(qū) 葉表皮 葉柄、花柄 葉脈 果肉
分生
保護
營養(yǎng)
概念:能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個 ______ 按照一定的次序組合在一起,就構成了系統(tǒng)。
人體的八大系統(tǒng):運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
器官
系統(tǒng)
動植物體的結構層次關系圖：
【特別提醒】植物體不具有“系統(tǒng)”這一結構層次;生物體在結構和功能上是一個有
機整體。
認清并抄寫下面易錯的字
分 結 組織 口
裂 草 蟲 官 機 組織
實驗 觀察草履蟲
【實驗目的】觀察草履蟲的外形及運動。
【材料用具】草履蟲培養(yǎng)液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、放大鏡、少許棉花
纖維。
【實驗過程】
（1）取材：從草履蟲培養(yǎng)液的______吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上。
【特別提醒】因為培養(yǎng)液的表層溶解的氧氣多，有利于草履蟲的呼吸，所以草履蟲
大多聚集在培養(yǎng)液的表層。
表層
（2）操作：在培養(yǎng)液的液滴上放幾絲__________，蓋上蓋玻片。
【特別提醒】用棉花纖維來限制草履蟲的運動范圍，減慢它的運動速度，利于觀察。
（3）觀察：尋找一只運動相對______的草履蟲，用______物鏡進行觀察。
棉花纖維
緩慢
低倍
【實驗結果】
1.形態(tài)：像一個倒置的草鞋，身體呈長圓形，前端較圓，后端較尖。
2.運動：在水中自由運動，靠______的擺動，旋轉前進。
纖毛
1.操作步驟的注意事項
（1）采集和培養(yǎng)：草履蟲生活在________較為豐富且無污染的稻田、池塘、水渠、
溪溝等環(huán)境中，從上述地點取水放入試管內，用顯微鏡觀察確認后，就可以作為草
履蟲的種液繼續(xù)培養(yǎng)。一般用煮過的稻草液作培養(yǎng)液，將采集到的草履蟲放入其中，
一周后草履蟲就會大量繁殖。
有機物
（2）實驗過程和方法
①草履蟲身體表面的纖毛非常纖細，為了看清纖毛的擺動，要將視野亮度調____些。
暗
②草履蟲往往聚集在培養(yǎng)液富含______________的地方，因此取材時一般從草履蟲
培養(yǎng)液的______吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。蓋上
蓋玻片，在____倍鏡下進一步觀察。若草履蟲運動過快不便觀
察，可以先在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲__________，再蓋上蓋玻片。然后尋
找一只運動相對______的草履蟲進行觀察。
氧（或氧氣）
表層
低
棉花纖維
緩慢
2.觀察結果：草履蟲的身體只有一個細胞，屬于單細胞生物。如圖是某同學觀察時
繪制的草履蟲的結構圖，其中___端為草履蟲的前端。
B
3.進一步探究：下圖中陰影部分為含草履蟲的培養(yǎng)液，在載玻片右端的培養(yǎng)液中放
一些食鹽，觀察草履蟲的移動方向，會發(fā)現(xiàn)草履蟲向____（填“左”或“右”）移動；
若將食鹽換成肉汁，會發(fā)現(xiàn)草履蟲向____（填“左”或“右”）移動。這個實驗說明
______________________________________。
左
右
生物能對外界刺激作出反應，且趨利避害
細胞生長、分裂和分化（6年3考）
1.（2024河南4題1分）生物的生長發(fā)育離不開細胞的分裂和分化。在細胞分化過程
中，不發(fā)生改變的是( )
C
A.形態(tài) B.結構 C.遺傳物質 D.生理功能
2.（2024鄭州二模）我國科學家通過體細胞誘導
技術培養(yǎng)出了類似受精卵發(fā)育第3天狀態(tài)的干細胞，
這是醫(yī)學領域又一顛覆性突破。該干細胞的功能
如圖所示，下列說法不正確的是( )
D
A.心肌細胞具有收縮和舒張功能
B.神經(jīng)細胞能夠傳導神經(jīng)沖動
C.軟骨細胞可以構成結締組織
D.圖中細胞的遺傳物質都不相同
3.（2019河南4題1分）多細胞生物體由小長大，是細胞生長、分裂和分化的結果。
下列敘述不正確的是( )
D
A.細胞生長使細胞體積增大 B.細胞分裂使細胞數(shù)目增多
C.細胞分化形成了各種組織 D.同一組織的細胞功能各不相同
4.（教材素材題）一粒種子能長成參天大樹，生物體由小長大是細胞的生長、分裂
和分化的結果。下列說法正確的是( )
B
A.如果能夠持續(xù)給細胞提供足夠的營養(yǎng)物質，那么細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)
物質而持續(xù)生長
B.壁虎的尾巴斷掉還能重新長出來與細胞的生長、分裂和分化有關
C.細胞分裂過程中染色體先復制加倍再均分到兩個子細胞中，子細胞與原細胞完全
一樣
D.人體由很多細胞組成，體細胞形態(tài)功能多種多樣是因為細胞內染色體數(shù)目不同、
基因不同決定了細胞功能不一樣
動植物體的結構層次（6年6考）
特別提醒：河南考法特點：依據(jù)課程標準考查基本概念，難度適中，概念清晰。
5.（2024河南3題1分）水杉和鎮(zhèn)海林蛙都是我國的特有物種。下列選項不屬于兩者
共有的結構層次是( )
A
A.系統(tǒng) B.器官 C.組織 D.細胞
6.（2024洛陽一模）番茄是一種常見的果蔬。下列有關敘述正確的是( )
A
A.番茄果實中的酸味物質主要來自液泡 B.番茄的果皮主要上皮組織構成
C.番茄植株的根、莖、葉屬于生殖器官 D.番茄植株與人體的結構層次相同
7.（2019河南1題1分）生物體結構和功能的基本單位是( )
A
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
8.（2023河南5題1分）中華獼猴桃和軟棗獼猴桃雜交，可獲得果大質優(yōu)的新品種。
獼猴桃的果實屬于( )
C
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
（2024三門峽二模）“不食千鐘粟，唯餐兩顆梨。”三門峽市陜州紅梨
作為國家農(nóng)產(chǎn)品地理標志保護產(chǎn)品，以其果實鮮紅、果面光亮、果肉細膩、綿軟酸
甜、核小等特點而深受人們喜愛。下列關于紅梨的敘述，錯誤的是( )
B
A.一個完整的紅梨果實屬于器官
B.紅梨的“果肉”是由胚珠發(fā)育而成的
C.紅梨香甜的汁液主要貯存在其果肉細胞的液泡中
D.一般通過嫁接的方法可以在一棵梨樹上結出不同口味的梨
9.（2022河南4題1分）根尖之所以具有分裂能力，是因為它具有( )
C
A.保護組織 B.營養(yǎng)組織 C.分生組織 D.輸導組織
10.（2023河南4題1分）受精卵通過細胞分裂、分化，形成各種組織和器官。下圖
表示人體的四種基本組織，其中能感受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導興奮的是( )
C
A. B. C. D.
11.（2019開封結業(yè)）圖1表示油菜的發(fā)育過程，圖2表示油菜的葉片結構模式圖，
請據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖1是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，其中 過程代表的是__________。
（2）圖2中和 的細胞排列緊密，屬于圖1中的［___］組織。
（3）在光照下，油菜嫩綠的幼葉會慢慢變得深綠，據(jù)此推測， 主要屬于______組織。
細胞分化
營養(yǎng)
（4）如果掐去油菜花的一根枝條的頂尖，這根枝條就不能繼續(xù)向上生長了。原因
是枝條的頂尖有圖1的［___］組織，去掉后，細胞不再分裂產(chǎn)生新細胞，枝條無法
繼續(xù)生長。
（5）綜上所述，油菜花的葉是由不同的組織按一定順序結合起來，行使一定的功
能，說明油菜花的葉所屬的結構層次是______。
器官
單細胞生物（6年1考）
12.（2024河南16題1分）單細胞生物只有一個細胞，能完成各項生命活動。下列單
細胞生物中，無成形細胞核的是( )
A
A. B. C. D.
13.（2023南陽臥龍區(qū)模擬）草履蟲是生活在水中的單細胞生物，可以獨立完成生
命活動。下列有關敘述正確的是( )
B
A.通過鞭毛擺動完成運動 B.通過胞肛排出食物殘渣
C.通過表膜獲取食物 D.通過口溝攝入氧
14.（2023三門峽一模）下列有關生物體結構層次的敘述正確的是( )
C
A.甲和乙都是由一個細胞構成的生物體
B.乙借助纖毛這一運動器官運動
C.丙中的根、莖、葉都屬于同一結構層次—
—器官
D.丙和丁兩者的結構層次都是細胞 組織
器官 系統(tǒng) 個體
15.（教材素材題）變形蟲、草履蟲、酵母菌、大腸桿菌和衣藻都是單細胞生物，
下列關于單細胞生物的敘述正確的是( )
C
A.草履蟲具有比較復雜的結構，這是細胞分裂和分化的結果
B.多細胞生物的細胞一定比單細胞生物的細胞大
C.單細胞生物具有細胞共同的結構特點，同時又具有生物的共同特征
D.草履蟲能夠趨利避害是因為它是動物，對外界刺激具有一定的反射活動
16.概念圖分析 孔雀和孔雀草僅一字之差，但是它們屬于兩種完全不同的生物，下
圖是小米繪制的孔雀和孔雀草相同結構層次的思維導圖。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）經(jīng)過①__________過程，細胞數(shù)目______（填“增多”或“減少”），此過程中
細胞核內的________會先進行復制，然后均分成兩份，分別進入兩個新細胞中。這
些細胞經(jīng)過②__________后能夠形成更多類型的細胞。
細胞分裂
增多
染色體
細胞分化
（2）若A表示的是孔雀草的根尖和芽尖分裂能力較強的組織，那么A是______組織。
（3）若該圖表示的生物體是孔雀草，則能代表孔雀草根、莖、葉等器官的是圖中
的____________。
分生
甲、乙、丙
（4）若該圖表示的生物體是孔雀，則A、B、 所代表的結構中，能夠接受刺
激，產(chǎn)生并傳導興奮的是__________，在形成生物體的過程中比孔雀草多出的結構
層次是______。
神經(jīng)組織
系統(tǒng)

展開更多......

收起↑