資源簡介

2024-2025 學年第二學期
七年級第一次月考模擬測試
一、選擇題（下列各題的 4 個選項中，只有 1 項是符合題意的。每
小題 2 分，共 20 分）
1．觀察下列同學出現的煩惱，能夠勸慰他們的語言有（ ）
①書中自有顏如玉，只要我們多讀書就會解決所有的問題
②對自己要有自信，人不可貌相，海水不可斗量
③既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質
④人要正確認識并悅納自己，不要只關注青春期的變化
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．男生女生交往是中學生生活的重要內容，也是人際交往的重要一課。下列情
境中，與異性交往的方式恰當的有（ ）
①小勝和小菲既是鄰居也是同班同學，他們經常一起玩耍，很少參加班里的集體
活動
②小雅很靦腆，不好意思與班里的男生說話，當班級有活動要與男生溝通時，她
總是躲躲閃閃
③梓琪的朋友很多，女生喜歡跟她聊天，男生打球也邀請她。梓琪總是主動熱情、
落落大方地予以回應
④假期，王海與班里的幾位女同學相約一起去博物館當志愿者
A．①③ B．①④ C．③④ D．②③
3．遭遇校園暴力、見網友被騙、搭私車被性侵……生活中不時會有這種意外狀
況發生。這告訴我們，女生學會保護自己要（ ）
①增強自我保護意識
②提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
③要敢于和善于保護自己
④學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
4．面對同樣美麗的風光，大詩人李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海
通。平生不下淚，于此泣無窮”的詩句。幾年后，他遇到大赦，重獲自由，路過
此地欣喜提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟
已過萬重山。”由此可見（ ）
①人的情緒是復雜多樣的 ②人的情緒反映著人對外界事物的態度
③人的情緒總的來說消極多于積極 ④情感是短暫的且會隨著情境變化
A．②④ B．①② C．③④ D．①③
5．漫畫啟示我們（ ）
A．改變認知評價，保持樂觀態度
B．進行合理宣泄，避免負面情緒
C．勇敢戰勝挫折，學會尋求幫助
D．學會自我保護，保障身心健康
6．冰雪同夢，亞洲同心。2025 年 2 月 7 日晚，第九屆亞洲冬季運動會在哈爾濱
隆重開幕。在黑龍江省委教育工委、省教育廳的全面統籌下，來自全省高校的
7000 余名師生志愿者奔走在各個場館和服務場所，他們用飽滿的熱情和周到的
服務給所有人帶來了溫暖與美好。這些志愿者（ ）
①總是被動地受外部環境的影響
②在奉獻中傳遞著生命的正能量
③在不斷地創造美好的情感體驗
④能消除現實生活中的負面情感
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．某班準備制作一張以“自尊引領成長”為主題的展板。下列留言可以作為展板
素材的有（ ）
①雨桐：我平時非常注意自己的衣著是否整潔，不然我會感到不自在
②奕強：我發現自己越來越胖了，我決定節食減肥
③奧鑫：我忘記值日導致班級衛生扣分，第二天我主動留下參與值日
④曉蕾：看到同桌買了一個新奇的文具，我馬上讓媽媽給我買了一個最新款
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
8．近年來，“情緒價值”一詞在網絡爆火，情緒價值簡而言之，就是情緒所帶來的
正面或負面的影響和價值。面對他人傾訴，我們可以帶來的正面情緒價值有（ ）
①只關注自己感受，無需關注他人 ②傾聽他人感受，不打斷、不批判
③不予理睬與回應，任其自由發展 ④及時贊美與鼓勵，增強對方信心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．“你不必和別人比較，比你強或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要
今天的你比昨天的你有進步，你就應該有信心。每天都有所收獲，快樂自然就會
溢滿心中。”這段話告訴我們（ ）
①自信源于我們在成長過程中積累的實力
②正確認識自我，需要時常自我比較
③和他人比較不利于我們快樂成長
④只要和自己比，就能正確認識自我
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
10．習近平總書記在回憶自己知青生活時說：“15 歲來到黃土地時，我迷茫、彷
徨；22 歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人
民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事！”
下列認識正確的是（ ）
①要專注當下，積極行動
②青春的自信體現在為民族振興的奮斗之中
③做自信的人，要明確目標，全力以赴
④自信的人一定能實現自己的人生目標
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題（共 40 分）
11．（8 分）以下是七年級學生佳治生活中的三個情境，請你運用所學知識，對
其進行探究。
情境一 最近，佳治發現自己的聲音發生了變化，聲調變得粗而低沉，稚氣
的童聲逐漸消失。
(1)這是青春期哪方面的變化？佳治應如何正確對待這種變化？
情境二 班主任把佳治和一個女生安排成同桌，佳治很不情愿，課下去找班
主任理論。
(2)佳治的做法是 的。這是因為與異性相處有助于
情境三 班長雨璇不僅學習刻苦，成績優秀，而且能歌善舞。漸漸地，佳治
對她產生了好感。
(3)這是佳治成長過程中的什么現象？這種現象正常嗎？佳治應該如何與異性交
往？
12．（12 分）【我的青春我做主】某校七年級（2）班以“做情緒情感的主人”為主
題開展了一次分享活動，請你參與并完成下列任務。
【分享一：調節情緒我有方】
甲同學：這次數學測試我得了滿分，我特別開心，不過我不會驕傲，我會
繼續努力。
乙同學：為什么我的努力總也得不到回報，我總是考不出好成績？我真的
好郁悶啊！
丙同學：當我感到委屈的時候會在適當的場合痛哭一場。
丁同學：約好周末春游，不巧周末下雨，有人傷感地說：“唉，計劃又泡湯
了。”這時我想到春耕到了，便贊嘆道：“這真是一場及時雨！”
(1)從甲、乙兩位同學的對話中可以看出情緒具有怎樣的作用？
(2)讀完上述材料，請你分析丙同學和丁同學分別用了什么方法調節情緒？
【分享二：品味情感我有感】
浩宇分享了自己在學校生活的片段：接到年級籃球賽的通知后，浩宇和同
學們一起繪制班級加油牌、制定班級口號；在籃球比賽中，浩宇和隊友們一起制
定戰術，一起努力拼搏。雖然沒有贏得獎牌，但浩宇感覺到積極承擔班級責任，
為班級盡責也是一種榮耀。
(3)浩宇向我們傳遞了積極的情感體驗，你打算怎樣向他學習，在日常學習和生
活中增加自己的積極情感體驗？
13．（8 分）為弘揚中華優秀傳統文化，學校準備修建文化墻，現向同學們征集
建議。
(1)請從以上兩幅圖中任選一幅推薦給學校，并運用所學知識寫出推薦理由。
雨璇想將“敬人者，人恒敬之”這句話推薦給學校，但她有些疑惑：我們作
為中學生，如何做才能符合這句話的要求呢？
(2)請你為雨璇解答她的疑惑。
14．（12 分）【向榜樣學習傳遞正能量】
2024 年 4 月 8 日，感動中國 2023 年度人物名單揭曉，俞鴻儒、劉玲琍、孟
二梅、張雨霏、楊華德、牛犇、穆言靈、張連鋼、蕭凱恩以及空軍航空兵某團飛
行二大隊入選。
某校七年級開展以“向榜樣學習，傳遞情感正能量”為主題的探究活動，請
你參與探究并發表自己的見解。
【榜樣人物】為了打破國外壟斷自動化碼頭技術，使我國早日擁有世界上
最先進的自動化碼頭，還在肺癌術后康復期的張連鋼毅然挑起重擔，艱苦奮斗，
用三四年時間就完成了國外常規八到十年建設任務。面對記者提問，他說“為國
家發展和人民幸福貢獻心血，有價值。”
(1)張連鋼的行為體現了哪些情感 傳遞這些情感對自身的成長有什么積極影響
【青春力量】蕭凱恩出生三個月因眼癌摘除眼球，她通過摸盲文點字樂譜
和聽音樂反復背誦，一點一點學會鋼琴。也在黑暗中追逐音樂夢想，20 歲時贏
得超 70 個音樂比賽獎項。身體殘疾，依舊經常參加義演籌集善款。“天生我才必
有用！只要你努力，就可以幫助到有需要的人。”
(2)學習蕭凱恩感動事跡后，有同學感慨，“青春不設限，自信自強才能不負青春時
光。”請你簡要評析這一觀點。
2024-2025 學年第二學期
七年級第一次月考模擬測試
參考答案
一、選擇題
1．B 2．C 3．D 4．B 5．A 6．B 7．A 8．C 9．A 10．A
二、非選擇題
11．(1)生理方面的變化。
①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而
自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。③
在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養，展現青春的
內在美。
(2) 錯誤 增進對異性的了解，消除神秘感；擴大交往范圍，提高交往
能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共
同成長。
(3)對異性產生朦朧情感；正常。與異性交往要把握好尺度，應注意交往的方式、
場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當，舉止得體。
12．(1)①情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。②快樂、自豪、滿足等積極
情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力。③憤怒、焦慮、恐
懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。
(2)丙同學：合理宣泄法。丁同學：認知調節法。
(3)①積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、
感受生活。②我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積
極情感體驗。③同時，我們也應該用熱情和行動來影響周圍的環境，讓世界因我
們的積極情感而多一份美好。
13．(1)示例一：推薦圖 1。推薦理由：自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社
會實踐沉淀出的優良傳統；自強不息是中華民族歷經磨難而不倒的精神動力；自
強使人自主自立，使人奮發向上。
示例二：推薦圖 2。推薦理由：孝敬父母有利于建設美好家庭；孝老愛親是中華
民族的傳統美德；孝敬父母是每個中國公民的法定義務。
(2)要學會尊重他人，尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱
他人；接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的
勞動和付出。
14．(1)①愛國主義情感、責任感、使命感等;
②A.在社會生活中，情感是人最基本的精神需求;B.情感反映著我們對人和對事
的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們行動;C.情感有助于我們更全
面地觀察事物、探索未知;D.情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，是我
們生命成長的體現;E.生活經驗不斷擴展，情感才能更加豐富、深刻，情懷才能
更加寬廣、博大;等
(2)觀點是片面的。①青春的探索需要自信自強。自信讓我們充滿激情，獲得更
多的實踐機會與創造可能。自強讓我們更自信，讓青春奮進的步伐永不停歌。
②“青春不設限”是錯誤的。青春需要我們勇于嘗試、敢于突破，但不等于肆意放
縱，一些基本規則不能違反，否則可能會走上違法犯罪的道路。

展開更多......

收起↑