資源簡介

<<哦,十分鐘>>教案
教學目標：
1．準確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘！》。
2．學習通過音樂（演唱歌曲）的方式表達自己高興、快樂的情緒。
3．通過本課學習，激發(fā)學生上音樂課的興趣。
教學重點：
準確有感情地演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出快樂的心情。
教學難點：
演唱切分音時節(jié)奏要準確,休止符的準確演唱。
教學過程：
1、導入
師：今天老師給大家?guī)砹艘欢武浺簦埓蠹易屑毜穆犚宦牐牶笳f說你的感
受。
生：吵鬧，雜亂等等
師總結(jié)：這是同學們下課的吵鬧聲，請問怎樣的活動才能讓我們的課間變得文
明呢？
生：跳大繩，畫畫，看書等等
師：好，那接下來我們就用這些活動來互動一下。請看仔細，我怎樣做你就怎
樣做。
師：X X X X X O
下 課 做 什 么 錒
生：X X X X X O
下 課 跳 大 繩 錒
師：同學們做的真不錯，那接下來我們再來挑戰(zhàn)一個有難度的。
O X X X X X
嗯 下 課 做什 么
生：O X X X X X
嗯 下 課 做游 戲
2、初步聆聽：
師：同學們都做得很棒，都想到了各種各樣的活動來讓我們的課間變得文明，
那么接下我們?nèi)ヂ犚幌赂枨械男∨笥褌冇衷谶M行著怎樣文明的課間活動
，請大家欣賞歌曲《哦，十分鐘》，并感受歌曲應該用怎樣的情緒來演唱，
生：歡快的，興高采烈的
師總結(jié)：大家說的都沒錯，這首歌是唱的大家課間活動的五彩繽紛，所以它的
情緒是開心歡快的，要用愉悅的心情來演唱。
師：接下來我們再來聽一次，請大家?guī)е鋹偟男那樵賮砀惺芤淮危⑺伎几?br/>曲可以分為幾個部分？{大家可以從速度的變化，歌詞的內(nèi)容方面去感受}
生：兩個，
師：對了，可分為兩個部分，第一部分是歡快的，是在敘述我們十分鐘都在干什么，而后半部分是抒情的，是在歌唱十分鐘，贊美十分鐘。
3、學唱歌曲
展示歌譜
1、講解2/4拍的強弱規(guī)律、講解八分音符和四分音符的區(qū)別在哪里（在這里我用了“跑”和“走”的感覺來區(qū)分）。
2、老師用慢速彈出樂譜，仔細聆聽，請找出5 5 3 4 | 5 O|| 【3次】
師：找出與上句相似但又不同的一句
生：5 5 3 4 | 5 —||
3、我指哪句請你唱哪句 5 5 3 4 | 5 —|| ，5 5 3 4 | 5 0||
4、請看著第一部分的樂譜，用較慢的速度跟著我的琴聲試著唱一唱旋律部分，
5、請大家?guī)е柙~，用較慢的速度跟著我的琴聲再來唱一次。
6、第二部分，請大家先聽一次，可以小聲的唱一唱，再以小組為單位，用科爾文手勢來做一做， （老師檢驗合作的成果）
7、師生一起用柯爾文手勢做，邊做邊唱旋律。
8、請大家?guī)细柙~輕聲的跟琴演唱一遍第二部分。
9、聆聽錄音，并跟著錄音完整的輕聲的演唱全曲。
注意：一定要解決好最后一句。用之前的游戲互動來解決。
10、跟著琴聲，帶上感情，輕聲的一起演唱全曲。
拓展練習
請大家發(fā)揮想象力，為這首歌曲選擇合適的打擊樂器選擇合適的節(jié)奏來為這首歌曲配上伴奏。

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