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(共19張PPT)
第9章 微生物
第1節 細菌與病毒
七年級下 S K
七年級下 S K
導入新課
說起病毒和我們的關系,可以說是讓人又愛又恨,一方面人們可以利用病毒研發疫苗，防治傳染病，另一方面 病毒個體微小，無處不在，易使人患病。病毒與其他細胞相比有什么不同呢？
情境導入
一、病毒
1.病毒的結構
煙草花葉病毒的
結構示意圖
流感病毒結構示意圖
噬菌體的結構示意圖
結構簡單，由 外殼和內部的 組成，沒有 結構。
蛋白質
遺傳物質
細胞
蛋白質
的外殼
核酸（遺傳物質）
核酸（遺傳物質）
蛋白質
的外殼
2.病毒的種類
病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物活細胞內。
根據感染細胞 病毒種類 感染細胞 舉例
動物病毒 腺病毒、HIV
植物病毒 煙草花葉病毒
細菌細胞 大腸桿菌
人和動物細胞
植物細胞
噬菌體
噬菌體
三、病毒的增殖
病毒寄生在活細胞內，依靠自己遺傳物質中的 ，利用 內的物質，制造出新的病毒。
病毒離開活細胞以病毒顆粒的形式存在
遺傳信息
細胞
吸附
注入
合成
組裝
釋放
二、細菌
1.細菌的形態
根據細菌外部形態的不同，
大致可分為三類：球菌、桿菌、螺旋菌。
球菌
桿菌
螺旋菌
1.細菌的形態
有些連接成長鏈或球團，但每個細菌
都能獨立生活，所以細菌是單細胞個體。
2.細菌的結構示意圖
擬核
細胞質
細胞膜
細胞壁
莢膜
3.細菌細胞與植物細胞的比較
比較項目 細菌細胞 植物細胞
基 本 結 構 細胞壁
細胞膜
細胞核
細胞質
特殊結構 有的具有 、 ，綠色部分有
有
有
無
有
莢膜
鞭毛
有
有
有
有
液泡
葉綠體
新知講解
4.細菌的營養方式：
細菌一般不含有葉綠體，只能依靠現成的有機物來維持生活，這樣的營養方式叫做________。　
異養
1、依靠分解植物、動物的遺體來獲取營養物質的營養方式稱為 （如 、甲烷菌等）。
2、從活的生物體內吸取營養物質的營養方式稱為 （如痢疾桿菌、
等）。
腐生
寄生
結核桿菌
________是指能將無機物合成有機物來維持生活的營養方式。
自養
新知講解
5.細菌的菌落
單個細菌在適宜的固體培養基上生長到一定階段，形成的具有一定形態結構的細胞群體，稱為菌落 。
細菌的菌落較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，可呈白、黃。紅等顏色。
三、病毒、細菌與人類的關系
1.有害
肉毒桿菌誤食后
使神經系統受損
水稻矮縮病
危害人體健康，給農業造成巨大損失
流感
手足口病
2.為人類造福
(1)科研人員利用某些病毒防治 。
有害生物
(2)腸道中的細菌合成 。
維生素
(3)利用細菌生產發酵食品 。
（4）促進自然界的物質循環
大多數細菌作為自然界的分解者，能夠分解枯枝落葉以及動植物遺體和糞便中的有機物，這些細菌能夠將復雜的有機物分解成簡單的無機物，供生產者利用，促進了自然界中物質循環。
盤點收獲
一、病毒
1.個體微小，用電子顯微鏡能夠觀察到
2.分類：噬菌體、植物病毒、動物病毒
3.結構：蛋白質外殼和里面的核酸組成
4.生活方式：寄生
二細菌
1.形態：微小，球菌、桿菌和螺旋菌
2.結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、擬核，有的具有莢膜和鞭毛，屬于原核生物
3.營養：以現成的有機物生活
4.生殖：分裂生殖
三、細菌與人類的關系
課堂達標
1.痢疾桿菌能使人患痢疾，痢疾桿菌噬菌體屬于（ ）
A.細菌病毒 B.動物病毒
C.植物病毒 D.人類病毒
2. 細菌內一定不存在的結構是（ ）
A.細胞壁 B.DNA
C.成形的細胞核 D.細胞質
A
C
3.埃博拉病毒是一種致命的病毒，嚴重危害人體健康，結構如圖所示。下列敘述正確的是（　　）
A．圖中結構①是埃博拉病毒的遺傳物質
B．圖中結構②的主要成分是纖維素和糖類
C．按其寄生生物劃分，該病毒屬于噬菌體
D．該病毒為單細胞生物，通過分裂繁殖后代
A
4. 如圖是某同學制作的細菌模型，其中明顯缺失的是（　　）
A．液泡 B．葉綠體
C．細胞核 D． 擬核
A
5. 細菌在細胞結構上區別于植物細胞的特點主要是（ ）
①有細胞壁，②沒有葉綠體，③沒有成形的細胞核，④有鞭毛
A.①② B.②④
C.②③ D.③④
C

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