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小升初道德與法治真題分類匯編（統編版）
專題12 我的學校生活
一、填空題
1．（23-24六年級下·湖北十堰·小升初真題）俗話說，“良言一句三冬（ ），惡語傷人六月（ ）。”一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。
2．（23-24六年級下·湖南·小升初真題） 可以體現尊重。一句理解，尊重的話會給別人帶來 和 。
3．（22-23六年級下·杭州臨平·小升初真題）人類的科學發明與創造標志著社會的（ ）和（ ）。
4．（22-23六年級下·河北石家莊·小升初真題）從2001年開始，我國把每年 月的 周定為“科技活動周”。
5．（22-23六年級下·河北石家莊·小升初真題）如果人類不能 自然，隨意破壞地球，就必然會受到大自然的 。
6．（22-23六年級下·河北石家莊·小升初真題）每個人都是獨一無二的個體，都擁有生而為人的 。
7．（22-23六年級下·江西南昌·小升初真題）聯合國的五個常任理事國是：（ ）、( )、( )、( )、( )。
8．（22-23六年級下·江西南昌·小升初真題）當今世界的兩大主題是（ ）與（ ）。
9．（22-23六年級下·江西南昌·小升初真題）保護母親河主要是指保護（ ）、（ ）以及其他主要河流。
10．（22-23六年級下·江西南昌·小升初真題）含硫或氮的廢氣在大氣中形成酸雨，酸雨被稱為（ ）。
11．（22-23六年級下·江西南昌·小升初真題）己所不欲，（ ），這句話是（ ）說的。
12．（22-23六年級下·江西吉安·小升初真題）當我們做了錯事之后，我們可以（ ）事情的經過，吃一塹，長一智。
13．（22-23六年級下·山西臨汾·小升初真題）掌握反思的（ ），可以讓我們更好地進行反思。把握反思的（ ），能達到（ ）的效果。
14．（22-23六年級下·山西臨汾·小升初真題）中國始終是世界和平的（ ）、全球發展的（ ）、國際秩序的（ ）。
二、選擇題
15．（2022·江西吉安·小升初真題）2022年5月教育部發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，通知今年9月中小學開設勞動課。為此，以下認識正確的是（　　）。
①這樣更有利于我們勞動權利的實現②這樣會損害我們的休息權
③這樣更有利于我們履行勞動的義務④這樣會影響我們文化課的學習
A.①② B.③④ C.①③
16．（2021·河南駐馬店·小升初真題）別人給自己起侮辱性綽號時，我們可以（ ）。
A．自己生悶氣 B．以和為貴 C．要求對方道歉
17．（2023·湖北武漢·小升初真題）有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候，你應該（ ）。
A．向老師說明情況 B．課上故意搗亂紀律 C．給這位老師起難聽的外號
18．（2023·貴州銅仁·小升初真題）每當客人來訪，魯迅先生都會親自為客人倒茶。客人告辭，如果是在晚上，先生總是要提著燈將客人送至門外，直到客人走遠。先生的行動告訴我們（ ）。
A．誠信是做人的準則 B．尊重他人要從小事做起 C．他做事喜歡親力親為
19．（2022·山東聊城·小升初真題）（ ）不可以競選為班長。
A．組織能力強 B．愛打架 C．有責任心 D．熱心
20．（23-24六年級下·江西南昌·小升初真題）在集體生活中，我們應該（ ）。
A．以自我為中心，不考慮他人感受 B．遵守集體規則，維護集體榮譽
C．隨心所欲，想干什么就干什么 D．只和關系好的同學交往
21．（23-24六年級下·云南昭通·小升初真題）班委會承擔著班級建設的很多日常工作。在選舉班委時合理的做法有（ ）。
①主動報名參與選舉②選自己的好朋友③投票表決民主選舉④選學習好的就行
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
22．（23-24六年級下·云南昭通·小升初真題）小彤和小萌是好朋友。她們相互幫助。有煩惱一起分擔。有快樂共同分享。這表明（ ）。
A．朋友之間不會有矛盾 B．友誼要以自我為中心 C．交友能化解所有煩惱 D．友誼充滿溫情助人成長
23．（23-24六年級下·云南昭通·小升初真題）老師是我們學習的指導者和成長的引路人，但有時老師也會出現批評不恰當，或者誤解我們的情況。對此，正確的做法是（ ）。
A．不愿解釋，也不理老師 B．怨恨老師讓自己沒面子
C．對立起來，不學老師教的科目 D．向老師說明情況并提出建議
24．（23-24六年級下·湖南郴州·小升初真題）2023年10月3日，在杭州亞運會跳水女子10米臺決賽中，中國選手全紅嬋和陳芋汐發揮出色，包攬冠亞軍。她倆在賽場上是競爭對手，在賽場下互相激勵，這說明_________。
A．朋友可以豐富我們的生活經驗
B．呵護友誼，需要學會正確處理沖突
C．競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度
25．（23-24六年級下·湖南湘西·小升初真題）在和同學交往中，你不贊成的是（ ）。
A．主動熱情 B．彼此尊重 C．互相關愛 D．無所顧忌
26．（23-24六年級下·湖南湘西·小升初真題）當我們遇到紛爭或沖突時，哪一種方式會激發矛盾？（ ）
A．保持冷靜 B．斤斤計較 C．換位思考 D．包容禮讓
27．（23-24六年級下·江西萍鄉·小升初真題）楠楠和欣欣在小區玩蕩秋千，欣欣不小心將楠楠推下秋千摔倒了，膝蓋磕破皮了。如果你是楠楠你會怎么做（ ）。
A．告訴欣欣沒關系，不是故意的 B．大哭起來，指責欣欣
C．將欣欣推倒在地 D．再也不和欣欣玩耍了
28．（23-24六年級下·新疆克孜勒蘇·小升初真題）如果老師誤會了我們，我們應該 （ ）。
A．記恨這位老師，以后不再聽他的課。
B．不顧一切與這位老師辯解。
C．寬容地認為老師不是完人，也有出錯的時候，事后和老師說明情況。
29．（23-24六年級下·山西長治·小升初真題）衛衛是父母的“掌上明珠”，衣來伸手、飯來張口。住進學校集體宿舍后，衛衛得到同學們許多“關照”，卻對別人漠不關心。久而久之，同學們漸漸疏遠了她。同學們疏遠衛衛的主要原因是（ ）。
A．同學們有意遠離她 B．她家經濟條件太好，別人無法與她相比
C．衛衛是一個不善言談、沉默寡言的人 D．她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人
30．（23-24六年級下·湖南永州·小升初真題）勞動節，班級組織包水餃活動。大多數同學提議豬肉餡水餃。可是，小梅同學是回族人，她不吃豬肉。以下哪個做法最合適？（ ）
A．不能挑食，讓小梅吃豬肉
B．照顧小梅的感受，不包豬肉餡水餃
C．包豬肉餡和素餡兩種水餃，大家都喜歡
31．（23-24六年級下·山東濟寧·小升初真題）如果老師誤解了自己，應該 （ ）。
A．記恨這位老師，以后不再認真學習這門學科
B．寬容地認為老師也不是完人，用合理的方式溝通
C．不顧一切與老師辯解
D．忘記這件事
32．（23-24六年級下·山東濱州·小升初真題）老師找楊麗談話，說她最近上課開小差，學習退步。聽了老師的話，楊麗應該（ ）。
A．反思錯誤，積極改正 B．認為老師故意找茬
C．認為自己沒有錯
33．（23-24六年級下·山東濰坊·小升初真題）對“君子和而不同”理解正確的是（ ）。
①這句話出自《論語·子路》 ②君子在與他人交往時不能和諧地在一起
③君子合在一起做不同的事 ④君子在與他人能和諧相處，但不人云亦云
A.②④ B.②③ C.①④ D.①③
34．（21-22六年級上·山東東營·小升初真題）“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這句話說明了（　　）。
A．學習能夠幫助我們形成良好的品德和健康的個性
B．只有學習才可以增長才干
C．學習是適應社會發展的需要
D．不學習就跟不上時代進步的步伐
35．（22-23六年級下·山東棗莊·小升初真題）小喬是父母的“掌上明珠”，衣來伸手、飯來張口。住進學校集體宿舍后，小喬得到同學們許多“關照”，卻對別人漠不關心。久而久之，同學們漸漸疏遠了她。同學們疏遠小喬的主要原因是（ ）。
A．她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人
B．她家經濟條件太好，別人無法與她相比
C．小喬是一個善于處理人際關系的人
三、判斷題
36．（2023·云南昭通·小升初真題）課堂上認真聽講，積極發言既是對老師的尊重，也是對自己負責的行為。（ ）
37．（2023·陜西咸陽·小升初真題）參與小組討論時，小智對其他人的不同觀點一概否定。（ ）
38．（2023·云南昭通·小升初真題）學校舉行攝影比賽，為了讓班級取得好成績，有的同學用家長的作品參賽。（ ）
39．（2020·云南昭通·小升初真題）我是班級小主人，班規班紀我說了算。（ ）
40．（2020·云南昭通·小升初真題）我們班都是優點，沒有一點不足。（ ）
41．（23-24六年級下·云南玉溪·小升初真題）女生小美經常和男同學一起打籃球，其他女生說小美是個假小子，女生就應該學跳舞。（ ）
42．（23-24六年級下·甘肅定西·小升初真題）人們在進行活動時遵守游戲規則。（ ）
43．（23-24六年級下·重慶銅梁·小升初真題）好朋友提醒李紅，說她近段時間數學作業錯誤較多，叫她認真一點，李紅很感謝朋友的提醒并及時改正了。（ ）
44．（23-24六年級下·山東濟寧·小升初真題）王宇認為老師批評他抄襲別人作業，傷害了他的自尊心。（ ）
45．（23-24六年級下·湖北武漢·小升初真題）雖然花花在集體舞中忘了一個動作，但是沒有任何人責怪她。（ ）
46．（23-24六年級上·山東煙臺·小升初真題）在老師的眼里，能提出問題的同學才是愛思考的。（ ）
47．（20-21六年級下·河北衡水·小升初真題）當同學之間有了矛盾沖突，要“以眼還眼，以牙還牙”，實施報復。（ ）
48．（20-21六年級下·河北衡水·小升初真題）班級建設不僅需要班委盡職盡責，也需要班級其他同學發揮主人翁精神。（ ）
49．（22-23六年級下·全國·小升初真題）尊重別人要真誠，不要花言巧語、阿諛奉承。（ ）
50．（22-23六年級下·河北石家莊·小升初真題）我不同意他的看法，但我尊重他的想法。（ ）
51．（22-23六年級下·河南信陽·小升初真題）要想得到他人的尊重，首先要讓自己高人一等。（ ）
52．（22-23六年級下·浙江臨海·小升初真題）尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服。（ ）
53．（22-23六年級下·杭州臨平·小升初真題）見到老師禮貌問好是對老師的尊重。（ ）
54．（22-23六年級下·黑龍江大慶·小升初真題）偉人比普通人更值得尊重。（ ）
55．（22-23六年級下·四川巴中·小升初真題）有些人我們應該尊重，但有些人我們不應該尊重。（ ）
四、簡答題
56．（2020·吉林長春·小升初真題）假如你的同學小明不幸染上新冠感染，正在醫院隔離治療，作為好朋友伙伴，你想對他說： 。
57．（23-24六年級下·河北張家口·小升初真題）回憶最近一次班級活動，想一想在這次活動中，你承擔了什么任務？表現如何？如果可以重來一次，你會為活動做些什么？
58．（23-24六年級下·廣東深圳·小升初真題）難忘六年同學情誼，“圓”是圓滿，“方”是正直，獎牌可以是任何形狀。示示和范范想要制作一枚特別的獎牌送給同學。請你展開想象，填寫內容并設計獎牌吧！
（23-24六年級下·河南三門峽·小升初真題）材料：周末，振華帶妹妹去找同學王勇玩，見到同學后，妹妹笑著說：“哥哥你看，你同學看起來胖乎乎、笨手笨腳的。”
59．如果你是振華，聽到妹妹這樣說，你會和妹妹說（ ）。
A．不要這樣說，同學會不高興的 B．有些話自己知道就行，不要說出來
C．告訴妹妹，要尊重他人 D．告訴妹妹不說謊，實話實說是好習慣
60．如果你是王勇，聽到振華妹妹這么說，你會（ ）。
A．不喜歡她，她沒禮貌 B．不把妹妹的話放在心上
C．責備振華沒有教好妹妹 D．氣憤地對振華妹妹說：“你才難看呢！”
61．（23-24六年級下·湖南婁底·小升初真題）六年的道德與法治學習，你最大的收獲是什么？
62．（23-24六年級下·湖南婁底·小升初真題）在小學六年道德與法治學習中，你印象最深刻是哪一節課？為什么？
63．（22-23六年級下·山東青島·小升初真題）說說誠信的重要性。
五、辨析題
64．（2023·陜西渭南·小升初真題）在參與小組討論時，同學們提出了很多與小秦不同的觀點，小秦對此不屑一顧。他的態度正確嗎？為什么？
65．（2022·云南保山·小升初真題）小明準備參加班里的演講比賽。離比賽時間還長，小明每天放學做完作業就去找小伙伴玩，把參加比賽的事情忘到了九霄云外。等比賽快到來時，小明演講得結結巴巴的，最后被淘汰了。
（1）這件事中，你覺得小明哪里做得不對？
（2）如果你是小明且這件事能夠重來，你會怎么做？
66．（23-24六年級下·山東濟寧·小升初真題）小組合作是很好的一種學習方式。在參與小組討論時，同學們提出了一些與秦紅不同的觀點，秦紅對此不屑一顧。他的態度正確嗎？為什么？
六、綜合題
67．（23-24六年級下·云南玉溪·小升初真題）小明因生病遲到10分鐘，未能及時上交作業，下課后組長沒問緣由直接將小明差作業的名單報給了老師，小明心中很是不高興，私下偷偷把組長的作業本拿了藏起來。
（1）組長怎么做可以避免此次沖突的發生？
（2）小明的做法對嗎？請說明理由。
（3）如果你是組長，發現小明把你的作業本藏起來，你會怎么做來避免沖突的升級？
68．（23-24六年級下·河南三門峽·小升初真題）“調皮的曉寧嘲笑班上剛轉來的同學有點土里土氣，老師知道后，嚴厲地批評了他，曉寧感到委屈，為什么一貫對自己和同學很寬容且和藹可親的老師為什么會嚴厲的批評自己呢？”請根據這一情境回答下面兩題。
（1）老師為什么嚴厲地批評了曉寧？
（2）這一情境引發了你怎樣的思考？
69．（23-24六年級下·廣東深圳·小升初真題）深深和里昂的展覽館之旅接近尾聲了，深深想邀請里昂參加他在小學階段的最后一次生日會。請幫他們好好完成下面的溝通。
里昂，明天是我的十二歲生日，也是我小學階段的最后一次生日會，我想邀請你參加呢。
深深，真對不起！明天我有很重要的事要做，去不了生日會。我提前祝你生日快樂！
(1)
畢業典禮就要來了。六年來，你最想把感謝的話送給誰呢？請說出你的感謝吧。
(2)
這六年來，你一定有一件印象深刻，特別難忘的事吧？這件事為什么讓你印象深刻呢？請和大家分享一下吧！
(3)
70．（23-24六年級下·河北保定·小升初真題）同學小李是一個老實內向的孩子，他的書包里總是莫名其妙地出現吃剩的食物垃圾，他的白鞋總是被踩臟，他的衣服總是被甩上墨水。有同學說這不過是同學間的玩笑，有同學說不要在意，事情過去就好了。
（1）你怎么看待這樣的事？
（2）如果你是小李的同學，恰巧看到他又遇到這樣的事，你會怎么做？
71．（23-24六年級下·湖北隨州·小升初真題）情景：劉明是班里的足球隊員，有一次他的好友在課間告訴他，隔壁班足球隊的黃某踢得比劉明要好些。劉明覺得很沒有面子，傷了自尊，要和好友絕交。
（1）劉明這種做法對嗎？說說你的理由。
（2）請試著勸說劉明。
參考答案
1．暖 寒
【解析】語言可以體現尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。
2．語言 溫暖 鼓勵
3．文明 進步
【解析】科學發現和技術發明推動了人類社會的進步，不斷地改變著人類的生產與生活方式。人類的科學發明與創造標志著社會的文明和進步。
4．5 第三
【解析】我國從2001年開始，把每年5月的第三周定為“科技活動周”。它已經成為一項具有廣泛社會影響、深受群眾喜愛的全國性科普活動。
5．尊重 懲罰
【解析】近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。如果人類不能尊重自然隨意破壞默默奉獻的地球，就必然會受到大自然的懲罰。
6．尊嚴
【解析】每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著的成就，他也是擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應當得到尊重。
7．中國 美國 俄羅斯 英國 法國
【解析】聯合國是當代最具普遍性、代表性和權威性的政府間國際組織，于1945年成立，總部位于美國紐約。聯合國安理會由15個理事國組成，包括5個常任理事國和10個任期兩年的非常任理事國。其中，五個常任理事國，分別是中國、美國、俄羅斯、英國和法國。
8．和平 發展
【解析】和平與發展已成為當今世界的兩大主題，和平與發展的前提和基礎，沒有和平就談不上發展，只有在安定和平的國際環境中，世界各國才能保持正常的經濟交往和順利實現本國的發展計劃。發展需要一個和平的環境，和平也只有在社會發展中才能得以鞏固。
9．長江 黃河
【解析】中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化。黃河和長江是我國最主要的兩條河流，被稱為“母親河”，黃河流域和長江流域是中華民族的發祥地。保護母親河主要是指保護長江和黃河以及其他主要河流。
10．空中死神
【解析】自然災害不僅會造成資源破壞、直接經濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至會影響社會穩定和可持續發展，而酸雨是一種大氣污染現象，通常由含硫或氮的廢氣在大氣中經過一系列化學反應后形成。酸雨的危害非常嚴重，不僅會導致土壤酸化，影響農作物生長，還會腐蝕建筑物和基礎設施，破壞生態系統平衡，甚至對人體健康造成威脅。因此，酸雨被稱為“空中死神”。
11．勿施于人 孔子
【解析】己所不欲，勿施于人，出自《論語》。中國古代思想家教育家孔子的名言。“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家始祖孔子的一種準則。也就是，你要求別人做什么時，首先自己本身也愿意這樣做，或你本身也做到如別人這樣了，那么你的要求才會心安理得。通俗理解就是，自己做不到，便不能要求別人去做到。
12．通過反思
【解析】反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。當我們做了錯事之后，我們可以通過反思事情的經過，吃一塹，長一智；在我們取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經驗或教訓……把握反思的時機，才能達到事半功倍的效果。
13．方法 時機 事半功倍
【解析】掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。反思時時都能進行，而把握反思的時機，則能達到事半功倍的效果。反思自己成功的經驗或失敗的教訓，以便獲得更多的成功。
14．建設者 貢獻者 維護者
【解析】中國始終是世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者，中國軍隊始終是維護世界和平的堅定力量。中國人民解放軍自成立以來，始終是中國人民的守護者、國家安全的維護者，是世界和平的堅定捍衛者。
15.C
【解析】①這樣更有利于我們勞動權利的實現，正確；
②這樣會損害我們的休息權，錯誤；
③這樣更有利于我們履行勞動的義務，正確；
④這樣會影響我們文化課的學習，錯誤。
認識正確的有：①③。
故選：C
16.C
【解析】尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現。每個人都有自己的尊嚴和價值，當別人給自己起侮辱性綽號時，我們可以要求對方道歉。
故選：C
17.A
【解析】每一位老師都是同學們的良師益友，有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候，我們應該私下和老師說明情況，但是要注意方式方法。
故選：A
18.B 19.B
20.B
【解析】選項A以自我為中心，不考慮他人感受，錯誤；應該考慮別人的感受，不能只顧自己；
選項B遵守集體規則，維護集體榮譽，正確；
選項C隨心所欲，想干什么就干什么，錯誤；我們不能隨心所欲，要善于考慮與吸收大家的意見、建議，考慮他人感受；
選項D只和關系好的同學交往，錯誤；不能只和關系好的同學交往，同學之間都應該相互團結，相互幫助，不能厚此薄彼。
故選：B
21.B
【解析】①主動報名參與選舉，正確；
②選自己的好朋友，不正確，選舉要公平；
③投票表決民主選舉，正確；
④選學習好的就行，不正確，選舉要考慮多方面，不能只看學習。
符合題意的有：①③。
故選：B
22.D
【解析】本題旨在考查學生對友誼的正確認識。
選項A，表述錯誤，朋友之間肯定會產生矛盾，重要的是朋友間是否有對待矛盾的正確處理方式；
選項B，表述錯誤，友誼要時刻為對方著想，而不是以自我為中心；
選項C，表述錯誤，自己不與煩惱和解，交再多的朋友也不會解決問題；
選項D，表述正確，友誼充滿溫情，助人成長。
故選：D
23.D
【解析】選項A不愿解釋，也不理老師，不正確，應該和老師好好溝通。
選項B怨恨老師讓自己沒面子，不正確，過度維護自己的表現。
選項C對立起來，不學老師教的科目，不尊重老師的表現。
選項D向老師說明情況并提出建議，正確。
故選：D
24.C
【解析】全紅嬋和陳芋汐在賽場上是競爭對手，而在賽場下互相激勵，這說明競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中，她們展示了積極的態度和互相支持的精神，這種健康競爭的關系有助于她們各自技能的提升，同時也加深了她們之間的友誼。這表明，友誼和競爭可以并存，并且可以通過正確的態度和行為來促進雙方的進步和發展。
故選：C
25.D
【解析】在和同學交往中，應該主動熱情、彼此尊重、互相關愛，所以ABC不符合題意；D錯誤，符合題意。
故選：D。
26.B
【解析】選項A保持冷靜，有助于解決問題，不會激化矛盾，不符合題意。
選項B斤斤計較，會激化矛盾，符合題意。
選項C換位思考，有助于解決問題，不會激化矛盾，不符合題意。
選項D包容禮讓，有助于解決問題，不會激化矛盾，不符合題意。
故選：B
27.A
【解析】選項A告訴欣欣沒關系，不是故意的，正確。
選項B大哭起來，指責欣欣，不正確，要學會原諒他人的無心之舉。
選項C將欣欣推倒在地，不正確，學會寬容他人。
選項D再也不和欣欣玩耍了，不正確，我們要有一顆寬容的心。
故選：A
28.C
【解析】選項A記恨這位老師，以后不再聽他的課，不正確，不應該記恨老師，應該寬容老師的失誤，和老師溝通。
選項B不顧一切與這位老師辯解，不正確，是不尊重老師的表現。
選項C寬容地認為老師不是完人，也有出錯的時候，事后和老師說明情況，正確。
故選：C
29.D
【解析】選項A同學們有意遠離她，不正確，同學們對衛衛失望而遠離她。
選項B她家經濟條件太好，別人無法與她相比，不正確，是衛衛以自己為中心，不考慮他人的感受。
選項C衛衛是一個不善言談、沉默寡言的人，不正確，衛衛不尊重他人。
選項D她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人，正確。
故選：D
30.C
【解析】選項A不能挑食，讓小梅吃豬肉，不合適，我們要尊重他人的飲食習慣，不符合題意；
選項B照顧小梅的感受，不包豬肉餡水餃，不合適，班里有很多同學，不能只照顧小梅的感受，不符合題意；
選項C包豬肉餡和素餡兩種水餃，大家都喜歡，合適，大家喜歡什么樣的餃子，各取所需，符合題意。
故選：C
31.B
【解析】選項A記恨這位老師，以后不再認真學習這門學科，不正確，應該理解老師。
選項B寬容地認為老師也不是完人，用合理的方式溝通，正確。
選項C不顧一切與老師辯解，不正確，這是不禮貌的做法。
選項D忘記這件事，不正確，應該和老師合理溝通。
故選：B
32.A
【解析】選項A反思錯誤，積極改正，正確。
選項B認為老師故意找茬，不正確，老師是為我們好，我們要用心理解老師對我們的愛。
選項C認為自己沒有錯，不正確，最近上課開小差，導致學習退步是不對的，要敢于承認自己的錯誤。
故選：A
33.C
【解析】①這句話出自《論語·子路》，正確；
②君子在與他人交往時不能和諧地在一起，不正確，君子與他人相處可以和諧地在一起；
③君子合在一起做不同的事，不正確，君子能求同存異；
④君子與他人能和諧相處，但不人云亦云，正確；
符合題干的是①④；
故選：C
34.A
【解析】選項A學習能夠幫助我們形成良好的品德和健康的個性，正確，要養成愛讀書的習慣。
選項B只有學習才可以增長才干，不正確，學習可以增長才干，也可以通過其他方式增長才干。
選項C學習是適應社會發展的需要，不正確，不是對“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這句話的解釋分析。
選項D不學習就跟不上時代進步的步伐，不正確，不是對“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這句話的解釋分析。
故選：A
35.A
36.√
【解析】好的學習方法很多，課堂上尊重老師，認真聽講，積極發言就是一種好的學習習慣。課堂上認真聽講，積極發言既是對老師的尊重，也是對自己負責的行為。題干表述正確。
37.×
【解析】每個同學都有自己的閃光點，對別人的不同觀點要客觀對待，不能盲目全信，也不能一概否定。我們可以和其他人有更多的交流，得到更全面的反饋，讓別人的不同觀點變成自己成長的養分。題干表述錯誤。
38.×
【解析】班級之間的競爭是正常的，但是，如果使用不正當的方式，那是不光彩的。因此，我們要用正當的方式來進行班級間的競爭。學校舉行攝影比賽，為了讓班級取得好成績，有的同學用家長的作品參賽，這屬于使用不正當的方式競爭，違反了比賽規則。故題干錯誤。
39.×
【解析】班級班規是由全體同學共同制定的，我們雖是班級小主人，但制定班規則班紀要遵守相應的規則。故表述錯誤。
40．× 41．× 【解析】本題旨在考查學生對于性別的正確認識。
女生小美經常和男同學一起打籃球，其他女生說小美是個假小子，女生就應該學跳舞，表述錯誤，這是對不同性別的刻板印象，也是一種不尊重人的行為。女生也是可以打籃球，進行各項競技體育活動的，而男生也可以學習跳舞。
故答案為：×
42.×
【解析】生活處處有規則，不同的活動不有相同的規則。玩游戲時，我們應該遵守游戲的規則，不然游戲就無法進行。做其他活動時，也要遵守其他活動規則，故表述錯誤。
43.√
【解析】真正的好朋友之間要學會相互幫助，友好交往。當朋友犯錯誤時，我們應該幫助她改正，這樣友誼才會更加深厚。故題干描述正確。
44.×
【解析】王宇認為老師批評他抄襲作業是對他自尊心的傷害。他的行為是過度的自尊，不能體會老師對自己的愛。故表述錯誤。
45.√
【解析】雖然花花在集體舞中忘了一個動作，但是沒有任何人責怪她。這是同學團結友愛的表現。故表述正確。
46.√
【解析】“問題”是最好的老師。要想學得好，就要多在心中畫問號。在老師的眼里，能提出問題的同學才是愛思考的。故題干正確。
47.×
【解析】學生的年齡、社會閱歷、生理心理特征決定了他們難免存在這樣那樣或那樣的偏差認識，從而發生沖矛盾突，但不要“以眼還眼，以牙還牙”，而是冷靜思考，慎重選擇適當的處理方式。故表述錯誤。
48.√
【解析】班級建設不僅需要班委盡職盡責，也需要班級其他同學發揮主人翁精神。我們每個人都要熱情參與班級事務，貢獻智慧，發揮特長。這樣，班級工作才能開展得有聲有色。故題干正確。
49.√ 50.√ 51.× 52.√ 53.√ 54.× 55.×
56．加油，努力，期待和你一起玩耍的那一天！
【解析】本題考查學生的描述能力，只要是幫助小明加油鼓勁，戰勝病魔的話即可。
57．在最近的一次班級活動中，我承擔了組織協調的任務。具體來說，我負責活動的整體規劃、資源調配以及活動現場的管理。在活動中，我認為我的表現總體上是積極的。我能夠按時完成各項準備工作，確保活動按計劃進行。如果可以重來一次，在活動的前期準備階段，我會更加注重培養自己的自主性，減少對他人的依賴。這樣不僅能夠提高自己的工作效率，還能夠在關鍵時刻保持冷靜，更好地應對突發情況。
【解析】本題考查學生的描述能力。學生根據最近參加的班級活動描述闡述即可。
58.
【解析】本題考查學生的描述能力，學生寫出想把獎牌送給幫助過自己的同學班長，然后從感謝他的幫助、對他的祝福等方面寫出獎牌設計的內容即可。
59.C 60.B
【解析】59．本題旨在考查學生的信息獲取和解讀能力。
選項A不要這樣說，同學會不高興的，不正確，應該教妹妹學會尊重他人。
選項B有些話自己知道就行，不要說出來，不正確，不是說不說出來的問題，是應該從內心尊重他人。
選項C告訴妹妹，要尊重他人，正確。
選項D告訴妹妹不說謊，實話實說是好習慣，不正確，誠實是好習慣，但不是不尊重他人的理由。
故選：C
60．本題旨在考查學生的信息獲取和解讀能力。
選項A不喜歡她，她沒禮貌，不正確，應該待人寬容些。
選項B不把妹妹的話放在心上，正確，是寬容的表現。
選項C責備振華沒有教好妹妹，不正確，應該對人多些寬容。
選項D氣憤地對振華妹妹說：“你才難看呢”，不正確，不應該和她計較，會造成矛盾，應該寬容些。
故選：B
61．我最大的收獲是學會了反思。每做完一件事，不管是成功與失敗，我都能夠通過反思，從中收獲更多的東西，讓自己獲得更大的進步。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。你最大的收獲是什么，可以根據自己的實際情況，選取一點或幾點進行闡述。如我最大的收獲是學會了反思。每做完一件事，不管是成功與失敗，我都能夠通過反思，從中收獲更多的東西，讓自己獲得更大的進步。
62．我印象最深的一節課是《學會反思》。通過這節課的學習，我知道了反思的意義，如何進行反思，反思的好處。在以后的生活中能夠受益頗多。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。印象深的一課可以選擇自己最喜歡的或者感觸最深的闡述，答案不唯一。如我印象最深的一節課是《學會反思》。通過這節課的學習，我知道了什么是反思，如何進行反思，反思的好處。在以后的生活中能夠受益頗多。
63．誠信既是一個人的立身之本，也是一個民族、國家的生存之基。誠信是中華民族的傳統美德。自古以來，誠實守信的人會受到人們的尊敬，這是每個人都應該具備的優良品質。只有人人都講誠信，我們的社會才會變得更加和諧與美好。
【解析】略
64．不正確。人與人之間有很多相同點，但是每個人都有自己的特點，每個人都是獨一無二的。我們生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的興趣愛好，不同的人有不同的觀點看法。自己的觀點有可能是錯的，多聽別人的觀點才能集思廣益。
【解析】本題旨在考查學生的理解辨析能力。學生首先應對小秦態度的對錯進行明確表態，然后從和而不同的角度進行分析即可。
65．（1）小明做事拖拉導致了這次失敗。
（2）我會合理安排時間，積極準備演講稿，并且會利用一切課余時間反復進行練習。
【解析】本題考查的知識點是做事不拖拉。
關于設問（1），考查學生的理解能力，學生通過對材料信息的了解可知，是犯了拖拉的毛病，依題作答即可；
關于設問（2），學生根據課本知識，結合材料信息，可以從怎樣合理安排時間的方面進行作答即可。
66．不正確；因為交流中產生分歧時，我們要平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。
【解析】本題旨在考查學生的理解辨析能力。首先表明自己的觀點，他的態度不正確。理由可以從交流中發生分歧，要和平、冷靜、友好地與對方交流等角度進行闡述。
67．（1）先了解情況：在上報差作業名單之前，應該主動詢問小明遲到和未交作業的原因，給予他解釋的機會。比如可以說：“小明，你今天遲到了，作業也沒交，是有什么特殊情況嗎？”
表示理解：即便小明遲到和未交作業確實違反了規定，也應該對他生病的情況表達理解和關心，而不是直接上報。例如：“小明，生病肯定很難受，希望你快點好起來，那你看作業能不能晚點補交？”
靈活處理：對于特殊情況，可以和老師提前溝通，看看能否給予小明一定的寬限時間。比如：“老師，小明今天生病遲到了所以沒交作業，能不能讓他明天補交？”
（2）小明的做法是不對的。
理由如下：
首先，組長按照規定上報差作業的名單是在履行職責，雖然方式可能不夠恰當，但小明不應該以錯誤的行為去回應。
其次，把組長的作業本藏起來并不能解決問題，反而會激化矛盾，導致更嚴重的后果。
例如，如果組長因此也耽誤了作業的提交，可能會受到老師的批評，這會讓兩人之間的關系更加緊張。
而且，這種行為違反了誠實守信和尊重他人財產的道德原則。假設其他同學也效仿小明這樣的處理方式，班級的秩序和同學之間的關系將會變得混亂不堪。
（3）如果我是組長，發現小明藏了我的作業本，我會這樣做來避免沖突升級：
首先，保持冷靜，克制自己的情緒，不要立刻發火指責小明。
然后，私下找小明單獨溝通，以平和的語氣詢問他是不是因為之前交作業的事情所以藏了我的作業本。比如：“小明，我發現我的作業本不見了，是不是因為之前作業的事，你藏起來了呀？”
接著，向他解釋自己上報差作業名單只是職責所在，并不是針對他個人，希望他能夠理解。同時，也為自己沒有事先了解他的情況而道歉。例如：“小明，我知道你生病很不容易，我之前沒問清楚就上報是我不對，但是你藏我作業本也不對哦，咱們一起好好解決這個問題好不好？”
最后，如果小明承認并歸還了作業本，我會選擇不再追究，并且和他一起商量以后遇到類似情況的處理方式，避免再次產生誤會和沖突。
【解析】（1）本題旨在考查學生獲取和解讀信息的能力。避免此次沖突的發生組長的做法可以從先了解情況、表示理解、靈活處理等角度闡述。
（2）本題旨在考查學生的理解辨析能力。首先表明小明的做法不對，理由可以從不應以暴制暴、激化矛盾、影響惡劣等方面闡述。
（3）本題旨在考查學生的描述闡述能力。避免沖突升級的方法可以從保持冷靜、互相理解、協商解決等方面闡述。
68．（1）曉寧不尊重同學，不友愛同學。
（2）老師的寬容是有限度有原則的，寬容不是無限度的縱容和姑息將就。
【解析】（1）本題旨在考查學生獲取和解讀信息的能力。老師嚴厲批評曉寧的原因可以從曉寧不尊重同學的角度闡述；
（2）本題旨在考查學生的描述闡述能力。這一情境引發的思考可以從寬容有限度的角度闡述。
69．沒關系的，你有事就去做吧。謝謝你祝我生日快樂。 尊敬的保潔員阿姨，您辛苦了！謝謝您給我們帶來整潔、優美的環境。祝您身體健康，工作順利！ 有一次下雨，老師把我拉到傘下，我一點兒也沒淋到，老師的肩膀卻淋濕了。從中我體會到老師對我的關愛。
【解析】（1）本題旨在考查學生獲取和解讀信息的能力。從尊重他人的角度作答即可，如：沒關系的，你有事就去做吧。謝謝你祝我生日快樂。
（2）本題旨在考查學生的描述闡述能力。符合題意即可，表達自己的感激之情。
（3）本題旨在考查學生的描述闡述能力。結合自己的經歷，寫出印象深刻的事情和原因即可。
70．（1）鼓勵小李自己去解決問題：提醒小李他們是在欺負你，你可以非常嚴肅地向他們提出警告，明確自己不愿意遭受這種待遇，否則會告訴老師或家長；（2）親自去幫小李解決問題，直接去與這些同學交涉。（3）告訴老師事情原委。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
（1）你怎么看待這樣的事，可以從幫助小李明確這種行為的性質以及如何處理的角度進行闡述。
（2）如果你是小李的同學，恰巧看到他又遇到這樣的事，你會怎么做，可以從幫助小李解決問題的角度進行闡述。
71．（1）不對；這是劉明過度維護自己的表現。
（2）劉明，你好，不要過分敏感，要保持情緒平穩；客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優秀；理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。
【解析】本題考查學生解讀信息的能力，從情景信息中獲取并解讀情景內容進行作答下面兩個小題。
（1）本題考查學生的辨析能力，學生首先表達劉明的做法不對，理由從他過于愛面子，不能接受別人比他優秀事實、過度維護自己等方面作答即可；
（2）本題考查學生的描述能力，學生從保持情緒平穩、理性對待他人意見等方面寫出勸說劉明的話即可。
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