資源簡介

(共26張PPT)
單元六 第3課
共同解決協(xié)作問題
（黔教版）三年級
下
1
核心素養(yǎng)目標(biāo)
3
新知講解
5
拓展延伸
7
板書設(shè)計
2
新知導(dǎo)入
4
課堂練習(xí)
6
課堂總結(jié)
課后作業(yè)
8
01
核心素養(yǎng)目標(biāo)
信息意識
計算思維
數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
信息社會責(zé)任
能夠理解協(xié)作解決問題不僅是個人的任務(wù)，更是團(tuán)隊的責(zé)任。通過共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和社會責(zé)任感。
能夠熟練使用數(shù)字化工具（如在線協(xié)作平臺、項目管理軟件、數(shù)據(jù)分析工具等）記錄問題、跟蹤進(jìn)度。
能夠運用計算思維將復(fù)雜問題分解為多個子任務(wù)，并根據(jù)團(tuán)隊成員的優(yōu)勢和資源進(jìn)行合理分配.
能夠理解在協(xié)作中及時共享信息的重要性，學(xué)會通過有效的溝通方式將問題信息傳遞給團(tuán)隊成員。
03
新知講解
在線協(xié)作第一步，制訂協(xié)作方案。
協(xié)作方案已經(jīng)制訂好了，讓我們行動起來吧。
分工明確、即時溝通，共同按照任務(wù)要求開始行動吧!
分派任務(wù)要寫明任務(wù)要求、截止日期等。
03
新知講解
根據(jù)協(xié)作方案中的團(tuán)隊分工要求，在線分派宣傳家多美食的任務(wù)(圖6-3-1)。
活動：探究在線分派協(xié)作任務(wù)
圖 6-3-1
03
新知講解
在線分派任務(wù)時要注意溝通技巧。任務(wù)的要求、截止日期等要明確;收到任務(wù)后要回復(fù)“收到”。如果不能確認(rèn)對方是否收到，可以在線詢問，確保任務(wù)分派到位。
活動：探究在線分派協(xié)作任務(wù)
03
新知講解
活動：探究在線分派協(xié)作任務(wù)
03
新知講解
1.根據(jù)分配的任務(wù)，在線查找相關(guān)的圖片、文字、視頻等信息(圖6-3-2)，搜索當(dāng)?shù)孛朗场?br/>活動：在線搜索當(dāng)?shù)孛朗?br/>圖6-3-2
03
新知講解
嘗試使用演示文稿整理所獲取的信息，完成各自的分配任務(wù)。
活動：制作美食推薦作品
03
新知講解
借助演示文稿展示信息可以使信息結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容精煉、簡潔。演示文稿的編輯方便快捷，更有助于觀點的表達(dá)。它的功能與文本文檔相比有許多相似之處，同時還擁有強(qiáng)大的動畫編輯功能。
小科提示
03
新知講解
將你負(fù)責(zé)制作的演示文稿在組內(nèi)分享，聽一聽同學(xué)們的意見。
活動：交流所制作的作品
03
新知講解
某些工具和平臺支持演示文稿的分享和協(xié)同編輯，這有助于我們更加便捷地展開在線協(xié)作。
活動：交流所制作的作品
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
1、在共同解決協(xié)作問題時，以下哪種方法最有助于團(tuán)隊達(dá)成共識？
A. 避免討論分歧
B. 僅依賴團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的決策
C. 忽略團(tuán)隊成員的意見
D. 開展有效的溝通和討論
答案：D
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
2、在團(tuán)隊協(xié)作中，以下哪種策略最適合高效解決問題？
A. 等待他人提出解決方案
B. 依賴單一成員的決策
C. 明確分工并定期溝通
D. 避免討論問題的細(xì)節(jié)
答案：C
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
3、以下哪種行為在共同解決協(xié)作問題時是不推薦的？
A. 主動承擔(dān)任務(wù)
B. 獨自解決問題而不與團(tuán)隊溝通
C. 提出自己的見解和建議
D. 定期檢查團(tuán)隊進(jìn)度
答案：B
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
4、在共同解決協(xié)作問題時，以下哪種工具可以幫助團(tuán)隊更好地協(xié)調(diào)工作？
A. 社交媒體平臺
B. 視頻會議軟件
C. 電子郵件
D. 項目管理工具（如Trello、Asana）
答案：D
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
5、在團(tuán)隊協(xié)作中，以下哪種策略最有助于提高團(tuán)隊效率？
A. 頻繁更改任務(wù)分配
B. 明確分工和責(zé)任
C. 隨意安排會議時間
D. 不定期檢查進(jìn)度
答案：B
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
判斷題：
在共同解決協(xié)作問題時，明確的任務(wù)分解和責(zé)任分配是提高團(tuán)隊效率的關(guān)鍵。
答案：正確
05
拓展延伸
1、什么是團(tuán)隊精神
05
拓展延伸
2、學(xué)會共同解決協(xié)作問題對青少年有什么好處？
提升團(tuán)隊合作能力
通過共同解決問題，青少年可以學(xué)會如何與他人有效溝通、協(xié)調(diào)和合作，提升團(tuán)隊合作能力。
05
拓展延伸
3、青少年如何更好地共同解決協(xié)作問題？
合理分工
根據(jù)團(tuán)隊成員的特長和興趣進(jìn)行分工，確保每個成員都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
05
拓展延伸
4、有什么常見的共同解決協(xié)作問題方式？
頭腦風(fēng)暴法
特點：團(tuán)隊成員自由發(fā)揮，提出各種可能的解決方案，不批評、不否定。
適用場景：適用于創(chuàng)意生成和問題分析階段
07
課堂總結(jié)
《共同解決協(xié)作問題》課程小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們掌握了共同解決協(xié)作問題的重要性。原來，通過團(tuán)隊合作，我們可以更高效地解決問題，還能提升團(tuán)隊合作能力。老師還告訴我們，學(xué)會共同解決問題是適應(yīng)復(fù)雜任務(wù)的重要技能。讓我們感受到了共同解決協(xié)作問題的樂趣和挑戰(zhàn)。我們相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們一定能更好地利用這些方法，提升自己的團(tuán)隊合作能力。
08
板書設(shè)計
共同解決協(xié)作問題
一、探究在線分派協(xié)作任務(wù)
二、在線搜索當(dāng)?shù)孛朗?br/>三、制作美食推薦作品
四、交流所制作的作品
課后作業(yè):
1、在父母陪同在網(wǎng)上搜索還有那些有關(guān)于分解協(xié)作的資料，并分享自己的心得。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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