資源簡介

(共27張PPT)
單元六 第2課
分解協(xié)作問題
（黔教版）三年級
下
1
核心素養(yǎng)目標
3
新知講解
5
拓展延伸
7
板書設(shè)計
2
新知導(dǎo)入
4
課堂練習(xí)
6
課堂總結(jié)
課后作業(yè)
8
01
核心素養(yǎng)目標
信息意識
計算思維
數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
信息社會責(zé)任
能夠遵循公平原則，合理分配任務(wù)，避免因個人利益影響團隊協(xié)作。同時，尊重團隊成員的貢獻，營造積極向上的協(xié)作氛圍。
能夠利用在線資源（如專業(yè)教程、案例分析、社區(qū)討論等）自主學(xué)習(xí)問題解決的新方法和工具，提升自主學(xué)習(xí)能力。
能夠運用計算思維將復(fù)雜的協(xié)作問題分解為多個具體的子問題，并進一步細化為可操作的任務(wù)，明確每個任務(wù)的目標和責(zé)任人。
能夠識別協(xié)作過程中出現(xiàn)的問題，并理解這些問題對團隊協(xié)作的影響。如溝通不暢、進度延誤等，從而培養(yǎng)對協(xié)作問題的敏感性。
03
新知講解
在線協(xié)作第一步，制訂協(xié)作方案。
協(xié)作方案的制訂同樣離不開問題的分解。
將大問題分解為小問題，是解決問題非常有效的方法!
在線協(xié)作第一步，制訂協(xié)作方案。
協(xié)作方案的制訂同樣離不開問題的分解。
將大問題分解為小問題，是解決問題非常有效的方法!
03
新知講解
結(jié)合學(xué)習(xí)與生活中的協(xié)作活動，討論:宣傳家鄉(xiāng)美食需要哪些步驟，并將圖6-2-1中的步驟補充完整。
活動：明確協(xié)作步驟
在線協(xié)作的步驟
圖 6-2-1
策劃宣傳
制作宣傳
推廣宣傳
03
新知講解
根據(jù)不同的問題解決需求，在線協(xié)作的步驟可能存在差異，但一般包括以下步驟:組建協(xié)作團隊、明確目標、問題分解、制訂在線協(xié)作方案、分派任務(wù)、協(xié)同工作、整合完善成果等,
活動：明確協(xié)作步驟
在線協(xié)作的步驟
03
新知講解
在線協(xié)作的步驟
快來加入我們吧!
03
新知講解
制訂協(xié)作方案
想和我一起宣傳家多美食嗎
想和我一起了解美食背后的故事嗎
03
新知講解
活動：制訂在線協(xié)作方案
制訂協(xié)作方案
我想介紹一些家鄉(xiāng)的名菜。
我想講一下家鄉(xiāng)的歷史
我想調(diào)查最受歡迎的家鄉(xiāng)美食。
1.可以從哪些方面宣傳家多美食呢
03
新知講解
活動：制訂在線協(xié)作方案
制訂協(xié)作方案
2.小智的團隊想要從多個角度介紹家鄉(xiāng)美食，請利用圖6-2-2的思維導(dǎo)圖幫助他們吧。
鹽水鴨
大煮干絲
霸王別姬
櫻桃肉
03
新知講解
活動：制訂在線協(xié)作方案
制訂協(xié)作方案
3.參考圖6-2-3，利用在線協(xié)作文檔，討論并制訂在線協(xié)作方案。
小智
在班級內(nèi)部組建團隊
完成各地方家鄉(xiāng)美食宣傳
組長分配任務(wù)，組員協(xié)助完成，
在一周之內(nèi)完成任務(wù)
騰訊在線編輯文檔
以excel表格的形式介紹
03
新知講解
小科提示
制訂協(xié)作方案
在線協(xié)作文檔的協(xié)同編輯功能可以實現(xiàn)多人登錄、共同編輯，記錄每個人修改的內(nèi)容，幫助我們開展在線協(xié)作。
03
新知講解
活動：制訂在線協(xié)作方案
制訂協(xié)作方案
將大問題分解為若干小問題，可以幫助我們快速解決問題在問題分解的過程中，利用文字或圖示可以使思路更清晰，幫助我們更全面地分析問題。
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
1、在分解協(xié)作問題時，以下哪種方法最適合將復(fù)雜問題簡化？
A. 增加問題的復(fù)雜性
B. 集中處理所有問題
C. 忽略問題的細節(jié)
D. 將問題分解為多個子任務(wù)
答案：D
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
2、在團隊協(xié)作中，以下哪種策略有助于高效解決問題？
A. 等待他人提出解決方案
B. 依賴單一成員的決策
C. 明確分工并定期溝通
D. 避免討論問題的細節(jié)
答案：C
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
3、以下哪種行為在協(xié)作解決問題時是不推薦的？
A. 主動承擔(dān)任務(wù)
B. 獨自解決問題而不與團隊溝通
C. 提出自己的見解和建議
D. 定期檢查團隊進度
答案：B
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
4、在分解協(xié)作問題時，以下哪種工具可以幫助團隊更好地管理任務(wù)？
A. 社交媒體平臺
B. 視頻會議軟件
C. 電子郵件
D. 項目管理工具（如Trello、Asana）
答案：D
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
5、在協(xié)作解決問題時，以下哪種策略最有助于團隊達成共識？
A. 避免討論分歧
B. 開展有效的溝通和討論
C. 僅依賴團隊領(lǐng)導(dǎo)的決策
D. 忽略團隊成員的意見
答案：B
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
判斷題：
在協(xié)作解決問題時，明確的任務(wù)分解和責(zé)任分配是提高團隊效率的關(guān)鍵。
答案：正確
05
拓展延伸
1、分工的重要性
05
拓展延伸
2、學(xué)會分解協(xié)作對青少年有什么好處？
提升問題解決能力
分解協(xié)作可以幫助青少年將復(fù)雜問題拆解成多個小問題，逐一解決，從而提高解決問題的能力。
05
拓展延伸
3、青少年如何更好地使用分解協(xié)作思維？
分解任務(wù)
將復(fù)雜任務(wù)分解為多個小任務(wù)，逐一制定解決方案。例如，將一個大項目分解為多個階段，每個階段分配給不同的團隊成員。
05
拓展延伸
4、有什么常見的分解協(xié)作方式？
任務(wù)分解法
將復(fù)雜任務(wù)分解為多個小任務(wù)，逐一制定解決方案。
示例：將一個大項目分解為多個階段，每個階段分配給不同的團隊成員。
07
課堂總結(jié)
《分解協(xié)作問題》課程小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們掌握了分解協(xié)作的重要性。原來，通過分解協(xié)作，我們可以將復(fù)雜問題拆解成多個小問題，逐一解決，從而提高解決問題的能力。老師還告訴我們，學(xué)會分解協(xié)作是適應(yīng)復(fù)雜任務(wù)的重要技能。讓我們感受到了分解協(xié)作的樂趣和挑戰(zhàn)。我們相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們一定能更好地利用這些方法，提升自己的團隊合作能力。
08
板書設(shè)計
分解協(xié)作問題
一、在線協(xié)作的步驟
二、制訂協(xié)作方案
課后作業(yè):
1、在父母陪同在網(wǎng)上搜索還有那些有關(guān)于分解協(xié)作的資料，并分享自己的心得。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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