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(共23張PPT)
蘇科版生物學 七年級下冊
第8章 第2節
脊椎動物——魚類
一、看圖猜名
脊椎動物主要包括魚類、 兩棲類、爬行類、 鳥類、 哺乳類等類群，廣泛分布在江河湖海等水域，平原、高山等陸地，以及廣闊的天空。
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
俗話說 “魚兒離不開水”，魚為什么能在水中自由自在地游動，而我們人類卻不能？
從哪些方面探究？
1.觀察鯽魚的外形特征
（1）身體分為幾部分？
（2）體形。
（3）背部和腹部體色的區別。
（4）體表覆蓋有什么？
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
頭部
尾部
軀干部
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
體形：紡錘形（梭形）
減小阻力
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
體色：背部深色，腹部淺白。
保護色
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
體表：有鱗片
黏液
側線
保護
減小阻力
資料：側線是皮膚內的側線器發出的側線管穿過鱗片形成的，內有感覺細胞與神經相連，與外界相通，是一種特殊的感覺器官。
管道和開口
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
提出問題：
鯽魚的側線有什么作用？
作出假設：
側線可以感知水流的方向、測定方位等。
制訂計劃：
實施計劃：
得出結論：
可以用面粉涂抹，面粉在一段時間內能溶于水，不會傷害魚。
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
表達與交流：
探究問題 操作 正常鯽魚 面粉涂抹 側線后 結論
探究側線是否能感知障礙物 用手模擬障礙物 能躲避障礙物 基本不動 側線能測定方位
探究側線是否能感知水流方向 用玻璃棒制造漩渦 保持不動或逆流而上 順著水流方向運動 側線能感知水流方向
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
總結：鯽魚的外形特征
鯽魚的身體分為頭、軀干和尾三部分；身體呈紡錘形，體表有鱗片，能分泌黏液，減小游動時的阻力；背面深灰色，腹面銀白色，利于捕食，不易被敵害發現；側線能感知水流的方向、速度和測定方位。
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
2.觀察鯽魚的運動方式
提出問題：
鯽魚的各魚鰭有什么作用？
作出假設：
胸鰭、腹鰭保持平衡。
背鰭、臀鰭協調運動，尾鰭控制前進的方向。
制訂計劃：
實驗前需觀察鯽魚未處理時的運動情況。
實施計劃：
得出結論：
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
表達與交流：
探究問題 正常鯽魚 處理魚鰭后 結論
探究胸鰭對魚運動的作用 正常游動 身體偏向一側 保持平衡
探究腹鰭對魚運動的作用 身體偏向一側 保持平衡
探究背鰭對魚運動的作用 運動不協調 協調運動
探究臀鰭對魚運動的作用 運動不協調 協調運動
探究尾鰭對魚運動的作用 前進轉彎困難 控制前進的方向
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
魚鰭與骨、肌肉相連，通過骨與肌肉控制魚鰭的擺動，因此，動力來自于軀干部和尾部的左右擺動。
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
總結：鯽魚的運動方式
鯽魚主要依靠尾部和軀干部的左右擺動而產生向前的動力；各魚鰭起著協調作用，胸鰭和腹鰭能夠保持魚體的平衡，尾鰭能夠控制魚體前進的方向。
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
鰓蓋
鰓絲內毛細血管豐富，有利于水中的氣體交換。
3.觀察鯽魚的呼吸方式
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
資料：溴麝香草酚藍溶液（BTB溶液）是一種酸堿指示劑，弱酸時呈黃色，弱堿時呈藍色，水呈中性，BTB滴入基本還是呈淡藍色，當水中溶有二氧化碳后，會形成碳酸，而碳酸是弱酸，BTB溶液由淡藍變綠再變成黃色。
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
溶液由淡藍色變成了黃綠色
鰓蓋后緣流出的水中
二氧化碳含量增加
魚不停地跳動
水中的氧氣減少了
約8分鐘后
二、探究鯽魚適應水中生活的主要特征
魚兒離不開水！
呼吸過程：
含氧氣較多的水
口
鰓
鰓絲毛細血管
氧氣
二氧化碳
含二氧化碳
較多的水
鰓絲
總結：魚類適于水中生活的特征
魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，鰭是主要的運動器官。大多數魚類的體形為紡錘形，體表有鱗片，身體表面能分泌黏液，保持身體的滑潤，有利于在水中游動。
你們組是如何分工合作的？成功的經驗或者失敗的原因是什么？
鯧 魚
比目魚
帶 魚
黃 魚
三、多種多樣的魚類——常見的海洋魚類
三、多種多樣的魚類——常見的淡水魚類
四大家魚
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