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(共21張PPT)
第九單元　溶液
實驗活動6　一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制
【知識回顧】
托盤天平的使用
（1）稱量前，先調節天平________；稱量時，待稱量物放在______盤，砝碼放在______盤，先加質量______（填“大”或“小”）的砝碼。
（2）稱量一般固體試劑時，在兩邊托盤上________________，易潮解或具有腐蝕性的試劑必須放在________中稱量。
平衡
左
右
大
各放一張等質量的潔凈稱量紙　
容器
2. 量筒的使用
（1）向量筒中傾倒液體至接近所需刻度時，改用____________滴加液體。
（2）量筒的讀數：讀數時，量筒必須放____，
視線要與量筒內______________________保持
水平；若俯視讀數，讀數________液體的實際
體積；若仰視讀數，讀數________液體的實際體積。
平
膠頭滴管
液體凹液面的最低處
大于
小于
前兩節課我們學了有關溶質質量分數的計算，在實際的農業生產中，常常需要噴灑一定質量分數的農藥，那么如何配制一定質量分數的溶液呢？
【實驗目的】1．練習配制一定溶質質量分數的溶液。2．加深對溶質質量分數概念的理解。
【實驗用品】天平、稱量紙、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒、膠頭滴管、空試劑瓶、空白標簽。 氯化鈉、蒸餾水。
【實驗步驟】
1．配制質量分數為6%的氯化鈉溶液。（1）計算：配制50 g質量分數為6%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉_____g，水______g。
3
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實驗導學
（2）稱量：用天平稱量所需質量的氯化鈉，放入燒杯中。
（3）量取：用量筒量取所需體積的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中。
（4）溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解。
整個配制過程如圖1所示。
（5）把配制好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶塞并貼上標簽，放入試劑柜。請在圖2中填好標簽。
NaCl溶液
6%
用氯化鈉固體和水配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液
實驗操作中應注意：
④快接近時用膠頭滴管，平視讀數
⑤玻璃棒作用：加速溶解
①左物右碼
②在紙上稱
③先調出所需質量，再放試劑
左
右
切記：攪拌不是作用，只是操作
⑥瓶塞倒放，量筒選擇合適，計算正確
先分析以下情況會對所配溶液的溶質和溶劑產生怎樣的影響，再分析會對所配溶液的溶質質量分數產生怎樣的影響(填“偏大”“不變”或“偏小”)。
【討論】
序號 情況描述 溶質 溶劑 溶質質量分數
（1） 所稱量的氯化鈉中混有雜質
（2） 天平的砝碼銹蝕了
（3） 把氯化鈉倒入燒杯時，有少量灑出
（4） 量取水時俯視讀數
（5） 用潤濕的燒杯配制溶液
（6） 裝瓶時有液體灑出
偏小　不變　 偏小
偏大　不變　 偏大
偏小　 不變　 偏小
不變　偏大　 偏小
不變　偏小　 偏大
偏小　偏小　 不變
2．配制質量分數為3%的氯化鈉溶液。
用已配好的質量分數為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04 g/cm3），配制50 g質量分數為3%的氯化鈉溶液。
（1）計算：配制50 g質量分數為3%的氯化鈉溶液，需要質量分數為6%的氯化鈉溶液 g（體積 mL），水 g（體積 mL）。
（2）量取：用量筒分別量取所需體積的氯化鈉溶液和水，倒入燒杯中。
（3）混勻：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。
（4）裝瓶貼標簽。
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用6%的氯化鈉溶液配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液
例1　（2023鞍山中考）農業上常用質量分數為16%的氯化鈉溶液選種，現要配制100 g質量分數為16%的氯化鈉溶液，配制過程如圖。請回答下列問題：
（1）實驗中需稱取氯化鈉的質量為_______g。若稱量氯化鈉時天平指針向左偏轉，則應____________________，直至天平平衡。
（2）實驗中應選用量程為_______ mL（填“50”“100”或“500”）的量筒。
（3）圖示實驗操作的正確順序為______________（填序號）。
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減少左盤中的氯化鈉
100
③①⑤②④
課堂精練
（4）操作④的名稱是______________，其中玻璃棒的作用是__________________。
（5）若實驗過程中使用的氯化鈉含有雜質，實驗操作均正確，則會導致所配氯化鈉溶液的質量分數________（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
（6）把配制好的溶液裝入____________（填“廣口瓶”或“細口瓶”），蓋好瓶塞并貼上標簽。在如圖標簽上標明相應的內容。
溶解
攪拌，加速溶解
偏小
細口瓶
氯化鈉溶液
16%
例2　（2023遼寧中考）用質量分數為98%的濃硫酸配制100 g質量分數為10%的稀硫酸。下列說法正確的是 （　　）
A．實驗步驟：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶
B．需要98%的濃硫酸的質量為10 g，水的質量為90 g
C．裝瓶時有少量液體濺出，會導致所配溶液的質量分數偏小
D．用量筒量取濃硫酸時仰視讀數，會導致所配溶液的質量分數偏大
D
1.（2023蘇州模擬）下列實驗操作與目的分析均正確的一項是 （　　）
選項 實驗操作 目的分析
A 稱取氯化鈉時，在天平兩邊托盤上各放一張相同的紙 整潔美觀
B 稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶 節約試劑
C 用量筒而不用天平量取所需的水 更加簡便
D 溶解氯化鈉時，用玻璃棒攪拌 增大氯化鈉的溶解度
C
2.（2024福州月考）某同學在實驗室稀釋過氧化氫溶液的部分操作如下，其中錯誤的是 （　　）
A．傾倒水 B．讀取水的體積
C．稀釋濃溶液 D．裝瓶
C
1．（2023廣東中考）項目學習小組在實驗室用溶質質量分數為10%的NaOH溶液制作葉脈書簽（如圖），配制NaOH溶液不需用到的儀器是 （　　）
A．燒杯
B．量筒
C．漏斗
D．玻璃棒
C
2． 化學小組要配制40 g 20%的硝酸鉀溶液（天平5 g以下用游碼），寫出下列錯誤操作對所配溶液的溶質質量分數造成的影響（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
操作
影響
無影響
偏小
偏小
偏小
偏大
3.（2023秋宿遷期中）同學們欲配制50 g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液，如圖是老師提供的儀器，請同學們從中選取儀器，進行實驗。
（1）計算：需要氯化鈉的質量為_______g，水的質量為_______ g。
（2）稱量：取用氯化鈉的儀器是___________（填名稱）。稱取氯化鈉時，調節天平平衡后，在兩邊托盤上各放一張相同的紙，接下來的操作是________（填序號）。
①先移動游碼到所需位置，再添加氯化鈉直到天平平衡
②先添加所需的氯化鈉，再移動游碼直到天平平衡
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藥匙
①
（3）量取：量取水時需要的儀器是量筒和__________（填名稱，下同）。
（4）溶解：將稱量好的氯化鈉和水混合溶解，發現缺少的一種玻璃儀器是__________。
（5）反思：若量取水時俯視讀數，則配好的溶液的溶質質量分數___________（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
（6）應用：醫療上常用生理鹽水（0.9%的氯化鈉溶液）給病人補充體液。現需300 g生理鹽水，可由________g上述配好的6%的氯化鈉溶液加水稀釋得到。
膠頭滴管
玻璃棒
偏大
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知識歸納 溶液配制時的誤差分析：
注意：稱量時，在未使用游碼的情況下固體試劑和砝碼位置放反，或裝瓶過程中，溶液少量灑出對所配制溶液的溶質質量分數均無影響。
　
誤差 原因 錯誤操作
溶質質量分數偏小 溶質偏少 ①固體試劑中含有雜質或發生潮解；②稱量時固體試劑和砝碼位置放反且使用了游碼；③稱好的固體試劑倒入燒杯時有部分灑落或粘在稱量紙上；④溶質未完全溶解就裝瓶存放；⑤量取濃溶液時俯視讀數；⑥量好的濃溶液倒入燒杯時有少量濺出
溶劑偏多 ①量取溶劑時仰視讀數；②原燒杯或試劑瓶中有少量水
溶質質量分數偏大 溶質偏多 ①所用砝碼已生銹或沾有污漬；②量取濃溶液時仰視讀數
溶劑偏少 ①量取溶劑時俯視讀數；②量好的溶劑倒入燒杯時有少量濺出

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