資源簡介

(共29張PPT)
（統編版）八年級
下
3.2依法行使權利
理解權利義務
第2單元
學習目標
核心素養：
政治認同：理解憲法在國家治理中的核心地位，增強對中國特色社會主
義法治道路的認同。
法治觀念：樹立憲法至上的觀念，理解憲法監督的重要性。
責任意識：認識到公民在憲法監督中的責任和義務。
學習目標
教學目標
1、了解依法行使權利的基本原則，掌握相關法律知識。
2、知道權利邊界，并通過合法途徑維護權益。
3、樹立尊重他人、公平正義的價值觀。
4、在遇到侵權行為時能夠冷靜處理，采取適當措施。
新課導入
運用你的經驗.........................................................................................................
思考：小明的說法對嗎？為什么？你認為應該如何正確行使言論自由？
依法行使權利
——這就是我們這節課所要學習的內容
案例：網絡上被辱罵
小明在班級群里辱罵同學小華，小華要求小明道歉，小明卻說：“我有言論自由，想怎么說就怎么說。”
課堂探究
目標導學一：行使權利有界限
公民行使權利時應該注意哪些界限？
下面我們一起走進“以案釋法”的法庭模擬現場。
閱讀感悟........................................................................................................
案例背景：
某校初二（3）班李明在晚自習使用骨傳導耳機聽英語聽力，耳機輕微漏音發出 "嗞嗞" 聲。前桌王芳在解數學壓軸題時被打斷思路，后排陳磊則投訴聽到類似《孤勇者》的旋律節奏。
李明的行為是否合法？為什么？
課堂探究
探究與分享..........................................................................................................
他人休息權vs 學習權如何平衡？
原告：主張休息權的值日生
被告：主張學習權的英語聽讀生
證據：
證據：
法庭判結
依據《憲法》第 51 條：行使權利不得損害他人合法權益
《憲法》第 47 條：公民有進
行文化活動的自由
《民法典》第 1032 條：
隱私權與生活安寧權
直擊以案釋法模擬現場
①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
②公民在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。
結論
課堂探究
探究與分享..........................................................................................................
看圖論法
用這樣的方式行使權利你認為可取嗎？為什么？
從這圖例中你悟出一個什么樣的道理？
③公民在行使自由和權利的時候，不得損
害國家的、社會的、集體的利益為代價
①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
②公民在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民
合法的自由和權利。
③公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社
會的、集體的利益為代價
1、公民行使權利時應該注意哪些界限？
共同歸納
課堂探究
課堂探究
知識鏈接..............................................................................................................
小李發現自己購買的文具存在質量問題，與商家協商無果后，他決定在網上對商家進行惡意詆毀。
維護自身權益正確的途徑和方式有哪些？
目標導學二：維護權利守程序
以案釋法
小李的做法是否正確？為什么？
每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。
課堂探究
一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，當事人可以在自愿、互諒的基礎上，依據法律，直接對話，分清責任，達成協議，解決糾紛。
運用你的經驗...................................................................................................
維權方法一
上面哪種方式更能解決問題？探討一下在什么情況下可以使用這種方式？
和解
這倆司機下棋等保險公司解決
絕大多數司機是這樣的
課堂探究
運用你的經驗...................................................................................................
維權方法二
小強與小西在學校操場玩耍時，小強不慎致小西受傷。雙方家長就賠償事宜協商不成，產生糾紛。街道人民調解委員會獲悉后高度重視，及時介入調解。調解員協同公安民警、街道干部、學校老師開展耐心細致的調解工作，促成當事人達成調解協議。心結解開了，兩名同學又能繼續在和諧友愛的校園中接受教育、健康成長了。
這是什么樣的維權方式？這種方式是如何進行的？
調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。我國調解方式主要有人民調解、行政調解和司法調解。
調解
課堂探究
運用你的經驗...................................................................................................
維權方法三
勞動報酬爭議案例：某船舶公司拖欠 132 名勞動者勞動報酬，雙方產生爭議。132 名勞動者向勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁，并申請財產保全。執行法院通過線上與線下 “雙線” 結合查控方式，1 天內凍結該公司銀行賬戶 1.13 萬元，查封廠內大量機器、辦公設備及原材料等。后雙方達成調解協議，勞動人事爭議仲裁委員會出具仲裁調解書。
這是什么樣的維權方式？在什么情況下可以采取這種維權方式？
公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請仲裁。當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。
仲裁
課堂探究
相關鏈接.........................................................................................................
《中華人民共和國仲裁法》規定
第三條 下列糾紛不能仲裁
（一）婚姻、收養、監護、撫養、繼承糾紛；
（二）依法應當由行政機關處理的行政爭議。
第四條 當事人采用仲裁方式解決糾紛，應當雙方自
愿，達成仲裁協議。沒有仲裁協議，一方申請仲裁的，仲裁委員會不予受理。
課堂探究
運用你的經驗...................................................................................................
維權方法四
這類糾紛能用上面的方式解決嗎？如果不能，哪用什么方式解決？
下面讓我們一起學習如何訴訟？
訴訟
課堂探究
知識鏈接....................................................................................................
含 義：
實 施
方 法
適 用
情 形
公民可以依法向人民法院起訴，維護自身權益。
①公民遇到人身關系或財產關系的爭議，可以向人
民法院提起民事訴訟；
②公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為，
可以向人民法院提起刑事自訴；
③公民認為行政機關的行政行為侵犯了自己的權益
，可以向人民法院提起行政訴訟。
是通過人民法院解決糾紛的方式。
這種方式的含義、實施方法和適用情形分別什么？
課堂探究
維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等。
2、公民維護權利的方式有哪些？
共同歸納
課堂探究
共同歸納
①要完善全國人大及其常委會憲法監督制度，健全監督機制和程序。
②要健全憲法解釋程序機制。
③加強備案審查制度和能力建設，
④加強對憲法實施情況的監督檢查，維護憲法權威。
⑤對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。
3、如何健全保證憲法全面實施的制度體系？
課堂練習
1、公民行使權利時必須遵守的首要原則是（ ）
A. 法律允許范圍內的原則
B. 自由行使原則
C. 個人利益優先原則
D. 隨意行使原則
A
課堂練習
2、小王在公園游玩時，發現有人在破壞公共設施，他應該（ ）
A. 置之不理
B. 偷偷破壞者的照片并上傳到網上曝光
C. 撥打報警電話或向公園管理人員反映情況
D. 與破壞者發生沖突
C
3、下列行為屬于正確行使權利的是（ ）
A. 小張在自習課上大聲朗讀課文
B. 小趙在公交車上主動為老人讓座
C. 小劉在校園內隨意丟棄垃圾
D. 小陳在圖書館內大聲喧嘩
課堂練習
B
課堂練習
4、當公民的合法權益受到侵害時，正確的維權方式是（ ）
A. 找人報復
B. 忍氣吞聲
C. 通過法律途徑解決
D. 在網絡上惡意詆毀侵害者
C
課堂練習
5、公民行使權利時，應該（ ）
A. 只考慮自己的利益
B. 只考慮他人的利益
C. 平衡個人利益和他人利益
D. 忽視公共利益
C
課堂練習
6、小李在商場購物時，發現自己的錢包被偷，他應該（ ）
A. 立即與商場保安發生沖突，要求賠償
B. 找商場客服協商解決
C. 通過法律途徑維護自己的合法權益
D. 自認倒霉，不再追究
C
課堂練習
7、以下行為中，屬于依法行使公民權利的是（ ）
A. 小軍在網絡上發布謠言
B. 小輝將自己的課外書捐贈給貧困地區的學生
C. 小敏未經允許使用他人照片做廣告
D. 小峰在學校圖書館大聲喧嘩 答案：B
B
課堂總結
通過本節課學習，我們知道行使權利有界限，不能濫用權利；維護權利要守程序，通過協商、調解、仲裁、訴訟等方式維權。希望大家增強法治觀念，依法正確行使權利。
作業布置
一、簡答題
1、請簡要說明行使權利的界限有哪些？
2、當公民權利受到損害時，有哪些維護權利的方式？
二、綜合題（小論文）
題目：《論依法行使權利對社會和諧的重要性》
板書設計
依法行
使權利
行使權利有界限
維護權利
守程序
有范圍，不能濫用
維護權利的方式
按照法定程序維護權利
不得損害國家的、社會的、集體的利益
不得損害其他公民的合法的自由和權利
和解
調解
仲裁
訴訟
Thanks!
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