資源簡介

安徽省丁集學校2024-2025學年統編版道德與法治中考模擬練習（二）
注意事項：試卷滿分 80 分，與歷史合卷考試時間 120 分鐘。
一、單項選擇題（12 小題，每小題 2 分，共 24 分）
（一）基礎鞏固題
1.（健全人格）淮南市某中學開展 "挫折應對工作坊"，通過情景劇表演幫助學生掌握情緒調節方法。這體現了（ ）
①情緒需要合理表達與調控
②心理健康教育的重要性
③通過轉移注意緩解壓力
④集體生活能涵養品格
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.（責任意識）2025 年 3 月，合肥一六八中學學生團隊設計的 "智能垃圾分類箱" 獲長三角青少年科技創新大賽金獎。這啟示我們（ ）
A. 創新成果取決于團隊規模
B. 社會實踐是創造的源泉
C. 學習就是要參與科技競賽
D. 個人利益高于集體利益
（二）能力提升題
3.（法治觀念）2025 年 1 月，安徽自貿試驗區發布《跨境數據流動安全評估辦法》，規范數據出境活動。這表明我?。?）
①堅持改革開放基本國策
②用法治保障科技創新
③參與全球規則制定
④維護國家數據安全
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.（政治認同）2025 年 2 月，安徽省委一號文件提出 "建設長三角綠色農產品生產加工供應基地"。這體現了（ ）
A. 區域協調發展戰略
B. 鄉村振興根本任務
C. 共享發展理念
D. 創新驅動發展戰略
（三）綜合拓展題
5.（生態文明）黃山市實施 "生態美超市" 項目，村民可用垃圾兌換生活用品。這一舉措（ ）
①踐行綠色生活方式
②促進資源循環利用
③提升環保意識
④增加村民經濟收入
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.（文化自信）2025 年 3 月，安徽博物院舉辦 "徽派建筑數字展"，運用 VR 技術讓觀眾沉浸式體驗古村落魅力。這說明（ ）
A. 科技賦能傳統文化傳承
B. 文化遺產保護依賴科技
C. 創新是文化發展的根本
D. 數字技術決定文化價值
（四）社會參與類
7.（親社會行為）馬鞍山市中學生參與 "長江大保護" 志愿活動，累計清理岸線垃圾 30 余噸。這體現了（ ）
①關心社會的責任意識
②可持續發展理念
③實踐能力的提升
④個人英雄主義精神
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.（國家意識）2025 年 2 月，奇瑞汽車與德國博世集團共建智能駕駛實驗室。這表明（ ）
A. 國際競爭的實質是科技競爭
B. 合作促進共同發展
C. 中國主導全球產業鏈
D. 開放帶來進步，封閉必然落后
（五）勞動教育類
9.（勞動價值觀）安徽省教育廳要求中小學開設 "江淮工匠" 課程，邀請非遺傳承人、產業工人進校園。這是因為（ ）
①勞動教育是國民教育體系的重要內容
②技能型人才是國家發展的根本
③尊重勞動需要弘揚工匠精神
④體力勞動比腦力勞動更重要
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10.（法治實踐）合肥市某社區建立 "居民議事廳"，通過民主協商解決停車難問題。這體現了（ ）
A. 基層群眾自治制度
B. 人民代表大會制度
C. 政治協商制度
D. 民族區域自治制度
（六）新增題目
11.（法治建設）2025 年 2 月，《安徽省鄉村振興促進條例》正式實施，為鄉村發展提供法治保障。這體現了我省（ ）
A. 嚴格執法，規范權力運行
B. 科學立法，推進依法治國
C. 公正司法，維護公平正義
D. 全民守法，建設法治社會
12.（國際視野）2025 年 3 月，安徽企業與 "一帶一路" 沿線國家簽訂 10 億美元智能制造合作協議。這體現了（ ）
A. 國際競爭日益激烈
B. 中國主導全球經濟
C. 經濟全球化深入發展
D. 開放帶來進步，封閉必然落后
二、非選擇題（共 56 分，5 小題）
13. （8 分）【情境探究 健康成長】
材料：蕪湖市某初中生小徽因數學考試失利，在社交媒體發布不當言論，引發同學誤解。班主任王老師通過 "情緒管理三步法" 幫助他化解矛盾。
（1）請你運用所學知識，說明小徽應如何正確對待考試失利。（4 分）
（2）結合材料，談談中學生應如何理性參與網絡生活。（4 分）
14. （8 分）【徽風皖韻 創新發展】
材料一：2025 年 4 月，安徽自貿試驗區推出 "跨境電商一件代發" 新模式，助力中小企業開拓國際市場。
材料二：宣城市宣紙產業引入區塊鏈技術，實現產品溯源防偽，提升品牌價值。
（1）請分析材料一、二分別體現了哪些發展理念。（4 分）
（2）結合安徽實際，談談科技創新對地方經濟發展的意義。（4 分）
15. （12 分）【生態優先 綠色發展】
材料一：2025 年 3 月，新安江生態補償機制實施十周年，皖浙兩省累計開展生態補償資金超 50 億元。
材料二：滁州市實施 "增減掛鉤" 政策，通過土地整治新增耕地 20 萬畝。
（1）材料一、二共同體現了哪些生態文明建設原則？（4 分）
（2）結合材料二，說明我省如何通過制度創新推動鄉村振興。（8 分）
16. （14 分）【開放合作 強國有我】
材料一：2025 年 2 月，長三角 G60 科創走廊九城市聯合發布 "新能源汽車產業鏈圖譜"。
材料二：安徽企業科大訊飛與上海高校共建 "人工智能聯合實驗室"。
（1）分析材料一、二反映的區域發展趨勢。（6 分）
（2）作為新時代安徽青少年，你能為長三角一體化發展做哪些貢獻？（8 分）
17. （14 分）【文化傳承 精神家園】
材料一：2025 年 3 月，安徽省委宣傳部啟動 "徽文化海外傳播工程"，在海外設立文化體驗中心。
材料二：合肥市某中學開展 "徽派建筑模型制作" 活動，學生作品入選全國青少年科技創新展覽。
（1）結合材料一，說明加強徽文化傳播的意義。（6 分）
（2）材料二中的活動對青少年成長有何啟示？（8 分）
安徽省丁集學校2024-2025學年統編版道德與法治中考模擬練習（二）
參考答案
一、單項選擇題（24 分）
A 解析：工作坊體現情緒管理和心理健康教育的重要性，③④與材料無關。
B 解析：實踐出真知，B 正確；A、C、D 表述錯誤。
A 解析：規范數據流動體現改革開放、法治保障和全球規則參與，④未直接體現。
A 解析：長三角合作體現區域協調發展戰略，B、C、D 與材料不符。
A 解析：生態美超市促進綠色生活和資源循環，④未直接體現經濟增收。
A 解析：VR 技術賦能傳統文化傳承，B、C、D 表述絕對化。
A 解析：志愿活動體現責任意識、可持續發展和實踐能力，④錯誤。
B 解析：國際合作體現共同發展，A、C、D 與材料無關。
B 解析：工匠精神課程體現勞動教育和尊重勞動，②④表述錯誤。
A 解析：居民議事廳體現基層群眾自治制度，B、C、D 與材料無關。
B 解析：條例實施體現科學立法，A、C、D 與材料無關。
C 解析：合作協議體現經濟全球化，B 錯誤，A、D 與材料不符。
二、非選擇題（56 分）
13. （8 分）【情境探究 健康成長】
（1）正確對待考試失利：
認識到挫折是成長的一部分，保持積極心態（1 分）；
通過合理方法調節情緒，如轉移注意、自我激勵（2 分）；
分析原因，制定改進計劃（1 分）。
（2）理性參與網絡生活：
遵守道德與法律，不發布不當言論（2 分）；
學會信息節食，不沉迷網絡（1 分）；
傳播正能量，維護網絡文明（1 分）。
14. （8 分）【徽風皖韻 創新發展】
（1）發展理念：
材料一：開放、共享（2 分）；
材料二：創新、綠色（2 分）。
（2）科技創新意義：
推動產業升級，促進經濟高質量發展（2 分）；
提升安徽品牌競爭力，助力長三角一體化（2 分）。
15. （12 分）【生態優先 綠色發展】
（1）生態文明原則：
人與自然和諧共生（2 分）；
綠水青山就是金山銀山（2 分）。
（2）制度創新推動鄉村振興：
通過土地整治優化資源配置（2 分）；
增加耕地面積保障糧食安全（2 分）；
促進農業現代化和可持續發展（2 分）；
提升農民收入，縮小城鄉差距（2 分）。
16. （14 分）【開放合作 強國有我】
（1）區域發展趨勢：
產業鏈協同發展（2 分）；
科技創新引領（2 分）；
一體化深度推進（2 分）。
（2）青少年貢獻：
學習科學知識，培養創新能力（2 分）；
關注區域發展，參與社會實踐（2 分）；
宣傳安徽優勢，增強文化自信（2 分）；
踐行綠色理念，助力生態建設（2 分）。
17. （14 分）【文化傳承 精神家園】
（1）徽文化傳播意義：
弘揚中華優秀傳統文化（2 分）；
增強文化認同與自信（2 分）；
促進中外文明交流互鑒（2 分）。
（2）活動啟示：
創新文化傳承方式（2 分）；
培養動手實踐能力（2 分）；
增強文化保護意識（2 分）；
激發愛國愛鄉情感（2 分）。

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