資源簡介

(共47張PPT)
第4 課時 水
模塊一 物質的性質與應用
考點梳理
1
中考零距離
2
課后評價
3
考點梳理
1
考點1 愛護水資源及水的凈化 1. 愛護水資源
水儲量 地球上的總水儲量很大，但淡水很少 措施 (1) 合理利用水資源 工業用水重復使用；采用
噴灌、滴灌等節水灌溉
方式；推廣節水器具
(2) 防治水體污染 應用新技術、新工藝，減少污染物的產生；污水處理達標后排放
2. 水的凈化
(1) 自來水廠凈水的過程: 取水→加① →沉淀→② →吸附→消毒殺菌→配水。
混凝劑（或絮凝劑）
過濾
(2) 凈水方法
方法 原理及作用 沉淀 (或沉降) 靜置沉降
吸附沉降：加混凝劑(如③________ 等)，吸附懸浮雜質使之變成大顆粒而沉降 使難溶性固體顆粒沉降
過濾 除去水中難溶性雜質 明礬
方法 原理及作用
吸附 利用④________ 的⑤________ 性，除去水中的色素和異味
殺菌 消毒 通常加入殺菌劑除去水中的細菌和微生物等
蒸餾 除去水中所有雜質，得到純水
【小結】單一操作中，蒸餾的凈化程度最高，殺菌消毒發生的是化學變化 活性炭
吸附
3. 硬水與軟水
硬水 軟水
概念 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水
硬水的軟化 生活中：⑥ ________（也可用來消毒殺菌）；實驗室：⑦________ 加熱煮沸
蒸餾
考點2 水的組成
1. 電解水實驗
(1) 反應原理: ① (填化學方程式) 。
2H2O =====2H2↑ +O2↑
通電
(2) 實驗現象: 如圖, 通電后, 兩個電極均有氣泡產生, 一段時間后, a、b 兩個玻璃管中收集的氣體的體積比約為② 。
2∶1
(3) 氣體檢驗: b 玻璃管中的氣體用燃著的木條檢驗, 觀察到
③ , 證明氣體是④ ；a 玻璃管中的氣體用燃著的木條檢驗, 觀察到⑤_______________________
_____________________________, 證明氣體是⑥ 。記憶口訣: “正氧負氫, 氫二氧一。”
木條燃燒得更旺
氧氣
氣體燃燒，產生淡藍色
火焰（或發出輕微爆鳴聲）
氫氣
(4) 實驗結論: ①水是由⑦ 和⑧ 組成的；②水分子是由⑨ 和⑩ 構成的。
氫元素
氧元素
氫原子
氧原子
(5) 水分子分解微觀示意圖(如圖) :
2. 氫氣的性質和用途
(1) 物理性質: 無色、無臭的氣體, 密度比空氣的 , 溶于水。用途: 填充探空氣球。
(2) 化學性質: 可燃性。氫氣燃燒時發出淡藍色火焰, 反應的化學方程式為 (點燃前需驗純) 。用途: 作燃料(高能、清潔) 。
小
2H2+O2=====2H2O
點燃
難
考點1 愛護水資源及水的凈化
1. [2024 遼寧, 1 分] 水是寶貴的自然資源。下列有關水的說法正確的是 ( )
A. 工業廢水無需處理即可排放
B. 海水經濾紙過濾后可得到淡水
C. 自來水的生產過程包括蒸餾
D. 水是生命體生存所必需的物質
D
中考零距離
2
2. [2024 本溪模擬, 1 分] 如圖是被稱為“生命吸管”的便攜式戶外凈水器的內部結構, 下列說法錯誤的是 ( )
A. 超濾膜可以過濾大部分顆粒雜質
B. 活性炭可以吸附色素和異味
C. 抗菌球通過化學變化殺菌消毒
D. 通過“生命吸管”得到的水是純凈物
D
3. [2024 沈陽零模改編, 1 分] 某同學利用如圖所示的簡易凈水器對污濁的河水進行凈化。下列說法正確的是 ( )
A. 小卵石的主要作用是殺菌消毒
B. 活性炭可吸附掉河水中的一些異味,
同時可以起到過濾作用
C. 該凈化過程可除去河水中的所有雜質
D. 將小卵石和石英砂的位置調換, 對凈水效果沒有影響
B
4. [2024 沈陽模擬節選, 7 分] 自來水水質的好壞直接影響居民健康。某化學學習小組對自來水進行了相關探究。
活動一: 對自來水廠的凈水過程進行調查研究
(1) 自來水凈化過程中, 常用的混凝劑有 ________, 投藥消毒的過程發生的是_______變化。
明礬
化學
活動二: 對乳白色自來水的調查研究
家中水龍頭放出的自來水呈乳白色, 放置一段時間后又變澄清, 該小組同學對此進行了調查, 發現自來水在通過加壓泵站加壓輸送時, 由于壓力過大使得空氣溶于水中, 經水龍頭放出時產生大量體積極小的氣泡, 因此肉眼看起來自來水呈現乳白色。這種現象不影響自來水水質。
【交流討論】
(2) 上述現象說明氣體溶解度與_________有關, 此外, 影響氣體溶解度的因素還有 _________ 。
壓強
溫度
活動三: 對家用自來水易生成水垢的調查研究
【查閱資料】當地自來水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物, 易產生水垢, 是硬水。
【聯系實際】
(3) 小組同學走訪了許多工廠和家庭, 對硬水的危害有了更多的認識。請聯系實際, 寫出硬水的一種危害: __________________________________________________ 。生活中, 將硬水進行軟化的方法是 _________ 。
洗衣服時浪費洗滌劑（合理即可）
煮沸
(4) 2024 年“中國水周”活動主題為“精打細算用好水資源, 從嚴從細管好水資源”。下列做法不符合這一主題的是 (填字母) _____。
A. 逐步淘汰高耗水生產工藝
B. 農作物采用大水漫灌
C. 生活污水集中處理后排放
D. 大量開采和使用地下水
BD
考點2 水的組成
5. [2024 沈陽模擬, 1 分] 關于電解水的實驗及微觀反應過程如圖,下列說法正確的是 ( )
A. a、b 管內氣體的質量比約為1: 2
B. a 管內產生的氣體是氫氣
C. 原子在化學變化中不能再分
D. 反應前后分子個數沒有改變
C
6. [2024 沈陽零模, 1 分]下列關于電解水實驗的說法中, 正確的是 ( )
A. 從現象上判斷: 正極產生的是氫氣
B. 從變化上分類: 該變化屬于物理變化
C. 從宏觀上分析: 水是由氫氣和氧氣組成的
D. 從微觀上分析: 水分子是由氫原子和氧原子構成的
D
7. [2024 沈陽二模, 5 分] 某校化學興趣小組
的同學在老師的指導下進行了“水的組成
及變化的探究” 實驗。
(1) 按圖進行電解水實驗。在兩試管內產生
的氣體中, a 為 _______, b 為 _______。
(2) 由該實驗可得出結論: 水是由 ________________組成的。
(3) 凈水時, 通常用_________吸附掉一些溶解的雜質, 除去臭味。
氫氣
氧氣
氫、氧元素
活性炭
(4) 在該實驗中, 加入少量硫酸鈉可增強水的導電性(在通電前后硫酸鈉的質量和性質不變) 。現有100g 溶質質量分數為0.73% 的硫酸鈉溶液, 通電一段時間后, 當溶液中硫酸鈉的質量分數為1% 時, 電解產生了 _______ g 氫氣。
3
點撥：100 g 0.73% 的硫酸鈉溶液中，硫酸鈉的質量是0.73 g。通電一段時間后，硫酸鈉的質量分數為1%，此時溶液的質量為0.73 g÷1%=73 g。溶液減小的質量=電解的水的質量=100 g-73 g=27 g。設電解水生成氫氣的質量是x。
2H2O =======2H2↑ +O2↑
36 4
27 g x x=3 g
故電解生成了3 g 氫氣。
通電
=
1. [2024 廣西] 家用凈水器經常用活性炭除去水中的色素和異味, 其凈水方法是 ( )
A. 過濾 B. 蒸餾
C. 沉降 D. 吸附
D
課后評價
3
2. [2024 蘇州改編]下列有關水的說法正確的是 ( )
A. 地球上的淡水資源取之不盡、用之不竭
B. 用活性炭吸附可除去水中的所有雜質
C. 從海水中獲取淡水, 可采用蒸餾的方法
D. 生活污水和工業廢水可隨意排入河流
C
3. [2024 河南] 電解水的簡易實驗裝置如圖所示。下列說法不正確的是 ( )
A. 甲管中的電極連接的是電源正極
B. 乙管中的氣體能使帶火星的木條復燃
C. 該實驗生成的氫氣與氧氣的質量比為1: 8
D. 該實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成的
A
4. 經過持續攻堅, 2023 年大連市復州河總氮濃度降至6. 13 mg/L, 有效遏制了總氮濃度升高態勢, 入海河流總氮管控取得明顯成效。為保護復州河流域生態環境, 下列措施不合理的是 (　　)
A. 合理施用化肥和農藥 B. 垃圾、秸稈就地焚燒
C. 倡導使用無磷洗衣粉 D. 工業廢水凈化達標后排放
B
5. [2024 成都] 某學習小組開展“自制簡易凈水器”(如圖) 的實踐活動。
(1) 任務一: 學習凈水原理。下列凈水過程中, 涉及化學變化的是 ______ (填字母, 下同) 。
A. 靜置沉淀
B. 砂石過濾
C. 活性炭吸附
D. 投藥消毒
D
(2) 任務二: 設計并制作凈水器。下列說法合理的是 ______ 。
A. 用聚氯乙烯塑料制作外殼, 安全環保
B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性雜質
C. 用活性炭凈水是因為其結構疏松多孔
D. 蓬松棉的主要作用是提高凈水的速率
C
(3) 任務三: 展示并評價作品。下列評價不合理的是 ______ 。
A. 凈化水硬度變得更小 B. 制作材料廉價易得
C. 制作簡單, 操作簡便 D. 作品設計簡潔美觀
A
6. 2023 年12 月18 日, 甘肅省臨夏州積石山縣發生6. 2 級地震, 救援工作第一時間展開, 再次展現了中國速度和中國力量。青少年要掌握一些防災減災的常識。
(1) 地震中許多原有的水源被破壞, 新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。
Ⅰ. 模擬自來水廠對水源進行凈化: ①吸附沉淀(用明礬) 、② 投藥消毒、③ 靜置沉淀、④ 過濾等, 其合理的步驟順序是 ____________(填序號) 。可用 __________________________ (填名稱) 檢測水的酸堿度。
Ⅱ. 長期飲用硬水對人體有害。日常生活中常用______________的方法降低水的硬度。
③①④②
pH 試紙（或pH 計等）
加熱煮沸
(2) 對口支援的抗震救災急需藥械目錄中包括: 一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內外固定材料等, 其中防護口罩主要是利用活性炭的______________作用。
吸附
7. [2024 江西] 興趣小組追尋科學家的足跡, 對水進行探究。
【宏觀辨識】根據實驗探究水的組成
(1) 水的合成: 在密閉容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點燃, 根據容器內生成的小水珠可知, 水是由____________________組成的化合物。
氫元素和氧元素
(2) 水的分解: 電解水一段時間后(如圖) , 觀察到管a 和管b 中的氣體體積比為 _______, 經檢驗管a 中的氣體是 _______ (填化學式) 。
2∶1
H2
【證據推理】結合實驗現象, 推算水分子中氫、氧原子個數比。
(3) 方法一: 根據相同條件下氣體的體積比等于其分子的個數比, 得出電解水的產物中氫、氧原子個數比為 ________, 進而推算出結果。
2∶1
(4) 方法二: 已知電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比和正、負極產生氣體的 ___________________, 可計算出水中各元素的質量比, 結合氫、氧原子的相對原子質量, 可進一步推算出結果。
密度（或密度比）
【模型構建】
(5) 以分子構成的物質為例, 圖中“▲”表示的是 __________________________。
各元素原子個數比
8. 2023 年9 月27 日, 遼寧發布全新的旅游宣傳口號: “山海有情, 天遼地寧。”寓意遼寧有著豐富的山水旅游資源。某化學興趣小組對水的組成展開了項目式學習探究。
資料: 水會電離出濃度極低的H+ 和OH-, 當其中一種離子減少后, 水會繼續電離產生這兩種離子。在電解水過程中, OH- 失電子生成氧氣, H+ 得電子生成氫氣。
如圖1 所示, 向電解水的裝置中裝滿水(含 少量Na2SO4 的酚酞溶液) , 關閉活塞, 接通電源, 一段時間后關閉電源。現象: 兩極均有氣泡冒出, a 管中酚酞溶液變紅色, b 管酚酞溶液仍為無色。
(1) 電解水時, 加入少量Na2SO4 的作用是
___________________。
增強水的導電性
(2) 通過測定電解水正、負極產生的氣體, 證明水是由_______________________組成的。下圖中表示電解時b 管中水在電極端所發生變化的結果的是_____(填字母) 。
氫元素和氧元素
A
(3) 實驗過程中, a 管中酚酞溶液變紅, 結束時將a 管、b 管液體均勻混合, 酚酞溶液變為無色, 原因是__________________________________________________________________________________________。
正極產生的氫離子與負極產生的氫氧根結合生成水
分子，顯中性
點撥：a 管中酚酞溶液變紅色，說明a 管電極（負極）附近的溶液顯堿性，含有大量OH-。b 管中酚酞溶液仍為無色，則b 管電極（正極）附近的溶液顯酸性，含有大量H+。H+ 和OH- 都是由水電離產生的。

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