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/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
統編七下道法第2單元測試卷03
[范圍:第二單元　時間:60分鐘　分值:100分]
一、單項選擇題(每小題3分,共45分)
1.下列屬于自尊的表現的是 (　　)
①小美考試取得優異成績時就信心倍增,干勁十足,一旦考得不好就灰心喪氣
②小華每天上學前總要照一照鏡子,看看頭發是否整齊,衣服是否干凈
③演講比賽中小明獲得了一等獎,好朋友小張沒獲獎,但小張衷心地祝賀小明
④小力學習好,但是常常給同學起綽號,對同學的良好表現說風涼話
A.①②　 B.②③ C.①③　 D.①④
2.打開明明的摘抄本,幾句名言警句映入眼簾(如下表)。這些名言警句給我們的共同啟示是 (　　)
孟子 羞惡之心,義之端也
荀子 人不知羞恥,乃不能成人
陸九淵 恥存則心存,恥忘則心忘
顧炎武 士而不先言恥,則為無本之人
A.有羞恥心的人,是沒有自尊的
B.人應知廉恥、明是非,做到自尊
C.只有名人才能約束自己的行為
D.有羞恥心的人,就能取得成功
3.“行己有恥”出自《論語》,要求我們自尊自愛,不做有損人格的事。以下幾名同學中做到行己有恥的是 (　　)
A.小趙將撿到的錢包歸還,并拒絕失主酬金
B.小錢嚴守承諾,考場上將答案傳給好友小軍
C.小孫路過果園發現沒人看守,進去摘果子吃
D.小李與爸爸過馬路時闖紅燈
4.初中生小榮謊稱自己的爸爸是大企業家。他看到同桌穿了一雙好看的鞋子,立馬回家哭鬧要買同款。對于小榮的做法,下列觀點你認為正確的是(　　)
A.值得提倡,因為這樣做能樹立良好的形象,增強自己的影響力
B.不值得提倡,因為小榮過分追求表面上的榮耀,他的做法是愛慕虛榮的表現
C.值得提倡,因為這樣做能贏得他人的尊重
D.不值得提倡,因為中學生不需要注重儀容儀表
5.面對如下兩種情境,下列應對方法正確的有 (　　)
情境一　小全因為性格內向,不怎么參與集體活動,一些同學私下里議論他不合群。 情境二　小熊被同學起了個難聽的綽號,小熊多次表示反對,但該同學不以為意。
①保持平和、豁達的心態,積極參與集體活動　②忽略他人議論,我行我素　③面對他人的侮辱,予以合理回擊　④給其他同學起侮辱性綽號
A.①③　 B.①④ C.②③　 D.②④
6.課堂上,劉老師采用議題式教學方法開展教學,他設計了以下三個子議題。據此判斷,劉老師設計的總議題是 (　　)
子議題1:實力出眾的他,為何不敢報名參加數學競賽 子議題2:先天缺陷的她,為何能破繭成蝶,創造奇跡 子議題3:青春飛揚的你,如何能突破自己,持續奮進
A.自信自強 B.自尊自愛 C.敢為人先 D.行己有恥
7.在自主學習中,小王同學繪制了一幅漫畫(如下):
下列是小王整理出的名言哲語,其中最適合放在“ ”處的是 (　　)
A.“相信自己,你有無窮的力量。不要害怕失敗,每一次失敗都是一次寶貴的經驗,讓我們更加接近成功。”
B.“困難只能嚇倒懦夫懶漢,而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。”
C.“面對挫折誰心里都會不舒服,但越是這樣越要控制住情緒。”
D.“在這個瞬息萬變的世界里,唯一不變的就是情感。它超越時間,跨越空間,將我們緊緊相連。”
8.語文課上,老師把曉雨的作文當作范文朗讀后,同學們不由自主地鼓起掌來。后來曉雨的寫作熱情越來越濃厚,她的作品在全國多個報紙雜志上刊登發表。這說明(　　)
①自信只在能夠取得成功時才能獲得　②自信源于在成長過程中積累的實力
③自信只有收獲積極評價時才能獲得　④自信源于在和他人交往中獲得的肯定
A.①②　 B.②③
C.②④　 D.③④
9.“沒有成功,人生便黯淡無光;沒有自信,人們便失去成功的可能。失去自信,就像一把潮濕的火柴,永遠點不燃成功的火焰。”自信如此重要,是因為(　　)
①自信幫助人們直面困難,從容迎接挑戰　②自信使人充滿希望與力量　③自信讓人變得自負　④自信的人樂觀堅定,一定能使人成功
A.①② B.②④
C.③④ D.①③
10.小成5歲時失去右臂,12歲時接觸籃球運動,從此便愛上了這項運動,到處都能見到他練球的身影,沒有右臂也沒能阻擋他熱愛籃球。如今的小成在球場上毫不怯場,動作行云流水,運球速度和穩定性驚人。這啟示我們 (　　)
A.行己有恥,要真誠面對自我,明白是非對錯
B.自信讓人樂觀堅定,讓我們充滿希望和力量
C.我們要正確看待自己的能力,好高騖遠
D.自信自強的人生一定可以取得成功
11.對下面兩幅漫畫分別展現的心理狀態和得到的警示分析正確的是 (　　)
A.漫畫一:自信　漫畫二:自強　警示:實事求是,接納自己的全部
B.漫畫一:自負　漫畫二:自卑　警示:樹立自信,遠離自負與自卑
C.漫畫一:自尊　漫畫二:自負　警示:自強不息,發揮自己的長處
D.漫畫一:自負　漫畫二:自強　警示:學會自尊,做更好的自己
12.觀察右面漫畫,你認為下列適合勸誡他的觀點有 (　　)
①自強使人自主自立,人生當自強　②要發掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活　③媽媽是我們的監護人,任何事都可以找媽媽解決　④自強不息是中華民族的優良傳統
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13.2024年9月8日,第17屆夏季殘疾人奧林匹克運動會(以下簡稱“殘奧會”)在巴黎閉幕。殘奧會期間,四千多名殘疾人運動員在這里追逐人生夢想、展現自強風采、共敘團結友誼,攜手奏響陽光、和諧、自強、共享的華彩樂章。對此,下列說法正確的是 (　　)
①自強拼搏,必能改變全世界　②自強需要在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行　③每個人都需要自強拼搏的精神　④身殘志堅者,一定能獲得成功
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.一些網絡流行語表達了不想努力奮斗,自愿放棄拼搏,主動降低欲望的一種狀態,成為一些年輕人的口頭禪,但如下人物在青少年時期就確立了遠大理想。
▲當老師問同學們為什么而讀書時,周恩來清晰而堅定地回答:“為中華之崛起而讀書!”
這啟示我們青少年 (　　)
①找到青春進取的方向和力量,書寫挺膺擔當的青春篇章　②立下報國之志,把個人命運與祖國發展結合起來　③學會理智看待生活,得過且過　④拒絕平凡,干出一番驚天動地的大事
A.①② B.①④ C.③④ D.①③
15.“曾經不愿意外出,是體育運動讓我快樂起來”“體育帶給我許多改變,我變得更加自信”“每個人都可以發光發熱”……在杭州亞殘運會上,殘疾人運動員展現了良好的競技水平和精神風貌,書寫了打動人心的故事。這些打動人心的故事 (　　)
①證明在努力的道路上,只要靠自己就能成功　②說明只有自信自強的人才有自尊的需求　③啟示我們要珍愛生命,加強鍛煉,自信自強　④啟示我們要自強不息,在實干中磨礪成長,砥礪前行
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非選擇題 (共55分)
16.(10分)“感動中國年度人物”視障歌唱演員蕭凱恩,幼時因病致盲。起初學鋼琴,很多老師都不相信她能學會。但蕭凱恩沒有放棄,她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦,一點一點學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想,20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。多年來,即使身體殘疾,她依舊參加義演籌集善款,甚至去山區當義工。“天生我材必有用!只要你努力,就可以幫助到有需要的人。”
運用“自信自強”的相關知識,說說上述材料帶給我們的啟示。
17.(12分)2024年是中華人民共和國成立75周年,也是五四運動105周年。習近平總書記指出,廣大青年要繼承和發揚五四精神,堅定不移聽黨話、跟黨走,爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年,在推進強國建設、民族復興偉業中展現青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量,奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。
自強奮斗的青春最美麗,無數青少年用自己的實際行動努力實現“強國有我”的誓言。以下是幾名七年級同學的言行:
小明:努力學習,堅持不懈,自強不息,為國家建設盡一份自己的力量。 小樂:我漫畫畫得好,我以后想用自己的才能在世界上傳播國漫,讓世界看到國漫的魅力。 小豫:我自控力強,不懶惰,不懈怠,每天積極向上。 小成:不用那么刻苦學習,靠家里就行。
根據材料,運用所學知識,對以上幾名同學的言行進行辨析。
18.(15分)讀故事,悟道理。
小華的故事 小華制作的風鈴在學校勞動技能大賽上獲得了一等獎,學校對其進行表揚,同學們都投來了贊許的目光,小華覺得自豪和高興。
小敏的故事 小敏在小學時成績很好,進入中學后,學習成績有所下降。小敏不愿意承認自己的弱點,不肯向老師與同學請教。她覺得這樣做會傷害到自尊。
小強的故事 小強放學后去踢足球,很晚才回到家。小強的父親看到小強沒有按時回家,批評了小強,還把小強學習成績差、不做家務、懶惰等一些毛病說了出來,小強覺得很難堪。
(1)請分析上面三名同學的心理中哪些是自尊的表現,并說明理由。(9分)
(2)如果你是小敏和小強的好朋友,你會對他們說些什么呢 (6分)
19.(18分)某校七年級(1)班的同學開展了“展示青春風采”系列活動,請你參與其中。
【書寫青春之美】第一小組的同學分享了以下內容:
　　明天的中國,希望寄予青年。青年興則國家興,中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣,青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養進取品格,以奮斗姿態激揚青春,不負時代,不負華年!
(1)請根據上述材料,運用《煥發青春活力》相關知識,書寫并解讀你認為的青春之美。(6分)
【學習青春榜樣】榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。第二小組開展尋找榜樣人物學習活動。
(2)在學習青春榜樣中書寫靚麗青春。請聯系生活實際,填寫你的青春榜樣推薦卡。(6分)
青春榜樣推薦卡 推薦人物: 推薦理由:
(3)請完成你的“青春盾牌”,助力青春成長。(6分)
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統編七下道法第2單元測試卷03
[范圍:第二單元　時間:60分鐘　分值:100分]
一、單項選擇題(每小題3分,共45分)
1.下列屬于自尊的表現的是 (　　)
①小美考試取得優異成績時就信心倍增,干勁十足,一旦考得不好就灰心喪氣
②小華每天上學前總要照一照鏡子,看看頭發是否整齊,衣服是否干凈
③演講比賽中小明獲得了一等獎,好朋友小張沒獲獎,但小張衷心地祝賀小明
④小力學習好,但是常常給同學起綽號,對同學的良好表現說風涼話
A.①②　 B.②③ C.①③　 D.①④
1.B　
2.打開明明的摘抄本,幾句名言警句映入眼簾(如下表)。這些名言警句給我們的共同啟示是 (　　)
孟子 羞惡之心,義之端也
荀子 人不知羞恥,乃不能成人
陸九淵 恥存則心存,恥忘則心忘
顧炎武 士而不先言恥,則為無本之人
A.有羞恥心的人,是沒有自尊的
B.人應知廉恥、明是非,做到自尊
C.只有名人才能約束自己的行為
D.有羞恥心的人,就能取得成功
2.B
3.“行己有恥”出自《論語》,要求我們自尊自愛,不做有損人格的事。以下幾名同學中做到行己有恥的是 (　　)
A.小趙將撿到的錢包歸還,并拒絕失主酬金
B.小錢嚴守承諾,考場上將答案傳給好友小軍
C.小孫路過果園發現沒人看守,進去摘果子吃
D.小李與爸爸過馬路時闖紅燈
3.A　[解析] 自尊的人是有羞恥心的人,會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情,做到行己有恥。小趙將撿到的錢包歸還,并拒絕失主酬金是行己有恥的做法,A正確;考場上傳答案是違反紀律的行為,B錯誤;小孫的行為違背道德和法律,C錯誤;小李和爸爸的行為違反道路交通安全法,D錯誤。故選A。
4.初中生小榮謊稱自己的爸爸是大企業家。他看到同桌穿了一雙好看的鞋子,立馬回家哭鬧要買同款。對于小榮的做法,下列觀點你認為正確的是(　　)
A.值得提倡,因為這樣做能樹立良好的形象,增強自己的影響力
B.不值得提倡,因為小榮過分追求表面上的榮耀,他的做法是愛慕虛榮的表現
C.值得提倡,因為這樣做能贏得他人的尊重
D.不值得提倡,因為中學生不需要注重儀容儀表
4.B　[解析] 只顧追求表面上的光彩和榮耀,為名利所惑,是愛慕虛榮的表現,小榮的做法不值得提倡,B正確。故選B。
5.面對如下兩種情境,下列應對方法正確的有 (　　)
情境一　小全因為性格內向,不怎么參與集體活動,一些同學私下里議論他不合群。 情境二　小熊被同學起了個難聽的綽號,小熊多次表示反對,但該同學不以為意。
①保持平和、豁達的心態,積極參與集體活動　②忽略他人議論,我行我素　③面對他人的侮辱,予以合理回擊　④給其他同學起侮辱性綽號
A.①③　 B.①④ C.②③　 D.②④
5.A　[解析] 我們要學會維護自己的人格尊嚴。面對他人的議論或批評,我們要有平和、豁達的心態,做到“有則改之,無則加勉”,①正確;面對他人的侮辱和詆毀,我們應當予以回擊,必要時運用法律武器保護自己,③正確。故選A。
6.課堂上,劉老師采用議題式教學方法開展教學,他設計了以下三個子議題。據此判斷,劉老師設計的總議題是 (　　)
子議題1:實力出眾的他,為何不敢報名參加數學競賽 子議題2:先天缺陷的她,為何能破繭成蝶,創造奇跡 子議題3:青春飛揚的你,如何能突破自己,持續奮進
A.自信自強 B.自尊自愛 C.敢為人先 D.行己有恥
6.A
7.在自主學習中,小王同學繪制了一幅漫畫(如下):
下列是小王整理出的名言哲語,其中最適合放在“ ”處的是 (　　)
A.“相信自己,你有無窮的力量。不要害怕失敗,每一次失敗都是一次寶貴的經驗,讓我們更加接近成功。”
B.“困難只能嚇倒懦夫懶漢,而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。”
C.“面對挫折誰心里都會不舒服,但越是這樣越要控制住情緒。”
D.“在這個瞬息萬變的世界里,唯一不變的就是情感。它超越時間,跨越空間,將我們緊緊相連。”
7.A　[解析] 自信就是相信自己,相信自己通過努力可以取得成功,A符合題意;B體現了自強,不符合題意;C啟示我們要學會管理情緒,不符合題意;D表明情感是穩定的,不符合題意。故選A。
8.語文課上,老師把曉雨的作文當作范文朗讀后,同學們不由自主地鼓起掌來。后來曉雨的寫作熱情越來越濃厚,她的作品在全國多個報紙雜志上刊登發表。這說明(　　)
①自信只在能夠取得成功時才能獲得　②自信源于在成長過程中積累的實力
③自信只有收獲積極評價時才能獲得　④自信源于在和他人交往中獲得的肯定
A.①②　 B.②③
C.②④　 D.③④
8.C　
9.“沒有成功,人生便黯淡無光;沒有自信,人們便失去成功的可能。失去自信,就像一把潮濕的火柴,永遠點不燃成功的火焰。”自信如此重要,是因為(　　)
①自信幫助人們直面困難,從容迎接挑戰　②自信使人充滿希望與力量　③自信讓人變得自負　④自信的人樂觀堅定,一定能使人成功
A.①② B.②④
C.③④ D.①③
9.A　
10.小成5歲時失去右臂,12歲時接觸籃球運動,從此便愛上了這項運動,到處都能見到他練球的身影,沒有右臂也沒能阻擋他熱愛籃球。如今的小成在球場上毫不怯場,動作行云流水,運球速度和穩定性驚人。這啟示我們 (　　)
A.行己有恥,要真誠面對自我,明白是非對錯
B.自信讓人樂觀堅定,讓我們充滿希望和力量
C.我們要正確看待自己的能力,好高騖遠
D.自信自強的人生一定可以取得成功
10.B
11.對下面兩幅漫畫分別展現的心理狀態和得到的警示分析正確的是 (　　)
A.漫畫一:自信　漫畫二:自強　警示:實事求是,接納自己的全部
B.漫畫一:自負　漫畫二:自卑　警示:樹立自信,遠離自負與自卑
C.漫畫一:自尊　漫畫二:自負　警示:自強不息,發揮自己的長處
D.漫畫一:自負　漫畫二:自強　警示:學會自尊,做更好的自己
11.B　[解析] 漫畫一中長頸鹿、羊的說法是自負的表現,漫畫二中小鴨子的說法是自卑的表現,警示我們要樹立自信,遠離自負與自卑,B符合題意。故選B。
12.觀察右面漫畫,你認為下列適合勸誡他的觀點有 (　　)
①自強使人自主自立,人生當自強　②要發掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活　③媽媽是我們的監護人,任何事都可以找媽媽解決　④自強不息是中華民族的優良傳統
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
12.D　
13.2024年9月8日,第17屆夏季殘疾人奧林匹克運動會(以下簡稱“殘奧會”)在巴黎閉幕。殘奧會期間,四千多名殘疾人運動員在這里追逐人生夢想、展現自強風采、共敘團結友誼,攜手奏響陽光、和諧、自強、共享的華彩樂章。對此,下列說法正確的是 (　　)
①自強拼搏,必能改變全世界　②自強需要在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行　③每個人都需要自強拼搏的精神　④身殘志堅者,一定能獲得成功
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.C
14.一些網絡流行語表達了不想努力奮斗,自愿放棄拼搏,主動降低欲望的一種狀態,成為一些年輕人的口頭禪,但如下人物在青少年時期就確立了遠大理想。
▲當老師問同學們為什么而讀書時,周恩來清晰而堅定地回答:“為中華之崛起而讀書!”
這啟示我們青少年 (　　)
①找到青春進取的方向和力量,書寫挺膺擔當的青春篇章　②立下報國之志,把個人命運與祖國發展結合起來　③學會理智看待生活,得過且過　④拒絕平凡,干出一番驚天動地的大事
A.①② B.①④ C.③④ D.①③
14.A　[解析] 題干材料告訴我們要懷有拳拳愛國之心,立下報國之志,把個人命運與祖國發展結合起來,找到青春進取的方向和力量,書寫挺膺擔當的青春篇章,①②符合題意;生活不能得過且過,應積極進取,③錯誤;在平凡中也能創造偉大,④錯誤。故選A。
15.“曾經不愿意外出,是體育運動讓我快樂起來”“體育帶給我許多改變,我變得更加自信”“每個人都可以發光發熱”……在杭州亞殘運會上,殘疾人運動員展現了良好的競技水平和精神風貌,書寫了打動人心的故事。這些打動人心的故事 (　　)
①證明在努力的道路上,只要靠自己就能成功　②說明只有自信自強的人才有自尊的需求　③啟示我們要珍愛生命,加強鍛煉,自信自強　④啟示我們要自強不息,在實干中磨礪成長,砥礪前行
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.D
二、非選擇題 (共55分)
16.(10分)“感動中國年度人物”視障歌唱演員蕭凱恩,幼時因病致盲。起初學鋼琴,很多老師都不相信她能學會。但蕭凱恩沒有放棄,她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦,一點一點學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想,20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。多年來,即使身體殘疾,她依舊參加義演籌集善款,甚至去山區當義工。“天生我材必有用!只要你努力,就可以幫助到有需要的人。”
運用“自信自強”的相關知識,說說上述材料帶給我們的啟示。
16.①我們需要有自信自強的優良品質。②自信讓人樂觀堅定,遠離自卑。③自強,使人自主自立、奮發向上。④我們要找準定位,揚長避短;專注當下,積極行動;勇于探索,增強底氣,做自信的中國人。⑤我們要樹立遠大理想;求得真學問,練就真本領;在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行,做自強不息的中國人。
17.(12分)2024年是中華人民共和國成立75周年,也是五四運動105周年。習近平總書記指出,廣大青年要繼承和發揚五四精神,堅定不移聽黨話、跟黨走,爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年,在推進強國建設、民族復興偉業中展現青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量,奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。
自強奮斗的青春最美麗,無數青少年用自己的實際行動努力實現“強國有我”的誓言。以下是幾名七年級同學的言行:
小明:努力學習,堅持不懈,自強不息,為國家建設盡一份自己的力量。 小樂:我漫畫畫得好,我以后想用自己的才能在世界上傳播國漫,讓世界看到國漫的魅力。 小豫:我自控力強,不懶惰,不懈怠,每天積極向上。 小成:不用那么刻苦學習,靠家里就行。
根據材料,運用所學知識,對以上幾名同學的言行進行辨析。
17.小明、小樂、小豫的言行正確,小成的言行錯誤。①自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。在美好的青春年華里,我們手握歷史的接力棒,做自強不息的中國人。②我們要樹立遠大理想。懷有拳拳愛國之心,立下報國之志,把個人命運與祖國發展結合起來,找到青春進取的方向和力量。③我們要求得真學問,練就真本領。認真對待各門課程,勤學好問、夯實基礎;要關注現實問題和社會發展,提高解決問題的能力。④我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。無論是學習還是生活,我們首先要學會依靠自己、對自己負責,學會做事、身體力行。
18.(15分)讀故事,悟道理。
小華的故事 小華制作的風鈴在學校勞動技能大賽上獲得了一等獎,學校對其進行表揚,同學們都投來了贊許的目光,小華覺得自豪和高興。
小敏的故事 小敏在小學時成績很好,進入中學后,學習成績有所下降。小敏不愿意承認自己的弱點,不肯向老師與同學請教。她覺得這樣做會傷害到自尊。
小強的故事 小強放學后去踢足球,很晚才回到家。小強的父親看到小強沒有按時回家,批評了小強,還把小強學習成績差、不做家務、懶惰等一些毛病說了出來,小強覺得很難堪。
(1)請分析上面三名同學的心理中哪些是自尊的表現,并說明理由。(9分)
(2)如果你是小敏和小強的好朋友,你會對他們說些什么呢 (6分)
18.(1)小華和小強的心理是自尊的表現。
理由:小華自豪、高興是因為自己制作的風鈴獲獎,得到學校表揚,自己的價值得到別人的肯定和尊重,體驗到了自尊帶來的快樂。小強覺得很難堪是因為父親的批評使他對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情,知廉恥是自尊的表現。小敏不能正視自己的弱點,不能正確認識自己,這不是自尊的表現。
(2)①小敏,你要敢于正視自己的不足,虛心向他人學習,學會不斷提升自己,做一個真正有自尊、有價值的人。②小強,面對批評,你要有平和、豁達的心態,看到自己的缺點和不足,勇于改正錯誤,主動培養良好習慣和美好的道德品行。
19.(18分)某校七年級(1)班的同學開展了“展示青春風采”系列活動,請你參與其中。
【書寫青春之美】第一小組的同學分享了以下內容:
　　明天的中國,希望寄予青年。青年興則國家興,中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣,青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養進取品格,以奮斗姿態激揚青春,不負時代,不負華年!
(1)請根據上述材料,運用《煥發青春活力》相關知識,書寫并解讀你認為的青春之美。(6分)
【學習青春榜樣】榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。第二小組開展尋找榜樣人物學習活動。
(2)在學習青春榜樣中書寫靚麗青春。請聯系生活實際,填寫你的青春榜樣推薦卡。(6分)
青春榜樣推薦卡 推薦人物: 推薦理由:
(3)請完成你的“青春盾牌”,助力青春成長。(6分)
19.(1)示例:我認為的青春之美是擁有自尊、自信、自強。①自尊、自信、自強讓我們煥發向上的青春活力,綻放絢麗的青春光彩。②擁有自尊,我們不斷肯定自己,行己有恥,不被虛榮迷惑,持續提升自己;確立自信,我們找到青春最美好的狀態,堅定信念;做到自強,我們克服困難,不斷超越自我,追逐青春夢想。
(2)[示例]推薦人物:江夢南
推薦理由:江夢南雙耳失聰,但她通過讀唇語學會了“聽”和“說”,她具有堅強意志,自強不息,以奮斗筑夢圓夢,憑借優異的學習成績,成為名校博士。
(3)[示例]品德力:知廉恥、明是非,學會尊重他人;培養自尊、自信、自強的優良品質
溝通力:多和不同的人交流,增強人際交往能力
勞動力:認真值日,在家做力所能及的家務
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