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/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
統編七下道法第1單元測試卷03
[范圍:第一單元　時間:60分鐘　分值:100分]
一、單項選擇題(每小題3分,共45分)
1.觀察右圖,對其中“又是一個高峰”描述正確的是 (　　)
①身體發育和心理發展的加速期
②體內機能已經停止發育
③我們身體發育的節奏各有不同,不必過度焦慮
④一個沒有矛盾和煩惱的時期
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
2.青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來。在這個時期,我們的身體會發生一定的變化,我們的內心會面對一些新的問題,我們看待自然和社會的觀點也會有所改變。所有的這一切,都是成長的機遇。青春期的我們在生理上和心理上都會發生新的變化。下列歸納正確的一組是 (　　)
①我的臉上長了一些紅色的痘痘,遮不住也弄不掉　②我找不到知心朋友,只能向“日記”說心里話,感覺好孤獨　③小麗最近喜歡和小剛待在一起,如果小剛和別的女同學說話,她就莫名地生氣　④我的喉結突出來了,說話聲音也變了,感覺好難聽
A.①③/②④ B.①④/②③ C.①②/③④ D.①③④/②
3.下列對情境解讀正確的是 (　　)
序號 情境 解讀
① 我從小參加書法學習,曾榮獲區級比賽一等獎。元旦表演,班長讓我給大家展示,我卻不敢“亮劍” 反映出青春期“勇敢與怯懦”的心理矛盾
② 進入初中,我經常主動與媽媽聊天,特別希望媽媽能理解我的想法,支持我的選擇 正確對待自己的生理變化
③ 小明雖然個子矮,但是我們相處得很好,同學們也從來不拿他的身高開玩笑 不因自己的生理變化而自卑
④ 我不喜歡爸爸媽媽管我的事情,但是遇到麻煩時,還是渴望他們“出手”相助 反映出青春期“獨立與依賴”的心理矛盾
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
4.下面是小伊和朋友小麗的對話:
小伊:“最近,我的想法很矛盾,想表現自己卻又害怕,想依賴父母,但又不想父母總管我,真煩吶,好想念小時候的無憂無慮。”
小麗:“　　　　。”
小伊:“謝謝你的建議。”
根據對話,小麗給出的建議可能是 (　　)
①閉鎖內心世界,保護青春秘密　②學會自我調節,成為自己的“心理保健醫生”
③參加集體活動,在集體的溫暖中接納和調整自己 　④求助老師、家長和心理醫生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.某校心理健康教師為七年級學生帶來了一場以“青春期異性交往”為主題的心理健康講座。聽了講座后,七年級(2)班的部分同學交流了各自的收獲。其中,你認可的有(　　)
①小李:與異性交往只會平添煩惱,得不償失　②小米:與異性友好坦然地合作,有助于完善自身　③小鵬:與異性交往既要熱情大方,又要掌握分寸　④小強:與異性交往一定會成為美好青春的見證
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
6.某網站推出“守護‘未’來”系列普法視頻,特邀法官、檢察官、民警向中小學生普及自我保護知識。其中,兒童防范性侵教育是不可避免的課題。對此,下列觀點正確的是 (　　)
①與異性交往應樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識　②我們應提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力　③只要沒有越過身體的“警戒線”,我們就無需在意
④我們應樹立正確的性觀念,自重自愛
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.聯合國大會通過決議,將每年11月18日定為“防止兒童性剝削、性虐待和性暴力及促進受害者療愈世界日”。要提高預防性騷擾和性侵害的能力,我們應該 (　　)
①學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為　②學會自我保護,掌握有效的應對方法
③忍氣吞聲,遠離逃避,拒絕與異性交往　④以牙還牙,伺機報復
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
8.右圖是一名同學用不同的色彩表達的自己一周內不同的情緒感受(注:黃色/金黃色代表開心,紅色代表生氣,藍色代表難過,綠色代表平靜)。對此,下列認識正確的是(　　)
①我們的情緒是復雜多樣的　②我們的情緒無法調節　③我們的情緒經常發生變化　④開心的情緒在我們的生活中最重要
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
9.耶克斯—多德森定律揭示了壓力與表現的關系:適度的壓力能使我們做事更專注,更有激情。把這一定律用在學習上,就表現為焦慮水平和學習效率的關系(如圖)。我們從中可以得出的結論是 (　　)
①人的情緒受多方面因素影響　②焦慮程度與學習效率成正比　③學習應保持適度的焦慮　④情緒影響著我們的學習效率
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.對右面漫畫認識正確的是 (　　)
①每個人的情緒都是不一樣的　②不同的人面對同一件事往往會有不同的感受　③情緒有積極情緒和消極情緒之分　④人們會因為個人的性格特點、對事物的觀念和看法等產生不同的情緒
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
11.下列對情緒表現的特點分析正確的是 (　　)
序號 情緒表現 特點
① 與朋友吵架后,小美壓抑著內心的難過,全身心投入學習中 情緒波動大
② 觀看比賽時,小明看到自己喜歡的運動員獲得冠軍,高興得從沙發上蹦起來歡呼 情緒反應強烈
③ 連續三次的數學考試成績都不理想,讓小明變得無比沮喪 情緒波動大
④ 聽到了一首悲傷的歌曲,小娜抑制不住地也跟著傷心起來 情緒細膩
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
12.為做好情緒管理,小平為自己制定了情緒溫度計,以下她采取的具體措施和調節情緒的方法依據相匹配的有 (　　)
情 緒 溫 度 計 當我表現 我的感覺是 我的具體措施 我的方法依據
憤怒 失控爆炸 離開現場找個地方冷靜 ①注意轉移法
沮喪 厭煩挫敗 深呼吸慢下來 ②合理宣泄法
煩悶 有點煩有點郁悶 鼓勵自己我可以做到 ③認知調節法
開心 心情很好 繼續保持好心情 ④放松訓練法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.當人們看到小偷行竊時,憤恨的情緒使人產生正義感;當人們看到自己的祖國遭到外敵入侵時,人們就會產生無比憤怒和激動的情緒,由此而表現出崇高的愛國主義情感。這說明 (　　)
①情感與情緒是一樣的　②情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗　③情緒是可以管理的　④當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向時,就會產生某種情感
A.②④ B.①② C.③④ D.①③
14.《水滸傳》中李鬼冒充李逵打家劫舍,遇到真正的李逵時,李鬼垂淚謊稱家有老母需要供養而換得了李逵的寬恕。這說明 (　　)
A.流淚就可以改變人的情感態度 B.我們要學會承受和轉化消極情感
C.情感影響我們的判斷和選擇 D.情感會隨著情境的改變而變化
15.悲傷是一種消極情感體驗,但它能促進思考,能使人更好地從失去中獲得智慧,從而更珍惜目前擁有的;恐懼感也是一種消極情感,但它可以提高神經系統的靈敏度,有助于我們提高對潛在問題的警覺性。這啟示我們 (　　)
①體驗消極情感未必是壞事　②消極情感會影響我們的生活質量　③消極情感比積極情感更能促進人的成長　④學會轉化消極情感有助于我們不斷成長
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非選擇題 (共55分)
16.(12分)一堂堂關于性教育的公開課正在各地不斷上演。談性色變似乎是青少年教育中的一種常態,但近年來,越來越多的社會群體、公益組織、政府機構,以及學校和家長都開始重視并推廣青少年性教育。同時,我們青少年也應該學會自我保護。
根據材料,談談我們應怎樣學會自我保護。(三點即可)
17.(11分)自習課上,小剛在做數學題,半天沒有算出這道數學題的答案,他急得怒捶桌子,在安靜的教室里發出“咚咚”的聲音;過了一會兒,小剛終于有了思路,將數學題算出來后,他高興得手舞足蹈,嘴里發出“哈哈”的笑聲。班長小聲說:“小剛,你注意點兒,別影響大家學習。”小剛卻說:“喜怒哀樂是人之常情,不表達出來會影響身心健康!”
根據材料,運用所學知識對小剛的言行進行評析。
18.(18分)以下是中學生小京記錄的一天的情緒“晴雨表”。
時間 7:00 9:00 10:00 15:00
事件 描述 梳洗時發現自己長出青春痘,感到很郁悶 因為作業做得不太好,非常害怕被老師批評 因為課間操做得好,被老師表揚,心里美滋滋的 同學把自己的文具盒丟到地上,還不道歉
情緒 “晴雨表” 陰 中雨 晴 雷電
(1)請你運用情緒的相關知識,解讀小京的一天。(9分)
(2)作為小京的好朋友,請你從管理情緒的角度,為小京過好美好的一天出主意。(9分)
19.(14分)為了關注自身的情感狀態,在品味情感的過程中共同成長,某校七年級道德與法治老師帶領同學們開展研究性學習活動。請你參與其中并完成下列任務。
【情感文化】
　　為了更好地體會古詩詞中的情感,同學們觀看了《中國詩詞大會》。
(1)以下是該節目中出現的古詩,請你仔細體味并回答其中蘊含的情感。(2分)
此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。
蘊含的情感:　　　　　　　　。
【情感故事】
　　在情感故事會環節,小默講了自己的一段真實經歷:從上中學以來,原本成績一直優異的小默遭遇了自己學習上的“滑鐵盧”——第一次數學測試只考了65分!小默產生了挫敗感。那幾天,他不敢面對老師和同學,不敢面對父母。后來,數學老師發現了這一現象,開導了他。此后,小默特別喜歡數學課,上課聽得很認真,數學成績也有了很大的提高。
(2)根據小默的經歷,談談體驗消極情感對我們的影響。(4分)
【情感報告】
　　在實踐探究環節,小文跟著爸爸媽媽去首都博物館參觀“萬年永寶——中國館藏文物保護成果展”,那些考古“黑科技”讓他震撼、欣喜,激發了他的學習興趣。
(3)請針對小文的上述情感體驗,編寫情感分析小報告。(8分)
要求:①判斷小文體驗到了怎樣的情感。②辨別其屬于積極情感還是消極情感。③說明情感的作用。④為其后續發展提一條積極、合理的建議。
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統編七下道法第1單元測試卷03
[范圍:第一單元　時間:60分鐘　分值:100分]
一、單項選擇題(每小題3分,共45分)
1.觀察右圖,對其中“又是一個高峰”描述正確的是 (　　)
①身體發育和心理發展的加速期
②體內機能已經停止發育
③我們身體發育的節奏各有不同,不必過度焦慮
④一個沒有矛盾和煩惱的時期
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
1.C
2.青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來。在這個時期,我們的身體會發生一定的變化,我們的內心會面對一些新的問題,我們看待自然和社會的觀點也會有所改變。所有的這一切,都是成長的機遇。青春期的我們在生理上和心理上都會發生新的變化。下列歸納正確的一組是 (　　)
①我的臉上長了一些紅色的痘痘,遮不住也弄不掉　②我找不到知心朋友,只能向“日記”說心里話,感覺好孤獨　③小麗最近喜歡和小剛待在一起,如果小剛和別的女同學說話,她就莫名地生氣　④我的喉結突出來了,說話聲音也變了,感覺好難聽
A.①③/②④ B.①④/②③ C.①②/③④ D.①③④/②
2.B　[解析] ①④屬于生理上的變化,②③屬于心理上的變化。故選B。
3.下列對情境解讀正確的是 (　　)
序號 情境 解讀
① 我從小參加書法學習,曾榮獲區級比賽一等獎。元旦表演,班長讓我給大家展示,我卻不敢“亮劍” 反映出青春期“勇敢與怯懦”的心理矛盾
② 進入初中,我經常主動與媽媽聊天,特別希望媽媽能理解我的想法,支持我的選擇 正確對待自己的生理變化
③ 小明雖然個子矮,但是我們相處得很好,同學們也從來不拿他的身高開玩笑 不因自己的生理變化而自卑
④ 我不喜歡爸爸媽媽管我的事情,但是遇到麻煩時,還是渴望他們“出手”相助 反映出青春期“獨立與依賴”的心理矛盾
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
3.C　[解析] ②體現了青春期自我意識的增強,解讀錯誤;③是尊重他人的表現,解讀錯誤;①④解讀正確。故選C。
4.下面是小伊和朋友小麗的對話:
小伊:“最近,我的想法很矛盾,想表現自己卻又害怕,想依賴父母,但又不想父母總管我,真煩吶,好想念小時候的無憂無慮。”
小麗:“　　　　。”
小伊:“謝謝你的建議。”
根據對話,小麗給出的建議可能是 (　　)
①閉鎖內心世界,保護青春秘密　②學會自我調節,成為自己的“心理保健醫生”
③參加集體活動,在集體的溫暖中接納和調整自己 　④求助老師、家長和心理醫生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.D
5.某校心理健康教師為七年級學生帶來了一場以“青春期異性交往”為主題的心理健康講座。聽了講座后,七年級(2)班的部分同學交流了各自的收獲。其中,你認可的有(　　)
①小李:與異性交往只會平添煩惱,得不償失　②小米:與異性友好坦然地合作,有助于完善自身　③小鵬:與異性交往既要熱情大方,又要掌握分寸　④小強:與異性交往一定會成為美好青春的見證
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
5.D　[解析] 本題考查與異性交往的意義及要求。與異性交往對我們的成長有積極作用,①錯誤;④說法太絕對,排除。故選D。
6.某網站推出“守護‘未’來”系列普法視頻,特邀法官、檢察官、民警向中小學生普及自我保護知識。其中,兒童防范性侵教育是不可避免的課題。對此,下列觀點正確的是 (　　)
①與異性交往應樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識　②我們應提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力　③只要沒有越過身體的“警戒線”,我們就無需在意
④我們應樹立正確的性觀念,自重自愛
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.B　
7.聯合國大會通過決議,將每年11月18日定為“防止兒童性剝削、性虐待和性暴力及促進受害者療愈世界日”。要提高預防性騷擾和性侵害的能力,我們應該 (　　)
①學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為　②學會自我保護,掌握有效的應對方法
③忍氣吞聲,遠離逃避,拒絕與異性交往　④以牙還牙,伺機報復
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
7.C
8.右圖是一名同學用不同的色彩表達的自己一周內不同的情緒感受(注:黃色/金黃色代表開心,紅色代表生氣,藍色代表難過,綠色代表平靜)。對此,下列認識正確的是(　　)
①我們的情緒是復雜多樣的　②我們的情緒無法調節　③我們的情緒經常發生變化　④開心的情緒在我們的生活中最重要
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
8.A　[解析] 依據教材知識分析可知,①③正確;我們的情緒可以調節,②錯誤;“最重要”的說法過于絕對,④錯誤。故選A。
9.耶克斯—多德森定律揭示了壓力與表現的關系:適度的壓力能使我們做事更專注,更有激情。把這一定律用在學習上,就表現為焦慮水平和學習效率的關系(如圖)。我們從中可以得出的結論是 (　　)
①人的情緒受多方面因素影響　②焦慮程度與學習效率成正比　③學習應保持適度的焦慮　④情緒影響著我們的學習效率
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.D　
10.對右面漫畫認識正確的是 (　　)
①每個人的情緒都是不一樣的　②不同的人面對同一件事往往會有不同的感受　③情緒有積極情緒和消極情緒之分　④人們會因為個人的性格特點、對事物的觀念和看法等產生不同的情緒
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
10.A　
11.下列對情緒表現的特點分析正確的是 (　　)
序號 情緒表現 特點
① 與朋友吵架后,小美壓抑著內心的難過,全身心投入學習中 情緒波動大
② 觀看比賽時,小明看到自己喜歡的運動員獲得冠軍,高興得從沙發上蹦起來歡呼 情緒反應強烈
③ 連續三次的數學考試成績都不理想,讓小明變得無比沮喪 情緒波動大
④ 聽到了一首悲傷的歌曲,小娜抑制不住地也跟著傷心起來 情緒細膩
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
11.D
12.為做好情緒管理,小平為自己制定了情緒溫度計,以下她采取的具體措施和調節情緒的方法依據相匹配的有 (　　)
情 緒 溫 度 計 當我表現 我的感覺是 我的具體措施 我的方法依據
憤怒 失控爆炸 離開現場找個地方冷靜 ①注意轉移法
沮喪 厭煩挫敗 深呼吸慢下來 ②合理宣泄法
煩悶 有點煩有點郁悶 鼓勵自己我可以做到 ③認知調節法
開心 心情很好 繼續保持好心情 ④放松訓練法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.B　[解析] 情緒失控,離開現場找個地方冷靜,這是通過注意轉移法來調節情緒,①符合題意;厭煩挫敗時,深呼吸慢下來,這是通過放松訓練法來調節情緒,②不符合題意;有點煩有點郁悶,鼓勵自己我可以做到,這是通過認知調節法來調節情緒,③符合題意;繼續保持好心情不是放松訓練法,④不符合題意。故選B。
13.當人們看到小偷行竊時,憤恨的情緒使人產生正義感;當人們看到自己的祖國遭到外敵入侵時,人們就會產生無比憤怒和激動的情緒,由此而表現出崇高的愛國主義情感。這說明 (　　)
①情感與情緒是一樣的　②情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗　③情緒是可以管理的　④當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向時,就會產生某種情感
A.②④ B.①② C.③④ D.①③
13.A
14.《水滸傳》中李鬼冒充李逵打家劫舍,遇到真正的李逵時,李鬼垂淚謊稱家有老母需要供養而換得了李逵的寬恕。這說明 (　　)
A.流淚就可以改變人的情感態度 B.我們要學會承受和轉化消極情感
C.情感影響我們的判斷和選擇 D.情感會隨著情境的改變而變化
14.C　[解析] 李逵因為李鬼的眼淚和謊言,改變了自己對李鬼的態度,選擇了寬恕他,這表明情感影響我們的判斷和選擇,C符合題意;流淚可能會引起他人的同情,但并不能保證一定會改變人的情感態度,A說法錯誤;題文未體現要學會承受和轉化消極情感,B不符合題意;情緒是不穩定的,會隨著情境的改變而變化,D說法錯誤。故選C。
15.悲傷是一種消極情感體驗,但它能促進思考,能使人更好地從失去中獲得智慧,從而更珍惜目前擁有的;恐懼感也是一種消極情感,但它可以提高神經系統的靈敏度,有助于我們提高對潛在問題的警覺性。這啟示我們 (　　)
①體驗消極情感未必是壞事　②消極情感會影響我們的生活質量　③消極情感比積極情感更能促進人的成長　④學會轉化消極情感有助于我們不斷成長
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.B
二、非選擇題 (共55分)
16.(12分)一堂堂關于性教育的公開課正在各地不斷上演。談性色變似乎是青少年教育中的一種常態,但近年來,越來越多的社會群體、公益組織、政府機構,以及學校和家長都開始重視并推廣青少年性教育。同時,我們青少年也應該學會自我保護。
根據材料,談談我們應怎樣學會自我保護。(三點即可)
16.①我們應當通過正規途徑獲取性知識、了解性知識,樹立正確的性觀念;②我們應當自重自愛,言談舉止不越界,在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則;③我們應當增強自我保護意識,提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力;④與異性交往,我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識;等等。
17.(11分)自習課上,小剛在做數學題,半天沒有算出這道數學題的答案,他急得怒捶桌子,在安靜的教室里發出“咚咚”的聲音;過了一會兒,小剛終于有了思路,將數學題算出來后,他高興得手舞足蹈,嘴里發出“哈哈”的笑聲。班長小聲說:“小剛,你注意點兒,別影響大家學習。”小剛卻說:“喜怒哀樂是人之常情,不表達出來會影響身心健康!”
根據材料,運用所學知識對小剛的言行進行評析。
17.小剛的言行是錯誤的。人的情緒會相互感染,一個人的情緒很容易影響周圍的人。只顧發泄自己的情緒,不顧及他人的感受,是不合適的做法。小剛應學會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒,注意關照他人的感受。
18.(18分)以下是中學生小京記錄的一天的情緒“晴雨表”。
時間 7:00 9:00 10:00 15:00
事件 描述 梳洗時發現自己長出青春痘,感到很郁悶 因為作業做得不太好,非常害怕被老師批評 因為課間操做得好,被老師表揚,心里美滋滋的 同學把自己的文具盒丟到地上,還不道歉
情緒 “晴雨表” 陰 中雨 晴 雷電
(1)請你運用情緒的相關知識,解讀小京的一天。(9分)
(2)作為小京的好朋友,請你從管理情緒的角度,為小京過好美好的一天出主意。(9分)
18.(1)①小京這一天的情緒是復雜多樣的,經歷了哀、懼、喜、怒四種常見情緒。②情緒受多方面因素影響,隨著這些因素的變化,小京的情緒也發生變化。③小京這一天的情緒變化說明青少年的情緒不夠穩定,情緒波動大。
(2)①正確認識青春期的情緒特點。②學會調節情緒,掌握一定的方法,如注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練等。③學會合理表達情緒,選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒,注意關照他人的感受。
19.(14分)為了關注自身的情感狀態,在品味情感的過程中共同成長,某校七年級道德與法治老師帶領同學們開展研究性學習活動。請你參與其中并完成下列任務。
【情感文化】
　　為了更好地體會古詩詞中的情感,同學們觀看了《中國詩詞大會》。
(1)以下是該節目中出現的古詩,請你仔細體味并回答其中蘊含的情感。(2分)
此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。
蘊含的情感:　　　　　　　　。
【情感故事】
　　在情感故事會環節,小默講了自己的一段真實經歷:從上中學以來,原本成績一直優異的小默遭遇了自己學習上的“滑鐵盧”——第一次數學測試只考了65分!小默產生了挫敗感。那幾天,他不敢面對老師和同學,不敢面對父母。后來,數學老師發現了這一現象,開導了他。此后,小默特別喜歡數學課,上課聽得很認真,數學成績也有了很大的提高。
(2)根據小默的經歷,談談體驗消極情感對我們的影響。(4分)
【情感報告】
　　在實踐探究環節,小文跟著爸爸媽媽去首都博物館參觀“萬年永寶——中國館藏文物保護成果展”,那些考古“黑科技”讓他震撼、欣喜,激發了他的學習興趣。
(3)請針對小文的上述情感體驗,編寫情感分析小報告。(8分)
要求:①判斷小文體驗到了怎樣的情感。②辨別其屬于積極情感還是消極情感。③說明情感的作用。④為其后續發展提一條積極、合理的建議。
19.(1)思鄉之情
(2)①消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受,甚至會影響我們的生活質量。②體驗消極情感未必是壞事。在生活中,接受挫折的考驗,學會轉化消極情感,可以讓我們感受到生活的美好,不斷成長。
(3)示例:①小文因為參觀博物館,產生了自豪,從而激發了愛國情感。②這是一種積極情感。③情感能夠提升我們的想象力、創造力,能夠幫助我們更全面地認識中華文化、探索未知。④建議小文走進更多的博物館,開闊視野,增長知識,并把學到的東西分享給同學們,帶動更多同學走進博物館。
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