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/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 道法學(xué)科
統(tǒng)編八下道法第2單元測試卷03
[范圍:第一單元時間:60分鐘　分值:100分]
一、單項選擇題(每小題3分,共45分)
1.下列選項中三者的關(guān)系能用右圖表示的是 (　　)
A.①受教育權(quán)　②勞動權(quán)　③財產(chǎn)權(quán)
B.①文化權(quán)利　②物質(zhì)幫助權(quán)　③言論自由
C.①肖像權(quán)　②人格尊嚴　③基本權(quán)利
D.①監(jiān)督權(quán)　②維護國家安全　③政治權(quán)利
1.C　[解析] 本題考查公民基本權(quán)利。受教育權(quán)、勞動權(quán)、財產(chǎn)權(quán)是并列關(guān)系,A不符合題意;言論自由是政治權(quán)利,物質(zhì)幫助權(quán)是社會經(jīng)濟權(quán)利,B不符合題意;維護國家安全是義務(wù)不是權(quán)利,D不符合題意;C符合題意。故選C。
2.(2024湖北中考)某班同學(xué)圍繞“公民基本權(quán)利”這一主題,進行了課堂情景劇表演。
☆劇情一:小麗的爸爸參加新一屆縣人大代表選舉,投出自己神圣的一票……
☆劇情二:小麗的媽媽通過“網(wǎng)絡(luò)問政”欄目對某國家機關(guān)的工作提出批評建議……
劇情中小麗的爸爸和媽媽,分別行使的公民基本權(quán)利是 (　　)
A.政治自由、監(jiān)督權(quán)
B.政治自由、維護國家利益
C.選舉權(quán)和被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)
D.選舉權(quán)和被選舉權(quán)、維護國家利益
2.C
3.針對下列漫畫中行為的解讀,你認為正確的有 (　　)
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
3.B　[解析] 人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利,選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利,①解讀錯誤;通過網(wǎng)絡(luò)舉報貪污受賄行為屬于公民行使了監(jiān)督權(quán),但“杜絕腐敗”說法過于絕對,④排除。故選B。
4.作為公民,我們享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利,也應(yīng)履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。右面圖示中①②③按順序補充正確的是 (　　)
A.依法服兵役　人身自由　言論自由
B.文化權(quán)利　計劃生育　勞動
C.住宅不受侵犯　人格尊嚴不受侵犯　受教育
D.出版自由　維護國家利益　平等權(quán)
4.B
5.某班開展了一次模擬法庭活動,下列案件中“小法官”作出的判斷正確的是 (　　)
①案件:小桐因與同學(xué)崔某發(fā)生口角,在班級聊天群造謠崔某偷盜他人手機。
判斷:小桐侵犯了崔某的名譽權(quán),應(yīng)向崔某賠禮道歉。
②案件:某政府工作人員私自克扣當?shù)貧埣踩藛T政府救濟金。
判斷:殘疾人員的物質(zhì)幫助權(quán)被侵犯。
③案件:王某以影響自己正常出行為由,將停放在小區(qū)門口的汽車劃傷。
判斷:車主亂停車,侵犯了他人的合法權(quán)益,后果應(yīng)自負。
④案件:趙某報名參軍后因怕苦怕累,無正當理由拒絕服兵役,遂被多部門聯(lián)合懲戒。
判斷:依法服兵役是公民的光榮義務(wù),趙某違反義務(wù)須擔責(zé)。
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
5.A　[解析] 結(jié)合教材知識分析可知,①②④判斷正確;王某劃傷他人的汽車,侵犯了他人的財產(chǎn)權(quán),應(yīng)承擔相應(yīng)的法律責(zé)任,③判斷錯誤。故選A。
6.某校道德與法治課上,老師開展議題式教學(xué),圍繞主議題設(shè)計了以下三個子議題。據(jù)此推斷,這節(jié)課的主議題應(yīng)該是 (　　)
子議題一:自由有界——分析春節(jié)游園規(guī)則制定的依據(jù)。 子議題二:巡游有序——探究元宵節(jié)民俗活動如何做到秩序井然。 子議題三:維權(quán)有度——探討合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎樣依法維權(quán)。
A.依法行使權(quán)利 B.尊重保障人權(quán) C.依法履行義務(wù) D.善用法律維權(quán)
6.A
7.晚上,人們在廣場上跳廣場舞,畫面卻是“靜悄悄”的一片,如右面漫畫所示。對于這種“環(huán)保”廣場舞,你的態(tài)度是 (　　)
①支持,我們在行使自由和權(quán)利時,不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利　②支持,行使好自己跳舞的權(quán)利,同時也尊重了他人的權(quán)利　③支持,公民在行使自由和權(quán)利時,必須考慮他人的感受,得到他人的許可　④沒必要,生命健康權(quán)是法律賦予我們的權(quán)利,可以任意行使
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
7.A　[解析] 依據(jù)教材知識分析題干,①②正確;公民在行使自由和權(quán)利時,不是必須得到他人的許可,③錯誤;不可以任意行使自己的權(quán)利,④錯誤。故選A。
8.下列認識正確的是 (　　)
①王某、李某二人開車發(fā)生剮蹭,經(jīng)協(xié)商,責(zé)任方李某同意賠償全部損失,糾紛得以解決——這種通過協(xié)商自行解決糾紛的方式是和解
②王女士因新購買的汽車發(fā)動機發(fā)生故障,將店家投訴到了市場監(jiān)督管理局。市場監(jiān)督管理局進行了相關(guān)調(diào)解,并出具了調(diào)解書——這里的調(diào)解屬于司法調(diào)解
③因不服從所在公司的調(diào)崗決定而被公司開除后,李某找當?shù)刂俨脵C構(gòu)申請仲裁——仲裁也是公民維護權(quán)利的一種方式
④某雜志社未經(jīng)張某同意,擅自使用張某的肖像做封面,被張某起訴至人民法院——這一訴訟屬于行政訴訟
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
8.B　
9.“為守衛(wèi)國家,百煉成鋼;為中華盛強,保國護疆。邁入軍營,你們將成為中國人民解放軍的光榮一員,從此擁有‘中國軍人’的人生標識……”這封致應(yīng)征青年的公開信(　　)
①意在激勵廣大青年自覺履行依法服兵役的義務(wù)　②體現(xiàn)了我國志愿兵役與義務(wù)兵役相結(jié)合的兵役制度　③說明軍人必須履行保衛(wèi)祖國、抵抗侵略的職責(zé)　④旨在號召應(yīng)征青年通過正當途徑參軍入伍
A.②④ B.③④
C.①③ D.①②
9.C　
10.八年級(2)班同學(xué)開展了以“權(quán)利義務(wù)伴我行”為主題的活動。下面是同學(xué)們制作的宣傳卡片,其中解讀正確的是 (　　)
10.D　
11.小王同學(xué)使用人工智能解答數(shù)學(xué)方程式,快速得到了正確答案,如下圖:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　小王解答作業(yè)的做法,引起了同學(xué)們的討論。根據(jù)教材知識判斷,小王的做法 (　　)
A.可取,運用人工智能解題是小王的義務(wù)
B.不可取,運用人工智能解題,小王可能沒有完成學(xué)習(xí)的義務(wù)
C.可取,運用人工智能解題是小王學(xué)習(xí)的義務(wù)
D.不可取,運用人工智能解題,小王沒有行使受教育的權(quán)利
11.B　
12.“物業(yè)費難收、物業(yè)服務(wù)難到位”一直是困擾某小區(qū)物業(yè)管理的突出問題。以下漫畫呈現(xiàn)的是該問題被解決前后的變化。漫畫中的轉(zhuǎn)變說明了 (　　)
A.收費難所以服務(wù)更難 B.先履行義務(wù)才能享有更多的權(quán)利
C.解決矛盾的最好辦法是訴訟維權(quán) D.公民的權(quán)利和義務(wù)相互依存,相互促進
12.D
13.下列漫畫體現(xiàn)公民依法履行義務(wù)的有 (　　)
A.①②　　　 B.①④　 C.②③　　　 D.③④
13.B　[解析] 本題考查法定義務(wù)。受教育和贍養(yǎng)扶助父母是法定義務(wù),①④符合題意;參觀博物館不是法定義務(wù),②與題意不符;選舉代表是依法行使權(quán)利,③與題意不符。故選B。
14.劉某又一次被一樓裝修的聲音驚醒!已多次與一樓業(yè)主交涉未果的他憤怒了,拿起啞鈴從家中推窗砸向一樓業(yè)主的豪華轎車,造成車輛損失2萬多元。事后劉某被判高空拋物罪,判處有期徒刑9個月,緩刑1年,并處罰金5000元。本案警示我們,作為公民 (　　)
①要依照法定程序,依法維護自身的權(quán)利　②自覺履行義務(wù),法律禁止做的堅決不做　③要完善相關(guān)法律,依法維護居民的權(quán)益　④法定義務(wù)具有強制性,違反義務(wù)須擔責(zé)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
14.C
15.八年級(4)班同學(xué)在“法治競賽”活動中,進行了系列法治知識推理,其中正確的是 (　　)
①小李乘公交車手機被偷,司機對車上乘客進行搜身→司機侵犯了乘客的財產(chǎn)權(quán)→公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯　②小清起訴某商家的“霸王條款”,且最終勝訴→維護權(quán)利守程序→訴訟是維護合法權(quán)益的最佳方式　③某男子撥打119電話謊報險情,公安機關(guān)依法給予拘留10日的處罰→該行為屬于行政違法行為→法律具有強制性　④一位大學(xué)生應(yīng)征入伍→履行依法服兵役的基本義務(wù)→自覺履行法定義務(wù)是不可推卸的責(zé)任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.D　[解析] 司機對車上乘客進行搜身,司機侵犯了乘客的人身自由,①錯誤;訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,不一定是“最佳方式”,②錯誤;③④正確。故選D。
二、非選擇題(共55分)
16.(7分)(2024寧夏中考)閱讀材料,運用法律知識回答問題。
　　某校八年級(1)班師生以“AI技術(shù)走進生活 你我共同面對”為議題,展開了討論。
根據(jù)討論內(nèi)容,運用依法行使權(quán)利的相關(guān)知識,續(xù)寫老師的觀點并說明理由。
16.老師觀點:正確行使權(quán)利。理由:①任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限,不能濫用權(quán)利。②公民在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序,按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。
17.(16分)小美在本地一家照相館拍攝了一組藝術(shù)照。照相館沒有經(jīng)過小美同意,將其藝術(shù)照在櫥窗展出,以招徠顧客。小美發(fā)現(xiàn)后很生氣,多次協(xié)商未果后,小美將照相館告上法庭,要求照相館賠禮道歉、賠償損失。
某中學(xué)八年級(1)班決定組建“模擬法庭”對這起糾紛案件進行審理,由學(xué)生扮演各庭審角色,完成宣布開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、最后陳述、法庭宣判的整個過程。“模擬法庭”結(jié)束后,同學(xué)們紛紛表示演有所學(xué)、學(xué)有所悟。以下是幾位同學(xué)的感悟。
小毅:本次沉浸式的“模擬法庭”我們非常喜歡,開闊了我們的視野。 小雅:這次“模擬法庭”很生動,讓我對法律的相關(guān)知識理解更加深刻。 小剛:公民是合法權(quán)利的享有者,依法行使權(quán)利就能維護我們個人的尊嚴。
(1)你認為“法庭”應(yīng)該支持還是駁回原告小美的訴訟請求 為什么 (　　分)
(2)同學(xué)們的感悟中,有一位同學(xué)的觀點是片面的,請指出是哪位同學(xué)的觀點并說明理由。(　　分)
17.(1)支持。因為照相館侵犯了小美的肖像權(quán),屬于民事違法行為,應(yīng)該賠禮道歉、賠償損失。
(2)小剛的觀點是片面的。理由:①公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的,公民既是合法權(quán)利的享有者,又是法定義務(wù)的承擔者。②我們不僅要增強權(quán)利意識,依法行使權(quán)利,而且要增強義務(wù)觀念,自覺履行法定義務(wù)。
18.(16分)閱讀材料,回答問題。
材料一　當下一些醫(yī)生、護士開始了直播帶貨,但良莠不齊的選品,讓其飽受非議。下面是中學(xué)生小默對此現(xiàn)象的看法:
(1)結(jié)合小默的看法,從公民義務(wù)的角度,對某些醫(yī)生、護士為不合格商品代言、宣傳的行為提出忠告。(　　分)
材料二　14歲的八年級學(xué)生小泉因為家離學(xué)校比較遠,經(jīng)常騎電動自行車上學(xué)。同桌知道后,對他進行勸阻,但小泉認為選擇什么交通工具上下學(xué)是自己的自由和權(quán)利,與他人無關(guān)。某日,小泉在騎電動自行車時被交警攔下,交警當場對小泉進行批評勸導(dǎo)……
法律鏈接 《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條規(guī)定,駕駛電動自行車和殘疾人機動輪椅車必須年滿16周歲。
(2)如果你是交警,請你運用《依法履行義務(wù)》的知識對小泉進行勸導(dǎo)。(　　分)
18.(1)①為不合格商品代言、宣傳是未履行遵守憲法和法律的義務(wù)的表現(xiàn),而法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的,具有強制性。②自覺履行法定義務(wù),是公民不可推卸的責(zé)任;違反法定義務(wù),必須依法承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。
(2)①公民要增強義務(wù)觀念,自覺履行法定義務(wù)。②依法履行公民義務(wù),法律要求做的必須去做。你必須履行遵守憲法和法律規(guī)定的基本義務(wù)。③依法履行公民義務(wù),法律禁止做的堅決不做。實施法律所禁止的行為,會受到法律制裁。你未滿16周歲,不能騎電動自行車上下學(xué),可以選擇其他的交通工具。
19.(16分)學(xué)習(xí)了“權(quán)利與義務(wù)”內(nèi)容后,某校八年級(1)班同學(xué)開展了以下活動,請你參與并完成相關(guān)環(huán)節(jié)。
【生活建議】小江放學(xué)回家,聽到爸爸和奶奶的如下對話:
爸爸:近段時間,咱們家新開的網(wǎng)店生意火爆,我想主動申報納稅。 奶奶:咱們掙錢不容易,真不想申報納稅。再說,不納稅也不要緊! 小江:奶奶……
(1)如果你是小江,你會如何勸說奶奶 (　　分)
【建言獻策】近年來,共享單車如雨后春筍般出現(xiàn)在城市的大街小巷,有效解決了市民出行“最后一千米”的難題。然而,一些騎行者亂停亂放、故意損壞等不文明行為,讓單車平臺叫苦不迭,也給城市管理增添了壓力。一方面,共享單車用戶的數(shù)量龐大,單靠平臺或職能部門實時跟進監(jiān)管并不現(xiàn)實;另一方面,一些不文明騎行行為尚不構(gòu)成違法,很難追究騎行者的法律責(zé)任。
(2)運用權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的知識,勸說不文明使用單車的人,讓他們成為合格使用者。(　　分)
19.(1)①公民既是合法權(quán)利的享有者,又是法定義務(wù)的承擔者。②依法納稅是公民的一項基本義務(wù),任何逃稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為。③作為公民,要積極主動納稅,自覺履行法定義務(wù)。
(2)①亂停亂放、故意損壞共享單車等不文明行為割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,損害了國家的、社會的、集體的和其他公民的合法權(quán)利,沒有做到正確行使權(quán)利,應(yīng)受到相應(yīng)處罰。②權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一,公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。公民既是合法權(quán)利的享有者,又是法定義務(wù)的承擔者。作為公民,我們享有使用共享單車的權(quán)利,也有愛護共享單車的義務(wù)。③公民不能只享有權(quán)利而不承擔義務(wù)。公民要增強義務(wù)觀念,自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 道法學(xué)科
統(tǒng)編八下道法第2單元測試卷03
[范圍:第一單元時間:60分鐘　分值:100分]
一、單項選擇題(每小題3分,共45分)
1.下列選項中三者的關(guān)系能用右圖表示的是 (　　)
A.①受教育權(quán)　②勞動權(quán)　③財產(chǎn)權(quán)
B.①文化權(quán)利　②物質(zhì)幫助權(quán)　③言論自由
C.①肖像權(quán)　②人格尊嚴　③基本權(quán)利
D.①監(jiān)督權(quán)　②維護國家安全　③政治權(quán)利
2.(2024湖北中考)某班同學(xué)圍繞“公民基本權(quán)利”這一主題,進行了課堂情景劇表演。
☆劇情一:小麗的爸爸參加新一屆縣人大代表選舉,投出自己神圣的一票……
☆劇情二:小麗的媽媽通過“網(wǎng)絡(luò)問政”欄目對某國家機關(guān)的工作提出批評建議……
劇情中小麗的爸爸和媽媽,分別行使的公民基本權(quán)利是 (　　)
A.政治自由、監(jiān)督權(quán)
B.政治自由、維護國家利益
C.選舉權(quán)和被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)
D.選舉權(quán)和被選舉權(quán)、維護國家利益
3.針對下列漫畫中行為的解讀,你認為正確的有 (　　)
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
4.作為公民,我們享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利,也應(yīng)履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。右面圖示中①②③按順序補充正確的是 (　　)
A.依法服兵役　人身自由　言論自由
B.文化權(quán)利　計劃生育　勞動
C.住宅不受侵犯　人格尊嚴不受侵犯　受教育
D.出版自由　維護國家利益　平等權(quán)
5.某班開展了一次模擬法庭活動,下列案件中“小法官”作出的判斷正確的是 (　　)
①案件:小桐因與同學(xué)崔某發(fā)生口角,在班級聊天群造謠崔某偷盜他人手機。
判斷:小桐侵犯了崔某的名譽權(quán),應(yīng)向崔某賠禮道歉。
②案件:某政府工作人員私自克扣當?shù)貧埣踩藛T政府救濟金。
判斷:殘疾人員的物質(zhì)幫助權(quán)被侵犯。
③案件:王某以影響自己正常出行為由,將停放在小區(qū)門口的汽車劃傷。
判斷:車主亂停車,侵犯了他人的合法權(quán)益,后果應(yīng)自負。
④案件:趙某報名參軍后因怕苦怕累,無正當理由拒絕服兵役,遂被多部門聯(lián)合懲戒。
判斷:依法服兵役是公民的光榮義務(wù),趙某違反義務(wù)須擔責(zé)。
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
6.某校道德與法治課上,老師開展議題式教學(xué),圍繞主議題設(shè)計了以下三個子議題。據(jù)此推斷,這節(jié)課的主議題應(yīng)該是 (　　)
子議題一:自由有界——分析春節(jié)游園規(guī)則制定的依據(jù)。 子議題二:巡游有序——探究元宵節(jié)民俗活動如何做到秩序井然。 子議題三:維權(quán)有度——探討合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎樣依法維權(quán)。
A.依法行使權(quán)利 B.尊重保障人權(quán) C.依法履行義務(wù) D.善用法律維權(quán)
7.晚上,人們在廣場上跳廣場舞,畫面卻是“靜悄悄”的一片,如右面漫畫所示。對于這種“環(huán)保”廣場舞,你的態(tài)度是 (　　)
①支持,我們在行使自由和權(quán)利時,不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利　②支持,行使好自己跳舞的權(quán)利,同時也尊重了他人的權(quán)利　③支持,公民在行使自由和權(quán)利時,必須考慮他人的感受,得到他人的許可　④沒必要,生命健康權(quán)是法律賦予我們的權(quán)利,可以任意行使
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
8.下列認識正確的是 (　　)
①王某、李某二人開車發(fā)生剮蹭,經(jīng)協(xié)商,責(zé)任方李某同意賠償全部損失,糾紛得以解決——這種通過協(xié)商自行解決糾紛的方式是和解
②王女士因新購買的汽車發(fā)動機發(fā)生故障,將店家投訴到了市場監(jiān)督管理局。市場監(jiān)督管理局進行了相關(guān)調(diào)解,并出具了調(diào)解書——這里的調(diào)解屬于司法調(diào)解
③因不服從所在公司的調(diào)崗決定而被公司開除后,李某找當?shù)刂俨脵C構(gòu)申請仲裁——仲裁也是公民維護權(quán)利的一種方式
④某雜志社未經(jīng)張某同意,擅自使用張某的肖像做封面,被張某起訴至人民法院——這一訴訟屬于行政訴訟
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
9.“為守衛(wèi)國家,百煉成鋼;為中華盛強,保國護疆。邁入軍營,你們將成為中國人民解放軍的光榮一員,從此擁有‘中國軍人’的人生標識……”這封致應(yīng)征青年的公開信(　　)
①意在激勵廣大青年自覺履行依法服兵役的義務(wù)　②體現(xiàn)了我國志愿兵役與義務(wù)兵役相結(jié)合的兵役制度　③說明軍人必須履行保衛(wèi)祖國、抵抗侵略的職責(zé)　④旨在號召應(yīng)征青年通過正當途徑參軍入伍
A.②④ B.③④
C.①③ D.①②
10.八年級(2)班同學(xué)開展了以“權(quán)利義務(wù)伴我行”為主題的活動。下面是同學(xué)們制作的宣傳卡片,其中解讀正確的是 (　　)
11.小王同學(xué)使用人工智能解答數(shù)學(xué)方程式,快速得到了正確答案,如下圖:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　小王解答作業(yè)的做法,引起了同學(xué)們的討論。根據(jù)教材知識判斷,小王的做法 (　　)
A.可取,運用人工智能解題是小王的義務(wù)
B.不可取,運用人工智能解題,小王可能沒有完成學(xué)習(xí)的義務(wù)
C.可取,運用人工智能解題是小王學(xué)習(xí)的義務(wù)
D.不可取,運用人工智能解題,小王沒有行使受教育的權(quán)利
12.“物業(yè)費難收、物業(yè)服務(wù)難到位”一直是困擾某小區(qū)物業(yè)管理的突出問題。以下漫畫呈現(xiàn)的是該問題被解決前后的變化。漫畫中的轉(zhuǎn)變說明了 (　　)
A.收費難所以服務(wù)更難 B.先履行義務(wù)才能享有更多的權(quán)利
C.解決矛盾的最好辦法是訴訟維權(quán) D.公民的權(quán)利和義務(wù)相互依存,相互促進
13.下列漫畫體現(xiàn)公民依法履行義務(wù)的有 (　　)
A.①②　　　 B.①④　 C.②③　　　 D.③④
14.劉某又一次被一樓裝修的聲音驚醒!已多次與一樓業(yè)主交涉未果的他憤怒了,拿起啞鈴從家中推窗砸向一樓業(yè)主的豪華轎車,造成車輛損失2萬多元。事后劉某被判高空拋物罪,判處有期徒刑9個月,緩刑1年,并處罰金5000元。本案警示我們,作為公民 (　　)
①要依照法定程序,依法維護自身的權(quán)利　②自覺履行義務(wù),法律禁止做的堅決不做　③要完善相關(guān)法律,依法維護居民的權(quán)益　④法定義務(wù)具有強制性,違反義務(wù)須擔責(zé)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
15.八年級(4)班同學(xué)在“法治競賽”活動中,進行了系列法治知識推理,其中正確的是 (　　)
①小李乘公交車手機被偷,司機對車上乘客進行搜身→司機侵犯了乘客的財產(chǎn)權(quán)→公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯　②小清起訴某商家的“霸王條款”,且最終勝訴→維護權(quán)利守程序→訴訟是維護合法權(quán)益的最佳方式　③某男子撥打119電話謊報險情,公安機關(guān)依法給予拘留10日的處罰→該行為屬于行政違法行為→法律具有強制性　④一位大學(xué)生應(yīng)征入伍→履行依法服兵役的基本義務(wù)→自覺履行法定義務(wù)是不可推卸的責(zé)任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非選擇題(共55分)
16.(7分)(2024寧夏中考)閱讀材料,運用法律知識回答問題。
　　某校八年級(1)班師生以“AI技術(shù)走進生活 你我共同面對”為議題,展開了討論。
根據(jù)討論內(nèi)容,運用依法行使權(quán)利的相關(guān)知識,續(xù)寫老師的觀點并說明理由。
17.(16分)小美在本地一家照相館拍攝了一組藝術(shù)照。照相館沒有經(jīng)過小美同意,將其藝術(shù)照在櫥窗展出,以招徠顧客。小美發(fā)現(xiàn)后很生氣,多次協(xié)商未果后,小美將照相館告上法庭,要求照相館賠禮道歉、賠償損失。
某中學(xué)八年級(1)班決定組建“模擬法庭”對這起糾紛案件進行審理,由學(xué)生扮演各庭審角色,完成宣布開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、最后陳述、法庭宣判的整個過程。“模擬法庭”結(jié)束后,同學(xué)們紛紛表示演有所學(xué)、學(xué)有所悟。以下是幾位同學(xué)的感悟。
小毅:本次沉浸式的“模擬法庭”我們非常喜歡,開闊了我們的視野。 小雅:這次“模擬法庭”很生動,讓我對法律的相關(guān)知識理解更加深刻。 小剛:公民是合法權(quán)利的享有者,依法行使權(quán)利就能維護我們個人的尊嚴。
(1)你認為“法庭”應(yīng)該支持還是駁回原告小美的訴訟請求 為什么 (　　分)
(2)同學(xué)們的感悟中,有一位同學(xué)的觀點是片面的,請指出是哪位同學(xué)的觀點并說明理由。(　　分)
18.(16分)閱讀材料,回答問題。
材料一　當下一些醫(yī)生、護士開始了直播帶貨,但良莠不齊的選品,讓其飽受非議。下面是中學(xué)生小默對此現(xiàn)象的看法:
(1)結(jié)合小默的看法,從公民義務(wù)的角度,對某些醫(yī)生、護士為不合格商品代言、宣傳的行為提出忠告。(　　分)
材料二　14歲的八年級學(xué)生小泉因為家離學(xué)校比較遠,經(jīng)常騎電動自行車上學(xué)。同桌知道后,對他進行勸阻,但小泉認為選擇什么交通工具上下學(xué)是自己的自由和權(quán)利,與他人無關(guān)。某日,小泉在騎電動自行車時被交警攔下,交警當場對小泉進行批評勸導(dǎo)……
法律鏈接 《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條規(guī)定,駕駛電動自行車和殘疾人機動輪椅車必須年滿16周歲。
(2)如果你是交警,請你運用《依法履行義務(wù)》的知識對小泉進行勸導(dǎo)。(　　分)
19.(16分)學(xué)習(xí)了“權(quán)利與義務(wù)”內(nèi)容后,某校八年級(1)班同學(xué)開展了以下活動,請你參與并完成相關(guān)環(huán)節(jié)。
【生活建議】小江放學(xué)回家,聽到爸爸和奶奶的如下對話:
爸爸:近段時間,咱們家新開的網(wǎng)店生意火爆,我想主動申報納稅。 奶奶:咱們掙錢不容易,真不想申報納稅。再說,不納稅也不要緊! 小江:奶奶……
(1)如果你是小江,你會如何勸說奶奶 (　　分)
【建言獻策】近年來,共享單車如雨后春筍般出現(xiàn)在城市的大街小巷,有效解決了市民出行“最后一千米”的難題。然而,一些騎行者亂停亂放、故意損壞等不文明行為,讓單車平臺叫苦不迭,也給城市管理增添了壓力。一方面,共享單車用戶的數(shù)量龐大,單靠平臺或職能部門實時跟進監(jiān)管并不現(xiàn)實;另一方面,一些不文明騎行行為尚不構(gòu)成違法,很難追究騎行者的法律責(zé)任。
(2)運用權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的知識,勸說不文明使用單車的人,讓他們成為合格使用者。(　　分)
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