資源簡介

(共29張PPT)
2025年化學中考復習
題型二 化學思想方法的應用
第二部分 重點題型突破
考點要求
壹
1.形成化學觀念,解決實際問題。能對物質及其變化進行分類;初步學會從定性和定量的視角研究物質的組成及變化,認識質量守恒定律對資源利用和物質轉化的重要意義。
2.發展科學思維,強化創新意識。能初步運用比較、分類、分析、綜合、歸納等方法認識物質及其變化,形成一定的證據推理能力;能以宏觀、微觀、符號相結合的方式認識和表征化學變化;初步建立物質及其變化的相關模型。
根據義務教育化學課程標準的要求,結合初中生的思維能力,考查的題目主要涉及宏觀與微觀結合的思想方法、邏輯推理、證據推理、建立模型、歸納和分類法、控制變量思想、守恒思想等化學思想方法。這些思想維度的方法可以在平時的學習中逐漸滲透,達到融會貫通。熟悉教材中的初始呈現形式,如氧分子、氨分子等幾種分子的模型,體現了宏觀與微觀結合的思想;氧化汞分子分解示意圖、氫氣與氧氣反應生成水的示意圖既體現了宏觀與微觀相結合,也體現了守恒的思想;原子的構成示意圖蘊含了建立模型的思想;燃燒條件的探究、金屬銹蝕條件的探究等實驗探究和思路凸顯了控制變量的思想。在回歸教材、深刻理解課本的基礎上,再進行多維度的變式訓練。
考點攻堅
叁
命題點1 宏觀與微觀結合的思想方法
例1 (2024·湖北)液氫、液氧可作為火箭發動機的推進劑,其反應如下圖所示。下列說法正確的是( )
A.乙為氧化物
B.丙的化學式為 H2O
C.反應前后分子的個數不變
D.反應前后氧元素的化合價不變
B
命題點2 推理法
例2 (2022·常德)根據下列證據，運用化學知識進行推理，錯誤的是( )
C
命題點3 建立模型
例3 (2023·通遼)如下是兩個微粒的結構模型示意圖,則下列說法不正確的是( )
A.它們屬于同種元素
B.甲、乙原子的質量大致相等
C.它們在化學反應中都易失去電子
D.它們所含中子數不相同
B
命題點4 歸納法和分類法
例4 (2023·恩施州)下列歸納或總結中完全正確的一組是( )
C
命題點5 控制變量思想
例5 (2022·河南)某化學小組用如圖所示裝置進行探究實驗。
(1)寫出試管中所發生反應的化學方程式:_____________________。
(2)均勻微熱燃燒管,觀察到白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此說明燃燒需要什么條件 ______________________________。
溫度達到可燃物的著火點
命題點6 守恒思想
例6 ▲傳統文化(2023·廣西)古有《齊民要術》記載“粟米曲作酢”,“酢”即醋酸也；今有我國科研人員研究出制取醋酸(CH3COOH)的新方法。新方法的反應微觀示意圖如下圖所示。
新方法的反應化學方程式是_____________________________; 兩種反應物共含有18g碳元素，當生成醋酸質量最多時，消耗 CO2的質量是 ___________g。
33
CO2+CH4==CH3COOH
催化劑
專項訓練
肆
1.(2024·廣安)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料 (車用乙醇汽油),可適當節省石油資源。下圖是乙烯與水反應制備乙醇的微觀示意圖,下列有關說法正確的是( )
A.反應前的物質屬于純凈物
B.乙烯中碳、氫元素的質量比為1∶2
C.反應前后原子的數目沒有增減
D.該反應的化學方程式為:
C
2.(2024·成都)中科院李燦院士團隊在二氧化碳制甲醇的研究方面取得了新進展,其反應過程如下圖所示。相關說法錯誤的是( )
A.消耗的CO2與生成的CH3OH質
量比為11∶16
B.反應中CO2、H2一定要與催化劑接觸
C.反應過程中“ ”分成 和
D.該研究有利于實現“碳中和”目標
A
3.▲項目式學習 (2023·福建)為探析化學反應的微觀過程,學習小組查得資料:福建學者揭示了硼基催化劑催化甲烷與氧氣反應生成 X、Y和Z等的過程,局部過程的微觀示意圖如下(“…”表示省略相關過程)。請和小組同學一起研究。
(1)主要成分為甲烷的化石燃料是
______________________(填一種)。
(2)X為一氧化碳分子,參照上圖,
畫出該分子的微觀示意圖:________。
天然氣(或其他合理答案)
(3)B2O3中氧元素的化合價為-2,則硼元素的化合價為_______。
(4)甲烷與氧氣在催化劑作用下生成Z和水,反應的化學方程式為
______________________。
(5)生成Y的過程如圖中虛線框所示,且各微粒數比為1∶1∶1∶1,則 Y的化學式為_______________。
+3
CH4+O2==CH2O+H2O
C2H6
催化劑
課堂練習
伍
1.(2022·昆明)將氯化氫轉化為氯氣的技術是當今化學研究的熱點之一，如下是該反應的微觀示意圖。下列說法正確的是( )
A.該反應涉及兩種氧化物
B.生成物均由兩種元素組成
C.參加反應的兩種物質的質
量比為73:16
D.反應前后分子總數不變
C
2.(2022·安徽)我國科研人員將二氧化碳高效合成為可供微生物直接利用的物質 X,合成過程中主要物質間轉化的微觀示意圖如下,下列說法錯誤的是( )
A.催化劑提高了合成效率
B.X的化學式為CH2O
C.CO2合成的過程中伴隨能量變化
D.一定有含氫元素的物質參與合成反應
B
3.(2023·新疆)分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理正確的是( )
A.有機物均含有碳元素,則含有碳元素的化合物都是有機物
B.某物質在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,則該物質一定含有碳元素和氫元素
C.化學反應一定伴隨著能量的變化,則有能量變化的過程一定發生了化學反應
D.催化劑的質量在化學反應前后不變,則在化學反應前后質量不變的物質一定是催化劑
B
4.(2023·恩施州)嫦娥五號帶回的月壤中含有大量安全無污染的核聚變原料He-3如下圖所示。下列關于 He-3的說法正確的是( )
A.He-3是一種新元素
B.He-3原子中含有1個質子,2個電子
C.He-3原子中含有3個質子,沒有中子
D.H-3原子中含有2個質子,1個中子,2個電子
D
5.(2024·深圳)模型建構和理解是化學學習的重要方法,右列碳和碳的化合物有關模型對應說法正確的是( )
C
6.“宏觀辨識與微觀探析”是化學的核心素養之一。
(1)構成物質的粒子有分子、原子和______。能保持氧氣化學性質的最小粒子是_______。
(2)人們常用模型來進行認知,如下是碳在足量氧氣中充分燃燒的微觀模擬圖,請在圖B方框中畫出相應的粒子圖形。
(3)我國科學家研究高效催化劑能使CO和H2O在120℃下發生反應,生成H2和CO2,反應的化學方程式為________________________。
離子
氧分子
CO+H2O====H2+CO2
高效催化劑
120℃
7.(2024·煙臺)海洋是巨大的資源寶庫,下圖是從海水中獲取淡水的簡易裝置。下列說法錯誤的是( )
A.水杯中的水是淡水
B.該過程中用到蒸餾的方法
C.該過程中水分子大小發生改變
D.獲取淡水的快慢與溫度有關
C
8.歸納總結是學習化學的重要方法之一。下列選項正確的是( )
A.金屬的熔點:
B.地殼中的元素含量:
C.空氣中氣體的體積分數:
D.金屬的活動性順序:
B
9.(2023·眉山)X、Y、Z、W四種元素的質子數如下圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.X與W屬于同一周期
B.Z與Y能形成兩種常見的化合物
C.在化學反應中，Y原子易得到電
子，W原子易失去電子
D.常溫下，X、Y、W三種元素組成的
化合物的水溶液pH>7
A
10.(2023·安徽)某同學用右圖裝置探究磷燃燒的條件,下列有關說法錯誤的是( )
A.實驗室可通過加熱KMnO4制取O2
B.通入O2后,白磷燃燒,說用物質
燃燒的條件只需要O2
C.通入O2后,紅磷不燃燒,白磷燃燒,
說明白磷著火點比紅磷低
D.實驗室中少量白磷可以保存在冷水中
B
知 識 梳 理
鞏 固 訓

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