資源簡介

第四單元 歡騰的邊寨
教學(xué)內(nèi)容：蘇少版六年級下第四單元《歡騰的邊寨》
歌曲《什么結(jié)籽高又高》
音樂欣賞《山歌好比春江水》
我的創(chuàng)造 對山歌
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生能夠用歡快活潑的情緒演唱歌曲《什么結(jié)籽高又高》，感受少數(shù)民族音樂的風(fēng)格，了解多種常用的演唱方式，并能在歌曲中運(yùn)用這些演唱方式表現(xiàn)音樂，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)名族文化意識，民族自豪感和熱愛祖國優(yōu)秀音樂文化的情感。
2、通過欣賞《山歌好比春江水》，學(xué)生能進(jìn)一步了解山歌的風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對民族文化的熱愛。
3、通過活動“我的創(chuàng)造”，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，能從中感受到快樂。
二、教材分析
這首歌選自歌舞劇《劉三姐》，由著名音樂家雷振邦編曲，音樂元素多來自廣西壯族民歌，是一首活潑風(fēng)趣流傳很廣的歌曲。歌曲為五聲徵調(diào)式，采用四二、四三變換節(jié)拍，由對歌發(fā)展為領(lǐng)唱、合唱的形式，使渲染情緒的襯詞“哎”帶有某種“呼喚性”，充滿著積極樂觀的情緒，形成了歌曲純樸詼諧的風(fēng)格。這首歌曲帶有濃郁的地方色彩，歌詞口頭化、生活化，猶如一首充滿生活情趣的即興創(chuàng)作。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：運(yùn)用多種演唱方式較好的表現(xiàn)歌曲。
2、難點(diǎn)：創(chuàng)編山歌是本課的難點(diǎn)
四、教學(xué)用具
多媒體、鋼琴
五、教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？
那你們游玩過哪些地方了？
今天老師帶大家去廣西桂林看看聞名天下的桂林山水（多媒體）
欣賞劉三姐和她的伙伴們在對山歌！
思考：1、是怎樣對山歌的
2、一問一答之前開口唱了什么？
師：一起來學(xué)學(xué)和她們打個招呼！
師：講解歌詞的意思（結(jié)籽、半中腰的意思）
老師提供了幾種答案讓同學(xué)們參考一下
（多媒體播放圖片）
讓我們一起來聽聽劉三姐對山歌的答案
請每個小組來對一對
高粱結(jié)籽高又高哎。
玉米結(jié)籽半中腰哎。
豆角結(jié)籽成雙對。
收了芝麻棒棒敲哎。
師：劉三姐對的山歌內(nèi)容都與農(nóng)作物有關(guān)。發(fā)現(xiàn)山歌都與勞動人民的生活緊密相關(guān)，對山歌就是彼此生活中的一種交流，也是她們的一種娛樂，已經(jīng)成為人們的一種生活方式。
（二）、教唱歌曲
今天，就讓我們學(xué)習(xí)《劉三姐》中一首選曲：《什么結(jié)籽高又高》
1、 一起來聽，他們的歌聲帶給你什么樣的心情和感受呢？找一找這首歌曲除了出現(xiàn)了哪些演唱形式？
2、 讓我們一起來找一找齊唱部分在歌曲中出現(xiàn)了幾次？跟老師分句演唱
3、請同學(xué)想一想：這首歌哪兒是對唱呢？
4、學(xué)唱領(lǐng)唱部分歌詞
用接口唱的方式進(jìn)行學(xué)唱歌詞。
5、講一講“哎”的唱法
6、用歡快活潑的情緒完整的來唱一唱
7、請學(xué)生說一說哪些地方唱得不夠好？
（1） 棒棒敲
（2）最后一句的接唱
（3）第三個領(lǐng)和合這小節(jié)有幾拍？
9、請同學(xué)們注意剛剛唱得不好的地方完整的演唱
分不同的形式表演歌曲
（三）我的創(chuàng)造
師：同學(xué)們，《什么結(jié)籽高又高》是以農(nóng)作物為題材的對歌，我們以生活為例，來對對山歌，
老師出示準(zhǔn)備的歌詞，讓學(xué)生集體對一對、唱一唱。
老師問，學(xué)生答 女生問、男生答
一人領(lǐng)、眾人合
（四）、欣賞《山歌好比春江水》。
1、（播放錄音）帶給你了怎樣的感受？
2、聆聽現(xiàn)代版的山歌，那又將帶給我們什么樣的感受呢？
（播放斯琴格日樂演唱的《山歌好比春江水》）
2、師總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了歌曲《什么結(jié)籽高又高》聆聽了《山歌好比春江水》。希望同學(xué)們今后更多地了解我們的民歌，學(xué)唱我們的民歌，讓它代代相傳下去！

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