資源簡介

采 山
教學目標：
1．在采山活動中豐富學生的情感體驗，使學生能用歡快活潑的情緒，朝氣而有彈性的聲音演唱歌曲《采山》。
2．在節(jié)奏游戲中掌握歌曲中的節(jié)奏前十六分音符節(jié)奏、后十六分音符，并能準確的拍擊增強學生對音樂的興趣與愛好。
3．使孩子從歌曲中感受勞動的愉快，培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。
教學重、難點：
重點：有感情的表演歌曲，并以表演形式表現(xiàn)
難點：采呀采蘑菇等十六分音符節(jié)奏，學生用輕快的聲音表現(xiàn)。準備：打擊樂器、課件
教學過程
課件1：準備
一、技能訓練、活躍氣氛
1、（課件2小蘋果）
隨音樂拍手（和同學們一起跳舞等）
2、師生問好
3、節(jié)奏練習
師拍手：XXXXX0
學生模仿(出示課件3節(jié)奏型)
師：胡老師，剛剛拍手的節(jié)奏型長得就是這個樣子，孩子們我們一起來拍手XXXXX0（學生齊拍兩遍）
3、學生創(chuàng)編節(jié)奏語言
師:我還能為這個節(jié)奏填詞(老師邊拍節(jié)奏邊讀詞):"采呀采蘑菇0"(出示課件3—1填詞)你會嗎？(給學生1分鐘的思考時間，同桌兩人商量)
生：舉手發(fā)言:"剪呀剪橘子0"、"做呀做作業(yè)0"、“拉呀拉二胡0”、“摘呀摘果子0”等。
4、把歌曲中的歌詞帶到節(jié)奏里邊練習（出示課件3-2、3、4、5歌曲里的歌詞）
二、（出示課件4美麗的圖）、欣賞體會
1師：今天，老師給大家?guī)硪环利惖膱D畫，有一些和你們一般大的小朋友在一個下小雨的星期天來到大山里采蘑菇，采木耳......這不單是一幅美麗的圖畫也是一首好聽的歌曲
（出示課件4—1帶課題的圖）課題：《采山》
師：今天我們一起來學習歌曲《采山》
2、聽錄音(兩遍)體會歌曲情緒速度
（1）初聽歌曲（出示課件4—2帶音樂的圖）
師：首先我們來聽聽這首歌，聽完后說一說聽歌曲后的感受（通過聽音樂，讓學生體驗歌曲的音樂情緒以及二拍子的強弱規(guī)律。）
情緒：歡快、高興、活潑、輕快
（2）復聽歌曲（出示課件4—2帶音樂的圖）
師：讓我們再一次聆聽歌曲，這一遍同學們注意歌曲中的歌詞哦！歌詞告訴我們什么呢？
告訴：一群小伙伴上山采果子采鮮花，心里別提有多高興啦！連做夢都笑出了聲呢！
三、學習歌曲
1、學習歌詞
（1）出示課件5歌譜
師按節(jié)奏領讀歌詞（用鈴鼓）
（1）讀到555321232這一句：告訴我們她們已經滿載而歸了，一種自豪感、滿足感由然而生，我們應該把她們這種驕傲的心情讀出來！老師打個比方，當你向別人炫耀你所擁有的某樣東西時，你會很得意的怎樣說呢？是不是和別人特別強調那個我字，示范我——有，這是我——的，嗯，同學們很棒!（老師讀我——的，我的是我的，學生讀歌詞）
（2）認識反復記號（讀到反復處稍做解釋）
（3）師：讀完歌詞，大家有什么發(fā)現(xiàn)啊！（有我們剛剛拍過的節(jié)奏）在哪呢？誰來讀一讀。非常好，我們完整的讀一遍吧！
2、學習旋律
出示課件6-1、2、3、4相同旋律樂句標記歌譜
（1）255321232和62216565（用不同顏色標記兩個樂句），分別教孩子們唱這兩個樂句，提示孩子們后一句應該低一點，老師唱譜，學生唱詞
（2）老師唱前半句，學生唱后半句（用電鋼琴帶著唱）
（3）學生一半唱前半句，學生另一半唱后半句（用電鋼琴帶著唱）
（4）全班齊唱（用電鋼琴帶著唱）
出示課件6-5、6、7相同節(jié)奏型樂句標記歌譜
（1）66612、33312和66665（標記三個樂句），分別教孩子們唱這三個樂句，用形體的動作，把握音準
（2）分組比賽，看哪個組的聲音最整齊（用電鋼琴帶著唱）
（3）全班齊唱（用電鋼琴帶著唱）
最后一句
師：大家看看還有哪句我們沒有唱到？（驕傲的那句，回家的那句——）嗯，對了，和老師一起唱唱吧！可要把孩子們自豪驕傲的心情唱出來哦！
出示課件7范唱音樂+問題（1、歌曲中女孩的聲音是怎樣的？2、這首歌的順序是怎樣的？3、每一句結束時的0歌曲中范唱是怎樣唱的？）
（1）師：請同學們拿好書，翻到38頁，老師這里有三個問題需要同學們帶著它們一起來聽聽范唱音樂，并且?guī)退鼈冋业酱鸢福ㄒ龑W生回答）
（2）再聽一遍，讓孩子們輕輕跟著唱一唱
3、整首隨鋼琴完整演唱（再次強調學生用活潑、輕快的情緒去演唱歌曲。）
四、拍手跺腳伴奏
1、出示課件8拍手跺腳總譜圖
（1）先帶著孩子們來一遍
（2）放范唱，讓孩子們跟著為歌曲伴奏
（3）一半學生演唱歌曲，一半學生歌曲伴奏，再換一下
（4）全體一起完成
五、創(chuàng)編活動
1、師：同學們喜歡采山嗎？（喜歡）我跟你們一樣也喜歡采山，因為山上有那么多誘人的野果和山菜。
2、討論
師：勞動給你帶來了什么？你喜歡什么樣的勞動？
生：（回答）
3.歌詞創(chuàng)編
出示課件9老師改的詞
（1）師：老師上個星期也到山上春游了一次，別提有多高興了，聽聽老師是怎么唱的？（邊彈邊唱）踩著小雨去采山，翩翩裙擺林中鉆，拔呀拔竹筍，包呀包米餃，肚子撐得圓又大，唱著歌兒回家走，歌兒飄上山尖尖。
（2）師：老師高興嗎？（高興）老師知道孩子們一個個在家里是農活小幫手，告訴老師你們在山上還可以采到什么好東西呢？我們每個小組討論一下，把歌曲中的內容也換上你喜歡的歌詞唱一唱，讓老師聽一聽，你們還能在山上采到些什么，有些什么好玩兒的？
（3）四組分別展示，老師伴奏
四、課堂小結
師：學習這首歌曲后，同學們明白了勞動能給我們帶來豐收的喜悅，勞動是愉快的，勞動可以創(chuàng)造美好的生活。
五、出示課件10總譜
跟著音樂伴奏唱起歌曲
八、結束，師生再見！出示課件11謝謝

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