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七下語文4《孫權(quán)勸學(xué)》知識點總結(jié)、中考真題隨堂練
重點字詞：
（一）通假字
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？：同“耶”
（二）一詞多義
1.見：見往事耳：了解
大兄何見事之晚乎：知曉
2.以：蒙辭以軍中多務(wù)：用
自以為大有所益：與為連用，認為
（三）古今異義
1.博士：治經(jīng)為博士邪 官名 專掌經(jīng)學(xué)講授
今義：學(xué)位最高的一級
2.治：治經(jīng) 研究 今義，治理。
3.往事：見往事耳 指歷史 今義：過去的事情。
（四）重點實詞
1.卿今當(dāng)涂掌事 當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)
2.蒙辭以軍中多務(wù) 推托
3.但當(dāng)涉獵 只、只是 粗略地閱讀
4.及魯肅過尋陽 到，等到；經(jīng)過
5.即更刮目相待 另，另外
6.肅遂拜蒙母 于是
7.大兄何見事之晚乎 明白事理、事勢
重點句子翻譯：
1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。
我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了
2、士別三日，即更刮目相待
士別三日，就要另外用新的眼光看待他。
中考真題：
【2023·湖北恩施·中考真題】比較閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級下冊《孫權(quán)勸學(xué)》）
【乙】
魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略，以備不虞①？”肅造次②應(yīng)曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家而關(guān)羽實虎熊也計安可不豫③定？”因為肅畫④五策。肅于是越席就之，拊⑤其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有刪改）
【注釋】 ①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③豫：同“預(yù)”，預(yù)先，事先。④畫：謀劃，籌劃。⑤拊：撫摸。
6．解釋下列句中加點詞的意思。
（1）見往事耳 見：
（2）及魯肅過尋陽 及：
（3）肅意尚輕蒙 輕：
（4）遂往詣蒙 詣：
7．給【乙】文中劃線句斷句，用“/”在句中標出。（限劃2處）
今東西雖為一家而關(guān)羽實虎熊也計安可不像定？
8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）蒙辭以軍中多務(wù)。
（2）肅于是越席就之。
9．閱讀【甲】【乙】兩文，用出自甲文的成語填空。
肅意尚輕蒙，只因蒙初不習(xí)文，學(xué)識淺薄，人稱“ ”；后過尋陽，與蒙論議，得五策，不由對蒙“ ”。
10．【甲】【乙】兩文均以魯肅“遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾，對刻畫呂蒙這一人物形象有什么作用？
參考答案
6． 了解 到，等到 輕視，看不起 拜訪
7．今東西雖為一家/而關(guān)羽實虎熊也/計安可不豫定？
8．（1）呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。
（2）魯肅于是越過自己的座位，靠近呂蒙。意對即可，酌情給分。
9． 吳下阿蒙 刮目相待或刮目相看
10．兩處均以魯肅的行為從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人。意對即可。本題解析：甲乙兩文的結(jié)尾均為“遂拜蒙母，結(jié)友而別”，是側(cè)面描寫。根據(jù)甲內(nèi)容“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知，是因為呂蒙聽從孫權(quán)的建議開始讀書后，才干有了驚人的長進，不再是吳下時的阿蒙，讓魯肅大加贊賞，于是“遂拜蒙母，結(jié)友而別”。乙文結(jié)尾“遂拜蒙母，結(jié)友而別”，根據(jù)“因為肅畫五策”“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也”可知，是因為呂蒙給魯肅謀劃了五條對付關(guān)羽的計策，讓魯肅大加贊賞。“遂拜蒙母，結(jié)友而別”同樣從側(cè)面突出了呂蒙開始讀書后才略的驚人長進。

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