資源簡介 模擬人類智能的計算機科學分支 1. 概念符號主義→專家系統→大數據驅動一、人工智能基礎 現實世界客觀事物的符號記錄,信息的載體,計1. 數據的概念“計算機科學之父”、“人工智能之父”艾倫·麥席森· 算機加工對象圖靈 一、數據及其特征2. 發展 二進制(存儲)、語義性(符號→事物)、分散圖靈測試:機器是否具有人類智能 2. 數據的基本特征 性(記錄不同狀態)、多樣性與感知性(文本/圖像/聲音)圖靈機:抽象計算模型,理論上能夠模擬任何計算機程序的計算機 優點:直觀易實現第六章 人工智能及其應用 模擬信號:連續變化(如聲音信號)智能工廠、工業機器人 1. 智能制造 缺點:保密性差、抗干擾能力弱1. 模擬信號與數字信號遠程控制、設備互聯 2. 智能家居 優點:抗干擾強、可靠性高數字信號:離散時間信號(如電流脈沖)計算機模擬教師教學 3. 智能教育 缺點:算法復雜、成本高ETC(不停車電子收費系統)、決策、路況 4. 智能交通 第一章 數據與信息 二、數據編碼 文字編碼:ASCII碼(單字節)、GBK/Unicode二、應用領域 (雙字節)自動分析、決策 5. 智能安防圖像編碼:位圖文件大小計算(分辨率×量化位輔助診療、藥物開發 6. 智能醫療 數/8)2. 編碼方式搬運機器人、分揀機器人等 7. 智能物流 聲音編碼:采樣、量化、編碼(存儲空間=采樣頻率×量化位數×聲道數×時間/8)AlphaGo(圍棋)、深藍(國際象棋) 8. 典型案例進制轉換:R進制 十進制、二進制 八/十六進制(421/8421法則)大量(Volume)、多樣(Variety)、低價值密1. 特征(4V) 1. 信息的概念 經過加工處理、具有意義的數據度(Value)、高速(Velocity)三、信息及其特征普遍性、傳遞性、共享性、依附性、時效性、真便捷性(支付、醫療)與風險(隱私泄露) 2. 影響 2. 信息特征 偽性、價值相對性系統日志、網絡數據(爬蟲和API)、其他(傳感器) 3. 數據采集 一、大數據本地(內部)、云(第三方) 4. 數據存儲 必修1 數據與計算知識 1. 知識獲取途徑 實驗→數據→分析→建模→驗證→應用一、知識與智慧保護技術(拷貝、備份、鏡像等)、隱私保護(技 匯總 逐層遞進,前者是后者的基礎,后者是前者的升5. 數據保護 2. 數據、信息、知識、智慧的關系術、意識、道德和法律) 華預處理(處理缺失值、異常數據)、統計量(最 數據采集(掃描儀)、信息獲取(電腦)、檢索(搜索引1. 特征探索 第二章 知識與數字化學習大值、極差) 第五章 數據處理和可視化表達 擎)、數字化可視化表達(XMind)、信息通信交流與傳1. 數字化工具分類 輸(社交軟件)、信息加工(編程軟件)、三維設計(3DMax)、存儲(U盤)發現數據間的相關性(如購物籃分析) 2. 關聯分析 二、數據分析方法二、數字化學習與創新 2. 數字化資源特點 便捷性、多樣性、共享性、互動性、擴展性K-Means聚類、貝葉斯分類(B出現下A的概率) 3. 聚類與分類柱形圖(比較)、折線圖(趨勢)、餅圖(比 3. 數字化學習特點 問題化、合作性、個性化、再生性、開放性1. 圖表類型例)、散點圖(相關性)三、數據可視化Excel、Seaborn(統計可視化)、Bokeh(交互 1. 算法定義 有限步驟內解決問題的明確規則集合2. 工具式) 一、算法及其特征2. 算法特征 有窮性、確定性、輸入、輸出、可行性動態類型,標識符規則(字母/數字/下劃線) 1. 變量與常量 1. 描述方式 自然語言、流程圖、偽代碼第三章 算法基礎 二、算法描述數值(int/float)、字符串(String)、列表 順序結構、選擇結構(單/雙/多分支)、循環結2. 控制結構(List)、元組(Tuple)、集合(Set)、字 2. 數據類型 一、Python基礎 構(for/while)典(Dict)1. 程序組成 輸入設備、輸出設備、控制器、運算器、存儲器算術、關系、邏輯、賦值運算符;優先級 `()` > 三、計算機程序與語言3. 運算符與表達式`**` > `*/%` > `+-` > `關系運算` > `邏輯運算` 機器語言(0/1)、匯編語言(符號)、高級語言2. 程序設計語言第四章 程序設計基礎 (Python/C++)輸入(`input()`)、輸出(`print()`)、線性執行(輸入→1. 順序結構處理→輸出)單分支(`if`)、雙分支(`if-else`)、多分支(`if-elif-2. 選擇結構 二、程序結構else`)`for`循環(列表/range)、`while`循環(條件控制) `fori in range()`(固定次數) `while 條件`(動態終止)3. 循環結構循環控制:`break`(中斷)、`continue`(跳過當 次) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 當前文檔不提供在線查看服務,請下載使用! 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫