資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級下冊 第二單元 5 我的小世界 教學設計
課題 5 我的小世界 單元 第二單元 學科 美術 年級 一年級
教材分析 第5課《我的小世界》是整個單元學習內容的綜合提升，以學習任務“觀察家具大小和形狀捏制生活用品”為驅動，旨在引導學生通過結合真實情境和課文中的童謠，以目視和測量的方式觀察家中家具、電器等生活物品的大小和形狀，進而以問題驅動學生探究家具、電器等物品的結構和組合方式，針對學習活動，給出關鍵性的知識和技能，引導學生嘗試運用不同的材料、工具以平面和立體的綜合表達方式開展藝術實踐，培養學生的空間感知能力，全面提升學生的綜合能力，使其逐步意識到生活離不開設計。
2022新課標要求 1、能感知身邊的美，認識美存在于我們周邊，初步形成發現、感知、欣賞美的意識。2、通過各種實踐活動，讓學生嘗試運用不同的材料和工具，運用紙材、線繩、彩泥等材料，通過剪貼、添畫等方法對相框進行設計裝飾，培養學生的動手能力和創新思維。3、引導學生結合真實情境發揮想象，綜合運用不同的工具、材料和媒介，以立體的創作形式開展藝術實踐。幫助學生豐富想象力和提升手繪能力。4、回憶家的環境布置，了解生活用品和裝飾品與人的關系，能夠用美術的眼光對家庭環境的布置進行美化、裝飾，感知空間布置對生活的意義。
學習目標與核心素養 1.家具的大小是為了滿足人的生活需求而設計的，理解家具、電器等生活用品的大小、形狀和作用。（審美感知）2.能展開想象，掌握用不同材料制作根據家庭的需求捏制生活用品，能用彩泥捏制生活用品，并組合布置在廢舊紙盒中。（藝術表現）。3. 理解家具和電器的大小是根據人的使用需求而設計的，在廢舊紙盒中布置“家”中的小角落。（創意實踐）。4.理解在美術活動中體驗設計的樂趣，激發學生觀察大自然，發現大自然的美的意識。理解不同生活用品在家中的大小不一樣。（文化理解）
學情分析 在一年級學生的成長過程中，“我愛我家”這一主題具有深遠的教育意義。它不僅有助于培養學生的家庭觀念和親情意識，還能在潛移默化中引導學生形成正確的價值觀和道德觀。本單元是在學生形成設計理念的萌芽期，通過小手工來裝扮自己的房間，讓學生對身邊的環境萌發設計意識。一年級學生年齡較小，注意力集中時間相對較短，好奇心強，喜歡通過直觀、生動的方式接受新知識。在心理方面，學生開始逐漸形成自我認知，對家庭、親人有初步的情感依賴和認同感。在家庭環境的美化實踐活動中，讓學生回憶家的布置及家人之間的情感。教師要多以生活實際的具體事例引導，讓學生感受家庭的溫暖和重要性。
重點 仔細觀察家具的大小和形狀，了解家具的作用。
難點 1.抓住家具、電器的特征進行捏制并表現出不同生活用品的大小關系2.設計“家”中的小角落，組合、布置彩泥。
材料準備 鉛筆、油畫棒或馬克筆、橡皮泥、A4白色圖畫紙，紙板，彩色卡紙
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、情景導入（出示圖片）這些房間布置得很漂亮溫馨，如何讓我們的家更溫馨、整潔呢？今天我們一起試一試。板書課題 了解家居布置特點 發揮學生的能動性，激發學生的學習興趣。
講授新課 一、學習彩泥家具制作方法（一）（出示圖片）彩泥家具1、小書桌，小沙發，我的世界還有啥？ 捏家具，做電器，拼拼擺擺充實它。2、小貼士家中的家具一般都要比電器大一些。生活用品和家具家電要擺放在合適位置。（二）大人的椅子和小朋友的椅子有什么不同？試著量一量吧。（出示圖片）小孩使用的家具比例都要小一些，大人的家具做得更大一些。兒童的椅子低，大人的高，是根據身高來設計。（三）我的小世界制作方法1、用紙板制作地面或墻面一角。2、裝飾底色。3、捏制彩泥小家具、生活用品。4、調整細節，完成作品。（四）彩泥制作家具1、將粘土根據沙發形狀搓、捏成不同大小的小塊2、將不同大小的小塊拼裝組合成沙發3、看看視頻找找靈感播放視頻6、小貼士：回憶我們學習過的彩泥制作基本手法出示圖片揉一揉、搓一搓、壓一壓、刻一刻、捏一捏、折一折（五）想一想，在彩泥中插牙簽有什么用呢？1、在彩泥中插牙簽是起到牙簽可以起到支撐、固定的作用。2、小貼士使用剪刀時注意安全。（六）家具創作步驟1、捏制組件2、拼裝組合3、裝飾美化4、裁剪紙盒5、組合布置（七）看看視頻找找靈感播放視頻（八）學生作品欣賞出示圖片（九）小貼士1、紙板可以作為墻面，將做好的家具、電器組合在空間里。2、家具制作方法用紙板制作地面或墻面一角。裝飾底色。捏制彩泥小家具、生活用品。調整細節，完成作品。（十）看看視頻找找靈感播放視頻（十一）作品欣賞出示圖片（十二）學生作品欣賞出示圖片二、學習活動（一）用彩泥制作家中小角落，注意家具和電器的大小關系向同學們介紹你的小世界吧！（二）看視頻找靈感播放視頻（三）學生作品欣賞出示圖片 看課本上的圖片，初步體會家具的特點對比大人和小朋友的椅子制作彩泥家具學習家具組合的方法，布置小房間制作有趣的小房間 初步了解家具在家里的位置，提升學生的空間感知能力。通過家具成人與兒童的對比，了解不同家具的尺寸大小的不同。從單個家具的制作到組合的方法，層層遞進。作品賞析，學習制作方法和構思。了解家具擺放和生活用品在家里的位置，提升學生的空間感知能力。學生在教師的指導下自由創作，探究更多的創作方法，
課堂練習 和小組同學一起制作小家具布置自己的小房間
課堂小結 每個人都有屬于自己的小世界，屬于自己的家。家是最溫暖的存在，讓我們用雙手和自己的愛讓家更溫暖吧。
板書 我的小世界捏制組件拼裝組合裝飾美化裁剪紙盒組合布置
課外拓展/課外閱讀內容 家具和家電的擺放原則主要包括以下幾個方面 ： 1、客廳家具擺放 ： 沙發 ：通常靠墻擺放，可以呈“L”型或“一”字型，以方便人們就坐和交流。如果空間較大，可以考慮設置一個獨立的休閑區，擺放單人沙發和腳凳 。 茶幾 ：放置在沙發前方，與沙發保持適當距離，方便取用物品。茶幾的大小應與客廳空間相匹配，避免過大或過小 。 電視柜 ：通常靠墻擺放，與沙發相對。電視的高度應與主沙發相平齊，方便觀賞，避免過高導致頸部不適 。 臥室家具擺放 ： 床 ：盡量靠墻擺放，以增加安全感。床頭可以擺放床頭柜，方便放置物品 。 衣柜 ：根據臥室空間選擇合適的位置，可以靠墻擺放或放在角落。衣柜的門開啟方向要考慮到空間的便利性，避免影響行走 。 斗柜 ：避免放在臥室財位，以免壓制氣流。建議選擇低矮款（高度≤80厘米），或搭配開放式層架保持通透 。 2、廚房家具擺放 ：櫥柜 ：地柜用于存放餐具、廚具等物品，吊柜用于存放不常用的物品。櫥柜的位置要根據使用習慣進行設計和安裝 。 餐桌 ：如果廚房空間允許，可以放置一個小餐桌，方便用餐。餐桌的位置要考慮到與櫥柜的距離，方便取放物品 。 3、衛生間家具擺放 ： 洗手盆 ：一般安裝在衛生間門口或角落，方便使用。洗手盆上方可以安裝鏡子和吊柜，增加收納空間 。 馬桶 ：根據衛生間空間選擇合適的位置，一般靠墻擺放。馬桶周圍要留出一定的空間，方便使用和清潔 。 4、電器擺放 ： 電視、音響 ：電視通常安裝在電視柜上方或掛在墻上，音響可放置在電視柜兩側或角落，避免相互干擾 。 空調、空氣凈化器 ：空調安裝在床頭上方或床尾上方的墻上，空氣凈化器可放置在臥室角落或靠近窗戶的地方 。 冰箱、微波爐、烤箱 ：冰箱通常放置在廚房角落或靠近門口的地方，微波爐、烤箱等電器可以放在櫥柜上或專門的電器架上，方便使用 。
特色資源分析和技術手段說明 通過多媒體展示作品，教師示范，同學分享，互相學習，激發學生動手制作的靈感和欲望，使學生樂于動手。
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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