資源簡介

綜合性學習（小作文）
（一） 圖文轉換
圖表材料類
1、審標題。明確解題方向。2、審圖表。重視數據變化：最大值、最小值、中間值。3、審要求。表格——表格項目及數據變化；柱狀圖——柱體高度及變化趨勢；餅狀圖——各部分所占比例；坐標圖——曲線變化趨勢。4、用簡明的語言概括。
圖標、漫畫材料類
圖標類：把握圖標的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物，圖像的線條、文字、顏色等；介紹時注意順序（總分、上下、左右）；注意由表及里，分析內涵和寓意；結合產生的背景具體分析各部分的寓意和設計意圖；語言表述要準確、簡明、清晰。介紹畫面組成+內涵和寓意+總結。
漫畫類：表述順序（上下、左右等，人物按“穿著、動作、神態）；敘述畫面內容（標題+解釋主題+指出諷刺意義）；談感受（諷刺/贊揚……人/行為/現象；告誡/警示人們……）
文字材料類
探究概括信息：粗讀材料，細審問題；推敲材料，比較歸類；整合信息，規范表達。
擬寫新聞標題：找導語，篩選有效信息；語言簡潔，人物+事件；采用主謂句，概括主要信息（事件行為）。
對聯
字數相等；詞性相當；平仄和諧（上下聯平仄相反或者平仄交替）；結構相襯（語法結構一致）；節奏相應（停頓的地方一致）；內容相關（上下聯內容相關）。
注意：平聲 1 、2 調 ，仄3,4調
上聯一般是仄調收尾，下聯一般是平調收尾
（三）擬寫宣傳語、標語、廣告
(1)內容具體，緊扣主題。(2)語言簡潔，通俗易懂。(3)巧用修辭，妙傳情意。(4)健康積極，親切友善。
（四）提煉與概括
從宏觀層面來講：（1）通讀全文，把握要點。（2）審讀題干，鎖定區間。（3）細心探究，尋找標志。（4）比較辨別，提煉要點。（5）簡潔明了，表述準確。
從微觀層面來講：(1)摘句法。(2)概括法。①歸納法,就是摘引段中的關鍵信息,然后進行整合;②取主舍次法(3)組合法。
（五）口語交際：
談看法：抓住材料反應的問題，整理看法，明確觀點，提出理由。同意/不同意+觀點+理由
提建議：針對性、合理性、可操作性。提出問題+建議+理由（這樣做的好處）
勸說：稱呼+表明自己的觀點（婉轉）+解決辦法+鼓勵
采訪提問：稱謂+問候語+被采訪人有關的問題
演講詞 發言詞：稱呼+表明自己的觀點+闡述理由+總結觀點
邀請語：稱呼+表明身份+邀請原因+誠摯邀請
開場白 ：稱謂、問候語+開展活動的原因、目的或意義（鼓動語）+導入語
結束語：稱謂+活動總結+感謝參與人員+活動的意義（對未來的展望）
轉述：把握信息要點（時間、地點、人物、事件、主題等）；抓住時間、地點及人稱的變化。
辯論：自己的觀點+陳述理由+強調觀點
感謝語:稱呼+闡明感謝的原因+再次感謝并表達祝愿。
祝福語:稱呼+應時應景的祝福話語+真誠的祝愿。
表達敬意:稱呼+被崇敬人的事跡+崇敬之情。
推薦語:1、人物：人物+事跡+精神+贊美；
2、名勝：名勝+特點（自然景點/人文風光）+贊美；
3、名著：名著+內容（思想內涵/人物形象/寫作特色）+贊美。
頒獎詞：簡述當選者/獲獎者的突出事跡+總結當選者/獲獎者的精神品質+值得學習的方法。
贊美詞：簡述人物的突出事跡+彰顯人物精神+表達贊美或欽佩之情。
新聞短評：某某事件怎么樣，折射出社會中的何種現象，針對這類現象我們該怎么做。
解說詞:如說明方式，要弄清對象是具體事物、抽象事物還是事物的形成過程；順序是以空間、時間為序，還是以邏輯事理為序；語言是平實性說明，還是生動性說明。如描寫方式，要懂得按照對象可分為寫景、寫人、狀物；按照手法可分為工筆細描和粗筆勾勒；按照順序可分為由遠到近、由高到低、由大到小、由靜到動、由整體到局部等。單就寫人而言，要學會運用語言描寫、肖像描寫、神態描寫、心理描寫、動作描寫、細節描寫等；單就寫景而言，要能充分調動人的感覺器官，從人的聽覺、視覺、味覺、嗅覺等方面表現景物的特點，要能充分運用擬人、比喻、對比、夸張、通感等修辭方法，要善于使用對比烘托、動靜結合、虛實結合、情景交融等寫作技巧。
（六）活動策劃
1.設計活動形式：①要能夠體現活動的主題或內容；②選擇切合實際，具有可行性的活動形式。常見的活動形式：解決問題類、競賽類、展覽類、講座類、趣味類
2．設計活動環節、步驟：①結合活動主題及活動形式，具體描述本次活動應先做什么，再做什么，最后做什么(一般分點陳述)；②所設計的活動環節、步驟要具有合理性、可行性、易操作性。
3．設計活動欄目及內容：①結合活動主題，緊扣活動目的，思維要有發散性；②字數、句式盡量和示例保持一致；③結合實際，具有可行性。
4．說明設計意圖(活動目的、意義)：①緊扣活動背景及主題，深入挖掘活動目的、意義；②從落實行動、激發情感、提高認識等方面作答；③表述清晰、簡潔。
（七）實用性文本
類型1：書信（感謝信）
寫給老師的一封信敬愛的楊老師：您好！自從上學的第一天起，您就伴我學習、成長。您教給我許許多多的知識，教給我一些做人的道理，您對我無微不至的關懷使我敬重您勝過自己的父母。您是和我們接觸最多的老師，我喜歡您給我們講課、解題……您的一言一行都令我崇拜。……我知道，我給您最好的回報莫過于聽從您的諄諄教誨，認真學習，掌握建設祖國的本領，只有這樣，您才會欣慰的。老師，您放心吧，我一定不會辜負您對我的期望！祝您身體健康，工作順利！您的學生：王立2021年5月25日 →標題：第一行居中寫。→稱呼：第二行頂格寫，后加冒號。→正文：另起一行空格寫，這是信的主體。如果要寫的事情較多，可以分段寫。→結尾：寫表示感謝、祝福的話。→落款：右下方署名并寫上日期，署名在日期的上面。
類型2：邀請函（請柬、郵件）
李老師：我班定于9月30日下午2點，在本班教室舉行“慶中秋古詩朗誦比賽”。屆時恭請您光臨指導。九(1)班全體同學2020年9月30日 →稱呼：使用敬語，第一行頂格寫，后加冒號。→正文：第二行空兩格寫清邀請的事由及注意事項，如時間、地點、事件等。→落款：右下方署名邀請方并寫上日期，署名在日期的上面。注意：單位名稱后要加蓋公章。
類型3：通知
通　知各班班主任和政治老師： 經學校行政研究決定，定于10月16日下午3時在黨支部辦公室召開班主任和政治老師會議，討論研究怎樣加強學校政治思想工作問題。請充分準備意見，準時參加。黨支部辦公室2020年10月14日 →標題：第一行居中寫“通知”或“關于××的通知”。→稱呼：第二行頂格寫通知對象的名稱，后加冒號。→正文：另起一行空兩格寫正文。寫清楚時間、地點、內容、參加人數等。有時候還要寫明注意事項。→落款：右下方署名(發出通知的機關、單位)，另起一行居右寫上完整的日期。
類型4：啟事
《校慶特刊》征稿啟事 為了歡慶建校20周年，學校領導討論決定，我校出一期《校慶特刊》，希望全體同學踴躍投稿。具體要求如下： 一、表達出對學校的無限熱愛，體裁不拘。 二、500字左右，要用稿紙謄寫清楚。 三、稿件請于9月20日前交給宣傳委員黃玲玲同學。光明中學校報編輯組2020年9月10日 →標題：第一行居中寫啟事的名稱，可根據內容變化進行擬寫。標題需醒目，表明事由。→正文：第二行空兩格寫啟事內容，重要信息要具體明確，如地址、時間、聯系方式等。→落款：右下方署名(發布啟事的單位名稱或個人姓名)并寫上日期，署名在日期的上面。
類型5：倡議書
倡議書親愛的同學們： 一年一度的環境保護日即將來臨，為了保護我們賴以生存的地球，我們在此向大家提出如下倡議： 1.節約一滴水，節約一度電。用完水后及時擰緊水龍頭，電器不使用時應及時關閉。2.……希望大家積極參與，共建我們美麗和諧的家園。倡議人：校團委×年×月×日 →標題：第一行居中寫“倡議書”或“關于××的倡議書”。→稱呼：第二行頂格寫接受倡議者的稱呼，后加冒號。→正文：另起一行空兩格寫正文。正文內容包含：發起倡議的背景、原因和目的；倡議的具體要求或措施。→結尾：用一些富有鼓動性的話語結尾，要表明倡議者的決心和希望。→落款：右下方寫明發出倡議的集體名稱或個人姓名，另起一行居右寫出
類型6：申請書
申請書尊敬的校領導： 你們好！ 我是初二(1)班的學生張楚明。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。住院以后，由于不能上課，我就向學校提出了休學申請。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈。為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。……請領導考慮我的申請。此致敬禮！申請人：張楚明2020年12月13日 →標題：第一行居中寫“申請書”，也可寫明事由和文件名稱，如“助學貸款申請書”。→稱呼：第二行頂格寫明接受申請書組織或有關負責人的姓名，后加冒號。→正文：另起一行空兩格，寫明申請原因(含申請者有關方面的基本狀況)、事項、理由和要求。注意：理由要客觀、充分，語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實。→結尾：寫明慣用語“特此申請”“懇請領導幫助解決”等，也可使用“此致”“敬禮”等禮貌用語。→落款：右下方寫申請人姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，并另起一行居右注明日期。
類型7：（租）借條（收條）
借　條 為參加藝術節，我班今借到學校藝術組運動服捌套，演出后(12月18日)即歸還。此據經手人：九年級(2)班 李華2020年10月16日 →標題：第一行居中寫明“借條(借據)”等。→正文：第二行空兩格寫清向誰借、借什么東西、數量多少。一般慣用“今(現、茲)借到”開頭，慣用“此據”或“特立此據”結尾，以示突出強調，有的還要加蓋公章。注意：金錢、數據要大寫，金額后要加“整”字。→落款：右下方寫明租借人的姓名(單位名)，另起一行居右寫上完整的日期。
類型8：請假條
請假條劉老師： 今天，我因感冒發燒需要輸液，不能到校上課。特請假一天，請批準。 此致敬禮！學生：方敏11月24日 →標題：第一行居中寫“請假條”。→稱呼：第二行頂格寫請假對象的稱呼，后加冒號。→正文：另起一行空兩格寫清請假原因和請假起止時間，可附上“請予準假”“特此請假”等習慣用語，內容要簡單、明確。→祝頌語：正文寫完后，另起一行空兩格寫“此致”，轉一行頂格寫“敬禮”。(“此致”“敬禮”可有可無)→落款：右下方分兩行寫上請假人的姓名和日期，署名在日期的上面。
類型9：留言條
留言條王麗麗：今天下午我來找你一起去打羽毛球，可是你不在家。我吃完晚飯以后想再來找你去看電影，希望你在家等我，可以嗎？楊巧巧×年×月×日 →標題：第一行居中寫“留言條”，也可不寫。→稱呼：第二行頂格寫對方的稱呼，后加冒號。→正文：另起一行空兩格寫留言內容。注意要將所要表達的事情的各個要素(何時、何地、何人、何事)寫清楚。→落款：右下方分兩行署名并寫上日期，署名在日期的上面。

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