資源簡介

(共31張PPT)
第11課
《環球音樂探寶（五）
—漫游非洲》
目 錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(二)藝術表現
歌曲中有弱起、裝飾音等音樂元素，通過學習，學生可以提升音樂演唱技巧和節奏感。
（四）文化理解
歌曲中蘊含了豐富的埃及文化元素，通過學習，學生可以了解埃及的風土人情、音樂特點等，增進對世界文化的了解和尊重。
(一)審美感知
通過學習《尼羅河畔的歌聲》，學生可以感受到埃及音樂的獨特魅力，提升對多元音樂文化的認識和鑒賞能力。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
01
新知導入
同學們，你們喜歡旅行嗎？
這節課老師帶你們走進非洲轉一轉，你們對非洲有哪些了解？
尼羅河畔，古埃及的沙漠上矗立著金字塔與獅身人面像。非洲人的皮膚比較黑，地形以高原為主，音樂文化也很豐富，這節課我們就走進非洲，感受一下非洲個音樂文化。
《尼羅河畔的歌聲》
02
新知講解
聆聽歌曲
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
《尼羅河畔的歌聲》優美動聽，朗朗上口，具有濃郁的阿拉伯情調。樸實無華，描繪了埃及人民在尼羅河畔的生活和勞作場景，表達了他們對生活的熱愛和樂觀向上的精神。
歌曲是行板的速度，歌曲是幾拍子？
歌曲，D大調，2/4拍子，歌曲的速度是怎樣的？
歌曲是中速
通過聆聽我們知道歌曲由幾部分組成？
《尼羅河畔的歌聲》兩段體結構，四二拍，大調式音階。下面演唱跟琴演唱第一個樂段第一個樂句簡譜
注意變弱起小節和前倚音的演唱，請再次演唱
下面演唱第二個樂句簡譜
注意波音的演唱，請再次演唱
下面演唱第二個樂段第一樂句簡譜
注意變弱起小節、同音高連音線和一字多音的演唱，請再次演唱
下面演唱第二個樂段第二樂句簡譜
注意變弱起小節、同音高連音線和一字多音的演唱，請再次演唱
整體演唱
03
課堂展示
下面請同學上臺邊唱邊用聲勢動作和律動的方法表現歌曲。
04
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
05
課堂達標
1.歌曲《尼羅河畔的歌聲》是一首 （國家）歌曲。
2.歌曲《尼羅河畔的歌聲》的速度是 。
答案：1.埃及
2.中速
06
課堂總結
《尼羅河畔的歌聲》
1=D 2/4拍 中速、優美歡樂地

感謝您的觀看
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!第11課
《環球音樂探寶（五）
—漫游非洲》
目 錄
本課目標 新知導入
新知講解 課堂展示
課堂拓展 課堂總結
本課目標
(一)審美感知 (二)藝術表現 (三)創意實踐 （四）文化理解
通過學習《尼羅河 歌曲中有弱起、裝 能用肢體語言和樂 歌曲中蘊含了豐富
畔的歌聲》，學生可 飾音等音樂元素，通 器簡單等多種形式表 的埃及文化元素，通過
以感受到埃及音樂的 過學習，學生可以提 現音樂 學習，學生可以了解埃
獨特魅力，提升對多 升音樂演唱技巧和節 及的風土人情、音樂特
奏感。
元音樂文化的認識和 點等，增進對世界文化
鑒賞能力。 的了解和尊重。
01
新知導入
同學們，你們喜歡旅行嗎？
這節課老師帶你們走進非洲轉一轉，你
們對非洲有哪些了解？
尼羅河畔，古埃及的沙漠上矗立著金字塔與獅身人面像。非洲人的皮膚比較
黑，地形以高原為主，音樂文化也很豐富，這節課我們就走進非洲，感受一下非
洲個音樂文化。
《尼羅河畔的歌聲》
02
新知講解
聆聽歌曲
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
《尼羅河畔的歌聲》優美動聽，朗朗上口，具有濃郁的阿拉伯情調。樸
實無華，描繪了埃及人民在尼羅河畔的生活和勞作場景，表達了他們對生活的
熱愛和樂觀向上的精神。
歌曲是行板的速度，歌曲是幾拍子？
歌曲，D大調，2/4拍子，歌曲的速度是怎樣的？
歌曲是中速
通過聆聽我們知道歌曲由幾部分組成？
《尼羅河畔的歌聲》兩段體結構，四二拍，大調式音階。下面
演唱跟琴演唱第一個樂段第一個樂句簡譜
注意變弱起小節和前倚音
的演唱，請再次演唱
下面演唱第二個樂句簡譜
注意波音的演唱，
請再次演唱
下面演唱第二個樂段第一樂句簡譜
注意變弱起小節、同音高連
音線和一字多音的演唱，請再
次演唱
下面演唱第二個樂段第二樂句簡譜
注意變弱起小節、同音高連音線
和一字多音的演唱，請再次演唱
整體演唱
03
課堂展示
下面請同學上臺邊唱邊用聲勢動
作和律動的方法表現歌曲。
04
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么
感受和想法？
05
課堂達標
1.歌曲《尼羅河畔的歌聲》是一首 （國家）歌曲。
2.歌曲《尼羅河畔的歌聲》的速度是 。
答案：1.埃及
2.中速
06
課堂總結
《尼羅河畔的歌聲》
1=D 2/4拍 中速、優美歡樂地
感謝您的觀看
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!

展開更多......

收起↑