資源簡介

(共27張PPT)
單元目標(biāo)導(dǎo)航
2.5評價在線學(xué)習(xí)成果
2.4共創(chuàng)在線學(xué)習(xí)作品
2.3共享在線學(xué)習(xí)資源
2.2分派在線學(xué)習(xí)任務(wù)
2.1 分解在線學(xué)習(xí)問題
中國傳統(tǒng)節(jié)日趣探究
讓教學(xué)更有效
三年級下冊第二單元第1節(jié)
分解在線學(xué)習(xí)問題
日常學(xué)習(xí)和生活中，
你遇到過哪些復(fù)雜的問題
你又是如何解決這些復(fù)雜問題的
開動腦筋，想一想
（1）如何做蛋炒飯？
開動腦筋，想一想
（2）如何打掃教室衛(wèi)生？
開動腦筋，想一想
（2）如何打掃教室衛(wèi)生？
開動腦筋，想一想
（3）如何繪制節(jié)日海報？
開動腦筋，想一想
問題分解就是把大問題劃分為多個更容易解決的小問題。通過解決各個小問題，實現(xiàn)對大問題的解決。
小知識
體驗探索，試一試
在這次學(xué)習(xí)活動中，
我們該如何進行問題
分解呢
按照解決問題的步驟對問題進行分解。
如果小問題還是有些復(fù)雜，怎么辦呢？
如果小問題還是有些復(fù)雜，
我們也可以繼續(xù)分解。
體驗探索，試一試
1.積極參與，輪流發(fā)言，同一時間只有一個人發(fā)言；
2.合理分工，確定本組的組織者、記錄者、匯報者；
3.討論時起立下位，討論完畢回位坐端，舉手示意；
4.小組匯報者分享，其他成員補充。
小組討論要求
體驗探索，試一試
1.請參考歡歡小組的做法，積極參與，輪流發(fā)言，共同決定本組要探究的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.對“規(guī)劃要開展的活動”繼續(xù)分解。
3.小組代表發(fā)言分享，其他成員補充。
（我們組探究的節(jié)日是......，我們分解出來的小問題有......）
小組討論
（5分鐘）
1.熟悉WPS插入形狀制作圖示的操作；
2.請根據(jù)照小組討論結(jié)果，補充圖示內(nèi)容進行描述；
3.小組制作者展示分享作品。
體驗探索，試一試
實踐探索
（8分鐘）
根據(jù)問題的內(nèi)容和解決順序進行分解，是問題分解的常見方式。
分解后的每個小問題都分別聚焦大問題的某個特定方面或解決步驟，從而使得整個大問題的解決過程更加清晰。
小知識
對問題進行分解是高效解決復(fù)雜問題的關(guān)鍵。
請你說一說，在問題分解時，我們有哪些注意事項
集思廣益，說一說
對問題進行分解是高效解決復(fù)雜問題的關(guān)鍵。
請你說一說，在問題分解時，我們有哪些注意事項
集思廣益，說一說
問題分解注意事項
大問題：
制作水果沙拉
小問題1：買水果
小問題3： 切塊
小問題2：洗水果
小問題4：擺盤
小問題5：沙拉醬
小問題2：
洗水果
小問題2-1：洗蘋果
小問題2-2：剝香蕉
小問題2-3：剝橘子
小問題3：
切蘋果
小問題3-1：拿刀
小問題3-2：切塊
小問題3-3：擦盤
分解后的小問題相對獨立
避免過度分解
問題變得零碎
問題分解注意事項
請你選擇學(xué)習(xí)和生活中遇到的其他復(fù)雜問題進行分解，用圖示描述具體的解決步驟。
鞏固拓展，練一練
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你遇到了哪些困難？
是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
分享時間，說一說
下課啦(共1張PPT)
小問題2：
規(guī)劃要開展的活動
小問題2-1：了解節(jié)日由來
小問題2-3：
小問題2-2：體驗節(jié)日風(fēng)俗
小問題2-4：
... ...

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