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專題十文學文化常識
【學習要點】
中考文學文化常識考查題目往往涵蓋多個知識點，包括作家作品、文學流派、文學體裁、文化
常識等。題目可能涉及多個文學領域和文化現象，需要考生具備全面的文化素養。題目多為考
查記憶能力，也考查分析、推理、歸納等思維能力。有時候命題者會設計一些獨特的情境，引導考
生思考、推理。
考查形式多種多樣，主要包括選擇題、填空題、簡答題等題型。這些題型旨在全面考查學生
對文學文化常識的掌握程度和應用能力。選擇題通常提供四個或更多的選項，要求學生從中選
出正確或最符合題意的答案。這種題型能夠高效地覆蓋廣泛的知識點，考查學生的識記和理解
能力。填空題通常用于考查學生對具體知識點的記憶情況，尤其是在需要精確記憶作家、作品名
稱、文學流派、文化現象等方面。簡答題則要求學生用簡潔明了的語言回答問題，通常用于考查
學生對文學文化常識的深入理解和分析能力。這種題型在中考中相對較少，一旦出現，往往涉及
較為綜合和深入的知識點。
【學習領航】
(一)考點追蹤
1.(2024·江蘇揚州)下列關于文學作品中人物成長的說法，正確的一項是
A.成長需要歷經磨煉。《西游記》中，孫悟空生性桀驁不馴，敢于挑戰權威：后來他保護唐僧西
天取經，一路上經歷各種考驗，逐漸走向成熟，最終成為斗戰勝佛
B.成長離不開他人的引導。《孫權勸學》中，孫權嚴令呂蒙讀書，呂蒙當即覺悟，從此發憤學
習，最終成為令人刮目相看的博學之才。
C.成長與家庭環境有關。《簡·愛》中，簡·愛從小身心飽受舅媽一家人的摧殘，在缺愛的環
境下長大，最終成為一個自卑敏感、膽小懦弱的人。
D.成長受到社會環境的影響。《故鄉》中，閏土在舊社會的多重壓迫下，從活潑勇敢、天真可愛
的小英雄淪為辛苦恣睢、自私冷漠的木偶人。
試題精析：本題考查文學常識識記，包括對課文內容的理解和必讀文學名著的知識。B.“孫權
嚴令呂蒙讀書”“呂蒙當即覺悟”錯誤。在原文中孫權“勸”呂蒙學習，而不是“嚴令”；C.“最終成
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專題十文學文化常識
為一個自卑敏感、膽小懦弱的人”錯誤。簡·愛確實在舅媽家遭受了不公平的待遇，但她在逆
境中表現出了堅韌不拔、追求平等和自由的精神，并最終找到了屬于自己的幸福；D.“恣睢”“自
私冷漠”錯誤。閏土在社會的重壓下，表現為麻木和順從，“恣睢”“自私”可以用來形容楊二
嫂。故選A。
2.(2024·貴州)下列文學、文化常識表述正確的一項是
(
A.《莊子》一書是戰國時期莊子的著作，《富貴不能淫》就選自其中。
B.桑梓，古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”來指代家鄉。
C.楊絳，作家、翻譯家。有代表作品《流浪地球》，譯作《堂吉訶德》。
D.海倫·凱勒，英國女作家，教育家、慈善家，代表作有《變色龍》。
試題精析：本題考查文學文化常識。本題較為簡單。A.《莊子》是戰國中期莊子及其后學所
著，《富貴不能淫》選自《孟子》：C《流浪地球》是劉慈欣的科幻文學代表作；D.海倫·凱勒是
美國女作家，其代表作是《假如給我三天光明》，《變色龍》是俄國作家契訶夫作品。故選B。
3.(2024·江西)某班開展《三顧茅廬》課本劇表演活動。下列有關人物的臺詞及舞臺說明節選
自同學改寫的劇本，其中背離原作內容的一項是
()
A,關羽（有些不滿地）兄長已兩次登門拜訪，禮數太過。我想他是有名無實，不敢相見。
B.張飛（小聲）不用哥哥去，我去請諸葛先生來。
C.諸葛亮（指著地圖）將軍想成就霸業，可先取荊州，后取西川，形成三足鼎立之勢。
D.劉備（離席站立，拱手）聽先生一席話，茅塞頓開，如撥開云霧見青天。
試題精析：本題考查戲劇知識、名著內容識記、課文內容理解，《三國演義》并不在初中生必讀
書目里，但由于九年級教材有此課文，所以并不難回答。B.有誤，張飛在這段故事中表現得較
為急躁，原著中張飛對諸葛亮不夠尊重，曾說“量此村夫，何足為大賢！今番不須哥哥去；他如
不來，我只用一條麻繩縛將來！”因此，選項中張飛（小聲）說“不用哥哥去，我去請諸葛先生來”
與原著中張飛的性格、態度不符，背離了原作內容。故選B。
4.(2024·山東煙臺)小語同學積累的文學文化常識有誤的一項是
()
A.“說”是古代一種議論性文體，大多是就一事、一物或一種現象抒發感想，如《愛蓮說》；“表”
是古代向帝王陳情言事的一種文體，如《出師表》。
B.《史記》是一部紀傳體史書，由西漢歷史學家司馬遷撰寫而成；《戰國策》是一部編年體史書，
由西漢劉向根據戰國時期史料整理編輯而成。
C.古人稱謂通常有謙稱與尊稱的區分，例如“敝人”“家慈”“愚兄”是謙稱，“令尊”“賢弟”“大
兄”是尊稱。
71參老答案
第一部分學習要點領航
專題一字音字形
【學習領航】
1.誕萌chn
2.D
3.(1)①B②A(2)①磅②峻
4.①qin②jiàn③澈④淌
5.B
【學習實踐】
(-)1.B2.B3.D4.D5.C6.D
(二)1.(1)B(2)①彰②涵2.(1)gie jing(2)①幻②逸③輩3.(1)A(2)浸
摹4.詮繹xǚ
專題二詞義理解、語句銜接
【學習領航】
1.(1)C(2)D(3)A(4)B
2.(1)坐落激勵(2)①
3.D
【學習實踐】
1.D2.B
3.(1)B(2)示例：使人深受震撼
4.C
5.(1)C(2)“養護”改為“培育”。
6.B
7.(1)異彩紛呈、秀外慧中、得天獨厚、綠水青山、多姿多彩、安居樂業（任寫三個即可）(2)歡聚
一堂：快樂地聚集在一起。潛心：用心專而深。
8.C9.D10.C
專題三古詩文名句默寫
【學習領航】
1.(1)①風吹草低見牛羊②大漠孤煙直③陰陽割昏曉④吞長江(2)略
1
2.①落英繽紛②千樹萬樹梨花開③草色入簾青④我寄愁心與明月⑤感時花濺淚恨
別鳥驚心⑥不畏浮云遮望眼自緣身在最高層
3.①衣冠簡樸古風存②先天下之憂而憂后天下之樂而樂③九萬里風鵬正舉
④長風破
浪會有時直掛云帆濟滄海
【學習實踐】
(一)略
(二)1.但愿人長久千里共嬋娟英雄末路當磨折直下看山河簫鼓追隨春社近衣冠簡
樸古風存
2.其翼若垂天之云
忠之屬也滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑
3.報君黃金臺上意提攜玉龍為君死俗子胸襟誰識我直掛云帆濟滄海了卻君王天下事
贏得生前身后名
4.夜久語聲絕如聞泣幽咽瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝我寄愁心與明月隨君直
到夜郎西
5.枯藤老樹昏鴉小橋流水人家月下飛天鏡云生結海樓萬里赴戎機關山度若飛力
不足才美不外見沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春了卻君王天下事贏得生前身后名
6.草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲出淤泥而不染濯清漣而不妖秋草獨尋人去后寒
林空見日斜時瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝鳶飛戾天者望峰息心經綸世務者窺
谷忘反
7.(1)何日遣馮唐五十弦翻塞外聲(2)摶扶搖而上者九萬里九萬里風鵬正舉蓬舟吹取
三山去(3)問君何能爾庭下如積水空明水中藻、荇交橫
(三)風：秋風蕭瑟，洪波涌起。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二
喬。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！城闕輔三秦，風煙望五津。
長風破浪會
有時，直掛云帆濟滄海。
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
相見時難別亦難，東風
無力百花殘。（任寫三個即可）
夕陽：夕陽西下，斷腸人在天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
日暮鄉關何處是，煙波
江上使人愁。大漠孤煙直，長河落日圓。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時
回？四面邊聲連角起，千幛里，長煙落日孤城閉。（任寫三個即可）
月：日月之行，若出其中。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。從今若許閑乘月，拄杖無時夜
叩門。明月幾時有？把酒問青天。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長
久，千里共嬋娟。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
而或長煙一空，皓月千里。（任寫三個
即可)
云：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
孤山寺北賈亭西，水面初
平云腳低。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。（任寫
三個即可)

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