資源簡介

專題三古詩文名句默寫
【學習要點】
課標在“語言文字積累與梳理”任務群中要求“分類整理、欣賞、交流所積累的詞語、名句、詩
文等，并在日常讀寫活動中積極運用，提升自身的中華文化修養”，提出“誦讀材料要選擇膾炙人
口的千古名篇和名言名句，既要有文化內涵，又要短小精悍，朗朗上口。提倡日積月累，不要貪多
求快；提倡熟讀成誦，不要死記硬背”。
中考中名句名篇的考查以課本上的內容為主，有些地區更明確要求以課標要求背誦篇目為
考查內容。內容上側重于思想性、教育性和審美性。常見考點：(1)直接型默寫；(2)理解型默寫；
(3)運用型默寫；(4)歸類型默寫。古詩文名句默寫是中考必考題型，一般以填空的形式出現。
【學習領航】
(一)考點追蹤
1.(2023·南京)圓圓想在活動中吟誦體現江山之美的古詩文名句，請你協助。
(1)你將古詩文填寫完整。
①天蒼蒼，野茫茫，
。(北朝民歌《敕勒歌》)
②
,長河落日圓。（王維《使至塞上》）
③造化鐘神秀，
。
(杜甫《望岳》)
④銜遠山，
,浩浩湯湯…（范仲淹《岳陽樓記》）
(2)你認為“
”也能體現江山之美。
試題精析：木題考查詩文的默寫能力，是直接型默寫、歸類型默寫，主要形式為根據上句默寫下
句，根據下句默寫上句；或給出詩文名和作者，要求學生補充完整詩句。答題時內容要準確，做
到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：見、孤。本題也是考查歸類型默寫，所有古
詩文圍繞“江山之美”組句，尤其是最后一題要求自己搜尋，這是在“死記硬背”的基礎上，從某
一角度出發，按一定的標準，分門別類歸納總結，使學過的知識融為一體。
2.(2024·江蘇蘇州)用課文原句填空
古詩文是文化的火種，點亮我們日常生活的每個瞬間。“芳草鮮美，①
(陶淵明《桃花源記》)的明艷；“忽如一夜春風來，②
”(岑參《白雪歌送武判
官歸京》)的奇麗；“苔痕上階綠，③
”(劉禹錫《陋室銘》)的清幽，讓我們領
略到人間美景；而“④
,隨君直到夜郎西”（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此
寄》)讓我們體會到友情的真摯：“⑤
”(杜甫《春望》)
讓我們懂得感時傷別的家國情懷；“⑥
”(王安石《登
飛來峰》)啟發我們不畏險阻，堅定信念。
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專題三
古詩文名句默寫
試題精析：此題為理解型默寫。通常在題目中給出一定的情景信息，要求聯系這些信息寫出相
應的詩句。此類題作答時，一要透徹理解詩文內容，要在對原文內容充分理解的基礎上進行回
答，不盲目死記；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確。另外，很多
考查為了降低難度，會提示上句或者下句。例題中，最后兩句沒有提供上句下句甚至出處，就
要求要審題，注意最后的提示“感時傷別的家國情懷”“不畏險阻，堅定信念”，從提示篇目中篩
選出符合其相應情感的句子。本題中注意“繽紛、梨、簾、愁、濺、遮、自”等字的正確書寫。
3.(2024·山東)小魯和小元被選為主持人，請你幫他們將開場詞中的古詩文補充完整。
小魯：文脈千載耀寰宇，詩意萬古潤中華。中國經典古詩文如五谷豐熟，滋養萬方。
小元：“簫鼓追隨春社近，①
”(《游山西村》)，簫鼓聲聲，寄托著百姓對豐收
的期盼。“②
”(《岳陽樓記》)，一先一后，體現出仁
人志士崇高的政治情懷。
小魯：如遇坎坷，我們不妨高歌易安居士的“③
風休住，蓬舟吹取三山
去”。昂首前行，我們用“④
”來呈現積極進取的人
生姿態。
小元：在詩文的陶冶下，一代代中華兒女砥礪前行，奮發向上！
試題精析：本題考查名句默寫，屬于理解型和運用型默寫，題干中設置某種情景（境），根據該情
景（境）內容選填符合題干要求的古詩文句子。此類默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內
容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子。本題中的“簡樸、鵬”等字詞容易寫錯。由“昂
首前行”“來呈現積極進取的人生姿態”可知，此處詩句的填寫應能表現出不畏挫折和困難，勇
往直前積極進取的人生態度。例如：會當凌絕頂，一覽眾山小；沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木
春；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；等等。
(二)解題邏輯
1.熟練掌握部編版課本中所有古詩文（尤其是《語文課程標準》推薦的7一9年級古詩文）的
背誦默寫，理解詩句內容、主題、寫法、哲理等。
2.識記與理解相結合。要熟記詩文，理解文意。做到不丟字，不寫錯別字；句句理解，知曉
含義。
3.背誦與默寫相結合。要運用各種方式背誦和默寫，做到腦、口、手的結合，即心里想得出，
口里說得出，手里寫得準。
4.詩文學習與現實生活相結合。對默寫的考查注重所學詩文與現實生活的聯系，著眼于學
過的古詩文名句在現實生活中的運用，要與自己的思想實際相結合，找到與現實的結合點，在生
活中靈活應用。
5.平時積累與考前強化相結合。在扎實有效的前提下，要采取科學合理的積累方法。將同
一題材的詩文名句歸類積累：山、水、花、鳥、柳、云…將同一主題的名句歸類積累：鄉愁、愛國、
自強、友誼…將同一作家的作品集中積累等。考前要集中強化訓練，注意字形辨析，可以建立
16參老答案
第一部分學習要點領航
專題一字音字形
【學習領航】
1.誕萌chn
2.D
3.(1)①B②A(2)①磅②峻
4.①qin②jiàn③澈④淌
5.B
【學習實踐】
(-)1.B2.B3.D4.D5.C6.D
(二)1.(1)B(2)①彰②涵2.(1)gie jing(2)①幻②逸③輩3.(1)A(2)浸
摹4.詮繹xǚ
專題二詞義理解、語句銜接
【學習領航】
1.(1)C(2)D(3)A(4)B
2.(1)坐落激勵(2)①
3.D
【學習實踐】
1.D2.B
3.(1)B(2)示例：使人深受震撼
4.C
5.(1)C(2)“養護”改為“培育”。
6.B
7.(1)異彩紛呈、秀外慧中、得天獨厚、綠水青山、多姿多彩、安居樂業（任寫三個即可）(2)歡聚
一堂：快樂地聚集在一起。潛心：用心專而深。
8.C9.D10.C
專題三古詩文名句默寫
【學習領航】
1.(1)①風吹草低見牛羊②大漠孤煙直③陰陽割昏曉④吞長江(2)略
1
2.①落英繽紛②千樹萬樹梨花開③草色入簾青④我寄愁心與明月⑤感時花濺淚恨
別鳥驚心⑥不畏浮云遮望眼自緣身在最高層
3.①衣冠簡樸古風存②先天下之憂而憂后天下之樂而樂③九萬里風鵬正舉
④長風破
浪會有時直掛云帆濟滄海
【學習實踐】
(一)略
(二)1.但愿人長久千里共嬋娟英雄末路當磨折直下看山河簫鼓追隨春社近衣冠簡
樸古風存
2.其翼若垂天之云
忠之屬也滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑
3.報君黃金臺上意提攜玉龍為君死俗子胸襟誰識我直掛云帆濟滄海了卻君王天下事
贏得生前身后名
4.夜久語聲絕如聞泣幽咽瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝我寄愁心與明月隨君直
到夜郎西
5.枯藤老樹昏鴉小橋流水人家月下飛天鏡云生結海樓萬里赴戎機關山度若飛力
不足才美不外見沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春了卻君王天下事贏得生前身后名
6.草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲出淤泥而不染濯清漣而不妖秋草獨尋人去后寒
林空見日斜時瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝鳶飛戾天者望峰息心經綸世務者窺
谷忘反
7.(1)何日遣馮唐五十弦翻塞外聲(2)摶扶搖而上者九萬里九萬里風鵬正舉蓬舟吹取
三山去(3)問君何能爾庭下如積水空明水中藻、荇交橫
(三)風：秋風蕭瑟，洪波涌起。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二
喬。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！城闕輔三秦，風煙望五津。
長風破浪會
有時，直掛云帆濟滄海。
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
相見時難別亦難，東風
無力百花殘。（任寫三個即可）
夕陽：夕陽西下，斷腸人在天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
日暮鄉關何處是，煙波
江上使人愁。大漠孤煙直，長河落日圓。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時
回？四面邊聲連角起，千幛里，長煙落日孤城閉。（任寫三個即可）
月：日月之行，若出其中。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。從今若許閑乘月，拄杖無時夜
叩門。明月幾時有？把酒問青天。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長
久，千里共嬋娟。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
而或長煙一空，皓月千里。（任寫三個
即可)
云：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
孤山寺北賈亭西，水面初
平云腳低。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。（任寫
三個即可)

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