資源簡介

專題七口語交際
【學(xué)習(xí)要點】
教材中出現(xiàn)的口語交際知識點有“講述”“復(fù)述與轉(zhuǎn)述”“應(yīng)對”“即席講話”“討論”“辯論”等。
考查時設(shè)置一定的生活化的話題和情境，能力點一般緊扣教科書的具體要求，要求考生以自己或
以情景中的某個人物的身份或?qū)δ骋患隆⒛硞€人說出簡明、得體的話來。常見的口語考查的形
式有：勸說式、辯論式、訪談式、推薦式等。
口語交際題的解答準則：言之有“禮”，即文明得體；言之有“物”，即有內(nèi)容；言之有“序”，即說明有
合理的順序；言之有“節(jié)”，即簡明。解題時要讀通情境，抓住中心；領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地；注意禮
貌，語言得體。此外，還要注意試題有無字數(shù)的限制。
【學(xué)習(xí)領(lǐng)航】
(一)考點追蹤
1.(2023·江蘇南通)海韻中學(xué)組織“讀萬卷書，行萬里路”主題研學(xué)活動。請你參與。
策劃組決定邀請家長參加活動啟動儀式。請你根據(jù)要求，通知爸爸參加。
策劃組組長：各位同學(xué)，“讀萬卷書，行萬里路”主題活動即將啟動，為了讓更多的人了解活
動意義，我們準備邀請家長們后天下午兩點在學(xué)校報告廳參加主題活動啟動儀式。請同學(xué)們
回去轉(zhuǎn)告。
第二天晚上，爸爸出差回來，你向爸爸轉(zhuǎn)告這件事。
你說：
試題精析：本題考查復(fù)述與轉(zhuǎn)述。解答此類題，第一步要分析情境，明確題意。本題是學(xué)校邀
請學(xué)生家長參加“讀萬卷書，行萬里路”活動啟動儀式，第二步要正確、得體地表達。首先要有
禮貌地稱呼“爸爸”；然后根據(jù)策劃組組長的語言（有時候還要兼顧題干的要求），說清楚主題
活動舉辦的具體時間“明天下午兩點”和地，點“學(xué)校報告廳”，說明邀請的目的一參加“讀萬卷
書，行萬里路”活動啟動儀式。注意說話的過程中要有禮貌，注意稱呼，有的需要說敬辭，在結(jié)
束的時候語氣要委婉，可以用商量性語氣。
2.(2022·江蘇宿遷)學(xué)校舉行“我愛勞動”綜合實踐活動，請你參與。
【材料一】
勞動中充滿著知識與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就
專題七口語交際
難以理解藝術(shù)的價值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動中得到啟發(fā)，獲得靈感
的。將勞動作為獨立課程，不僅是為了增強學(xué)生的動手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)
習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實際操作能力。
(摘編自伏特《感受勞動課帶來的無限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日)
【材料二】
母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但
能背，還會種地了。
…
我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三
十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身
體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。
(選自朱德《回憶我的母親》)
【材料三】
漫畫《如何解開棕子》（見下圖）
周末，文雅、文博一起到文棟家做客。午飯時間快到了，文棟穿上圍裙到廚房炒菜。文博
好奇地問，“文棟，你家怎么會讓你炒菜呢？我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做
家務(wù)。”假如你是文棟，會說：“
試題精析：本題考查應(yīng)對。應(yīng)對語言要符合“身份”“場合”“情境”“情感”等方面的要求。針對
文博所說“我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)”的現(xiàn)狀，你既要解答對方的
疑惑，也要讓他認識到家務(wù)勞動的重要性。本題是放在三則材料中考查，就需要結(jié)合材料內(nèi)容
回答。如結(jié)合材料一可以用勞動的價值來作答，也可以用材料二朱德從小參加勞動和體諒母
親作答，也可以從材料三中漫畫的諷刺主題去作答。
3.(2022·江蘇南京)參加校園辯論賽，你全心投人比賽。
辯題：（正方）校園衛(wèi)生應(yīng)由學(xué)生打掃
(反方)校園衛(wèi)生不應(yīng)由學(xué)生打掃
44參老答案
第一部分學(xué)習(xí)要點領(lǐng)航
專題一字音字形
【學(xué)習(xí)領(lǐng)航】
1.誕萌chn
2.D
3.(1)①B②A(2)①磅②峻
4.①qin②jiàn③澈④淌
5.B
【學(xué)習(xí)實踐】
(-)1.B2.B3.D4.D5.C6.D
(二)1.(1)B(2)①彰②涵2.(1)gie jing(2)①幻②逸③輩3.(1)A(2)浸
摹4.詮繹xǚ
專題二詞義理解、語句銜接
【學(xué)習(xí)領(lǐng)航】
1.(1)C(2)D(3)A(4)B
2.(1)坐落激勵(2)①
3.D
【學(xué)習(xí)實踐】
1.D2.B
3.(1)B(2)示例：使人深受震撼
4.C
5.(1)C(2)“養(yǎng)護”改為“培育”。
6.B
7.(1)異彩紛呈、秀外慧中、得天獨厚、綠水青山、多姿多彩、安居樂業(yè)（任寫三個即可）(2)歡聚
一堂：快樂地聚集在一起。潛心：用心專而深。
8.C9.D10.C
專題三古詩文名句默寫
【學(xué)習(xí)領(lǐng)航】
1.(1)①風(fēng)吹草低見牛羊②大漠孤煙直③陰陽割昏曉④吞長江(2)略
1
2.①落英繽紛②千樹萬樹梨花開③草色入簾青④我寄愁心與明月⑤感時花濺淚恨
別鳥驚心⑥不畏浮云遮望眼自緣身在最高層
3.①衣冠簡樸古風(fēng)存②先天下之憂而憂后天下之樂而樂③九萬里風(fēng)鵬正舉
④長風(fēng)破
浪會有時直掛云帆濟滄海
【學(xué)習(xí)實踐】
(一)略
(二)1.但愿人長久千里共嬋娟英雄末路當磨折直下看山河簫鼓追隨春社近衣冠簡
樸古風(fēng)存
2.其翼若垂天之云
忠之屬也滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑
3.報君黃金臺上意提攜玉龍為君死俗子胸襟誰識我直掛云帆濟滄海了卻君王天下事
贏得生前身后名
4.夜久語聲絕如聞泣幽咽瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝我寄愁心與明月隨君直
到夜郎西
5.枯藤老樹昏鴉小橋流水人家月下飛天鏡云生結(jié)海樓萬里赴戎機關(guān)山度若飛力
不足才美不外見沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春了卻君王天下事贏得生前身后名
6.草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲出淤泥而不染濯清漣而不妖秋草獨尋人去后寒
林空見日斜時瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺
谷忘反
7.(1)何日遣馮唐五十弦翻塞外聲(2)摶扶搖而上者九萬里九萬里風(fēng)鵬正舉蓬舟吹取
三山去(3)問君何能爾庭下如積水空明水中藻、荇交橫
(三)風(fēng)：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二
喬。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
長風(fēng)破浪會
有時，直掛云帆濟滄海。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
相見時難別亦難，東風(fēng)
無力百花殘。（任寫三個即可）
夕陽：夕陽西下，斷腸人在天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波
江上使人愁。大漠孤煙直，長河落日圓。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時
回？四面邊聲連角起，千幛里，長煙落日孤城閉。（任寫三個即可）
月：日月之行，若出其中。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。從今若許閑乘月，拄杖無時夜
叩門。明月幾時有？把酒問青天。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長
久，千里共嬋娟。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
而或長煙一空，皓月千里。（任寫三個
即可)
云：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
孤山寺北賈亭西，水面初
平云腳低。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（任寫
三個即可)

展開更多......

收起↑