資源簡介

(共65張PPT)
統(tǒng)編八下道法
同步精品課件
人教版八年級下冊
2025年春八下道法新考向情景題同步練習
教材改編情境練
基礎(chǔ)訓練
綜合提升
中考新考向考法
第一框　公民基本權(quán)利
1
第三課　公民權(quán)利
第二框　依法行使權(quán)利
2
教材實踐活動　圍繞“公民權(quán)利”開展課堂情景劇表演
3
第一框　公民基本權(quán)利309考
教材改編情境練
知識點1　政治權(quán)利75考
1. (教材探究與分享改編)小航在大學學校里參加了區(qū)人大代表的選舉，投
出了屬于自己神圣的一票。據(jù)此推測，小航(　　)
①是中華人民共和國公民　②已年滿十八周歲　
③未被依法剝奪政治權(quán)利　④是中國共產(chǎn)黨黨員
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
基礎(chǔ)訓練
【解析】考查點：選舉權(quán)和被選舉權(quán)。解題思路：小航在學校里參加
了區(qū)人大代表的選舉，投出了屬于自己神圣的一票，這是行使選舉權(quán)
的表現(xiàn)。根據(jù)教材知識可知，我國年滿十八周歲的公民，不分民族、
種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居
住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人
除外。據(jù)此推測小航是中華人民共和國公民，已經(jīng)年滿十八周歲，且
未被依法剝奪政治權(quán)利，①②③符合題意；是不是中國共產(chǎn)黨黨員并
非享有選舉權(quán)的必要條件，④排除。
【答案】A
2. 暑假小華和爺爺奶奶、大伯一家圍坐在一起邊看電視邊聊天。電視上
播放到關(guān)于公民政治權(quán)利的新聞時，激發(fā)了大家的分享欲。以下分享中能
夠體現(xiàn)公民政治權(quán)利的有(　　)
①堂哥：在學生會主席競選中，我投票支持室友小王。　②伯母：昨天我
撥打了政務(wù)服務(wù)便民熱線反映校門口交通混亂情況。　③大伯：我經(jīng)常在
社交平臺上發(fā)表愛國文章，你們可以關(guān)注我的賬號啊！　④爺爺：我每個
月都能按時領(lǐng)取到國家發(fā)放的養(yǎng)老金。
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查點：監(jiān)督權(quán)、言論自由。解題思路： 政治權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由，監(jiān)督權(quán)等。堂哥在學生會主席競選中投票支持室友，這是參與學生自治和校園民主管理的表現(xiàn)，而非國家政治生活，①不符合題意；伯母撥打政務(wù)服務(wù)便民熱線反映交通混亂情況，這是行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)，②符合題意；大伯經(jīng)常在社交平臺上發(fā)表愛國文章，這是行使言論自由的表現(xiàn)，③符合題意；爺爺每個月都能領(lǐng)取到國家發(fā)放的養(yǎng)老金，這是享有物質(zhì)幫助權(quán)的表現(xiàn)，并非政治權(quán)利，④與題意不符。
【答案】C
3. 李某因?qū)δ痴块T的工作不滿，通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布舉報文章，聲稱
該部門某領(lǐng)導存在嚴重的貪污腐敗行為，并附上了多張偽造的照片作為
“證據(jù)”。經(jīng)有關(guān)部門調(diào)查，發(fā)現(xiàn)李某所舉報的內(nèi)容完全失實。最終李某
被依法判處有期徒刑一年。這警示我們(　D　)
A. 必須通過合法的途徑和形式行使監(jiān)督權(quán)
B. 不得對國家工作人員提出批評和建議
C. 避免一切網(wǎng)絡(luò)舉報，以免引發(fā)糾紛
D. 行使監(jiān)督權(quán)時不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害
D
知識點2　人身自由88考
4. 以下是某校新聞社團午間播報的新聞：
　　重慶市啟動掃碼消費領(lǐng)域個人信息保護專項治理行動，聚焦停車、
餐飲、商超購物三類社會關(guān)注度高、個人信息保護問題突出的掃碼消費
場景，采取舉報監(jiān)督、執(zhí)法檢查等多種措施，打擊消費場景個人信息過
度采集和肆意濫用亂象。
上述舉措有助于維護消費者的(　B　)
A. 平等權(quán) B. 隱私權(quán) C. 姓名權(quán) D. 榮譽權(quán)
B
【解析】考查點：隱私權(quán)。解題思路：重慶市啟動掃碼消費領(lǐng)域個人信息
保護專項治理行動，打擊消費場景個人信息過度采集和肆意濫用亂象，這
有助于維護消費者的隱私權(quán)，B符合題意；材料未涉及消費者的平等權(quán)、
姓名權(quán)和榮譽權(quán)，ACD與題意不符。
5. (教材探究與分享改編)李某舉報化工廠違法排放工業(yè)廢水，引起化工廠
廠長不滿。廠長指使兩名員工闖入李某家里，將其強行帶至工廠會議室
“教育”了一整天。化工廠廠長及這兩名員工(　　)
①依法行使了權(quán)利 ②維護了工廠利益
③非法侵入了李某的住宅 ④侵犯了李某的人身自由
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查點：住宅不受侵犯、人身自由不受侵犯。解題思路：李某因
舉報化工廠違法排放工業(yè)廢水被關(guān)在工廠會議室一整天，這侵犯了他的人
身自由；化工廠廠長指使兩名員工強行闖入李某的家里，這是非法侵入住
宅的表現(xiàn)，③④符合題意；化工廠廠長及兩名員工的行為是違法的，他們
沒有做到依法行使權(quán)利，也并不是真正地維護了工廠利益，①②說法錯
誤，排除。
【答案】D　
6. 某校八年級(1)班的同學圍繞“公民權(quán)利”這一主題，進行了課堂情景
劇表演。
☆情景一：好朋友到小麗家做客時，趁小麗不注意私自拉開她的抽屜，
拆開了筆友寄給小麗的信件……
☆情景二：小帆的哥哥在一家工廠工作，連續(xù)兩個月加班但未收到加班
費……
情景中的主人公分別被侵犯的權(quán)利有(　　)
A. 人身自由、財產(chǎn)權(quán) B. 人身自由、勞動權(quán)
C. 通信自由和通信秘密、勞動權(quán) D. 通信自由和通信秘密、財產(chǎn)權(quán)
【解析】考查點：通信自由和通信秘密受法律保護、勞動權(quán)。解題思路：
好朋友趁小麗不注意私自拆開了筆友寄給小麗的信件，侵犯了小麗的通信
自由和通信秘密；小帆的哥哥連續(xù)加班兩個月且沒有收到加班費，這侵犯
了他獲取勞動報酬的權(quán)利，即勞動權(quán)，C符合題意；材料未涉及人身自
由、財產(chǎn)權(quán)等，ABD排除。
【答案】C
知識點3　社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利146考
7. 以下是某社區(qū)法治宣傳欄張貼的一幅漫畫，對該漫畫的解讀，正確的
有(　　)
①這是利用高科技致富的手段
②公民合法財產(chǎn)受法律的保護
③詐騙者侵犯了公民的肖像權(quán)
④公民應(yīng)通過合法方式取得財產(chǎn)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查點：肖像權(quán)、財產(chǎn)權(quán)。解題思路：觀察該漫畫，手機屏幕背
后的人正在利用AI換臉和擬聲技術(shù)實施詐騙活動，這侵犯了被換臉者的肖
像權(quán)，也侵犯了被詐騙者的財產(chǎn)權(quán)，啟示我們公民應(yīng)通過合法方式取得財
產(chǎn)，③④符合題意；②說法正確但無法從漫畫中得出，排除；漫畫體現(xiàn)的
是違法犯罪行為，①說法錯誤。
【答案】D　
解答此題的關(guān)鍵在于讀懂漫畫。①分析漫畫中“AI換臉”“擬聲技術(shù)”“詐騙”等文字可知，漫畫反映犯罪分子利用AI換臉和擬聲技術(shù)實施詐騙活動；②結(jié)合所學知識可知，AI換臉侵犯了被換臉者的肖像權(quán)；詐騙行為侵犯了被詐騙者的財產(chǎn)權(quán)，由此選出正確答案。
答題點撥
8. 張某因身體殘疾而喪失勞動能力，社區(qū)居委會協(xié)助他申請了最低生活
保障，張某得以定期收到國家發(fā)放的生活補助金，以保障基本的生活需
求。據(jù)此可知張某依法享有(　C　)
A. 受教育權(quán) B. 選舉權(quán)和被選舉權(quán)
C. 物質(zhì)幫助權(quán) D. 勞動權(quán)
C
9. 為了落實義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公
廳印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，其中提
到：以推進城鄉(xiāng)教育一體化為重點，加快縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距；全面
改善民族地區(qū)辦學條件，整體提升辦學水平。上述措施(　　)
①有利于促進教育公平　②徹底解決了農(nóng)村教育問題 　
③彰顯了學生享有文化權(quán)利　④旨在保障學生的受教育權(quán)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查點：受教育權(quán)。解題思路：國家出臺《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的
基本公共教育服務(wù)體系的意見》，旨在保障學生的受教育權(quán)，有助于促進
教育公平，①④符合題意；“徹底解決”說法絕對，②排除；文化權(quán)利指
的是公民有進行科學研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由，材料未
涉及此項權(quán)利，③排除。
【答案】B
10. 公益項目“光明博物館”開創(chuàng)性地研發(fā)出將無障礙感知——聽、嗅、
觸、摸，與數(shù)字博物館模式有機結(jié)合的內(nèi)容產(chǎn)品，為視力殘障群體打造無
障礙博物館的游覽體驗。這一項目有利于保障視障群體的(　　)
A. 受教育權(quán) B. 文化權(quán)利
C. 財產(chǎn)權(quán) D. 物質(zhì)幫助權(quán)
【解析】考查點：文化權(quán)利。解題思路：公益項目“光明博物館”為視障
群體提供公益文化服務(wù)，這有利于保障視障群體的文化權(quán)利，B符合題
意；受教育權(quán)是指公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，
并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利，材料未體現(xiàn)，A排除；財產(chǎn)權(quán)是公民通過合
法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分的權(quán)利，材料
未涉及財產(chǎn)權(quán)，C排除；物質(zhì)幫助權(quán)指公民在年老、疾病或者喪失勞動能
力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，一般表現(xiàn)為獲得相關(guān)
的社會保險、社會救濟等，而材料并未體現(xiàn)為視障群體提供物質(zhì)幫助，D
排除。
【答案】B
11. (中考新形式·微行為點評)下列“微行為”的“微點評”正確的
有(　　)
序號 微行為 微點評
① 小濤前往圖書館，免費借閱書籍 小濤享有文化權(quán)利
② 小麗在成績單上冒充爸爸簽字 這侵犯了爸爸的名譽權(quán)
③ 小樂在學校被授予“三好學生”稱號 小樂依法享有榮譽權(quán)
④ 小超尊重少數(shù)民族同學的風俗習慣 小超有宗教信仰自由的權(quán)利
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
[此考法2024南充、鶴崗等地中考已考查]
綜合提升
【解析】考查點：文化權(quán)利、榮譽權(quán)。解題思路：小濤前往圖書館，免費
借閱書籍，這說明小濤享有文化權(quán)利，①點評正確；小麗在成績單上冒充
爸爸簽字，侵犯了爸爸的姓名權(quán)，并非名譽權(quán)，②點評錯誤；小樂被授予
“三好學生”稱號，這說明小樂依法享有榮譽權(quán)，③點評正確；小超尊重
少數(shù)民族同學的風俗習慣，并未體現(xiàn)小超有宗教信仰自由的權(quán)利，④點評
錯誤。
【答案】A　
12. 閱讀材料，回答問題。
材料一：游客湯某以鉆卡會員身份入住某酒店，晚上因倒時差在外游玩未
回房間睡覺被酒店直接從湯某押金里扣掉3 000元。酒店工作人員表示：
“調(diào)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)顧客夜不歸宿，懷疑其轉(zhuǎn)讓會員價房間讓補差價，這是保護
其他會員權(quán)益而做的基礎(chǔ)內(nèi)部審核。”
材料二：蔣某與劉某本是好友，后因為意見分歧，劉某深感自己受到蔣某
孤立，于是在自己開通的直播間多次對蔣某進行言語辱罵、侮辱……
　　兩則材料中湯某和蔣某的哪些權(quán)利受到了侵犯？請具體分析。(6分)
【答案】①財產(chǎn)權(quán)。湯某因個人原因未返回房間休息，酒店單方面扣掉3
000元押金的行為，構(gòu)成了對湯某財產(chǎn)權(quán)的侵犯；②隱私權(quán)。酒店未經(jīng)允
許擅自調(diào)取監(jiān)控錄像以窺探顧客行蹤的做法，侵犯了湯某的隱私權(quán)；③名
譽權(quán)。劉某在直播間多次對蔣某進行言語辱罵、侮辱等行為損害了蔣某的
名聲，侵犯了蔣某的名譽權(quán)。(每點2分，共6分)
13. 閱讀材料，回答問題。
(中考新形式·數(shù)據(jù)圖表)材料一：
(1)我國為什么要不斷增加教育經(jīng)費總投入？(4分，兩個角度作答即可)
【答案】①教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民
族和國家的未來；②國家尊重和保障人權(quán)，不斷增加教育經(jīng)費總投入，保
障公民的受教育權(quán)，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。(每
點2分，共4分)
材料二：2024年政府工作報告中明確城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金月最低標準提高
20元……《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決
定》強調(diào)，健全基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療保險籌資和待遇合理調(diào)整機制，逐步
提高城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險基礎(chǔ)養(yǎng)老金。
(2)(中考設(shè)問新詞·依據(jù))從公民基本權(quán)利角度，分析黨和政府如此重視城
鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金問題的依據(jù)。(4分)
【答案】①我國憲法規(guī)定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況
下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利；②為了保障公民的物質(zhì)幫助
權(quán)，國家不斷發(fā)展城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老金事業(yè)。(每點2分，共4分)
(中考設(shè)問新詞·考量)請你從公民基本權(quán)利的角度，談?wù)匋h和政府如此重視城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金問題的考量。（4分）
變式設(shè)問
14. 小慧和爺爺圍繞“公民政治權(quán)利”這一話題展開了討論。
(1)(中考設(shè)問新詞·批駁)請你運用有關(guān)知識，對爺爺?shù)陌l(fā)言進行批
駁。(4分)
【答案】①我國公民依法行使政治權(quán)利，參與國家政治生活，通過各種途
徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，這是人民行
使當家作主權(quán)利的重要體現(xiàn)；②中學生也是我國公民的一分子，國家的各
項事務(wù)都與中學生息息相關(guān)，因此中學生也要積極參與政治生活，了解政
治權(quán)利。(每點2分，共4分)
為號召小區(qū)的居民們積極參加政治生活，宣講人員擬寫了一份倡議書
(部分)：
倡議書
我們要立志成為政治生活的積極參與者，從身邊小事做起，關(guān)心社
會民生，為建設(shè)美好社會貢獻自己的力量！為此，我倡議：
① ；
②
。
讓我們一起行動起來，積極參與政治生活，為建設(shè)美好社會貢獻自
己的力量！
積極參與區(qū)人大代表選舉，投出神圣的一票
在合法合規(guī)的前提下，勇于表達自己的訴求，為公共利益發(fā)聲。(每
點2分，言之有理即可，共4分)
(2)(中考開放類設(shè)問·補充倡議書)請你幫助宣講人員補充倡議書的內(nèi)容。
(4分)
中考新考法
15. (中考新形式·關(guān)系圖示)下表是小梅學習公民基本權(quán)利整理出的四組
關(guān)鍵詞，其中與圖示中A與B的關(guān)系對應(yīng)相符的有(　　)
①政治權(quán)利與文化教育權(quán)利 ②姓名權(quán)與宗教信仰自由
③社會經(jīng)濟權(quán)利與勞動權(quán) ④人身自由與住宅不受侵犯
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查點：社會經(jīng)濟權(quán)利、勞動權(quán)、人身自由、住宅不受侵犯。解
題思路：觀察關(guān)系圖示，A和B是包含與被包含的關(guān)系，政治權(quán)利與文化
教育權(quán)利是并列關(guān)系，①排除；姓名權(quán)是人格尊嚴權(quán)的內(nèi)容，與宗教信仰
自由同屬于公民基本權(quán)利，二者不是包含與被包含的關(guān)系，②錯誤，排
除；社會經(jīng)濟權(quán)利包含勞動權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)，③符合題意；人身
自由包括人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯，通信自
由和通信秘密受法律保護，④符合題意。
【答案】D　
第二框　依法行使權(quán)利92考
教材改編情境練
陳某租住在一處自建房內(nèi)，退租
時房東郭某林提著探照燈逐寸檢查房間，并索賠超萬元，“提燈定損”一
時間引發(fā)熱議，并由此引發(fā)出一系列沖突……
知識點1　行使權(quán)利有界限55考　 第1、4題
知識點2　維護權(quán)利守程序37考　 第2、3題
基礎(chǔ)訓練
主題情境 退租遭房東高額索賠
1. 陳某退租時房東郭某林拿著燈從吊燈到塑料凳子，從墻面到地板，都
進行了嚴苛地檢查，就連墻面和地板這種日常使用的合理輕微損耗也沒放
過。郭某林據(jù)此列出了一份高額的賠償清單，在這份清單中，房子每月的
房租是1 200元，但租客需要額外再賠償一萬余元。對于房東這一行為，
下列看法正確的有(　　)
①退房驗收是房東的權(quán)利，自然有權(quán)要求全額賠償　②損壞物件應(yīng)該賠
償，但正常磨損不能轉(zhuǎn)嫁給租客　③房屋損耗無法避免，房東此舉是濫用
權(quán)利的行為　④房東是房子的主人，租客沒有權(quán)利質(zhì)疑其合理性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查點：行使權(quán)利有界限的原因。解題思路：房東作為房子的主
人，有退房驗收的權(quán)利，但房東郭某林拿著燈逐寸檢查，將房屋日常使用
的合理輕微損耗也計入賠償清單，這明顯損害了租客的合法權(quán)益，是濫用
權(quán)利的表現(xiàn)，③符合題意；正常損耗是租賃過程中不可避免的現(xiàn)象，房東
不能單方面將任何損失都視為租客的責任，并要求全額賠償，②符合題
意，①說法錯誤；面對房東高昂的索賠，租客有權(quán)利質(zhì)疑其合理性，④說
法錯誤。
【答案】C
解答此題的關(guān)鍵在于準確理解題干信息，并結(jié)合租賃關(guān)系的常識和法律規(guī)定來判斷房東行為的合理性。租客在使用房屋過程中，若因不當使用或故意損壞物品，需要承擔相應(yīng)的責任，但正常磨損是不可避免的，這部分損耗不能由租客來承擔，題干中明確指出，房東郭某林對墻面和地板這種日常使用的合理輕微損耗也提出了賠償要求，房東此舉是在濫用權(quán)利。
答題點撥
2. 面對萬元“巨額賠償單”，陳某并不認可，認為“房東就是想訛
錢”，雙方因此產(chǎn)生矛盾。對此，村委會組織雙方多次協(xié)商，最終達成協(xié)
議，由租客陳某支付房東郭某林2 000元賠償款，并當場簽訂協(xié)議書，陳
某當即退租，搬至別處租住。村委會解決問題的方式屬于(　 　)
A. 和解 B. 調(diào)解 C. 仲裁 D. 訴訟
【解析】考查點：依照法定程序維護權(quán)利的方式。解題思路：村委會組織
雙方多次協(xié)商，陳某和郭某林達成了協(xié)議并簽訂了協(xié)議書，這一解決問題
的方式屬于調(diào)解，B符合題意；和解是當事人之間通過協(xié)商自行解決糾紛
的方式，沒有第三方，A排除；仲裁是通過仲裁機構(gòu)解決糾紛的方式，C
排除；訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式，D排除。
B
3. 一波剛平，一波又起。之后陳某、郭某林雙方再次發(fā)生口角糾紛，矛
盾繼續(xù)升級，在一次爭吵中，郭某林直接用磚塊砸向陳某。假如你是陳
某，為了維護自己的合法權(quán)益，你會(　D　)
①以牙還牙，當場進行反擊
②自認倒霉，不再費力交涉
③收集證據(jù)，及時報警處理
④咨詢律師，尋求法律幫助
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
4. 隨著各路自媒體的報道，該事件在網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)發(fā)酵，甚至出現(xiàn)了“房
東女兒被開除”、“房東兒子遭退婚”等謠言。目前，公安機關(guān)已對炮制
謠言進行吸粉引流、非法牟利等行為的違法人員依法依規(guī)予以查處。這一
事件警示我們(　　)
①公民行使權(quán)利不能超越法律的界限
②造謠傳謠都需要承擔刑事責任
③在行使言論自由時不得擾亂社會秩序
④盡量不要發(fā)表言論，以免觸碰法律紅線
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】考查點：行使權(quán)利有界限的要求。解題思路：隨著該事件的持續(xù)
發(fā)酵，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了各種各樣的謠言，這些造謠者被公安機關(guān)依法查處。
這警示我們行使權(quán)利不能超越法律的界限，在行使言論自由時不得擾亂社
會秩序，①③符合題意；造謠傳謠根據(jù)其嚴重程度，可能承擔民事、行政
或刑事責任，②說法絕對，排除；公民有言論自由，我們可以在遵守法律
法規(guī)的前提下行使我們的言論自由，“盡量不要發(fā)表言論”有矯枉過正之
嫌，④說法錯誤。
【答案】B
5. 針對這一事件，當?shù)乜h委、縣政府成立了由公安、住建、城管、街道
辦等部門組成的聯(lián)合調(diào)查組，并發(fā)布了最終調(diào)查公告節(jié)選。
　　經(jīng)調(diào)查，2024年3月22日晚，郭某林存在拿磚塊砸向陳某的行為，已
違反《中華人民共和國治安管理處罰法》，構(gòu)成故意傷害，公安機關(guān)依
法對其作出行政拘留并處罰款。
郭某林在出租自建房過程中，與陳某因日常瑣事、物品受損等問題
多次發(fā)生糾紛，并列出“萬元賠償清單”，存在檢查方式有悖常理、賠
償要求不合理等問題。經(jīng)教育，郭某林現(xiàn)已退還“賠償金”。
綜合提升
(1)該案件的最終處理結(jié)果蘊含著怎樣的教育意義？(6分)
【答案】①郭某林列出“萬元賠償清單”最終被教育退還，這警示我們?nèi)?br/>何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限；②我們在行
使自由和權(quán)利的時候，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。(每點3
分，共6分)
隨著調(diào)查公告的發(fā)布，案件告一段落，但互聯(lián)網(wǎng)上的討論仍在繼
續(xù)……
(2)(課標任務(wù)指向·辨析)請你結(jié)合所學知識，對“小白”的發(fā)言進行辨別
與分析。(5分)
【答案】“小白”說法錯誤。(1分)①仲裁是通過仲裁機構(gòu)解決糾紛的方
式。公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益糾紛時，在
訂立仲裁協(xié)議的前提下，可以申請仲裁；②陳某被磚塊砸屬于人身權(quán)利糾
紛，且當事雙方并未訂立仲裁協(xié)議，因此不適合用仲裁的方式來維權(quán)。
(每點2分，共4分)
(3)(中考開放類設(shè)問·續(xù)寫發(fā)言)請你將“東方”的發(fā)言續(xù)寫完整。(4分)
【答案】①和解。通過和郭某林在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，直接
對話，分清責任，達成和解；②訴訟。依法向人民法院起訴，維護自身合
法權(quán)益。(每點2分，共4分)
解答此題的關(guān)鍵在于讀懂東方的發(fā)言。從東方的話中可知，接下來的發(fā)言應(yīng)是陳某維護自身合法權(quán)益的有效方式，分析陳某可以選擇的維權(quán)方式：仲裁一般適用于合同糾紛，二者并未形成合同關(guān)系，郭某林用磚頭砸傷陳某，損害了陳某的生命健康，陳某可以選擇和郭某林在自愿、互諒的基礎(chǔ)上達成和解，也可以就郭某林對其造成的損傷提起訴訟，或通過調(diào)解的方式維權(quán)。
答題點撥
中考新考法
6. 某班法治小組開展了模擬法庭活動，同學們搜集了一則案件準備用于
庭審，請你參與其中。
案件再現(xiàn) 法條鏈接
　　彭某通過微信請朱某代購化妝
品，朱某發(fā)貨不久后發(fā)現(xiàn)自己發(fā)錯
貨并立即聯(lián)系彭某，但彭某未回
復，還將朱某從微信好友中刪除。
朱某隨后在朋友圈進行“有償人肉
搜索”，并在多個平臺發(fā)帖公開彭
某個人信息，導致彭某遭受網(wǎng)絡(luò)騷
擾，彭某遂提起訴訟。 《中華人民共和國民法典》
第一千零三十二條(節(jié)選)　自然人
享有隱私權(quán)。任何組織或者個人不
得以刺探、侵擾、泄露、公開等方
式侵害他人的隱私權(quán)。
第一千零三十四條(節(jié)選)　自然人
的個人信息受法律保護。
判決書
　　本院經(jīng)審理認為 　　　　。故判決朱某在本人微信朋友圈及微博上
公開發(fā)布向彭某賠禮道歉的文章一篇(持續(xù)保留15天)，并賠償彭某公證
費、精神損害賠償金、律師費。
(1)(課標任務(wù)指向·評價)請你評價彭某的維權(quán)方式。(4分)
【答案】①彭某因遭受網(wǎng)絡(luò)騷擾而選擇依法向人民法院提起訴訟，是依照
法定程序維護權(quán)利的表現(xiàn)；②彭某維護權(quán)利守程序，有利于實際享受權(quán)
利，有效化解糾紛。(每點2分，共4分)
(2)(中考開放類設(shè)問·補充判決書)假如你擔任本次模擬法庭的法官，請你
結(jié)合案例及所學知識，補充判決書的內(nèi)容。(4分)
【答案】示例：彭某和朱某因發(fā)錯貨產(chǎn)生糾紛，完全可以通過雙方協(xié)商、
找網(wǎng)絡(luò)平臺解決、向市場監(jiān)管部門投訴舉報、訴訟等合法方式解決，但朱
某卻將對方的個人隱私信息在網(wǎng)絡(luò)上散布，超越了正常維權(quán)的合理限度，
侵犯了彭某的隱私權(quán)，違反了民法典對隱私權(quán)和個人信息保護的相關(guān)規(guī)
定，需要承擔相應(yīng)的責任。(4分)
(評分說明：該設(shè)問具有較強的開放性，采用等級評分)
等級水平 等級描述等級描述
等級水平3(3～4分) 能夠準確理解案件事實并結(jié)合案件具體情況進行深入分析，充分論證判決的合理性；論證層次分明，邏輯性強，能夠按照“事實認定—法律適用—結(jié)論推導”的順序進行論述，用詞準確，表述精練，無語法錯誤。
等級水平2(1～2分) 基本理解案件事實，能夠結(jié)合案件事實和法律條文進行一定的分析和論述，但可能存在部分環(huán)節(jié)的邏輯不夠緊密或有所遺漏；用詞基本準確，表述較為清晰，但可能存在少量語法錯誤或表達不夠精練的情況。或表達不夠精練的。
等級水平 等級描述等級描述
等級水平1(0分) 對案件事實或法律條文的理解存在明顯偏差或錯誤；說理部分缺乏邏輯性，層次混亂，無法清晰展現(xiàn)從事實到結(jié)論的推導過程；或重復試題內(nèi)容；或沒有應(yīng)答。容；或沒。
　
　　(教材拓展空間改編)為了使同學們更好地認識公民基本權(quán)利并依法行
使權(quán)利，某校八年級(1)班圍繞“公民權(quán)利”開展了課堂情景劇表演活
動，請你參與并完成下列任務(wù)。
教材實踐活動
圍繞“公民權(quán)利”開展課堂情景劇表演
建議用時30分鐘
第一幕
小寧發(fā)現(xiàn)學校門口小吃街垃圾成患，既污染環(huán)境又威脅學生健康，
于是小寧寫信建議政府加強對學校周邊環(huán)境的管理和清潔。政府迅速響
應(yīng)，增設(shè)垃圾桶、強化清潔巡邏，有效改善了學校周邊環(huán)境，保障了學
生健康。
【生活中的權(quán)利】
第一小組演繹了中學生小寧在日常生活中的二三事。
(1)在第一幕中，小寧依法行使了什么權(quán)利？(1分)行使這一權(quán)利有什么意
義？(2分)
【答案】權(quán)利：監(jiān)督權(quán)。(1分)意義：有助于國家機關(guān)和國家工作人員依
法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。(2分)
第二幕
周末，小寧去超市閑逛，逛了一圈沒發(fā)現(xiàn)想買的商品，于是準備離
開。可就在出超市時，安檢門突然發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報，超市工作人
員認為小寧偷了東西，強行將他攔下并帶到辦公室搜身，最后發(fā)現(xiàn)是安
檢門出了故障。
(2)(課標任務(wù)指向·評價)從公民基本權(quán)利的角度，談?wù)勀闶侨绾慰创?br/>工作人員的這一行為。(5分)
【答案】超市工作人員的行為侵犯了小寧的人身自由。(1分)①我國憲法
規(guī)定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁
止非法搜查公民的身體；②超市工作人員在未經(jīng)小寧允許的情況下，非法
對他進行搜身，應(yīng)該受到法律的制裁。(每點2分，共4分)
第三幕
高考結(jié)束后，小寧的哥哥打電話給當?shù)卣猩k公室，得知他的錄取
通知書已經(jīng)寄出。過了幾天，哥哥收到短信，告知他的錄取通知書已經(jīng)
被簽收。哥哥覺得很奇怪，因為他并沒有收到通知書。于是他立刻報
警，經(jīng)過調(diào)查，警察發(fā)現(xiàn)徐某偽造了小寧哥哥的簽名，并冒名領(lǐng)取了小
寧哥哥的錄取通知書。最終，徐某被警方拘留。
(3)(中考設(shè)問新詞·依據(jù))請你結(jié)合公民基本權(quán)利相關(guān)知識，指出警方拘留
徐某的憲法依據(jù)。(4分)
(中考設(shè)問新詞·合理性)請你結(jié)合憲法保護公民人身自由的相關(guān)知識，分析警方拘留徐某的合理性。（4分）
變式設(shè)問
【答案】①我國憲法規(guī)定了公民的人格尊嚴不受侵犯，公民的人格尊嚴包
括公民享有的姓名權(quán)。徐某偽造小寧哥哥的簽名的行為侵犯了小寧哥哥的
姓名權(quán)；②我國憲法規(guī)定公民的通信秘密受法律保護。徐某冒名頂替小寧
哥哥領(lǐng)取錄取通知書，侵犯了小寧哥哥的通信秘密。因此，徐某受到警方
拘留。(每點2分，共4分)
【小朋討薪記】
第二小組表演了小朋討薪的故事，這是其中的一幕對話：
(4)通過小朋的這番話，我們可以得出的正確結(jié)論是(　D　)
A. 小朋的圍堵行為侵犯了老板的隱私權(quán)
B. 老板拖欠工資侵犯了小朋的財產(chǎn)權(quán)
C. 小朋有依法對私有財產(chǎn)進行處分的權(quán)利
D. 老板對小朋言語上的侮辱侵犯了小朋的名譽權(quán)
D
(5)(課標任務(wù)指向·辨析)請你運用所學知識對小高的觀點進行辨析。(5分)
【答案】小高的觀點是錯誤的。(1分)①公民需要采取積極的行動維護自
己的合法權(quán)益，但并不意味著采取什么方式都可以，如果采取非法或極端
手段來維權(quán)，不僅無法有效解決問題，反而可能觸犯法律，給自己帶來更
大的麻煩和損失；②小高應(yīng)建議小朋依照法定程序，采取合法、理性的方
式來維護權(quán)利。遵守正當?shù)某绦颍梢杂行П苊獠槐匾穆闊┖突馇沸?br/>糾紛。(每點2分，共4分)
在觀看了第二小組的情景劇表演后，同學們議論紛紛，小美也發(fā)表了
自己的觀點：如果我是小朋，要想拿到工資，為自己討回公道，我會……
(6)(中考開放類設(shè)問·續(xù)寫發(fā)言)請你結(jié)合維護權(quán)利守程序的知識，續(xù)寫小
美的發(fā)言。(4分)
【答案】示例：①選擇和解的方式，依照法律，與老板直接對話、分清責
任，要求老板補發(fā)相應(yīng)的工資，并對自己圍堵老板的行為進行道歉，雙方
達成協(xié)議，解決糾紛；②通過調(diào)解的方式維權(quán)。在調(diào)解組織的調(diào)解下，與
公司進行協(xié)商，達成支付拖欠工資的協(xié)議；③選擇仲裁的方式，根據(jù)仲裁
協(xié)議，自愿將爭議提交仲裁機構(gòu)申請勞動仲裁；④選擇訴訟的方式，就與
公司或老板之間的爭議，向人民法院提起訴訟。(每點2分，任答兩點即
可，共4分)
解答此題的關(guān)鍵在于審清設(shè)問要求。①材料中提到小美的發(fā)言“如果我是小朋，要想拿到工資，為自己討回公道，我會……”，由此可知，小美接下來要說的內(nèi)容應(yīng)該是她維權(quán)的做法；②設(shè)問限定知識范圍，要求用維護權(quán)利守秩序的知識對小美的發(fā)言進行續(xù)寫，從和解、調(diào)解、仲裁和訴訟四種方式中任選兩種，結(jié)合材料作答即可。
答題點撥
【微信群風波】
第三小組表演了陳某與李某所在的微信群風波。劇情如下：
　　陳某因與李某之間存在矛盾，便在小區(qū)微信群發(fā)布謠言，例如“李
某是個低保戶，卻經(jīng)常買大牌”“李某沒有勞動能力，拿著國家給的錢
游手好閑……”諸如此類言論嚴重影響了李某的日常生活，多次溝通無
果后，李某向人民法院提起了訴訟……
(7)下列對于陳某的行為認識正確的是(　B　)
①陳某發(fā)表不當言論侵害了李某的名譽權(quán) ②陳某的通信自由和通信秘密
受法律保護 ③陳某在微信群發(fā)言是行使言論自由的表現(xiàn) ④陳某的行為
已違反相關(guān)法律規(guī)定
B
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
李某提起訴訟之后，人民法院判決如下：
判決書(節(jié)選)
本院認為，陳某的行為構(gòu)成對李某人格權(quán)的侵害，應(yīng)當承擔侵權(quán)責
任。對李某要求陳某書面道歉、恢復名譽的主張，本院予以判決支持。
(8)結(jié)合上述判決書，談?wù)勱惸吵袚謾?quán)責任對我們行使權(quán)利有何警
示。(4分)
【答案】①陳某散布謠言被處罰，這警示我們?nèi)魏螜?quán)利都是有范圍的。公
民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利；②我們在行使自由和
權(quán)利的時候，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。(每點2分，共4分)
【收獲感悟】
上述三組同學精彩的情景劇表演之后，老師邀請同學們在留言卡上寫
下自己的收獲感悟。
留言卡
情景劇中的故事展現(xiàn)了法律在我們的生活中無處不在。
當我們行使權(quán)利時，①
；
當我們的合法權(quán)益受損時，②
。
(9)(中考開放類設(shè)問·補充留言卡)請你補充留言卡上的內(nèi)容。(4分)
應(yīng)當遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利，依法
行使權(quán)利
依照法定程序維護權(quán)利，我們可以通
過合法途徑尋求幫助。(4分，言之有理即可)
謝謝
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第三課 公民權(quán)利
第一框 公民基本權(quán)利
教材改編情境練
基礎(chǔ)訓練
知識點1 政治權(quán)利75考
1. (教材探究與分享改編)小航在大學學校里參加了區(qū)人大代表的選舉，投 出了屬于自己神圣的一票。據(jù)此推測，小航( )
①是中華人民共和國公民 ②已年滿十八周歲
③未被依法剝奪政治權(quán)利 ④是中國共產(chǎn)黨黨員
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
2. 暑假小華和爺爺奶奶、大伯一家圍坐在一起邊看電視邊聊天。電視上 播放到關(guān)于公民政治權(quán)利的新聞時，激發(fā)了大家的分享欲。以下分享中能 夠體現(xiàn)公民政治權(quán)利的有( )
①堂哥：在學生會主席競選中，我投票支持室友小王。 ②伯母：昨天我 撥打了政務(wù)服務(wù)便民熱線反映校門口交通混亂情況。 ③大伯：我經(jīng)常在 社交平臺上發(fā)表愛國文章，你們可以關(guān)注我的賬號啊！ ④爺爺：我每個 月都能按時領(lǐng)取到國家發(fā)放的養(yǎng)老金。
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
3. 李某因?qū)δ痴块T的工作不滿，通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布舉報文章，聲稱 該部門某領(lǐng)導存在嚴重的貪污腐敗行為，并附上了多張偽造的照片作為
“證據(jù) ”。經(jīng)有關(guān)部門調(diào)查，發(fā)現(xiàn)李某所舉報的內(nèi)容完全失實。最終李某 被依法判處有期徒刑一年。這警示我們( D )
A. 必須通過合法的途徑和形式行使監(jiān)督權(quán)
B. 不得對國家工作人員提出批評和建議
C. 避免一切網(wǎng)絡(luò)舉報，以免引發(fā)糾紛
D. 行使監(jiān)督權(quán)時不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害
知識點2 人身自由88考
4. 以下是某校新聞社團午間播報的新聞：
重慶市啟動掃碼消費領(lǐng)域個人信息保護專項治理行動，聚焦停車、 餐飲、商超購物三類社會關(guān)注度高、個人信息保護問題突出的掃碼消費 場景，采取舉報監(jiān)督、執(zhí)法檢查等多種措施，打擊消費場景個人信息過 度采集和肆意濫用亂象。
上述舉措有助于維護消費者的( B )
A. 平等權(quán) B. 隱私權(quán) C. 姓名權(quán) D. 榮譽權(quán)
5. (教材探究與分享改編)李某舉報化工廠違法排放工業(yè)廢水，引起化工廠 廠長不滿。廠長指使兩名員工闖入李某家里，將其強行帶至工廠會議室
“教育 ”了一整天。化工廠廠長及這兩名員工( ) ①依法行使了權(quán)利 ②維護了工廠利益
③非法侵入了李某的住宅 ④侵犯了李某的人身自由
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
6. 某校八年級(1)班的同學圍繞“公民權(quán)利 ”這一主題，進行了課堂情景 劇表演。
☆情景一：好朋友到小麗家做客時，趁小麗不注意私自拉開她的抽屜， 拆開了筆友寄給小麗的信件……
☆情景二：小帆的哥哥在一家工廠工作，連續(xù)兩個月加班但未收到加班 費 ……
情景中的主人公分別被侵犯的權(quán)利有( )
A. 人身自由、財產(chǎn)權(quán) B. 人身自由、勞動權(quán)
C. 通信自由和通信秘密、勞動權(quán) D. 通信自由和通信秘密、財產(chǎn)權(quán)
【答案】C
知識點3 社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利146考
7. 以下是某社區(qū)法治宣傳欄張貼的一幅漫畫，對該漫畫的解讀，正確的 有( )
①這是利用高科技致富的手段
②公民合法財產(chǎn)受法律的保護
③詐騙者侵犯了公民的肖像權(quán)
④公民應(yīng)通過合法方式取得財產(chǎn)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
答題點撥
解答此題的關(guān)鍵在于讀懂漫畫。①分析漫畫中“AI換臉 ”“擬聲技
術(shù) ”“詐騙 ”等文字可知，漫畫反映犯罪分子利用AI換臉和擬聲技術(shù)實 施詐騙活動；②結(jié)合所學知識可知，AI換臉侵犯了被換臉者的肖像權(quán)； 詐騙行為侵犯了被詐騙者的財產(chǎn)權(quán)，由此選出正確答案。
8. 張某因身體殘疾而喪失勞動能力，社區(qū)居委會協(xié)助他申請了最低生活 保障，張某得以定期收到國家發(fā)放的生活補助金，以保障基本的生活需 求。據(jù)此可知張某依法享有( C )
A. 受教育權(quán) B. 選舉權(quán)和被選舉權(quán)
C. 物質(zhì)幫助權(quán) D. 勞動權(quán)
9. 為了落實義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公 廳印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，其中提 到：以推進城鄉(xiāng)教育一體化為重點，加快縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距；全面 改善民族地區(qū)辦學條件，整體提升辦學水平。上述措施( )
①有利于促進教育公平 ②徹底解決了農(nóng)村教育問題
③彰顯了學生享有文化權(quán)利 ④旨在保障學生的受教育權(quán)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
10. 公益項目“光明博物館 ”開創(chuàng)性地研發(fā)出將無障礙感知——聽、嗅、
觸、摸，與數(shù)字博物館模式有機結(jié)合的內(nèi)容產(chǎn)品，為視力殘障群體打造無 障礙博物館的游覽體驗。這一項目有利于保障視障群體的( )
A. 受教育權(quán) B. 文化權(quán)利
C. 財產(chǎn)權(quán) D. 物質(zhì)幫助權(quán)
【答案】B
綜合提升
11 . (中考新形式 · 微行為點評)下列“ 微行為 ”的“ 微點評 ”正確 的 有( )
序號 微行為 微點評
① 小濤前往圖書館，免費借閱書籍 小濤享有文化權(quán)利
② 小麗在成績單上冒充爸爸簽字 這侵犯了爸爸的名譽權(quán)
③ 小樂在學校被授予“三好學生 ”稱號 小樂依法享有榮譽權(quán)
④ 小超尊重少數(shù)民族同學的風俗習慣 小超有宗教信仰自由的權(quán)利
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
[此考法2024南充、鶴崗等地中考已考查]
【答案】A
12. 閱讀材料，回答問題。
材料一：游客湯某以鉆卡會員身份入住某酒店，晚上因倒時差在外游玩未
回房間睡覺被酒店直接從湯某押金里扣掉3 000元。酒店工作人員表示：
“調(diào)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)顧客夜不歸宿，懷疑其轉(zhuǎn)讓會員價房間讓補差價，這是保護 其他會員權(quán)益而做的基礎(chǔ)內(nèi)部審核。 ”
材料二：蔣某與劉某本是好友，后因為意見分歧，劉某深感自己受到蔣某 孤立，于是在自己開通的直播間多次對蔣某進行言語辱罵、侮辱……
兩則材料中湯某和蔣某的哪些權(quán)利受到了侵犯？請具體分析。(6分)
【答案】①財產(chǎn)權(quán)。湯某因個人原因未返回房間休息，酒店單方面扣掉3 000元押金的行為，構(gòu)成了對湯某財產(chǎn)權(quán)的侵犯；②隱私權(quán)。酒店未經(jīng)允 許擅自調(diào)取監(jiān)控錄像以窺探顧客行蹤的做法，侵犯了湯某的隱私權(quán)；③名 譽權(quán)。劉某在直播間多次對蔣某進行言語辱罵、侮辱等行為損害了蔣某的 名聲，侵犯了蔣某的名譽權(quán)。(每點2分，共6分)
13. 閱讀材料，回答問題。
(中考新形式 ·數(shù)據(jù)圖表)材料一：
(1)我國為什么要不斷增加教育經(jīng)費總投入？(4分，兩個角度作答即可)
【答案】①教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民 族和國家的未來；②國家尊重和保障人權(quán)，不斷增加教育經(jīng)費總投入，保 障公民的受教育權(quán)，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。(每 點2分，共4分)
材料二：2024年政府工作報告中明確城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金月最低標準提高 20元……《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決
定》強調(diào)，健全基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療保險籌資和待遇合理調(diào)整機制，逐步 提高城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險基礎(chǔ)養(yǎng)老金。
(2)(中考設(shè)問新詞 ·依據(jù))從公民基本權(quán)利角度，分析黨和政府如此重視城 鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金問題的依據(jù)。(4分)
變 式 設(shè) 問
(中考設(shè)問新詞 ·考量)請你從公民基本權(quán)利的角度，談?wù)匋h和政府如此重 視城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金問題的考量。（4分）
14. 小慧和爺爺圍繞“公民政治權(quán)利 ”這一話題展開了討論。
(1)(中考設(shè)問新詞 · 批駁)請你運用有關(guān)知識，對爺爺?shù)陌l(fā)言進行批 駁 。(4分)
【答案】①我國公民依法行使政治權(quán)利，參與國家政治生活，通過各種途 徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，這是人民行 使當家作主權(quán)利的重要體現(xiàn)；②中學生也是我國公民的一分子，國家的各 項事務(wù)都與中學生息息相關(guān)，因此中學生也要積極參與政治生活，了解政 治權(quán)利。(每點2分，共4分)
為號召小區(qū)的居民們積極參加政治生活，宣講人員擬寫了一份倡議書 (部分)：
倡議書
我們要立志成為政治生活的積極參與者，從身邊小事做起，關(guān)心社 會民生，為建設(shè)美好社會貢獻自己的力量！為此，我倡議：
① 積極參與區(qū)人大代表選舉，投出神圣的一票 ；
② 在合法合規(guī)的前提下，勇于表達自己的訴求，為公共利益發(fā)聲。(每 點2分，言之有理即可，共4分) 。
讓我們一起行動起來，積極參與政治生活，為建設(shè)美好社會貢獻自 己的力量！
(2)(中考開放類設(shè)問 ·補充倡議書)請你幫助宣講人員補充倡議書的內(nèi)容。 (4分)
中考新考法
15. (中考新形式 · 關(guān)系圖示)下表是小梅學習公民基本權(quán)利整理出的四組 關(guān)鍵詞，其中與圖示中A與B的關(guān)系對應(yīng)相符的有( )
①政治權(quán)利與文化教育權(quán)利 ②姓名權(quán)與宗教信仰自由
③社會經(jīng)濟權(quán)利與勞動權(quán) ④人身自由與住宅不受侵犯
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
第二框 依法行使權(quán)利92考
教材改編情境練
主題情境 退租遭房東高額索賠 陳某租住在一處自建房內(nèi)，退租
時房東郭某林提著探照燈逐寸檢查房間，并索賠超萬元，“提燈定損 ”一 時間引發(fā)熱議，并由此引發(fā)出一系列沖突……
基礎(chǔ)訓練
知識點1 行使權(quán)利有界限55考 第1 、4題
知識點2 維護權(quán)利守程序37考 第2 、3題
1. 陳某退租時房東郭某林拿著燈從吊燈到塑料凳子，從墻面到地板，都 進行了嚴苛地檢查，就連墻面和地板這種日常使用的合理輕微損耗也沒放 過。郭某林據(jù)此列出了一份高額的賠償清單，在這份清單中，房子每月的 房租是1200元，但租客需要額外再賠償一萬余元。對于房東這一行為，
下列看法正確的有( )
①退房驗收是房東的權(quán)利， 自然有權(quán)要求全額賠償 ②損壞物件應(yīng)該賠
償，但正常磨損不能轉(zhuǎn)嫁給租客 ③房屋損耗無法避免，房東此舉是濫用 權(quán)利的行為 ④房東是房子的主人，租客沒有權(quán)利質(zhì)疑其合理性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
答題點撥
解答此題的關(guān)鍵在于準確理解題干信息，并結(jié)合租賃關(guān)系的常識和法律 規(guī)定來判斷房東行為的合理性。租客在使用房屋過程中，若因不當使用 或故意損壞物品，需要承擔相應(yīng)的責任，但正常磨損是不可避免的，這 部分損耗不能由租客來承擔，題干中明確指出，房東郭某林對墻面和地 板這種日常使用的合理輕微損耗也提出了賠償要求，房東此舉是在濫用 權(quán)利。
2. 面對萬元“ 巨額賠償單 ”，陳某并不認可，認為“房東就是想訛
錢 ”，雙方因此產(chǎn)生矛盾。對此，村委會組織雙方多次協(xié)商，最終達成協(xié) 議，由租客陳某支付房東郭某林2 000元賠償款，并當場簽訂協(xié)議書，陳 某當即退租，搬至別處租住。村委會解決問題的方式屬于( B )
A. 和解 B. 調(diào)解 C. 仲裁 D. 訴訟
3. 一波剛平，一波又起。之后陳某、郭某林雙方再次發(fā)生口角糾紛，矛 盾繼續(xù)升級，在一次爭吵中，郭某林直接用磚塊砸向陳某。假如你是陳 某，為了維護自己的合法權(quán)益，你會( D )
①以牙還牙，當場進行反擊
②自認倒霉，不再費力交涉
③收集證據(jù)，及時報警處理
④咨詢律師，尋求法律幫助
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 隨著各路自媒體的報道，該事件在網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)發(fā)酵，甚至出現(xiàn)了“房 東女兒被開除 ”、“房東兒子遭退婚 ”等謠言。 目前，公安機關(guān)已對炮制 謠言進行吸粉引流、非法牟利等行為的違法人員依法依規(guī)予以查處。這一 事件警示我們( )
①公民行使權(quán)利不能超越法律的界限
②造謠傳謠都需要承擔刑事責任
③在行使言論自由時不得擾亂社會秩序
④盡量不要發(fā)表言論，以免觸碰法律紅線
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
綜合提升
5. 針對這一事件，當?shù)乜h委、縣政府成立了由公安、住建、城管、街道
辦等部門組成的聯(lián)合調(diào)查組，并發(fā)布了最終調(diào)查公告節(jié)選。
經(jīng)調(diào)查，2024年3月22日晚，郭某林存在拿磚塊砸向陳某的行為，已 違反《中華人民共和國治安管理處罰法》，構(gòu)成故意傷害，公安機關(guān)依 法對其作出行政拘留并處罰款。
郭某林在出租自建房過程中，與陳某因日常瑣事、物品受損等問題 多次發(fā)生糾紛，并列出“萬元賠償清單 ”，存在檢查方式有悖常理、賠 償要求不合理等問題。經(jīng)教育，郭某林現(xiàn)已退還“賠償金 ”。
(1)該案件的最終處理結(jié)果蘊含著怎樣的教育意義？(6分)
【答案】①郭某林列出“萬元賠償清單 ”最終被教育退還，這警示我們?nèi)?br/>何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限；②我們在行 使自由和權(quán)利的時候，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。(每點3
分，共6分)
隨著調(diào)查公告的發(fā)布，案件告一段落，但互聯(lián)網(wǎng)上的討論仍在繼 續(xù)……
(2)(課標任務(wù)指向 ·辨析)請你結(jié)合所學知識，對“小白 ”的發(fā)言進行辨別 與分析。(5分)
【答案】 “小白 ”說法錯誤。(1分)①仲裁是通過仲裁機構(gòu)解決糾紛的方 式。公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益糾紛時，在 訂立仲裁協(xié)議的前提下，可以申請仲裁；②陳某被磚塊砸屬于人身權(quán)利糾 紛，且當事雙方并未訂立仲裁協(xié)議，因此不適合用仲裁的方式來維權(quán)。
(每點2分，共4分)
(3)(中考開放類設(shè)問 ·續(xù)寫發(fā)言)請你將“東方 ”的發(fā)言續(xù)寫完整。(4分)
【答案】①和解。通過和郭某林在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，直接 對話，分清責任，達成和解；②訴訟。依法向人民法院起訴，維護自身合 法權(quán)益。(每點2分，共4分)
答題點撥
解答此題的關(guān)鍵在于讀懂東方的發(fā)言。從東方的話中可知，接下來的發(fā) 言應(yīng)是陳某維護自身合法權(quán)益的有效方式，分析陳某可以選擇的維權(quán)方 式：仲裁一般適用于合同糾紛，二者并未形成合同關(guān)系，郭某林用磚頭 砸傷陳某，損害了陳某的生命健康，陳某可以選擇和郭某林在自愿、互 諒的基礎(chǔ)上達成和解，也可以就郭某林對其造成的損傷提起訴訟，或通 過調(diào)解的方式維權(quán)。
中考新考法
案件再現(xiàn) 法條鏈接
彭某通過微信請朱某代購化妝 品，朱某發(fā)貨不久后發(fā)現(xiàn)自己發(fā)錯 貨并立即聯(lián)系彭某，但彭某未回 復，還將朱某從微信好友中刪除。 朱某隨后在朋友圈進行“有償人肉 搜索 ”，并在多個平臺發(fā)帖公開彭 某個人信息，導致彭某遭受網(wǎng)絡(luò)騷 擾，彭某遂提起訴訟。 《中華人民共和國民法典》 第一千零三十二條(節(jié)選) 自然人 享有隱私權(quán)。任何組織或者個人不 得以刺探、侵擾、泄露、公開等方 式侵害他人的隱私權(quán)。 第一千零三十四條(節(jié)選) 自然人 的個人信息受法律保護。
判決書
本院經(jīng)審理認為 。故判決朱某在本人微信朋友圈及微博上 公開發(fā)布向彭某賠禮道歉的文章一篇(持續(xù)保留15天) ，并賠償彭某公證 費、精神損害賠償金、律師費。
6. 某班法治小組開展了模擬法庭活動，同學們搜集了一則案件準備用于 庭審，請你參與其中。
(1)(課標任務(wù)指向 ·評價)請你評價彭某的維權(quán)方式。(4分)
【答案】①彭某因遭受網(wǎng)絡(luò)騷擾而選擇依法向人民法院提起訴訟，是依照 法定程序維護權(quán)利的表現(xiàn)；②彭某維護權(quán)利守程序，有利于實際享受權(quán)
利，有效化解糾紛。(每點2分，共4分)
(2)(中考開放類設(shè)問 ·補充判決書)假如你擔任本次模擬法庭的法官，請你 結(jié)合案例及所學知識，補充判決書的內(nèi)容。(4分)
【答案】示例：彭某和朱某因發(fā)錯貨產(chǎn)生糾紛，完全可以通過雙方協(xié)商、 找網(wǎng)絡(luò)平臺解決、向市場監(jiān)管部門投訴舉報、訴訟等合法方式解決，但朱 某卻將對方的個人隱私信息在網(wǎng)絡(luò)上散布，超越了正常維權(quán)的合理限度， 侵犯了彭某的隱私權(quán)，違反了民法典對隱私權(quán)和個人信息保護的相關(guān)規(guī)
定，需要承擔相應(yīng)的責任。(4分)
(評分說明：該設(shè)問具有較強的開放性，采用等級評分)
等級水平 等級描述
等級水平 3(3～4分) 能夠準確理解案件事實并結(jié)合案件具體情況進行深入分 析，充分論證判決的合理性；論證層次分明，邏輯性強， 能夠按照“事實認定—法律適用—結(jié)論推導 ”的順序進行 論述，用詞準確，表述精練，無語法錯誤。
等級水平 2(1～2分) 基本理解案件事實，能夠結(jié)合案件事實和法律條文進行一 定的分析和論述，但可能存在部分環(huán)節(jié)的邏輯不夠緊密或 有所遺漏；用詞基本準確，表述較為清晰，但可能存在少 量語法錯誤或表達不夠精練的情況。
等級水平 等級描述
等級水平1(0 分) 對案件事實或法律條文的理解存在明顯偏差或錯誤；說理 部分缺乏邏輯性，層次混亂，無法清晰展現(xiàn)從事實到結(jié)論 的推導過程；或重復試題內(nèi)容；或沒有應(yīng)答。
教材實踐活動
圍繞“公民權(quán)利”開展課堂情景劇表演
建議用時30分鐘
(教材拓展空間改編)為了使同學們更好地認識公民基本權(quán)利并依法行 使權(quán)利，某校八年級(1)班圍繞“公民權(quán)利 ”開展了課堂情景劇表演活
動，請你參與并完成下列任務(wù)。
【生活中的權(quán)利】
第一小組演繹了中學生小寧在日常生活中的二三事。
第一幕
小寧發(fā)現(xiàn)學校門口小吃街垃圾成患，既污染環(huán)境又威脅學生健康， 于是小寧寫信建議政府加強對學校周邊環(huán)境的管理和清潔。政府迅速響 應(yīng)，增設(shè)垃圾桶、強化清潔巡邏，有效改善了學校周邊環(huán)境，保障了學 生健康。
(1)在第一幕中，小寧依法行使了什么權(quán)利？(1分)行使這一權(quán)利有什么意 義？(2分)
【答案】權(quán)利：監(jiān)督權(quán)。(1分)意義：有助于國家機關(guān)和國家工作人員依 法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。(2分)
第二幕
周末，小寧去超市閑逛，逛了一圈沒發(fā)現(xiàn)想買的商品，于是準備離 開。可就在出超市時，安檢門突然發(fā)出“嘀嘀嘀 ”的警報，超市工作人 員認為小寧偷了東西，強行將他攔下并帶到辦公室搜身，最后發(fā)現(xiàn)是安 檢門出了故障。
(2)(課標任務(wù)指向 ·評價)從公民基本權(quán)利的角度，談?wù)勀闶侨绾慰创?工作人員的這一行為。(5分)
【答案】超市工作人員的行為侵犯了小寧的人身自由。(1分)①我國憲法 規(guī)定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁 止非法搜查公民的身體；②超市工作人員在未經(jīng)小寧允許的情況下，非法 對他進行搜身，應(yīng)該受到法律的制裁。(每點2分，共4分)
第三幕
高考結(jié)束后，小寧的哥哥打電話給當?shù)卣猩k公室，得知他的錄取 通知書已經(jīng)寄出。過了幾天，哥哥收到短信，告知他的錄取通知書已經(jīng) 被簽收。哥哥覺得很奇怪，因為他并沒有收到通知書。于是他立刻報
警，經(jīng)過調(diào)查，警察發(fā)現(xiàn)徐某偽造了小寧哥哥的簽名，并冒名領(lǐng)取了小 寧哥哥的錄取通知書。最終，徐某被警方拘留。
變式設(shè)問
(中考設(shè)問新詞 ·合理性)請你結(jié)合憲法保護公民人身自由的相關(guān)知識，分 析警方拘留徐某的合理性。（4分）
【答案】①我國憲法規(guī)定了公民的人格尊嚴不受侵犯，公民的人格尊嚴包 括公民享有的姓名權(quán)。徐某偽造小寧哥哥的簽名的行為侵犯了小寧哥哥的 姓名權(quán)；②我國憲法規(guī)定公民的通信秘密受法律保護。徐某冒名頂替小寧 哥哥領(lǐng)取錄取通知書，侵犯了小寧哥哥的通信秘密。因此，徐某受到警方 拘留。(每點2分，共4分)
【小朋討薪記】
第二小組表演了小朋討薪的故事，這是其中的一幕對話：
(4)通過小朋的這番話，我們可以得出的正確結(jié)論是( D )
A. 小朋的圍堵行為侵犯了老板的隱 私權(quán)
B. 老板拖欠工資侵犯了小朋的財產(chǎn) 權(quán)
C. 小朋有依法對私有財產(chǎn)進行處分 的權(quán)利
D. 老板對小朋言語上的侮辱侵犯了 小朋的名譽權(quán)
(5)(課標任務(wù)指向 ·辨析)請你運用所學知識對小高的觀點進行辨析。(5分)
【答案】小高的觀點是錯誤的。(1分)①公民需要采取積極的行動維護自 己的合法權(quán)益，但并不意味著采取什么方式都可以，如果采取非法或極端 手段來維權(quán)，不僅無法有效解決問題，反而可能觸犯法律，給自己帶來更 大的麻煩和損失；②小高應(yīng)建議小朋依照法定程序，采取合法、理性的方 式來維護權(quán)利。遵守正當?shù)某绦颍梢杂行П苊獠槐匾穆闊┖突馇沸?糾紛。(每點2分，共4分)
在觀看了第二小組的情景劇表演后，同學們議論紛紛，小美也發(fā)表了 自己的觀點：如果我是小朋，要想拿到工資，為 自己討回公道，我會……
(6)(中考開放類設(shè)問 ·續(xù)寫發(fā)言)請你結(jié)合維護權(quán)利守程序的知識，續(xù)寫小 美的發(fā)言。(4分)
【答案】示例：①選擇和解的方式，依照法律，與老板直接對話、分清責 任，要求老板補發(fā)相應(yīng)的工資，并對自己圍堵老板的行為進行道歉，雙方 達成協(xié)議，解決糾紛；②通過調(diào)解的方式維權(quán)。在調(diào)解組織的調(diào)解下，與 公司進行協(xié)商，達成支付拖欠工資的協(xié)議；③選擇仲裁的方式，根據(jù)仲裁 協(xié)議， 自愿將爭議提交仲裁機構(gòu)申請勞動仲裁；④選擇訴訟的方式，就與 公司或老板之間的爭議，向人民法院提起訴訟。(每點2分，任答兩點即
可，共4分)
答題點撥
解答此題的關(guān)鍵在于審清設(shè)問要求。①材料中提到小美的發(fā)言“如果我 是小朋，要想拿到工資，為 自己討回公道，我會…… ”，由此可知，小 美接下來要說的內(nèi)容應(yīng)該是她維權(quán)的做法；②設(shè)問限定知識范圍，要求 用維護權(quán)利守秩序的知識對小美的發(fā)言進行續(xù)寫，從和解、調(diào)解、仲裁 和訴訟四種方式中任選兩種，結(jié)合材料作答即可。
【微信群風波】
第三小組表演了陳某與李某所在的微信群風波。劇情如下：
陳某因與李某之間存在矛盾，便在小區(qū)微信群發(fā)布謠言，例如“李 某是個低保戶，卻經(jīng)常買大牌 ”“李某沒有勞動能力，拿著國家給的錢 游手好閑…… ”諸如此類言論嚴重影響了李某的日常生活，多次溝通無 果后，李某向人民法院提起了訴訟……
(7)下列對于陳某的行為認識正確的是( B )
①陳某發(fā)表不當言論侵害了李某的名譽權(quán) ②陳某的通信自由和通信秘密 受法律保護 ③陳某在微信群發(fā)言是行使言論自由的表現(xiàn) ④陳某的行為 已違反相關(guān)法律規(guī)定
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
李某提起訴訟之后，人民法院判決如下：
判決書(節(jié)選) 本院認為，陳某的行為構(gòu)成對李某人格權(quán)的侵害，應(yīng)當承擔侵權(quán)責 任。對李某要求陳某書面道歉、恢復名譽的主張，本院予以判決支持。
(8)結(jié)合上述判決書，談?wù)勱惸吵袚謾?quán)責任對我們行使權(quán)利有何警 示 。(4分)
【答案】①陳某散布謠言被處罰，這警示我們?nèi)魏螜?quán)利都是有范圍的。公 民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利；②我們在行使自由和 權(quán)利的時候，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。(每點2分，共4分)
【收獲感悟】
上述三組同學精彩的情景劇表演之后，老師邀請同學們在留言卡上寫 下自己的收獲感悟。
留言卡
情景劇中的故事展現(xiàn)了法律在我們的生活中無處不在。
當我們行使權(quán)利時，① 應(yīng)當遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利，依法 行使權(quán)利 ；
當我們的合法權(quán)益受損時，② 依照法定程序維護權(quán)利，我們可以通 過合法途徑尋求幫助。(4分，言之有理即可) 。
(9)(中考開放類設(shè)問 ·補充留言卡)請你補充留言卡上的內(nèi)容。(4分)
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第三課 公民權(quán)利
第一框 公民基本權(quán)利
教材改編情境練
基礎(chǔ)訓練
知識點1 政治權(quán)利75考
1. (教材探究與分享改編)小航在大學學校里參加了區(qū)人大代表的選舉，投 出了屬于自己神圣的一票。據(jù)此推測，小航( )
①是中華人民共和國公民 ②已年滿十八周歲
③未被依法剝奪政治權(quán)利 ④是中國共產(chǎn)黨黨員
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】考查點：選舉權(quán)和被選舉權(quán) 。解題思路： 小航在學校里參加 了區(qū)人大代表的選舉，投出了屬于自己神圣的一票，這是行使選舉權(quán) 的表現(xiàn) 。根據(jù)教材知識可知，我國年滿十八周歲的公民，不分民族、 種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居 住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人 除外 。據(jù)此推測小航是中華人民共和國公民， 已經(jīng)年滿十八周歲，且 未被依法剝奪政治權(quán)利，①②③符合題意；是不是中國共產(chǎn)黨黨員并 非享有選舉權(quán)的必要條件，④排除。
【答案】A
2. 暑假小華和爺爺奶奶、大伯一家圍坐在一起邊看電視邊聊天。電視上 播放到關(guān)于公民政治權(quán)利的新聞時，激發(fā)了大家的分享欲。以下分享中能 夠體現(xiàn)公民政治權(quán)利的有( )
①堂哥：在學生會主席競選中，我投票支持室友小王。 ②伯母：昨天我 撥打了政務(wù)服務(wù)便民熱線反映校門口交通混亂情況。 ③大伯：我經(jīng)常在 社交平臺上發(fā)表愛國文章，你們可以關(guān)注我的賬號啊！ ④爺爺：我每個 月都能按時領(lǐng)取到國家發(fā)放的養(yǎng)老金。
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查點：監(jiān)督權(quán)、言論自由。解題思路：政治權(quán)利包括選舉權(quán)和 被選舉權(quán)，言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由，監(jiān)督權(quán)等。堂 哥在學生會主席競選中投票支持室友，這是參與學生自治和校園民主管理 的表現(xiàn)，而非國家政治生活，①不符合題意；伯母撥打政務(wù)服務(wù)便民熱線 反映交通混亂情況，這是行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)，②符合題意；大伯經(jīng)常在社 交平臺上發(fā)表愛國文章，這是行使言論自由的表現(xiàn)，③符合題意；爺爺每 個月都能領(lǐng)取到國家發(fā)放的養(yǎng)老金，這是享有物質(zhì)幫助權(quán)的表現(xiàn)，并非政 治權(quán)利，④與題意不符。
【答案】C
3. 李某因?qū)δ痴块T的工作不滿，通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布舉報文章，聲稱 該部門某領(lǐng)導存在嚴重的貪污腐敗行為，并附上了多張偽造的照片作為
“證據(jù) ”。經(jīng)有關(guān)部門調(diào)查，發(fā)現(xiàn)李某所舉報的內(nèi)容完全失實。最終李某 被依法判處有期徒刑一年。這警示我們( D )
A. 必須通過合法的途徑和形式行使監(jiān)督權(quán)
B. 不得對國家工作人員提出批評和建議
C. 避免一切網(wǎng)絡(luò)舉報，以免引發(fā)糾紛
D. 行使監(jiān)督權(quán)時不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害
知識點2 人身自由88考
4. 以下是某校新聞社團午間播報的新聞：
重慶市啟動掃碼消費領(lǐng)域個人信息保護專項治理行動，聚焦停車、 餐飲、商超購物三類社會關(guān)注度高、個人信息保護問題突出的掃碼消費 場景，采取舉報監(jiān)督、執(zhí)法檢查等多種措施，打擊消費場景個人信息過 度采集和肆意濫用亂象。
上述舉措有助于維護消費者的( B )
A. 平等權(quán) B. 隱私權(quán) C. 姓名權(quán) D. 榮譽權(quán)
【解析】考查點：隱私權(quán)。解題思路：重慶市啟動掃碼消費領(lǐng)域個人信息 保護專項治理行動，打擊消費場景個人信息過度采集和肆意濫用亂象，這 有助于維護消費者的隱私權(quán)，B符合題意；材料未涉及消費者的平等權(quán)、
姓名權(quán)和榮譽權(quán)，ACD與題意不符。
5. (教材探究與分享改編)李某舉報化工廠違法排放工業(yè)廢水，引起化工廠 廠長不滿。廠長指使兩名員工闖入李某家里，將其強行帶至工廠會議室
“教育 ”了一整天。化工廠廠長及這兩名員工( ) ①依法行使了權(quán)利 ②維護了工廠利益
③非法侵入了李某的住宅 ④侵犯了李某的人身自由
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查點：住宅不受侵犯、人身自由不受侵犯。解題思路：李某因 舉報化工廠違法排放工業(yè)廢水被關(guān)在工廠會議室一整天，這侵犯了他的人 身自由；化工廠廠長指使兩名員工強行闖入李某的家里，這是非法侵入住 宅的表現(xiàn)，③④符合題意；化工廠廠長及兩名員工的行為是違法的，他們 沒有做到依法行使權(quán)利，也并不是真正地維護了工廠利益，①②說法錯
誤，排除。
【答案】D
6. 某校八年級(1)班的同學圍繞“公民權(quán)利 ”這一主題，進行了課堂情景 劇表演。
☆情景一：好朋友到小麗家做客時，趁小麗不注意私自拉開她的抽屜， 拆開了筆友寄給小麗的信件……
☆情景二：小帆的哥哥在一家工廠工作，連續(xù)兩個月加班但未收到加班 費 ……
情景中的主人公分別被侵犯的權(quán)利有( )
A. 人身自由、財產(chǎn)權(quán) B. 人身自由、勞動權(quán)
C. 通信自由和通信秘密、勞動權(quán) D. 通信自由和通信秘密、財產(chǎn)權(quán)
【解析】考查點：通信自由和通信秘密受法律保護、勞動權(quán)。解題思路： 好朋友趁小麗不注意私自拆開了筆友寄給小麗的信件，侵犯了小麗的通信 自由和通信秘密；小帆的哥哥連續(xù)加班兩個月且沒有收到加班費，這侵犯 了他獲取勞動報酬的權(quán)利，即勞動權(quán)，C符合題意；材料未涉及人身自
由、財產(chǎn)權(quán)等，ABD排除。
【答案】C
知識點3 社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利146考
7. 以下是某社區(qū)法治宣傳欄張貼的一幅漫畫，對該漫畫的解讀，正確的 有( )
①這是利用高科技致富的手段
②公民合法財產(chǎn)受法律的保護
③詐騙者侵犯了公民的肖像權(quán)
④公民應(yīng)通過合法方式取得財產(chǎn)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查點： 肖像權(quán)、財產(chǎn)權(quán)。解題思路：觀察該漫畫，手機屏幕背 后的人正在利用AI換臉和擬聲技術(shù)實施詐騙活動，這侵犯了被換臉者的肖 像權(quán)，也侵犯了被詐騙者的財產(chǎn)權(quán)，啟示我們公民應(yīng)通過合法方式取得財 產(chǎn)，③④符合題意；②說法正確但無法從漫畫中得出，排除；漫畫體現(xiàn)的 是違法犯罪行為，①說法錯誤。
【答案】D
答題點撥
解答此題的關(guān)鍵在于讀懂漫畫。①分析漫畫中“AI換臉 ”“擬聲技
術(shù) ”“詐騙 ”等文字可知，漫畫反映犯罪分子利用AI換臉和擬聲技術(shù)實 施詐騙活動；②結(jié)合所學知識可知，AI換臉侵犯了被換臉者的肖像權(quán)； 詐騙行為侵犯了被詐騙者的財產(chǎn)權(quán)，由此選出正確答案。
8. 張某因身體殘疾而喪失勞動能力，社區(qū)居委會協(xié)助他申請了最低生活 保障，張某得以定期收到國家發(fā)放的生活補助金，以保障基本的生活需 求。據(jù)此可知張某依法享有( C )
A. 受教育權(quán) B. 選舉權(quán)和被選舉權(quán)
C. 物質(zhì)幫助權(quán) D. 勞動權(quán)
9. 為了落實義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公 廳印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，其中提 到：以推進城鄉(xiāng)教育一體化為重點，加快縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距；全面 改善民族地區(qū)辦學條件，整體提升辦學水平。上述措施( )
①有利于促進教育公平 ②徹底解決了農(nóng)村教育問題
③彰顯了學生享有文化權(quán)利 ④旨在保障學生的受教育權(quán)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查點：受教育權(quán)。解題思路：國家出臺《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的 基本公共教育服務(wù)體系的意見》，旨在保障學生的受教育權(quán)，有助于促進 教育公平，①④符合題意； “徹底解決 ”說法絕對，②排除；文化權(quán)利指 的是公民有進行科學研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由，材料未 涉及此項權(quán)利，③排除。
【答案】B
10. 公益項目“光明博物館 ”開創(chuàng)性地研發(fā)出將無障礙感知——聽、嗅、
觸、摸，與數(shù)字博物館模式有機結(jié)合的內(nèi)容產(chǎn)品，為視力殘障群體打造無 障礙博物館的游覽體驗。這一項目有利于保障視障群體的( )
A. 受教育權(quán) B. 文化權(quán)利
C. 財產(chǎn)權(quán) D. 物質(zhì)幫助權(quán)
【解析】考查點：文化權(quán)利。解題思路：公益項目“光明博物館 ”為視障 群體提供公益文化服務(wù)，這有利于保障視障群體的文化權(quán)利，B符合題
意；受教育權(quán)是指公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會， 并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利，材料未體現(xiàn)，A排除；財產(chǎn)權(quán)是公民通過合 法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分的權(quán)利，材料 未涉及財產(chǎn)權(quán)，C排除；物質(zhì)幫助權(quán)指公民在年老、疾病或者喪失勞動能 力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，一般表現(xiàn)為獲得相關(guān) 的社會保險、社會救濟等，而材料并未體現(xiàn)為視障群體提供物質(zhì)幫助，D 排除。
【答案】B
綜合提升
11 . (中考新形式 · 微行為點評)下列“ 微行為 ”的“ 微點評 ”正確 的 有( )
序號 微行為 微點評
① 小濤前往圖書館，免費借閱書籍 小濤享有文化權(quán)利
② 小麗在成績單上冒充爸爸簽字 這侵犯了爸爸的名譽權(quán)
③ 小樂在學校被授予“三好學生 ”稱號 小樂依法享有榮譽權(quán)
④ 小超尊重少數(shù)民族同學的風俗習慣 小超有宗教信仰自由的權(quán)利
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
[此考法2024南充、鶴崗等地中考已考查]
【解析】考查點：文化權(quán)利、榮譽權(quán)。解題思路：小濤前往圖書館，免費 借閱書籍，這說明小濤享有文化權(quán)利，①點評正確；小麗在成績單上冒充 爸爸簽字，侵犯了爸爸的姓名權(quán)，并非名譽權(quán)，②點評錯誤；小樂被授予 “三好學生 ”稱號，這說明小樂依法享有榮譽權(quán)，③點評正確；小超尊重 少數(shù)民族同學的風俗習慣，并未體現(xiàn)小超有宗教信仰自由的權(quán)利，④點評 錯誤。
【答案】A
12. 閱讀材料，回答問題。
材料一：游客湯某以鉆卡會員身份入住某酒店，晚上因倒時差在外游玩未
回房間睡覺被酒店直接從湯某押金里扣掉3 000元。酒店工作人員表示：
“調(diào)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)顧客夜不歸宿，懷疑其轉(zhuǎn)讓會員價房間讓補差價，這是保護 其他會員權(quán)益而做的基礎(chǔ)內(nèi)部審核。 ”
材料二：蔣某與劉某本是好友，后因為意見分歧，劉某深感自己受到蔣某 孤立，于是在自己開通的直播間多次對蔣某進行言語辱罵、侮辱……
兩則材料中湯某和蔣某的哪些權(quán)利受到了侵犯？請具體分析。(6分)
【答案】①財產(chǎn)權(quán)。湯某因個人原因未返回房間休息，酒店單方面扣掉3 000元押金的行為，構(gòu)成了對湯某財產(chǎn)權(quán)的侵犯；②隱私權(quán)。酒店未經(jīng)允 許擅自調(diào)取監(jiān)控錄像以窺探顧客行蹤的做法，侵犯了湯某的隱私權(quán)；③名 譽權(quán)。劉某在直播間多次對蔣某進行言語辱罵、侮辱等行為損害了蔣某的 名聲，侵犯了蔣某的名譽權(quán)。(每點2分，共6分)
13. 閱讀材料，回答問題。
(中考新形式 ·數(shù)據(jù)圖表)材料一：
(1)我國為什么要不斷增加教育經(jīng)費總投入？(4分，兩個角度作答即可)
【答案】①教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民 族和國家的未來；②國家尊重和保障人權(quán)，不斷增加教育經(jīng)費總投入，保 障公民的受教育權(quán)，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。(每 點2分，共4分)
材料二：2024年政府工作報告中明確城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金月最低標準提高 20元……《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決
定》強調(diào)，健全基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療保險籌資和待遇合理調(diào)整機制，逐步 提高城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險基礎(chǔ)養(yǎng)老金。
(2)(中考設(shè)問新詞 ·依據(jù))從公民基本權(quán)利角度，分析黨和政府如此重視城 鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金問題的依據(jù)。(4分)
變 式 設(shè) 問
(中考設(shè)問新詞 ·考量)請你從公民基本權(quán)利的角度，談?wù)匋h和政府如此重 視城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金問題的考量。（4分）
14. 小慧和爺爺圍繞“公民政治權(quán)利 ”這一話題展開了討論。
(1)(中考設(shè)問新詞 · 批駁)請你運用有關(guān)知識，對爺爺?shù)陌l(fā)言進行批 駁 。(4分)
【答案】①我國公民依法行使政治權(quán)利，參與國家政治生活，通過各種途 徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，這是人民行 使當家作主權(quán)利的重要體現(xiàn)；②中學生也是我國公民的一分子，國家的各 項事務(wù)都與中學生息息相關(guān)，因此中學生也要積極參與政治生活，了解政 治權(quán)利。(每點2分，共4分)
為號召小區(qū)的居民們積極參加政治生活，宣講人員擬寫了一份倡議書 (部分)：
倡議書
我們要立志成為政治生活的積極參與者，從身邊小事做起，關(guān)心社 會民生，為建設(shè)美好社會貢獻自己的力量！為此，我倡議：
① 積極參與區(qū)人大代表選舉，投出神圣的一票 ；
② 在合法合規(guī)的前提下，勇于表達自己的訴求，為公共利益發(fā)聲。(每 點2分，言之有理即可，共4分) 。
讓我們一起行動起來，積極參與政治生活，為建設(shè)美好社會貢獻自 己的力量！
(2)(中考開放類設(shè)問 ·補充倡議書)請你幫助宣講人員補充倡議書的內(nèi)容。 (4分)
中考新考法
15. (中考新形式 · 關(guān)系圖示)下表是小梅學習公民基本權(quán)利整理出的四組 關(guān)鍵詞，其中與圖示中A與B的關(guān)系對應(yīng)相符的有( )
①政治權(quán)利與文化教育權(quán)利 ②姓名權(quán)與宗教信仰自由
③社會經(jīng)濟權(quán)利與勞動權(quán) ④人身自由與住宅不受侵犯
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查點：社會經(jīng)濟權(quán)利、勞動權(quán)、人身自由、住宅不受侵犯。解 題思路：觀察關(guān)系圖示，A和B是包含與被包含的關(guān)系，政治權(quán)利與文化 教育權(quán)利是并列關(guān)系，①排除；姓名權(quán)是人格尊嚴權(quán)的內(nèi)容，與宗教信仰 自由同屬于公民基本權(quán)利，二者不是包含與被包含的關(guān)系，②錯誤，排
除；社會經(jīng)濟權(quán)利包含勞動權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)，③符合題意；人身 自由包括人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯，通信自 由和通信秘密受法律保護，④符合題意。
【答案】D
第二框 依法行使權(quán)利92考
教材改編情境練
主題情境 退租遭房東高額索賠 陳某租住在一處自建房內(nèi)，退租
時房東郭某林提著探照燈逐寸檢查房間，并索賠超萬元，“提燈定損 ”一 時間引發(fā)熱議，并由此引發(fā)出一系列沖突……
基礎(chǔ)訓練
知識點1 行使權(quán)利有界限55考 第1 、4題
知識點2 維護權(quán)利守程序37考 第2 、3題
1. 陳某退租時房東郭某林拿著燈從吊燈到塑料凳子，從墻面到地板，都 進行了嚴苛地檢查，就連墻面和地板這種日常使用的合理輕微損耗也沒放 過。郭某林據(jù)此列出了一份高額的賠償清單，在這份清單中，房子每月的 房租是1200元，但租客需要額外再賠償一萬余元。對于房東這一行為，
下列看法正確的有( )
①退房驗收是房東的權(quán)利， 自然有權(quán)要求全額賠償 ②損壞物件應(yīng)該賠
償，但正常磨損不能轉(zhuǎn)嫁給租客 ③房屋損耗無法避免，房東此舉是濫用 權(quán)利的行為 ④房東是房子的主人，租客沒有權(quán)利質(zhì)疑其合理性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查點：行使權(quán)利有界限的原因。解題思路：房東作為房子的主 人，有退房驗收的權(quán)利，但房東郭某林拿著燈逐寸檢查，將房屋日常使用 的合理輕微損耗也計入賠償清單，這明顯損害了租客的合法權(quán)益，是濫用 權(quán)利的表現(xiàn)，③符合題意；正常損耗是租賃過程中不可避免的現(xiàn)象，房東 不能單方面將任何損失都視為租客的責任，并要求全額賠償，②符合題
意，①說法錯誤；面對房東高昂的索賠，租客有權(quán)利質(zhì)疑其合理性，④說 法錯誤。
【答案】C
答題點撥
解答此題的關(guān)鍵在于準確理解題干信息，并結(jié)合租賃關(guān)系的常識和法律 規(guī)定來判斷房東行為的合理性。租客在使用房屋過程中，若因不當使用 或故意損壞物品，需要承擔相應(yīng)的責任，但正常磨損是不可避免的，這 部分損耗不能由租客來承擔，題干中明確指出，房東郭某林對墻面和地 板這種日常使用的合理輕微損耗也提出了賠償要求，房東此舉是在濫用 權(quán)利。
2. 面對萬元“ 巨額賠償單 ”，陳某并不認可，認為“房東就是想訛
錢 ”，雙方因此產(chǎn)生矛盾。對此，村委會組織雙方多次協(xié)商，最終達成協(xié) 議，由租客陳某支付房東郭某林2 000元賠償款，并當場簽訂協(xié)議書，陳 某當即退租，搬至別處租住。村委會解決問題的方式屬于( B )
A. 和解 B. 調(diào)解 C. 仲裁 D. 訴訟
【解析】考查點：依照法定程序維護權(quán)利的方式。解題思路：村委會組織 雙方多次協(xié)商，陳某和郭某林達成了協(xié)議并簽訂了協(xié)議書，這一解決問題 的方式屬于調(diào)解，B符合題意；和解是當事人之間通過協(xié)商自行解決糾紛 的方式，沒有第三方，A排除；仲裁是通過仲裁機構(gòu)解決糾紛的方式，C 排除；訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式，D排除。
3. 一波剛平，一波又起。之后陳某、郭某林雙方再次發(fā)生口角糾紛，矛 盾繼續(xù)升級，在一次爭吵中，郭某林直接用磚塊砸向陳某。假如你是陳 某，為了維護自己的合法權(quán)益，你會( D )
①以牙還牙，當場進行反擊
②自認倒霉，不再費力交涉
③收集證據(jù)，及時報警處理
④咨詢律師，尋求法律幫助
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 隨著各路自媒體的報道，該事件在網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)發(fā)酵，甚至出現(xiàn)了“房 東女兒被開除 ”、“房東兒子遭退婚 ”等謠言。 目前，公安機關(guān)已對炮制 謠言進行吸粉引流、非法牟利等行為的違法人員依法依規(guī)予以查處。這一 事件警示我們( )
①公民行使權(quán)利不能超越法律的界限
②造謠傳謠都需要承擔刑事責任
③在行使言論自由時不得擾亂社會秩序
④盡量不要發(fā)表言論，以免觸碰法律紅線
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】考查點：行使權(quán)利有界限的要求。解題思路：隨著該事件的持續(xù) 發(fā)酵，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了各種各樣的謠言，這些造謠者被公安機關(guān)依法查處。 這警示我們行使權(quán)利不能超越法律的界限，在行使言論自由時不得擾亂社 會秩序，①③符合題意；造謠傳謠根據(jù)其嚴重程度，可能承擔民事、行政 或刑事責任，②說法絕對，排除；公民有言論自由，我們可以在遵守法律 法規(guī)的前提下行使我們的言論自由，“盡量不要發(fā)表言論 ”有矯枉過正之 嫌，④說法錯誤。
【答案】B
綜合提升
5. 針對這一事件，當?shù)乜h委、縣政府成立了由公安、住建、城管、街道
辦等部門組成的聯(lián)合調(diào)查組，并發(fā)布了最終調(diào)查公告節(jié)選。
經(jīng)調(diào)查，2024年3月22日晚，郭某林存在拿磚塊砸向陳某的行為，已 違反《中華人民共和國治安管理處罰法》，構(gòu)成故意傷害，公安機關(guān)依 法對其作出行政拘留并處罰款。
郭某林在出租自建房過程中，與陳某因日常瑣事、物品受損等問題 多次發(fā)生糾紛，并列出“萬元賠償清單 ”，存在檢查方式有悖常理、賠 償要求不合理等問題。經(jīng)教育，郭某林現(xiàn)已退還“賠償金 ”。
(1)該案件的最終處理結(jié)果蘊含著怎樣的教育意義？(6分)
【答案】①郭某林列出“萬元賠償清單 ”最終被教育退還，這警示我們?nèi)?br/>何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限；②我們在行 使自由和權(quán)利的時候，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。(每點3
分，共6分)
隨著調(diào)查公告的發(fā)布，案件告一段落，但互聯(lián)網(wǎng)上的討論仍在繼 續(xù)……
(2)(課標任務(wù)指向 ·辨析)請你結(jié)合所學知識，對“小白 ”的發(fā)言進行辨別 與分析。(5分)
【答案】 “小白 ”說法錯誤。(1分)①仲裁是通過仲裁機構(gòu)解決糾紛的方 式。公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益糾紛時，在 訂立仲裁協(xié)議的前提下，可以申請仲裁；②陳某被磚塊砸屬于人身權(quán)利糾 紛，且當事雙方并未訂立仲裁協(xié)議，因此不適合用仲裁的方式來維權(quán)。
(每點2分，共4分)
(3)(中考開放類設(shè)問 ·續(xù)寫發(fā)言)請你將“東方 ”的發(fā)言續(xù)寫完整。(4分)
【答案】①和解。通過和郭某林在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，直接 對話，分清責任，達成和解；②訴訟。依法向人民法院起訴，維護自身合 法權(quán)益。(每點2分，共4分)
答題點撥
解答此題的關(guān)鍵在于讀懂東方的發(fā)言。從東方的話中可知，接下來的發(fā) 言應(yīng)是陳某維護自身合法權(quán)益的有效方式，分析陳某可以選擇的維權(quán)方 式：仲裁一般適用于合同糾紛，二者并未形成合同關(guān)系，郭某林用磚頭 砸傷陳某，損害了陳某的生命健康，陳某可以選擇和郭某林在自愿、互 諒的基礎(chǔ)上達成和解，也可以就郭某林對其造成的損傷提起訴訟，或通 過調(diào)解的方式維權(quán)。
中考新考法
案件再現(xiàn) 法條鏈接
彭某通過微信請朱某代購化妝 品，朱某發(fā)貨不久后發(fā)現(xiàn)自己發(fā)錯 貨并立即聯(lián)系彭某，但彭某未回 復，還將朱某從微信好友中刪除。 朱某隨后在朋友圈進行“有償人肉 搜索 ”，并在多個平臺發(fā)帖公開彭 某個人信息，導致彭某遭受網(wǎng)絡(luò)騷 擾，彭某遂提起訴訟。 《中華人民共和國民法典》 第一千零三十二條(節(jié)選) 自然人 享有隱私權(quán)。任何組織或者個人不 得以刺探、侵擾、泄露、公開等方 式侵害他人的隱私權(quán)。 第一千零三十四條(節(jié)選) 自然人 的個人信息受法律保護。
判決書
本院經(jīng)審理認為 。故判決朱某在本人微信朋友圈及微博上 公開發(fā)布向彭某賠禮道歉的文章一篇(持續(xù)保留15天) ，并賠償彭某公證 費、精神損害賠償金、律師費。
6. 某班法治小組開展了模擬法庭活動，同學們搜集了一則案件準備用于 庭審，請你參與其中。
(1)(課標任務(wù)指向 ·評價)請你評價彭某的維權(quán)方式。(4分)
【答案】①彭某因遭受網(wǎng)絡(luò)騷擾而選擇依法向人民法院提起訴訟，是依照 法定程序維護權(quán)利的表現(xiàn)；②彭某維護權(quán)利守程序，有利于實際享受權(quán)
利，有效化解糾紛。(每點2分，共4分)
(2)(中考開放類設(shè)問 ·補充判決書)假如你擔任本次模擬法庭的法官，請你 結(jié)合案例及所學知識，補充判決書的內(nèi)容。(4分)
【答案】示例：彭某和朱某因發(fā)錯貨產(chǎn)生糾紛，完全可以通過雙方協(xié)商、 找網(wǎng)絡(luò)平臺解決、向市場監(jiān)管部門投訴舉報、訴訟等合法方式解決，但朱 某卻將對方的個人隱私信息在網(wǎng)絡(luò)上散布，超越了正常維權(quán)的合理限度， 侵犯了彭某的隱私權(quán)，違反了民法典對隱私權(quán)和個人信息保護的相關(guān)規(guī)
定，需要承擔相應(yīng)的責任。(4分)
(評分說明：該設(shè)問具有較強的開放性，采用等級評分)
等級水平 等級描述
等級水平 3(3～4分) 能夠準確理解案件事實并結(jié)合案件具體情況進行深入分 析，充分論證判決的合理性；論證層次分明，邏輯性強， 能夠按照“事實認定—法律適用—結(jié)論推導 ”的順序進行 論述，用詞準確，表述精練，無語法錯誤。
等級水平 2(1～2分) 基本理解案件事實，能夠結(jié)合案件事實和法律條文進行一 定的分析和論述，但可能存在部分環(huán)節(jié)的邏輯不夠緊密或 有所遺漏；用詞基本準確，表述較為清晰，但可能存在少 量語法錯誤或表達不夠精練的情況。
等級水平 等級描述
等級水平1(0 分) 對案件事實或法律條文的理解存在明顯偏差或錯誤；說理 部分缺乏邏輯性，層次混亂，無法清晰展現(xiàn)從事實到結(jié)論 的推導過程；或重復試題內(nèi)容；或沒有應(yīng)答。
教材實踐活動
圍繞“公民權(quán)利”開展課堂情景劇表演
建議用時30分鐘
(教材拓展空間改編)為了使同學們更好地認識公民基本權(quán)利并依法行 使權(quán)利，某校八年級(1)班圍繞“公民權(quán)利 ”開展了課堂情景劇表演活
動，請你參與并完成下列任務(wù)。
【生活中的權(quán)利】
第一小組演繹了中學生小寧在日常生活中的二三事。
第一幕
小寧發(fā)現(xiàn)學校門口小吃街垃圾成患，既污染環(huán)境又威脅學生健康， 于是小寧寫信建議政府加強對學校周邊環(huán)境的管理和清潔。政府迅速響 應(yīng)，增設(shè)垃圾桶、強化清潔巡邏，有效改善了學校周邊環(huán)境，保障了學 生健康。
(1)在第一幕中，小寧依法行使了什么權(quán)利？(1分)行使這一權(quán)利有什么意 義？(2分)
【答案】權(quán)利：監(jiān)督權(quán)。(1分)意義：有助于國家機關(guān)和國家工作人員依 法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。(2分)
第二幕
周末，小寧去超市閑逛，逛了一圈沒發(fā)現(xiàn)想買的商品，于是準備離 開。可就在出超市時，安檢門突然發(fā)出“嘀嘀嘀 ”的警報，超市工作人 員認為小寧偷了東西，強行將他攔下并帶到辦公室搜身，最后發(fā)現(xiàn)是安 檢門出了故障。
(2)(課標任務(wù)指向 ·評價)從公民基本權(quán)利的角度，談?wù)勀闶侨绾慰创?工作人員的這一行為。(5分)
【答案】超市工作人員的行為侵犯了小寧的人身自由。(1分)①我國憲法 規(guī)定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁 止非法搜查公民的身體；②超市工作人員在未經(jīng)小寧允許的情況下，非法 對他進行搜身，應(yīng)該受到法律的制裁。(每點2分，共4分)
第三幕
高考結(jié)束后，小寧的哥哥打電話給當?shù)卣猩k公室，得知他的錄取 通知書已經(jīng)寄出。過了幾天，哥哥收到短信，告知他的錄取通知書已經(jīng) 被簽收。哥哥覺得很奇怪，因為他并沒有收到通知書。于是他立刻報
警，經(jīng)過調(diào)查，警察發(fā)現(xiàn)徐某偽造了小寧哥哥的簽名，并冒名領(lǐng)取了小 寧哥哥的錄取通知書。最終，徐某被警方拘留。
變式設(shè)問
(中考設(shè)問新詞 ·合理性)請你結(jié)合憲法保護公民人身自由的相關(guān)知識，分 析警方拘留徐某的合理性。（4分）
【答案】①我國憲法規(guī)定了公民的人格尊嚴不受侵犯，公民的人格尊嚴包 括公民享有的姓名權(quán)。徐某偽造小寧哥哥的簽名的行為侵犯了小寧哥哥的 姓名權(quán)；②我國憲法規(guī)定公民的通信秘密受法律保護。徐某冒名頂替小寧 哥哥領(lǐng)取錄取通知書，侵犯了小寧哥哥的通信秘密。因此，徐某受到警方 拘留。(每點2分，共4分)
【小朋討薪記】
第二小組表演了小朋討薪的故事，這是其中的一幕對話：
(4)通過小朋的這番話，我們可以得出的正確結(jié)論是( D )
A. 小朋的圍堵行為侵犯了老板的隱 私權(quán)
B. 老板拖欠工資侵犯了小朋的財產(chǎn) 權(quán)
C. 小朋有依法對私有財產(chǎn)進行處分 的權(quán)利
D. 老板對小朋言語上的侮辱侵犯了 小朋的名譽權(quán)
(5)(課標任務(wù)指向 ·辨析)請你運用所學知識對小高的觀點進行辨析。(5分)
【答案】小高的觀點是錯誤的。(1分)①公民需要采取積極的行動維護自 己的合法權(quán)益，但并不意味著采取什么方式都可以，如果采取非法或極端 手段來維權(quán)，不僅無法有效解決問題，反而可能觸犯法律，給自己帶來更 大的麻煩和損失；②小高應(yīng)建議小朋依照法定程序，采取合法、理性的方 式來維護權(quán)利。遵守正當?shù)某绦颍梢杂行П苊獠槐匾穆闊┖突馇沸?糾紛。(每點2分，共4分)
在觀看了第二小組的情景劇表演后，同學們議論紛紛，小美也發(fā)表了 自己的觀點：如果我是小朋，要想拿到工資，為 自己討回公道，我會……
(6)(中考開放類設(shè)問 ·續(xù)寫發(fā)言)請你結(jié)合維護權(quán)利守程序的知識，續(xù)寫小 美的發(fā)言。(4分)
【答案】示例：①選擇和解的方式，依照法律，與老板直接對話、分清責 任，要求老板補發(fā)相應(yīng)的工資，并對自己圍堵老板的行為進行道歉，雙方 達成協(xié)議，解決糾紛；②通過調(diào)解的方式維權(quán)。在調(diào)解組織的調(diào)解下，與 公司進行協(xié)商，達成支付拖欠工資的協(xié)議；③選擇仲裁的方式，根據(jù)仲裁 協(xié)議， 自愿將爭議提交仲裁機構(gòu)申請勞動仲裁；④選擇訴訟的方式，就與 公司或老板之間的爭議，向人民法院提起訴訟。(每點2分，任答兩點即
可，共4分)
答題點撥
解答此題的關(guān)鍵在于審清設(shè)問要求。①材料中提到小美的發(fā)言“如果我 是小朋，要想拿到工資，為 自己討回公道，我會…… ”，由此可知，小 美接下來要說的內(nèi)容應(yīng)該是她維權(quán)的做法；②設(shè)問限定知識范圍，要求 用維護權(quán)利守秩序的知識對小美的發(fā)言進行續(xù)寫，從和解、調(diào)解、仲裁 和訴訟四種方式中任選兩種，結(jié)合材料作答即可。
【微信群風波】
第三小組表演了陳某與李某所在的微信群風波。劇情如下：
陳某因與李某之間存在矛盾，便在小區(qū)微信群發(fā)布謠言，例如“李 某是個低保戶，卻經(jīng)常買大牌 ”“李某沒有勞動能力，拿著國家給的錢 游手好閑…… ”諸如此類言論嚴重影響了李某的日常生活，多次溝通無 果后，李某向人民法院提起了訴訟……
(7)下列對于陳某的行為認識正確的是( B )
①陳某發(fā)表不當言論侵害了李某的名譽權(quán) ②陳某的通信自由和通信秘密 受法律保護 ③陳某在微信群發(fā)言是行使言論自由的表現(xiàn) ④陳某的行為 已違反相關(guān)法律規(guī)定
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
李某提起訴訟之后，人民法院判決如下：
判決書(節(jié)選) 本院認為，陳某的行為構(gòu)成對李某人格權(quán)的侵害，應(yīng)當承擔侵權(quán)責 任。對李某要求陳某書面道歉、恢復名譽的主張，本院予以判決支持。
(8)結(jié)合上述判決書，談?wù)勱惸吵袚謾?quán)責任對我們行使權(quán)利有何警 示 。(4分)
【答案】①陳某散布謠言被處罰，這警示我們?nèi)魏螜?quán)利都是有范圍的。公 民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利；②我們在行使自由和 權(quán)利的時候，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。(每點2分，共4分)
【收獲感悟】
上述三組同學精彩的情景劇表演之后，老師邀請同學們在留言卡上寫 下自己的收獲感悟。
留言卡
情景劇中的故事展現(xiàn)了法律在我們的生活中無處不在。
當我們行使權(quán)利時，① 應(yīng)當遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利，依法 行使權(quán)利 ；
當我們的合法權(quán)益受損時，② 依照法定程序維護權(quán)利，我們可以通 過合法途徑尋求幫助。(4分，言之有理即可) 。
(9)(中考開放類設(shè)問 ·補充留言卡)請你補充留言卡上的內(nèi)容。(4分)
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